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1、大班健康小猴智救白龙马活动目标：1、引导幼儿在愉快的游戏中尝试手脚着地向前爬以及正、侧面 钻的动作，发展幼儿动作的柔韧性，提高身体的协调性。2、培养幼儿合作游戏的能力。活动准备：体操垫3块、小桌子”5张（拼搭成魔幻区的山洞）金箍棒25根、 25个幼儿自制的猴子面具、猴哥和白龙马的音乐磁带、玩具白 龙马1只、塑料圈3只。活动过程：一、场境的布置今天，我们来做个”小猴救白龙马游戏。这个游戏主要是猴 王听说师傅的白龙马被妖怪抓起来藏在一个秘密的地方，昨天 猴王”已经侦察到“白龙马被妖怪关在宫殿里。去宫殿”要经过的 地方，我己经画出来了。展不不意图：下面请小孩们”动脑筋，根据场境的示意图把这个场境布置
2、出 来。自评：教师大胆地放手，让幼儿边看图示、边讨论、边操作，小组之间 也显得非常团结合作。幼儿用自己感兴趣的方式来完成场境布置，充 分体现了幼儿的自主性、参与性和合作性。例如A：男孩们看到图示都主动分成小组抬桌子，把桌子拼成山 洞。女孩们都抬垫子、搭塑料圈。例如B：“金箍棒”25根，孩子们自行拼成小路，有的幼儿不同意 拼成小路，这就产生矛盾。但有的幼儿说：图上的天然山洞要我 们一起拼搭，还要把金箍棒举起来呢。二、小猴练功活动伊始，教师扮演猴王幼儿扮演小猴，音乐响起猴王 从自己身上拔起一根毫毛放在嘴边一吹，紧接着大喊一声：孩儿们起一床了 ，小猴齐声说：是。猴王和小猴同时双 手放在自己的额头旁，
3、做观察事物的动作。师、幼根据猴哥的音乐 磁带，一起模仿孙悟空的动作练习基本功。来.源屈.老师教.案网, 为了能顺利地救出白龙马，我们必须了解地形，熟悉地形下要 孩儿们开始操练吧。幼儿根据自己的需要，反复在场地上大胆尝试手 脚着地向前爬行以及正、侧面钻的动作等。在练习过程中，教师不断 鼓励幼儿动脑筋、想办法克服困难。自评：集中幼儿的注意力，激起大脑皮层的兴奋，通过基本功练习使身 体各器官快速进入状态，同时故事引入的方式，激发幼儿主动参加体 育锻炼的兴趣。幼儿在尝试中表现大胆、积极和主动，通过自己喜欢 的方式进行动作练习，想象力丰富，有些幼儿还有所创造。但也存在 少部分幼儿过度兴奋的现象。例如：小
4、猴在模仿孙悟空地上打滚的动作时，显得特别神龙 活现。三、智救白龙马猴王交待游戏规则：1 .戴好孙悟空面具，否则白龙马不认识你们。2 .一路上要注意安全，跟好猴王二否则被妖怪发现了会有生 命危险。3 .要坚持不懈、勇敢地完成任务，不怕困难。这时幼儿们戴上孙悟空面具准备出发，一路上要手脚着地爬过” 魔幻区”到达高坡处要往下跳 再到幼儿用金箍棒自行搭建的天然山洞，轻轻地快速正面钻过去 紧接着钻过秘密通道（塑料圈），口很小只能侧面钻过去 最后到达关闭白龙马 的宫殿（多功能滑滑梯）。幼儿玩游戏时，很自然地进入角色。把自己想象成小猴，把运 动场当成了舞台，边表演、边练习努力克服困难到达了目的地（宫殿）。 这时，小猴们兴奋地爬上滑下滑滑梯，四处寻找白龙马的下落。 但妖怪把白龙马转移了，正当孩子们四处寻找无果时远处 传来白龙马的音乐声，猴王牵着白龙马从远处走来，”小猴 们兴奋极了，大家围着白龙马随着音乐边唱边舞金箍棒二四、活动结束幼儿以小组为单位，协商分工收拾活动器械。自评：最后一个环节是真正让幼儿体验到体育活动给他们带来的快乐。并注意培养幼儿善始善终、坚持不懈，组织幼儿有条不紊收拾器械、打扫场地。例如：当小猴们戴上自制的面具时，相互嬉闹，兴奋异常。