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1、教师姓名王金蓉学校名称四川省广元市零八一中学微课名称第九章中国的地理差异第二课时秦岭一淮河一线的意义知识点来源学科：地理年级：八年级下册教学目标在地图上找出秦岭一淮河一线，说明秦岭一淮河”一线的地理意义。适用对象八年级学生微课类型知识点讲解及运用微课用途课间自学或课后复习设计思路本节课是八年级下册第五章第一课时内容，在以前的课堂中已经介绍过 秦岭一淮河一下，学生能够自主学习，了解秦岭一淮河一线的重要性。本 节内容相对简单，重在不断提升学生的自学能力，以及总结归纳能力。所 以在设计时，首先介绍秦岭一淮河一线的位置，然后根据地理位置，了解 其重要性，最后从生活中的举例，让学生能够深刻认识到秦岭一淮
2、河一线 是我国重要的地理分界线。教学过程内容时间一、片头（30秒以内）L介绍本节内容所在位置。2、观看简短视频，了解我国打好河山。引出秦岭一淮河一线。30秒二、正文讲解（5分钟左右）在中国1月气温平均分布图、中国温度带划分图、中国年降水量分布图、中国干湿地区图、中国W候类型分布图、中国主要120秒土地类型分布图中找出秦岭一淮河一线，并说明其南北地区之 间的自然差异。读图5.3秦岭一淮河以北地区农村生活景观和图5.4秦岭一淮 河以南地区农村生活景观图，完成秦岭一淮河一线南北地区的 人文差异表格。内容：比较南北地区的耕地类型、耕作熟制、 主要农作物、交通运输、传统民居、主食、运动项目。100秒秦岭淮河一线南北自然差异和人文差异对人们的生活习惯造成了影响，观看视频，了解南北方地区的生活差异。60秒三、结尾（30秒以内）总结秦岭一淮河一线划分南方地区和北方地区。20秒教学反思微课，以微小的知识点作为切入口，讲解时思维逻辑需要清晰，学生才能够把其他知识连接起来，更好的运用知识。