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1、 初中数学教研组工作计划8篇 一、 指导思想 本学期内，我校数学教研组将参考市教育局教研室教学工作规划，并依据我们博鳌中学教育教学工作规划，立足学校教学进展的实际，亲密协作校教育处，仔细完成各项工作。深入学习新课程标准，深化教学改革，不断提高教师的理论学问和教学力量，进一步提高我校数学整体的教育教学水平，提高我校学生的数学成绩，使我校的数学科教育教学工作做得更好。 二、 工作要点 (一)仔细抓好教学常规工作。 抓好教学常规工作，不但关系到教师们的教育教学工作态度，而且关系到学生数学成绩的进步，更关系到教师们教育教学水平的提高。因此做好学校的学科教学常规工作是一个非常重要而有意义的事情。工作中，
2、要组织教师学习数学学科教学常规，使各位教师的教学能根据教学常规进展。抓好备课、上课、作业的布置、两本同步练习册的完成，单元试卷的批改、课后辅导、听课、公开课教学和论文撰写等主要环节。 (二)加强本科组教师的教育教学理论学习和教学阅历的积存，不断提高教师的教学水平，特殊是年轻教师的成长。 教师都要仔细学习数学课程标准，领悟课改精神；仔细讨论新教材新教法。组织数学教师学习讨论中招数学试卷，熟知各年级所授学问在中考试题中的构造比例。明确初中课程改革的方向；结合中考改革，引导教师改良教学方式，提高教学效益。 (三)加强质量监测，准时反应，提高教学质量。 1、做好段期考以及每次单元考试中的分析和反思，总
3、结学段教学中的亮点和缺乏。 2、同年级不同教学班之间的教师要加强沟通，探讨教学必得，查找教学中存在问题的缘由。 3、各年级教师要讨论各班同学的个别差异，防止两极分化，努力抓好各个年级的数学教学质量； (四)、发挥教师的集体才智和协作精神，做好本科组的集体备课工作。 本科组组织教师做好集体备课的工作，同时要组织教师要充分发挥集体备课的优势和作用，使集体备课能产生效益，对教师的业务成长、对本学科的教学质量都有明显的提高。 集体备课是学科教研的根本形式，是提高教师备课力量和上课水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课活动能够营造一种沟通、合作、讨论的气氛，能够准时推广优秀教师的
4、教学阅历，缩短年轻教师的成长周期，促进教学质量整体提高。为了充分发挥集体才智，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。 集体备课要求每年级组指定一教师作为中心发言人，同年级组之间指定备课课题，按“教师个人初备科组教师集体研讨授课教师修正教案”的步骤进展备课。集体备课过程先由中心发言人阐述自已的备课、授课意图，本课时的教学目的，教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，作业与练习配备，教学方法的设想等。由其他教师集体研讨，各抒已见，充分争论，统一熟悉，最终由授课教师自已修正教案。 (五)。各年级备课组详细任务 七年级主要做好小升初的连接任务，做好初一新生的学习习惯养成，为初中数学学习打好
5、根底； 八年级主要预防初中生的两极分化问题，争取不让学生落伍，坚持从最终一名抓起； 九年级主要工作是高效备课上课完成上学期的教学任务为下学期的中考做好预备，全体数学教师心望一处想力望一处使，确保保质保量完成任务！ 初中数学教研组工作规划 篇二 教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素养和本学科的教学质量。为把本教研组建立成一支强有力的队伍，依据学校的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作规划。 1、各备课组由备课组长负责连续实行集体备课制，
6、切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体才智，同时注意发挥每位教师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。连续落实青年教师“新能挂钩”、“以能带新”的结对子制度。 2、加强教研组的治理，狠抓组风建立，教研组长常常深入备课组，了解、检查本组的教学工作状况，每月对各教师的备课、听课状况检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。 3、充分利用每周四的开放日，发动教师积极参与听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的教师一律参与。争取各备课组开设两堂组内公开课，
7、向学校推出一堂校级公开课，由项富菊教师执教。 4、初一、初二年级要抓好根底教学，要面对全体，抓两头带中间，特殊要重视做好后进生的补差工作 ;初三年级面临着升学考试，备课组教师要齐心协力，仔细做好复习工作，其他教师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成绩。同时初三年级要切实做好4月7日全国数学竞赛的辅导工作，力争在竞赛中取得可喜成绩。 5、每周二仔细组织教师理论学习，提高本组教师的理论素养，召开两次中考讨论会，讨论中考试题的特征，猜测出题方向。鼓舞教师积极参与现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用力量，争取在各类课件竞赛中有局部教师获奖。 6、要求各教师依据自身专长，加强学习
8、，努力实践，擅长总结，积极参加科研，提高科研力量。 7、各备课组搞好自编资料的积存和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。 初中数学教研组工作规划 篇三 一、 指导思想： 进一步深入学习新课程标准，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强课题讨论，积极开展校本讨论，提高教育教学质量，加强教学常规建立，进一步提高我校的数学教学水平。 二、 主要工作： （一）、加强理论学习 进一步仔细学习常州市中学学科教学建议，学习与新课程相关的教育教学理论书刊和文章，学习有关讨论性文章，校本课程开发和推动校本教研的理论，组织本组教师仔细学习数学新课程标准，熟识新教材，讨论新教
9、材。 （二）、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率 特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课，鼓舞教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。 （三）、仔细开展课题讨论，不断深化教学改革 重点抓好数学教学的讨论，帮助学校搞好课题讨论活动。 （四）、仔细抓好毕业班和非毕业班工作 仔细做好中考试卷分析工作，回忆总结上届初三毕业班复习教学中的得失，依据新一届毕业班学生的现状，制订切实可行的教学复习规划，仔细做好新教材的分析、讨论和教学研讨活动，用好教材，做好初二年级的教学治理，抓好补差工作。 （五）、学会工作： （）、积极撰写教育教学论文 （）、做好各年级学生的
10、数学解题竞赛工作 三、 时间安排： 八月： 组织教师课程学问培训 九月： 做好中考试卷分析 十月： 、 做好数学竞赛的报名工作 、 组织各年级数学教师的新教材的培训工作。 、 各年级组织学生参与数学蟹题力量竞赛 十一月： 做好期中考试的一切工作 十二月： 做好学科常规调研工作。 数学教研组工作规划 初中数学教研组工作规划 篇四 一、指导思想： 本学期我校数学教研组工作将仔细贯彻学校的工作要点，在学校教育处工作规划的指导下，立足课堂，转变教研理念，改善教研方法。以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点。教研活动连续深入开展导案导学讨论，以案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪
11、质量，仔细搞好教学讨论和教学效劳。扎实有效开展教研活动，努力提高数学教学质量。促进教师、学生共同进展。 二、主要工作思路 本学期连续加强学习数学课程标准，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效、高效的课堂。要从学生的真实需要动身，从教材资料的特点动身，落实学生务必把握的学问和技能，注意提高课堂教学的水准。连续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，课后反思等根本资料的教学常规治理。 三、主要工作 (一)加强数学教学的常规工作，提高教学实效。 抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”、“课后辅导”、“听评课”等主要环
12、节。 1.备课：每位教师应切实做好备课过程中的各个细节，备出优质课，特色课。全力打造有用课。专心深入探讨“导案导学”的教学模式，注意发挥各自的教学特色和风格。教研组每一个月将组织进展教学设计的展现沟通活动，相互借鉴，共同促进，共同提高。 2、上课。教师在课前应熟识备课教案，做好课前预备工作。在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，充分调动学生学习数学的专心性。上课中注意动态生成，准时调整教学策略，提高课堂效率。 3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中。作业布置应有明确要求，批改准时标准，使用鼓励性评语，激发学生学习的
13、自信念。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反应，且注意批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进展检查。 4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进展辅导。课外辅导要有规划，辅导形式要多样化，要透过各种途径和方式，连续做好“辅优补差”工作，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高数学教学质量。 5、加强听评课讨论，加强课堂教学的讨论力度。组织全组教师进展听评课活动，共同讨论，共同成长。听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。透过相互借鉴，取长补短；构成更为深厚的教研风气，来不断地提高我们
14、学校整体的数学教学水平。 (二)扎实有效的开展多样化教研活动。 1、连续切实做好一周一次的教研沟通活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。以课题讨论、专题研讨、阅历沟通、竞赛等方式开展好教学讨论工作，给教师搭建学习、切磋、成长和展现自我的平台。 2、开展网络教研，创教研特色。 网络转变了传统的教研模式，为学校教研工作开拓了一个新天地。我们数学教研组将充分利用博客、沟通等平台，对备课和课堂教学及教研活动进展大胆的探究和尝试，为数学教研工作注入勃勃的生气和活力。在本学期，我们仍将发挥网络教研的优势，连续把网络教研作为校本教研的主要任务，让网络教研成为数学教研组的一大特色。教研组将努
15、力建立“数学教学资源库”，实现网络资源共享，发挥网络信息交互作用，为教师打造优质课堂教学效劳。 详细工作安排 二月份： 1、做好学期初的预备工作 2、教研组制订规划并开展活动。 3、教研组听评课活动开头。 三月份： 1、开展群众备课 2、初步进展课题讨论 3、联片教研系列活动 四月份： 1、导学案设计展现沟通。 2、教研组听课、评课活动 3、作业展现评比活动 4、数学竞赛活动。 五月份： 1、期中检测(进展试卷质量分析沟通) 2、连续做好联片教研系列活动 3、组织数学示范课观摩研讨活动(由学校优秀骨干数学教师作课) 六月份： 1、进入复习阶段，做好复习沟通探讨活动 2、期末考试、试卷分析 3、
16、教研组总结 初中数学教研组工作规划 篇五 为了加强科组建立，提高各个数学教师在教学和科研方面的工作积极性和团队精神，为进一步加强教研教改活动，提高我校数学教育教学质量，本学期，数学组在学校教学教研方面的总体要求下，特制订如下规划： 一、指导思想 本学期，数学科组教研工作要在学校教育处的领导下，以科学的进展观、自然和谐的教育观为指导，以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的进展为目标，以提高教师自身的专业化水平为根底，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学。关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开
17、拓创新，形成特色教学。 二、主要工作 (一)认清形势，转变观念，加强学习 新课程标准中指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同进展的过程”。为此，科组提出：促进教师指导下以学生为主体的探究学习、合作学习和自主学习，重视提高和进展学生数学素养和共性思维，以培育学习兴趣和数学特长为目标，进展学生的数学应用意识的教学理念。实施新的课程方案，关键在于转变教师的教学理念，树立新的适应现代教育进展的新观念。 (二)、重视常规，提高教学效率 1.狠抓教学常规。 教学工作是学校工作的中心，为确保学校工作的正常开展，提高教学水平，我们科组在新课程的教学理念下，坚持做好各项常规工作。 (
18、1)备课。 每一位教师在新学年第一周制订好学期教学规划，并要求超前备课。备课要坚持做到“八备”，即备学问、备力量、备学生、备教法、备练习、备学法、备课件、备教具。教学目标上能表达学问与力量、过程与方法、情感态度与价值观；教学内容上包括课题、课型、教学进度、教学目标要求，教学重点难点、小结、教具、课后反思等工程；教学过程上能反映出教师的双边活动，突出“自主、合作、探究”的新课程教学模式，能反映出实现“三维”教学目标的主要步骤和措施。 (2)上课。 教师要做到上课留意仪表，衣着干净庄重，不迟到，不早退，不拖堂，不在课室内抽烟，不打手机。教书育人。能利用教材的德育因素，对学生进展思想教育，重视培育学
19、生的学习兴趣、科学的思维方式和自学力量。重视发挥学生的非智力因素，使学生养成良好的学习习惯。讲课遵循正确的熟悉规律，因材施教，针对性强。 (3)作业布置与批改。 教师要细心设计作业，在内容和形式上要有所创新。作业数量要少而，尽量当堂完成。作业的批改方式可以多样化，允许同学互改与教师点评相结合的方式。详细要求：作业30次(其中学案不少于4次)，学习指导不少于5次。 (4)辅导。 教师要把辅导纳入个人工作规划，辅导要做到有安排、有对象、有重点、有措施、有反应。辅导要面对有特别需要的学生，课外辅导可以做以下几方面的工作：给学生解答疑难问题，给学习有困难的学生补习，给成绩好的学生做提高性的指导，给有科
20、学兴趣的学生供应课外讨论的帮忙。 (5)考试。 月考采纳市局统一的试卷，以科组为单位集中评卷。每一次月考后教师要写月考评析，内容包括根本成绩状况、试题构造分析、主要存在问题、措施与方法等，并在科组活动上沟通谈论。平常测试不少于3次，要做好成绩登记，讲评试题时能做到讲审题、讲思路、讲规律、讲延长、讲答题技巧、讲答错缘由，使学生触类旁通。2.注意课堂教学。 新课程理念下的数学教学由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动，重塑学问的形成过程”，课程设计由“给出学问”转向“引导活动”，提倡学生主动探究，自主学习，合作争论，表达学生再发觉过程。改革课堂教学，就是要转变教师的教学方法，扭转以教师、课堂、书
21、本为中心的局面；转变学生的学习方式，促进学生创新意识和实践力量的进展。建立和形成充分发挥学生主体性的学习方式，并通过学生的合作沟通、主动而富有共性的学习，以实现课堂教学最优化，实现“以学生为主体，教师为主导”教学的原则，“学生创新、进展”的教学理念。我们要依据以往课堂教学中存在的问题和现状，积极进展课堂教学改革，大胆创新。能结合数学学科特点和任课班级的实际，仔细思索如何提高学生的学习兴趣，如何激活课堂，如何提高教学效率等问题。例如在如何引入新课，如何设置悬念，如何把握提问技巧，如何适当引入问题争论机制，怎样才能激活学生的思维，怎样才能提高学生的思维层次，怎样提高学生的主动参加意识，怎样表达和强
22、化学生的主体地位等方面多花心思；在着力提高学生的学习兴趣，注意应用数学思想方法的教学，加强思维力量的培育，重视应用数学力量的培育等方面多下功夫；在如何实现“三维教学目标”，构建“自主、合作、探究”的新课程教学模式上多想方法。 (三)、注意教学科研以研促教提高有效教学1.坚持集体备课。每周一下午第1、2节课为科组活动时间。科组活动上，可以开呈现代教育教学理论的研讨，或谈自己学习最新教育教学理论的体会，或探讨当前新课改教学中存在的问题及解决的方法，或谈自己教学观念的转变与更新问题，或进展公开课、讨论课的评课。通过共同讨论争论，既增加了教师之间的沟通与沟通，增加了教师之间的分散力，又促进了讨论气氛的
23、形成，从而促进了教师教学水平的提高。2.组织公开课教学。 (四)、重视九年级的教育、教学工作 结合我校的工作规划，本学期第四前要完毕新课，进展总复习。全体数学科组教师要关注九年级教学，科组教师要共同关注中考方向，结合学科的教学实际，在总结去年复习教学的阅历的根底上，仔细制定备考规划，讨论相应的措施，确保今年的中考数学科取得优异成绩。 三、科组活动安排(详细安排见下表) 周次、主要内容、负责人： 1 学习数学教学大纲、制定科组工作规划、制定个人教学规划 全体组员 2 学科贯彻数学学习方法、作业减负增效 全体组员 3 公开课 全体组员 4 公开课反思 全体组员 5集体备课 全体组员 6 中考分析会
24、 全体组员 7月考 全体组员 8集体备课 出期中试卷 全体组员 9 期中考试 全体组员 10 期中考试分析 全体组员 11 集体备课 全体组员 12学法教育 全体组员 13 集体备课、出月考试卷 全体组员 14 月考分析 全体组员 15制定期末复习方案、期末考试 全体组员 16 组织写教学总结、科组总结 全体组员 初中数学教研组工作规划 篇六 本学期我组组落实学校和教研室得出的工作目标和要求，结合本组实际，对各项工作内容抓好落实；进一步加强教研组和集体备课组的建立，努力提高教研工作的时效性和针对性，加快对青年教师的培育步伐，不断创新。现将本学期工作总结如下： 一、着重落实以下几项工作： 1、
25、落实好“三课”的说、讲、评工作 本学期，我组的青年教师汇报课重在实效，加强教师的参加意识。本学期仍以备课组为教研活动的主阵地，开展扎实有效的日常教研活动，集体备课活动做到有规划、有落实、有检查。 从实际动身，组织上好新教师的汇报课和老教师的课改模式课。依靠集体的才智，群策群力，仔细备课，到达授课讲出水平， 听课评出水平。 2、开展围绕好“三点”的教学讨论工作 坚持以“三点”（即教学中的热点、难点、疑点）为主题的研讨和沟通，从大处头着眼，从小处入手，逐步把教研活动引向深入，让教师们真正从中获得裨益。 二、增加仆人翁意识，做好课题和教学的结合工作 以课堂教学为基地，备课组围绕组内实践的课题和学校的
26、课题开展教学讨论工作。 三、校本培训与青年教师的培训工作 1、 仔细编写校本课程，做好校本培训工作 2、 根据学校的要求，仔细抓好青年教师的培训工作，帮助教研室做好“师徒结对”的催促、考评工作，积极制造条件和时机，为青年教师的成进步步铺路架桥。 四、其它工作 1、 组织师生预备和参与各级竞赛活动 2、 做好学校各部门交办的各项工作。 初中数学教研组工作规划 篇七 20xx年我县教育工作连续抓实“教育质量提升年”和“师德师风建立深化年”活动，做好“内涵进展，提质增效”文章，围绕学校以“落实”各项工作的总体思路，结合学校五新目标，连续深化课堂改革，初中数学教研组将协作学校工作安排，制定如下工作规划
27、： 一、指导思想 以“高效课堂”为主题，以教育本质观为指导，坚持针对问题进展改革和依据问题来设计任务的理念，加大教育教学理论的实践性解读和教育教学实践的理论性反思的力度，用“五步骤”研教方式来指导全员研教，用“四步骤”教学指导的方法来促进教师专业进展，力求教师的工作积极性有明显提高，力求教师的“实践性才智”有进一步进展，力求数学教学质量有进一步提升。 二、根本目标 1、 经受有指导的解读“标准”和“教材”的过程； 深刻领悟“标准”提倡的教育教学理念；感悟并能把握“过程”和“结果”的辩证关系； 能在课堂教学中贯彻“过程教育”思想 2、 探究“阶段”研修方法，切实转变“掐头去尾烧中间”的教研方式，
28、力求变“经受性” 研修状态为“参加式”研修状态，能进一步提高教研活动的科研含量和教研活动的效能。 3、 探究教学分析与决策的方法，能在教学决策之前经受教学分析的过程，学会教学分析的程序和决策教学目标、教学内容、教学构造和教学方法的方法，使课堂教学有思想、有依据。 4、探究中小学连接问题，能在“边学习边实践边讨论”的过程中，熟悉满意连接教育需要的教学内容和教育方法，使教育内容的呈现方式和教学指导方法能满意学生的需求。 5、利用蹲点的时机结合学校实际，开展微型科研活动（微型调查、微型试验），尝试有科研含量的教研活动，帮忙学校发觉并解决问题 6、积极开展全员研教系列活动，加强校本研修 7、参加讨论与
29、指导后20%学生进展的活动 8、参加教学常规治理，教学质量检测与评价等 三、工作要点 1、加强教研组标准建立，让教研组工作做到“强化”、“标准”、“科学”、“主题化”。在上学年评比为校级优秀教研组的根底上，积极申报县级优秀教研组。 2、强化教学常规工作：包括上课、备课、批改作业等，完善作业的批改和辅导等。 3、落实年级组备课组制度，分工合作做好导学案的编写、整理、汇总工作。明确教研组长对学生导学案的完善、整理。 4、开展20xx年全员研教活动：依据县级要求每周两个课时的教研活动，有规划有实效，提高研教团队合作意识，以“五课”（青年教师标准课、教坛新秀展现课、骨干教师示范课、中老年教师风采课、名
30、特教师讨论课）为主要形式，连续推动人人上课过关。开展系列活动： （1）县级赛课 （2）“我的研教故事” （3）命题竞赛 （4）教学质量研讨 （5）优秀微课评比。 5、平常积极开展主题研教、课题讨论，深化对课堂的讨论，形成特我校数学课堂范式： （1）初中数学复习课导学案的编写讨论 （2）农村初中数学自主阅读法的讨论 （3）桥下镇中数学小组合作“学查展评”进展课堂实践讨论 6、开展“进展课堂”讨论员与新教师“思维搭桥”师徒结对工作，五年内新教师积极参与各项活动，包括汇报课、示范课、备课检查、论文指导等，发挥老教师的带头作用。 7、本组将协作教育处、教科室做好各项教学教研工作。同时继承和发扬我组教师
31、良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱，形成深厚的教研之风。 初中数学教研组工作规划 篇八 一、 指导思想 全面遵照江宁区教学常规工作“精细化治理”实施意见 ，依据区教研室数学教学工作安排，结合我校实际，以全面推动新课程实施为主线，以引导教师构建“清楚有序有效的课堂”，进一步提高我校数学教师的新课程实施力量与教科研水平，努力提高数学教学质量，努力使我校的数学教研的各项工作再上一个新台阶，成为学校先进教研组。 二、 工作要点 (一)加强理论学习 1、 进一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学
32、方法。 2、 仔细学习江宁区教学常规工作“精细化治理”实施意见，深刻领悟其详细要求。 3、积极开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，擅长总结，提高教科研力量，准时仔细地填好教研活动记录备课组活动记录，积极撰写论文。 (二)强化教学常规的落实，促进师生共同进展。抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。 1、备课：各备课组由备课组长负责连续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造有用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式。同时注意
33、发挥每位教师各自的教学特色和风格。 2、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。 3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要留意“质”的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，点评要到位。切实表达减负增效的实施。 4、辅导：连续做好提优补差工作，各位教师要定期的、有规划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。 5、培育青年教师开展校青年教师根本功评比活动，组织学习教学理论(包括如何说课、上公开课、教材分析
34、)，要求撰写教育教学论文、案例分析、教学反思与总结等，指导青年教师提升个人教科研力量。 (三)加强质量监测，准时反应，提高教学质量。备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测。 1、单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作。单元学问梳理、试卷命题要做好分工。 2、期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备。 (四)仔细开展教研活动，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能。 组内教师每学期至少一节公开课，骨干教师提高班和青年教师进展班成员每学期至少开2节公开课，每学期至少安排1次观看学科光盘录像，并仔细研讨沟通，做好记录。详细时间为每周三下午第一课公开课，其次节在教务处研讨。帮助区教研室、学校开展教研活动。积极组织教师参与区、片、学校好课评比活动。 (五)教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。本学期各备课组之间教师相互听课不少于3节，每学期参与听课总节数不少于15节，边听边思，做好记录，准时评注。通过相互借鉴，取长补短。形成更为深厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。 熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。以上这8篇初中数学教研组工作规划是来自于山草香的初中数学教研组工作规划的相关范文，盼望能有赐予您肯定的启发。