《初中数学教研组工作计划精彩8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中数学教研组工作计划精彩8篇.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初中数学教研组工作计划精彩8篇初中数学教研组工作计划 篇一 教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益，教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，根据学校的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。 1、本学期继续实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学，充分发挥教研组、备课组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，把好本组的教学质量关，每位教师都要明确
2、树立集体质量意识。 2、加强教研组的管理，狠抓组风建设，了解、检查本组的教学工作情况，每周对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。 3、充分利用每周一下午的一、二两节课，发动教师积极参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的本组教师一律参加。争取本组每周开设一堂组内公开课，每月向学校推出一堂校级公开课。 4、初一、初二年级要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作；初三年级面临着升学考试，备课组教师要齐心协力，认真做好复习工作，其他教师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成绩。 5、鼓励教师积极参加现代化
3、教学培训，提高现代化教学工具的使用能力，争取在各类课件比赛中有部分教师获奖。 6、要求各教师根据自身专长，加强学习，努力实践，善于总结，积极参与科研，提高科研能力。 7、备课组要搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。 8、鼓励教师积极参加县举行的学科教研活动，课件制作评比活动。 初中数学教研组工作计划 篇二 一、指导思想 认真学习、贯彻上级教育工作会议精神，结合学校实际，体现“以学生发展为本”教育理念，为学生供给优质的教育服务，让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”。 围绕“追求有效教学，促进质量优化。”的宗旨。继续深入贯彻“课改”精神，改善学生的学习方式
4、；以提高教师课堂教学有效性为抓手，认真落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的数学高效课堂。 加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改善不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。 二、基本情景 我校共有九位数学教师，九个教学班。教师年龄结构比较合理，学历达标率100%。各年级以学科负责人牵头统一安排进度，练习，考试及评价。各教师之间相互学习取长补短，和睦相处，和谐发展。本学期继续发扬这种“三和”精神搞好本职工作。 三、工作重点及具体措施 1、聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质
5、量。教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。教师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的主角。学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样经过各种途径获取信息。提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。 2、加强团体备课，团体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间团体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和本事的检测方法。其二，备教师的指导，备学生的学习活动。做到：个人主备构成个案，团体研讨构成共案，个性修改构成特案，课
6、后反思构成定案。 3、教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。组内教师每学期听、评至少20节课。组织教师外出听课，博采众长。 4、狠抓二0一六年度毕业班数学教学，及时落实辅优补差。九年级在原有基础上确保数学质量在区中上水平，充分调动学生和教师的进取性，认真复习，提高质量，确保数学质量地位提升。七年级、八年级进取研究探索新的教学方法，以新的教学理念为指导，根据学生的思想实际、知识实际，设计最梦想的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。抓好差生，做好后进生的转
7、化工作，给他们以更多的关心和爱护。针对学生的个别差异，抓好辅优补差工作，使每一个学生都能学有所长，大面积提高教学质量。 5、为促使青年教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组加强对青年数学教师的培养。继续实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，使他们的青春热情和蕴藏的巨大潜能得到充分发挥，迅速成长为区、学校的骨干。 6、认真抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。在平时的教学中进行研究，积累素材，期末争取每人拟出一篇教学论文。 7、虽然学生学习基础比较差，始终抓紧各个年级的数学月考工作。首先是起始年级，七年级、八年级抓
8、住一切可能的测试的机会，训练、发散学生数学创造性思维，以激发学生数学学习的兴趣，提高学生数学学习的进取性，力争出佳绩。 8、以课题研究为切入点，推进课堂改革。切实落实好“备课、温课、上课、作业、辅导、评价”等环节。力争做到：备课要“深”、温课要“熟”、上课要“实”、作业要“精”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。 9、认真落实“数学高效课堂实施方案”，真正实现“先学后教，当堂达标”教学模式。 四、研组活动计划 二月份下旬： 1、学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划 2、制订个人的教学工作计划，检查作业的开展情景 3、理论学习，组织讨论有关问题 三月份： 1、团体备课活动。 2、学习、
9、讨论新课标教育理念；学习教改经验，教改课堂试行； 3、找差距，查原因，落实整改措施； 四月份： 1、组织观摩课，教改课堂听课情景反馈、讨论、小结； 2、课堂教改模式确定推广实施 五月份： 1、期中质量分析后分析回顾2、学期中期教师备课检查与交流 3、九年级适应性考试分析及后阶段复习提议； 六月份： 1、教学常规检查，各项指标验收量化计分统计2、20_届毕业生会考、中考； 七月份： 1、七、八年级制定复习计划，并着手思考假期作业、假期的研究性学习等资料 2、教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思、论文各一篇。 初中数学教研组工作计划 篇三 一、指导思想 本学期，数学教研组以学校教学处教学
10、工作计划、教科室工作计划为依据，深入学习贯彻我校教学处、教科室工作会议精神；以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点；改进学生的学习方式，不断深化课堂教学改革，全面提高我组教研工作水平。 二、工作要点 （一）、加强理论学习，走研修一体之路。 1、本学期，全体数学教师要积极参加学校组织的校本培训讲座的学习，做好培训笔记，撰写学习体会，提高教师在新课程下的专业素养和研究能力。 2、读两本教育专著，结合继续教育的学习，高质量的通读：课程与教学法，新课程教学评价，至少完成十篇学习
11、笔记，不少于4000字的读书笔记；准备下学期进行读书交流。 3、采用灵活多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合，促进自身素质的提高。 4、鼓励教师上网查资料，沟通与外校的信息交流。 5、有机会外出学习的，要及时进行校内的二次培训。 先观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说课录像，再对照相应的教案或说课稿，虚心学习，查找不足，共同进步。 （二）、扎实专题研究，提高课程实施水平 经过全组教师的研究，按照课题的研究计划，确定本学期数学组专题研究的题目是加强思维训练，使学生学会思考问题主持人：冯军成 加强思维训练，使学生学会思考问题是数学组 “ 教师指导下学生自主学习教学模式研究”的阶段
12、课题，把校本研修、科研课题、专题研究有机的结合为一体。突出求真务实的精神。 在实施步骤上，认真贯彻五个环节即：基于课例、提出问题针对问题、学习研讨集体备课、初试设计（试教）集体研讨，教学反思完善设计、行为改进。具体做法是 加强师资培训 给学生开设讲座 深入课堂实践 总结评析 咨询矫正 继续坚持“以课例为载体，以问题解决为目标，以行动研究为主要方式，以行动改进为主要成果表现”？ （三）、本学期校本教研课题是学习“洋思经验”，对洋思课堂教学模式的五个环节逐一试验。组长亲自跟踪一名教师，对试验中出现的问题，研究解决对策，向学校提出改进方案。论证其可行性、可操作性、实效性。 （四） 积极参加各种教研活
13、动 1、参加好学校组织的数学教师基本功大赛 2、在全校展示数学组教科研成果，推出一节观摩课，由高丽娜执教讲元认知训练课，调动全组的积极性，精心备课，认真上课，研讨提高。 3、抓好青年的培养，重点培养高丽娜，由段文奇校长和张金进行个案跟踪。 （五）抓实常规管理，提高教师的业务水平。 1、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划，认真备课、上课、要求作业布置量适当，每节课后必留作业，难易搭配，提倡分层布置作业，辅导学生、组织好各章的质量检测。做到： 讲必练， 练必阅，阅必评，错必改。 2、写业务学习笔记及心得不少10篇，听课不少于15节。 3、各年级要经常进行集体备课，开学初先制
14、定集体备课计划，定时、定人、定内容；每两周填写一份集体备课记录单，每月写一份集体备课教案；同年级教案要每课时都能体现出集体备课。 4、加强培优辅差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴。要花大力气来提高合格率和优秀率。 5、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。规范教师的业务行为，切实减轻学生的课业负担。 6、及时写教学反思，每月两篇以上，各种资料及时上传数学博客网； 认真撰写教育教学论文、教学情景设计及典型教学案例、教学故事等；积极参加各种科研评比活动。 三、具体活动安排 九月份： 1、研究制定数学组工作计划； 介绍“河北省第
15、五届青年教师优质课大赛”见闻。 主持人：张金 2、校本教研：学习先学后教，当堂训练课堂教学模式主讲人：周文霞，研究课堂实施方案。 3、参加学校校本培训讲座（一） 4、月考 十月份： 1、专题研究：学习加强思维训练，使学生学会思考问题主持人：冯军成 2、集体备课：设计专题研究课 ，高丽娜准备教案讨论稿，全组观课评议。主持人：高丽娜 3、参加学校校本培训讲座（二） 十一月份： 1、听课、评课活动 由高丽娜主讲 专题研究课 2、集体备课：加强思维训练，使学生学会思考问题的专题研究课主持人：冯军成 3 加强思维训练，使学生学会思考问题专题课，听课评课活动主持人：王春兰 4、数学教师基本功大赛 5、参加
16、学校校本培训讲座（三） 6、月考 初中数学教研组工作计划 篇四 教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，根据学校的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。 1、各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，备课组长要
17、把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。继续落实青年教师“新能挂钩”、“以能带新”的结对子制度。 2、加强教研组的管理，狠抓组风建设，教研组长经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。 3、充分利用每周四的开放日，发动教师积极参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的教师一律参加。争取各备课组开设两堂组内公开课，向学校推出一堂校级公开课，由项富菊老师执教。 4、初一、初二年级要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作 ；初三年级面临着升学考试，备课组教师要齐心
18、协力，认真做好复习工作，其他教师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成绩。同时初三年级要切实做好4月7日全国数学竞赛的辅导工作，力争在竞赛中取得可喜成绩。 5、每周二认真组织教师理论学习，提高本组教师的理论素养，召开两次中考研究会，研究中考试题的特征，预测出题方向。鼓励教师积极参加现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用能力，争取在各类课件比赛中有部分教师获奖。 6、要求各教师根据自身专长，加强学习，努力实践，善于总结，积极参与科研，提高科研能力。 7、各备课组搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。 初中数学教研组工作计划 篇五 本学期数
19、学教研工作围绕以课程改革实验为主线，在组内推行“教师为主导、学生为主体、训练为主线”教学模式，以提高地理教学质量为重点，以创建先进教研组、备课组为动力，认真搞好教学研究、备课组建设以及教学指导和教学服务，有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。 主要工作思路： 1、强化教学常规的落实，推行“三主”课堂教学模式以提高课堂教学效率。 “三主”课堂教学模式是我校今年的大动作，对我校的学生实际有很大的益处。指导教师的日常教学工作。特别抓好备课组的建设，积极有效地开展集体备课，同时鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。 2、落实备课组的集体备课工作。 落实备课组长，落实主备人，非主备人要
20、参与备课活动，与主备人研究讨论。对于使用讲学稿的备课组，要严格执行讲学稿的要求，确保工作做到实处。 3、做好各类赛课工作。 重视学校骨干教师赛课活动和优质课大赛活动，在组内进行试讲力求取得好成绩。 4、加强教学科研理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。 加强教研工作的规范化，努力创建先进教研组，由于新教师比较多，教学理论和经验少，要经常组织老师们学习新的教育教学理论。探索以校为本的教研制度，使学校新任教师李虎尽快适应和胜任工作，青年教师的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教师真正成为教学骨干力量。 具体措施： 1、以课堂教学为核心，努力提高讲学稿的质量。 教师课前要认真钻研教材、了解学
21、生，精心设计讲学稿等环节上下功夫，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课，取长补短，友好合作，不搞题海战。提倡课后备课，讲学稿中能体现出自己的思路。 2、组织教师在专门时间集体学习，观看教学课堂实录。 组织教师学习教育理论，提高教师的理论修养和专业素质，加快教师队伍的建设。教研组利用教研活动时间学习，组织形式多样的学习方式、个人自学，个人随时随地学，并记好学习心得，以全新的理念指导教学。 3、积极探讨课堂教学模式，提高课堂教学效率。 本学期数学教学着重进行讲学稿教学，要求学生课前充分预习，课堂小组合作探究，培养兴趣，面向全体，主动参与。使学生成为教学活动真正的主人。同时，改变教师的教学方式，使教
22、师在课堂上成为学生的引路人而不是知识的灌输者。 4、有计划的实施各项教研活动。 本学期数学组将开展课堂的开放教学，校领导和本组教师可随时进行听课活动，事先不通知。鼓励老师们互相听课，互相学习。每学期听课应不少于15节。学校组织的课赛以备课组选拔参赛选手，并进行课堂实录供老师们研讨，让老师们在活动过程中实实在在体会到成功和不足，并且明确努力的方向。学期末学校进行优秀教研组、备课组评选。 主要工作安排： 3月 1、制定数学组教研计划，明确工作目标。 2、制定备课组计划。安排成立数学兴趣小组，确定活动计划。 3、开放课堂，推门听课。 4、对上学期期末考试进行质量分析，确定分析会发言人。 5、开展学生
23、兴趣活动。 4月 1、初四年级的数学模拟。 2、集体备课组的汇报课展示。 3、组织数学兴趣活动。 4、观看教学录像。 5月 1、作业、讲学稿教案检查。 2、组织期中考试工作，并做好分析。 3、为组内每一个成员录制一节课进行研讨。 4、讲学稿观摩课。 5、组织数学兴趣活动。 6月 1、观看教学录像。 2、组织一次学生活动。 3、讲学稿心得、体会交流。 4、开放课堂，推门听课。 7月 1、各备课组、兴趣小组活动情况总结。 2、教案、作业检查。 3、期末复习备考、试卷分析。 4、组内教师学期总结、反思、体会。 5、数学组学期工作总结。 初中数学教研组工作计划 篇六 一 指导思想： 本学期初中数学教研
24、组工作以课程改革实验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。 二。本学期主要工作： （一） 认真学习新课程标准，提高教师自身素质。 1、 按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。 2、 在理论学习的同时，坚持业务学习，
25、组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。 （二） 加强教研组的常规管理。 经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。开学初，期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。 （三）提高教研质量， 切实开展校本教研。 以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究。坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节
26、数按学校要求，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 （四）开展课题研究 不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓励
27、去激发学生的学习热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。 （五）继续开展辅优补差第二课堂活动 继续抓好先进生和学困生的辅导工作。总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。 三 教研组活动内容安排： 3月份：中心议题：按照计划展开工作，学习理论，研讨上好课 1讨论新学期教研组的工作计划，制定个人教学计划， 2对各类开学教学常规检查，包括听随堂课 3专题学习站在儿童的立场理解和促进孩子的数学学习，怎样才能读懂材料 4月份
28、：中心议题：研究培养学生的数学学习兴趣，研讨期中复习考试方法 1研究学生学习数学的兴趣，对学困生研究， 2专题学习浙江省小学数学教学建议 3教学常规检查，包括听复习随堂课 4研讨期中考试复习方法与考试对策，制定复习计划，提高数学成绩， 5月份：中心议题：期中考试情况的反馈与反思，新基础校际交流活动， 1期中考试的情况反馈与总结，并探讨下半学期的教学过程与方法， 2探讨初三数学教学工作的情况， 3教研组内备课检查， 6月份：中心议题：教研组活动交流评比，研究期末考试对策，提高数学成绩 1做好教研组交流活动评比的工作， 2专题学习基于学生学习的小学数学概念教学的研究和思考 3教研组对学期工作进行总
29、结与反思， 4对学期结束工作安排， 5汇总上交教研组各类资料， 6对期末考试的成绩进行总结 初中数学教研组工作计划 篇七 一、指导思想 本学期我们数学组以下两个意识为指导思想： 树立科学意识严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度； 树立质量意识要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。 二、活动时间：每周五第七节课。 活动地点：三楼东头办公室。 三、主要措施 （一）加强理论学习，提升教师素质。按照学校统一布署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和
30、数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。 （二）加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。 1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。 （1）要求做到：三维目标明确精心选择例题作业布置要精选与分层，要有针对性 （2）继续加强课外补缺补差，要体现有效性：辅导的目标要明确要研究考题，针对考题进行辅导要认真分析考试的成绩，及时改进教学 2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工
31、作计划，内容要根据各组的实际（学科的实际、年级的实际等），细化教导处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。对所制定的计划，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。 3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。 4、加强毕业班教学研究， （1）要研究考题，把握考试方向； （2）加强分层，强化双基，确保合格率； （3）考试分析要以自查为主，落实基础知识点。 （三）加强教研教改，开展校本教研。 1、切实组织好常规教研，讲究实效，
32、积极参上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师的群体智慧，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。 2、加强相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课10节以上。 3、鼓励和帮助教师总结经验，积极创新，使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识，逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。 4、每位教师上一至二堂公开课，听课后全组认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。 5、利用数学兴趣小组，培养学生的学习兴趣为了提高学生学习数学的兴趣，培养学生的实践能力，培养学生的创
33、新意识和创新能力，在初一、初二年级建立数学兴趣小组，由专人负责。利用数学兴趣小组辅助数学课堂教学。 我们教研组全体教师的努力，让学生对数学学科多一分兴趣，多一分热爱，与教师形成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。 初中数学备课组工作计划 篇八 本学期数学备课组组教研工作以“三实”课堂改革实验为主线，以教材解读、教与学规范为重点，认真搞好教材研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。切实加强教研组建设，初步形成“三实”课堂教学模式，提高课堂教学效率。不断总结经验，发挥优秀教师的引领优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的
34、基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的工作计划。 （一）认真学习课程标准，提高教师解读教材的水平。 1、按教导处统一部署，开学初组织本组教师认真学习课程标准，认真阅读教材。组织学科教师围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。 2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。 （二）加强备课组的教与学的规范。 1、形成教学常规检查的周检制度。备课组长对本年级教师进行教学常规检查，检查内容为备课、听课和作业批改，作好记录，于次周一交教研组长备案。 2、期初、期中和期末各进行一次教学常规的抽
35、查。 3、配合学校领导值日行政巡课、查课、随堂听课制度。 4、坚持每周一次的教研活动和一次年级备课小组活动。 （三）提高教研质量，切实开展校本教研。 以备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一测评。坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，
36、相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 （四）开展课题研究 不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，初一年级要做好小学、初中教学的衔接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能
37、力的实验。 （五）开展培优辅差第二课堂活动 对于较好的年级三分之一的学生，组织每周一次的提高辅导，定员、定时、定内容。对于学困生，各班根据每次小单元考情况，及时对学困生进行补缺漏，细水长流。做好初三的数学竞赛，以激发优生的学习热情。 总之我们备课组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高备课组整体教学水平。 三、具体安排 二月份： 1、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期教研计划和教学进度安排，每位教师制定教学计划。确定集备教研活动时间。 2、召开教研会议，明确近期的教研活动，组织学习新课标以及教学改革
38、的有关文章。 3、开展集体备课，统一教学计划进行授课，各项教学工作有序进行。 4、重点班、普通班初步形成“三实”课堂模式。 三月份： 1、开展集体备课、进行教材解读和导学案的安排，组内听课，组织讨论，进行课后反思。 2、教师认真学习数学课程标准，领会课改精神；各年级组织好期中复习。 四月份： 1、期中考试 2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。 3、根据学生特点对开展的课题研究进行反思。 五月份： 1、教学资料库建立、交流单元测试资料。 2、检查培优进展情况。 3、开展全员转转课。 六月份： 1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。 2、做好期末复习、考试。 3、期末考试 它山之石可以攻玉，24