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1、 关于爱与责任的演讲稿关于爱与责任的演讲稿1 敬重的教师，亲爱的同学们： 大家好！ 社会上有许多好人，固然，也会有许多好事。我的身边就有这样的一个好人小博。他，个头一般般，一双小眼睛布满着机智的颜色。 说他是好人，固然他做个许多好事，万件挑一，我就给你们讲讲那一件吧！那时还没放假，我们都还在复习，预备着期末考试。那时，需要许多复习资料！我知道xx的爸爸有打印机，就问xx：“xx，你能帮我打印复习资料吗？我会根据打印店付你钱的！”xx答复道：“我尽量让把我爸爸帮你打印吧！明天给你答案。”我快乐的说：“就先感谢你啦！” 一天过去了，其次天，xx对我说：“xx，我爸爸说：不行，我家的打印机坏了！就连
2、我都要去外边打印，这次不能帮你的忙了，对不起！”我圆满的说：“没关系，你有没有错，不怪你，我去外边打印就好了！” 就在这个时候，xx问我：“xx，你打印了没啊？”我答道：“哪有这么快啊？连卖家都没有找到嘞！”“拿去xx那里呀他帮了我们好几个打印资料呢！而且还不收钱呢！”这时，我的心头油然升起一阵感谢之情！这对于我来说就是雪中送炭呀！ 后来，我才知道，xx给我们打印的资料，假如一起收钱那可是一笔对于我来说不小的费用啊！这种为大家，为集体，为同学奉献的精神，多难得啊！ 关于爱与责任的演讲稿2 敬重的领导，教师们，朋友们： 大家好！ “万名教师联系学生家长主题实践活动”在我县如火如荼开展以来，沂水二
3、中全体教干教师在寒假中开头全面绽开入户家访，亲密联系学生家长，潜心转变教师工作作风，仔细开展“办人民满足教育”主题实践活动。全体教干教师经过整个寒假的风风雨雨，与上千名家长共话学生成长的点点滴滴，共品生活中的酸、甜、苦、辣，使学校与家长之间，教师与学生之间，加强了联系，促进了了解，增加了感情。这次活动进展至今，耳闻目睹了众多领导同事的工作业绩，我内心始终洋溢着一股感动，教师们那纯挚的真爱和剧烈的责任使我感动不已。 在这次教师联系学生家长实践活动正在进展中，一份由刘杰教师和李玉升教师公布在沂水二中教育教学信息治理平台上的建议书，沉甸甸地压上了教师们的心头。建议书是这样写的： 家访归来，颇有感慨。
4、尤为萦绕在心头的是，我的一位学生的家境清贫：可谓家徒四壁，空空如也。没有几件家具，一台黑白的12寸的旧电视，就算是家中的高档电器了。学生的父亲50多岁，和气可亲，朴实厚道，穿的衣服袖口散落，破旧的无法再用形容词形容，粗大的双手满布茧子学生的母亲40多岁，瘦弱矮小，神经严峻障碍，踉踉跄跄地在家里跺着步，只有根本的生活自理力量，穿的也是衣衫褴褛家庭一共四口人，两个孩子都上学。无经济来源。由于母亲和孩子的关系，父亲在家整理家务和劳动，“挣不到几个钱”，有时候，也靠“放个羊、卖个羊换个钱”。学生在学校的一冬的穿着也是沾满油渍，但他诚恳成熟，学习努力刻苦，成绩优异，在年前的期末考试中取得了理科班全级前十
5、的好成绩，比入学成绩提高了许多。我们很想帮这位家长，不知道怎么帮忙他，就想先能够给学生的父母添上几件衣服，也考虑到自己没有足够的适宜的闲置衣服，因此，想在学校教师中征集、接收一些闲置衣服送给学生的父母。 看到这份征集捐赠衣服的建议书后，领导教师们很快就纷纷行动起来，有毛衣，有衬衣，有秋裤，有短裤，尤其是赵君武教师、王成来教师、杨明媚教师、刘瑞红教师等，都捐献了好几件衣物。在捐献的人中，还有不透露姓名的学校领导，也有不留名的教师一份建议，很多爱的捐赠，为沂水二中的家访活动掀起了暖和的高潮。后来，在给这位家长送衣物时，有两个帮助的学生说：“真没想到夏铭法同学是这么顽强的人！”“我们肯定要以夏铭法为
6、典范努力学习，不叫父母再操劳！” 几件闲置的衣服是寻常的，教师们的爱心也是平凡的，但基于对家长的怜悯，基于对学生的责任，刘杰、李玉升、赵君武等众多教师们的这份平凡的爱心和这份对自己学生朴实的责任，汇合成了沂水二中教师们真爱和责任的滚滚洪流！现在，那份对学生的爱和牵挂，萦绕成一团祥瑞，走向一个品学兼优的孩子和他辛苦无助的家人，于是爱与责任分散在了这份建议里，也傲慢在这份建议里！ 身为教师，干的就是一份以爱和责任为主题的职业，爱人而负责，是一种发自灵魂的芳香，一种深入骨髓的甜美！不仅仅是刘杰教师他们，沂水二中每一位教干教师都带着对学生们的责任将爱心虔诚地播撒到每一个孩子、每一位家长、每一个家庭中。
7、 高三、五班学生朱玉莲，家住高庄下马都峪，她的母亲常年心脏病，孙卫东校长去家访时正遇见朱玉莲陪她的母亲在住院治疗，家庭特殊困难。由于对这个家庭和学生的牵挂，2月24日，孙校长自己花钱买了礼品又特地去探望朱玉莲一家，这使得学生家长深受感动，学生更是倍感暖和。 教育处常永彪主任，到访马站镇珠江店子村高一学生王欣家时，尽管事先已了解到该生家庭贫困，但入户后还是惊异地发觉这个家比想象的还困难：王欣的父母双残，没有劳动力量，仅仅靠低保和接济生活。尽管王欣同学在校已经享受了国家助学金，但生活仍无法保障，面对一个优秀的学生，一个困难的家庭，常主任当场承诺，由他负责解决该生全部的学习和生活费用，并且全面关注该
8、生的身心安康，让家长放心，让孩子安心。 爱与责任，不是内心顿生的冲动，也不是热泪盈眶的感动，它是春风般无声的轻柔，它是雨后晴空中彩虹般的绚烂，它是留给人们心中点滴的寸寸暖和。可以说，生命中的爱与责任，是无助时紧握的双手，是严寒时准时递上的棉衣，它是人生不行或缺的暖和和担当。在这次亲密联系家长的活动中，沂水二中教干教师们的爱和责任，细细地流淌进了千家百户，温润了千百家长的心田，暖和了千百学子的心房！ 今年50岁的李祥福教师，在我校一线任教近30年，是我校5名终身成就奖获得者之一，身体不太好，原来在这次“万名教师联系学生家长主题实践活动”学校领导想不给他安排任务或者少安排任务，但李教师在得知这一消
9、息后，很仔细地找到了学校领导，说：“既然也在一线，我就不能例外。再说作为终身成就奖的获得者，应当走在前面，以实际行动来服人！”李教师的这番话没有任何虚的成分，他用实际行动，骑着那辆老自行车，穿着朴实的衣服，一个学生一个学生地进展家访，甚至有学生家长的邻居以为是亲戚来串门呢。李教师说：“开着车去会无意中拉开了与家长的情感距离，不简单真正走进他们的”内心去，我要骑着车去家访，这样就像走亲戚一样，感到亲切。”李教师不但骑车到了龙家圈盆山村的田盈家、龙家圈后埠子村的张久强家，甚至是杨庄镇那么远的地方，他先是打车到了杨庄的亲戚家，然后借自行车分别到了杨庄镇最南边的孔家黄崖头村和最北端的大罗张村进展家访。
10、低调、实干是李祥福教师最真实的底色，也是沂水二中全体教干教师的底色，正是有李教师这样的老教师，将老一代教师的真爱和责任，钉子般深深地植入了年轻教师们的心中。 这次教师联系家长的走访活动对教师们触动很大，教师们走出了象牙塔一般的校门，走向了社会，走进了家庭，全面靠近了家长，深入了解了学生。一些不幸家庭中的孩子仍在逆境中坚韧学习、永不服输的精神，绝大多数家庭对教育、对学校理解和支持的崇高境地震撼了教师们的心灵，大家纷纷表示，要忠诚家长、忠诚自己的事业、准时鞭策反思、勤勤恳恳，加倍工作，自我加压、争创名牌，全面关怀学生，亲密联系家长，尽力满意家长诉求，尽量做到教育教学让家长满足，让爱和责任绵延不断。
11、 通过这次教师联系家长的走访活动，我深深地感到沂水二中教干教师们每一份平凡的爱心和责任，犹如星星之火，四处熠熠燎原，使得我们学校各位教师的爱心和责任热忱洋溢，使得沂水二中的教育教学更加布满了真爱和暖和！ 固然，这仅仅是个开头，我们不会让自己停下脚步，我们会把爱与责任仔细而恒久地书写下去，我们会把内心的纯净与高尚化为一种力气，沉淀在生活中的点点滴滴中，让真爱心化为力气，让责任成为永恒，鼓励着自己和他人，暖和着我们的教育事业，为创立漂亮和谐的新沂水而奉献出一份自己的力气！ 关于爱与责任的演讲稿3 敬重的各位前辈： 大家好！很快乐能站在这里和各位前辈共享我的一点想法。 从20xx年正式走上工作岗位，
12、到现在已有两年多了。还记得第一次站在讲台上的时候，看着下面一张张稚气的小脸，我内心的兴奋之情难以言表，恨不得立马融入到他们中去。我与他们聊他们感兴趣的东西，对他们的错误也只是温柔的提示。但一段时间之后，我发觉和学生的关系看似亲近的同时，在课堂上好像渐渐失去了对学生的掌控，有时候他们在课堂上做小动作，我狠狠盯他们一下已然起不到很明显的”作用。这时我意识到，教师与学生之间应当存在肯定的距离，我从心底关怀他们的同时，也有必需遵循的相处原则。我对学生的爱是无条件的爱，但必需表达成一种有条件的爱，在这个前提下我学会了和学生约法三章，并且要求自己在必要的时候肯定保持严厉的态度。 我爱我的学生，由于我是教师
13、。我表达给学生的爱是有限的，由于我是教师。 有时我会回忆自己当时为什么会打算从教。说出来大家别见笑，主要是由于读书的时候每天看新闻接触许多负面消息，然后觉得对社会有点绝望了。在我读高三的时候，当时有相当长一段时间，我在思索如何才能让这个社会有一点点转变，向着我盼望的方向转变。我找到的答案是“教师”。教育并不仅仅发生在学校，也发生在家庭生活中、社会生活中，但为什么大家把学校教育看得如此重要？我觉得，除了学校能系统的传授学问、培育力量之外，学校教育还是将家庭教育和社会教育联系起来的枢纽，它一方面帮忙学生脱离家庭教育的一些不良影响；另一方面让学生形成正确的价值观、人生观和端正的品德，然后走进社会、影
14、响社会，提高社会的整体素养。 现在我们照旧每天接触大量负面信息，我们的学生也不行避开的接收各种负能量。如何帮忙学生乐观积极的面对将来的社会，如何鼓舞他们努力充实自己从而影响社会，是我作为教师在传授学问外应当肩负的责任。 可能由于这个缘由，四周许多人都觉得教师宏大，说教师是园丁，是蜡烛，是灵魂的工程师，是太阳下最光芒的职业。然而作为教师，我清晰：我自身并不宏大，但我信任心里的理想。 我只是一名教师，一个一般的人，在一个一般的岗位上，做着不那么一般的事情。我只是一名教师，我有自己的小家，也有学校的大家；我把爱奉献给了父母和亲友，也把爱奉献给了我的学生。 我只是一名教师，我对学生的责任，也是我对社会
15、的责任，亦是我对将来社会的向往。我是一名教师。我不是园丁、不是蜡烛、不是灵魂的工程师。 我要成为的是海中领航的船灯，探究、引领，无所畏惧，不忘初心。 关于爱与责任的演讲稿4 敬重的各位领导、各位教师： 下午好！ 7年前，怀着对教育事业的热切憧憬，为了心中那片纯净的圣地，我义无反 顾地选择了教师这一职业。7年与学生的朝夕相处让我更加清晰的知道，教师的确是一份需要爱心和责任的工作，正是对学生的这种爱与责任，让我脱掉稚气、走向成熟，更让我沐浴阳光、收获幸福。所以我今日演讲的题目是爱与责任，照亮人生。 爱与责任是教师之本，没有他，就不会有真正的教育。教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大
16、于友爱，胜于情爱。母爱简单消失溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几分严谨。而师爱是严与爱的奇妙结合，是理智、科学的爱，是积极主动、积极的爱。 宏大的先贤孔子以仁作为他思想的精华，他曾说：教不倦，仁也。意思是：教育而不知疲乏，是仁爱。他把学而不厌，诲人不倦作为当教师的首要条件，把仁者爱人的精神倾注在学生身上，并以教好学生作为自己最大的责任。学生鄙视孔子道德高尚，学识渊博，教人得法，对他也布满着深厚的感情：他们之间的故事是中国教育的漂亮佳话，是教师对学生爱与责任的最好阐释。 是啊！假如没有爱与责任，灾难来袭时的谭千秋教师怎会用那双曾传播很多学问的手臂从死神手中夺过4个年轻的生命？年过半百的殷雪梅教师
17、怎会在生与死的那一瞬间，奋力一扑？他们用自己的身体作为对学生最终的爱的奉献，他们的事迹也告知人们：爱心与责任所给予的崇高师德的力气大于求生的本能。 假如没有爱与责任，申泮文教师怎会在三尺讲台上一站就是个寒暑！即便岁那年，他被诊断出胃癌，胃部切除了五分之四。出院后，本该颐养天年的他仍执意回到讲堂。 假如没有爱与责任，深圳市元平特别教育学校漂亮的曹艳教师怎会守着一群残障孩子放弃高薪职位和当明星的”时机？ 固然更多的教师是悄悄无闻的，他们不是英雄榜样，他们的名字并不为人熟知，他们只是在用自己的行动诠释着教师的爱与责任。我身边的教师也时常带给我平凡的震撼。勤奋踏实的靳教师，爱生如子的覃教师，年轻聪明的
18、向教师，严谨治学的刘教师。 这对学生无处不在的爱，无处不有的责任，熏陶了我，感染了我，更使我深深懂得：为学生付出的过程是艰辛的，为学生付出的结果却是甜蜜的。当看到他们刻苦学习，成绩进步时；当看到他们翻开心结，露出甜蜜的微笑时；当身体不适，听到他们关切的慰问时；当教师节，听到他们亲切的问候时.一种感动和骄傲就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。谁说教师的生活永久只有呕心沥血的平凡、辛苦甚至苦痛，我清楚感到在为人师表的道路上一路是阳光，一路是欢歌！感谢你们，我的学生，是你们让我的人生时刻沐浴着阳光，收获着幸福！ 此时此刻，我只有借用汪国真的诗句表达我的心声：我不去想是否能够胜利，
19、既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想身后会不会袭来寒风，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。 教师们，同仁们，就让我们一起努力，用我们的的爱心与责任打造学生美妙的将来，收获我们洒满阳光的人生！我的演讲到此完毕，感谢大家！ 关于爱与责任的演讲稿5 什么是爱?什么是责任?在我看来，爱与责任是一种无声的诺言。每个人都有自己的幻想，我也有一个漂亮的幻想，我幻想自己能够成为一名有爱心、有才智、有责任心，并且能够得到孩子、家长以及同事们认可和宠爱的教师。现在的我正在努力着，把这个梦一步一步地实现，让它成为现实。一转瞬的时间，已经踏上幼儿教师这个岗位其次年了，不禁要感慨时间飞逝，岁月如梭。 两年前，
20、我选择了幼儿教师这个职业，带着这么多年来我对幼儿教育的憧憬和对孩子们的宠爱，在期盼中开头了我的幻想之旅，我心中布满了无限的向往与奇怪，当时的我究竟是紧急还是兴奋，连我自己也说不清晰，但是我唯一能确定的就是我满心喜悦的去迎接这布满了挑战的工作，投身于幼儿园这一片多姿多彩的世界中。两年间，每天早晨，随着孩子们一声声悦耳洪亮的“教师早”，每一天都是那么的劳碌，但是，劳碌是充实的，由于我能在劳碌中收获很多。我开头了崭新的一天。每一天都和一群有着天使般纯真得意的孩子相处在一起，我们一起欢乐着、幸福着、成长着，让我真正体会了生活的多姿多彩。有人说：“当一名幼儿教师，每天和孩子们在一起玩玩闹闹，又没有升学的
21、压力，没有任何的心理负担，只要他们开快乐心，平平安安就可以了。”其实并不是这样，虽然我们没有升学的压力，但是我们要像妈妈一样，照看好每一个孩子，给他们上课，和他们一起玩，陪他们吃饭等等。最重要的是要让他们学会人生的道理。 我爱我的”孩子们，对于孩子，我始终用一颗公平的心对待着他们，无论是乖巧聪慧，还是淘气捣蛋，在我看来，每一个孩子都是公平的，曾经问过许多人同样的一个问题：你是喜爱那些乖巧聪慧的孩子，还是那些成天给你“制造麻烦和恶作剧”的孩子呢?答复很明显，那些乖巧聪慧的孩子我们会在无形中多爱他们一切，由于他们是那么的让我们省心。而对于那些淘气捣蛋的孩子呢?赐予他们的是批判，由于他们是那么的让我
22、们头痛。 我们班有一个叫原原的孩子，吃饭的时候他总是可以在前几名吃完，在吃饭的时候，始终可以得到我们的表扬，然而，不一会儿，就有小朋友过来告状了：“教师，原原抢我的书，”“原原，你干吗?”没有过多久：“教师，原原打我。”告状声源源不断地传来。“怎么总是原原啊?”当我看到他的时候，他正低着头等待着我的批判呢!“原原，你干吗?”这句常说的话虽然不是批判却暗含批判，暗中已经将原原放在了“犯错误”的位置上。我想，我可不行以换一种教育方法呢?我把原原叫到我的身边，问原原：“原原刚刚怎么了啊?”原原把事情的经过说了一遍：那些玩具都是我先拿到的，是他们抢我的，我就把它们抢回来了!”我心平气和地说：“原原，我
23、们和其他的小朋友是不是好朋友啊?“是!”“那我们把玩具和他们一起玩好吗?”“好吧!”原原一个劲的点头。“那去玩吧!”当我再一次走出去的时候，惊异的发觉原原正在把掉在地上的书捡起来呢!原来原原也有他表现好的一面。经过一段时间的观看，发觉原原很有礼貌，对音乐有着很深厚的兴趣。每当原原有好表现的时候，我总会在第一时间在全班小朋友的面前表扬他。听到表扬，他很快乐! 通过这件事情，让我明白了，其实每一个孩子的内心都是纯净的，爱淘气的孩子也不例外。作为教师，就应当找准切入点，多赏识、多关爱他们一点。假如我们把那些“淘气的孩子”看成是与他人公平的人，就能够理解，他们同样也渴望教师的表扬和关注。我们也要擅长发
24、觉孩子的闪光点，为每个幼儿供应表现自己特长和获得胜利的时机，对于原原，我想应当渐渐来，换一种目光来看这个孩子，换一种方式来和这个孩子沟通，信任将来肯定会有意想不到的效果的!现在原原已经回青岛上学了，离开我们这个班级了，诚心盼望他可以发挥他的闪光点，快欢乐乐的成长! 关于爱与责任的演讲稿6 敬重的各位领导，各位教师： 大家好，今日演讲的题目是“爱与责任” 有一首诗最动人，那就是师德;有一种人生最漂亮，那就是教师;有一种风景最亮丽，那就是师魂;有一种魔棒最奇妙，那就是粉笔;有一种平台最神圣，那就是讲台。三寸粉笔画出天地方圆，化作皑皑细末，那是他磊落的写照。三寸粉笔，孜孜以求，传递信息文明，那是它一
25、生的追求。讲台是它驰骋的沃野，黑板是它梳妆的镜鉴。手拿三寸粉笔站上三尺讲台，我们荣幸，我们骄傲。 清楚的记得上初中时，很鄙视我们的班主任杨教师，那热诚的爱如太阳般暖和唤醒了多少迷惘，培育了多少自信。很仰慕代我们化学课的尉教师，他那么的博学多识，秀美的粉笔字同学们经常不舍擦去，争相仿照。那时感觉教师是那么的美妙。从事教师工作将近八年的今日，一路上的酸甜，让我切身体会到了教师的那份神圣。 多年来我始终把：“没有爱不走进课堂，没有爱，不靠近学生”作为自己的座右铭。我是教师也是家长，别人的孩子坐在我的教室里，我的孩子坐在别人的教室里，每个班级，学生总会良莠不齐，身为人师的这颗心告诫我：不要放弃，不能放
26、弃，认真看他们的眼神里，清楚也有和善，他们的心田里，也渴望布满阳光。假如我是孩子，假如是我的孩子。多少次，我原本剧烈的批判改为温柔的劝解，对学生的急躁改为急躁的讲解在温馨的天籁中，我要让他们感觉到那颗带着爱的师魂，暖和无比。我的女儿七岁了，一头是年幼的孩子，一头是渴知的双眼，一边是妈妈对孩子的爱，一边是教师对学生的责任，我毫不迟疑把更多的精力投入到自己的工作中，没有我的悉心照料，女儿早早学会了穿衣，整理家，洗袜子，有一次回家观察她踩着凳子洗碗.，女儿的独立是我最大的欣慰，每个学生的进步是我工作的动力。不为名，不为利，只为这些天真无邪的学生，我肯定把这阵地守好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实，不求涓
27、滴相报，但求人生无悔。 本职工作只有更好，没有最好。我的字迹可以更工整，我的语言可以更美丽，我的备课可以更细致，我的讲解可以更急躁，我的课堂可以更丰富，我的关注面可以更宽广，我的手可以更勤快，我的兴趣可以更高雅，工作我可以多干一些，埋怨可以少一些. 丰碑无语，那是由于他坚持了“行胜于言”才得以永垂不朽。教育需要有爱，更要把爱落实在行动上。在我们二中就有这样一群悄悄奉献的教师队伍，代我们班语文的陈华教师，忍受嗓子痛苦坚持上课，有时候上完课都讲不出话来了。学生默写的古诗词，一字一句的检查，全班71个同学，一批就是一上午或一下午。历史贾培英教师，嗓子曾做过手术，前段时间嗓子老毛病犯了，在家休息了几天
28、，刚有点好转立刻来学校，装着药坚持上课，我们都怕他累着，可他从不放过一节给学生上课的时机，课堂上的贾教师精神抖擞，就像一个年轻小伙子，他的幽默幽默让学生们的学习变得轻松而拘束。侯月琴教师，身体透支，仍旧每天坐在办公桌前分析每一道数学题，检查学生的每份作业，急躁做学生的”思想工作。他们几十年如一日孜孜不倦，勤于奉献的精神让我感动，他们无怨无悔对教育事业的那份热忱是我学习的典范。 亲爱的教师们，三寸粉笔指挥着我们教育改革与时俱进的交响，三尺讲台传承着我们努力创新既往开来的斗志，我们不畏寒冷，我们傲视风霜，战友们，为了我们的幻想与盼望，奋斗吧，教师们. 我们坚信，在上级领导的关心下，有我们的共同努力
29、，有我们的那份爱与责任，肯定能托起二中美妙的明天。 感谢大家! 敬重的各位领导、各位教师，大家好： 我演讲的题目是爱与责任并存，做一名好教师。 带着朋友们美妙的祝福，我走进了梁小。与孩子们相处的过程中，使我深深的熟悉到,在孩子的心目中，教师是指路明灯，是他们的典范;在家长的心目中，教师的形象是宏大的、崇高的。面对这样的期望，我尽心尽力，无愧于心。说实话，在详细的工作中，也曾埋怨过孩子们的淘气捣蛋、埋怨过家长的不理解，埋怨过为什么自己这么努力，学生的成绩还是如此的不堪,可在教师节当孩子们手捧鲜花说“教师辛苦了”的时候，我被孩子们的纯真深深打动了，深感教育的崇高和宏大! 作为一名的小学教师，我我虽
30、然阅历不够丰富，但我有满腔的热忱，和一颗爱学生的心，对每一个孩子负责的态度，我会争取做到让家长放心，让自己安心，我盼望教育是一块青草地，祈盼全部的孩子踩在上面都像跑进足球场般的欢快，盼望能用自己所拥有的学问和情操在每个孩子心灵深处种下公正、清亮、宽容的种子，让学校真正成为全部孩子公正、欢乐、成长的平台。一位名师曾说：“在岗位上感悟幸福”，是的，我情愿用爱心与学生公平沟通，用责任心感悟学生，在平凡的岗位上实现不平凡的人生价值。 “一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。”我把这句话当作我从教的最高准则。 教师职业：无悔的选择!爱与责任：无尽的追求!爱，更让我无怨无悔! 关于爱与责任的演讲稿
31、7 亲爱的同行们： 你们好！ 今日下午，我们准时聚在这里，来谈谈教师的“爱与责任”。刚刚我就在想，是什么力气让我们可以抛却了课余休息时间，众志成城，想要获得“爱与责任”的真谛？又是什么力气，让我们孜孜不倦奔波于三尺讲台？是什么力气，让我们年轻的一辈风华正茂却甘为人梯？又是什么力气，让朱教师、葛教师、石教师等老一辈优秀教师双鬓花白却仍旧兢兢业业地执着于教育？是爱！这一切都源于我们对学生深深的爱。只有爱的阳光才能把坚冰溶化；只有爱的雨丝才能使枯木逢春；只有爱的奇妙才能点石成金！ 我经常在思索，我们能给学生什么样的爱？爱某个学生，爱某些学生？爱听话的学生，爱成绩好的学生？不这样的爱是偏爱！基于责任，
32、我们的爱不应是偏爱，而应是博爱！博者，广阔也。世界上没有两片完全一样的树叶，可每一片树叶都有属于自己的美；世界上没有两个完全一样的学生，可每一个学生都有属于自己的魅力！在董贝贝的身上，我看到了刚毅；在薛海琴的身上，我看到了包涵；在朱玉瑶的身上，我看到了治理；在许苏楠的身上，我看到了乐观带着博爱的眼神去对待每一个学生，心情由此变得欢乐，教学由此变得灵动，收获由此变得丰富。 我经常在思索，我们该给学生什么样的爱？纵容的爱，无奈的爱？不这样的爱是溺爱！基于责任，我们的爱不应是溺爱，而应是“制”爱！这里的“制”，是“抑制”的“制”，只有抑制的爱才是理性的爱，只有抑制的爱才能让学生拥有高尚的情操、正确的
33、价值观！多年前，班里很多学生顺手牵羊拿了前面塑料厂里的围棋，批判教育后，他们竟然振振有辞：“其他班级的学生也拿了很多！”我狠下心来，要求他们将围棋还到塑料厂里去。我固然知道他们会患病冷遇、鄙视甚至疾风暴雨似的呵斥，我也心疼，我也担忧，我也难过啊！可是，不能由于溺爱他们而不让他们去直面错误呀！经过了这番苦痛的教育，他们懊悔交错。我庆幸，抑制的、理性的爱战胜了纵容的、无奈的爱。正是出于责任，我们时刻抑制着自己对学生汹涌澎湃的爱！ 我经常在思索，我们必需给学生什么样的.爱？许多教师给学生的是“酷”爱酷酷的、不苟言笑的、冷冰冰的爱，实在是太酷了，让人难以亲近。试问，有哪一个学生不喜爱被人重视？有哪个家
34、长不盼望自己的孩子得到更多的爱？因此，基于责任，让热闹的爱代替酷酷的爱吧！让我们的爱如阳光般照射学生的前程，让我们的爱如炉火般暖和学生的心灵，让我们的爱如炽光灯般点亮学生的抱负！公平、沟通；微笑、赞美；共享、观赏这一切才是教学的真谛，才是喜爱的表现。 于是，我说：“由于责任，爱不再偏颇；由于责任，爱不再纵容；由于责任，爱不再冷酷！”或许，由于责任重、压力大，有人会意味深长地说：“任重而道远呵！”没关系，爱会扑平我们脚下的路，让我们走得顺畅；或许，由于责任重，生活清贫又不被别人理解，有人感慨“我们注定将孤独而悲壮地前行”。别可怕，爱会让我们团结，爱会让我们神采飞扬。谁说我们孤独，谁说我们悲壮，我
35、亲爱的同行们，我们同舟共济！让我们以爱为舟，以责任为桨，乘风破浪吧 关于爱与责任的演讲稿8 什么是爱？爱是一种主体倾向于客体并情愿为之付出的情感态度。而什么又是责任呢？责任是主体应当为客体担当起的相应职责和任务。我这里讲“爱源于责任”，精确地讲是指责任感。所谓责任感，是指主体对自己应当担当起地相应职责和义务地认同和主动践行的愿望。对于我们教师而言，首先就得有责任感。假如先就来谈爱，那好比去追天上漂移不定的云彩，如同水中月，镜中花，易见文字激扬却难见行动落实。说半天，一个人还没品尝这桌菜，他能给你答复这桌菜的味道吗？一个人还不会走，他能给你跑吗？离开了责任感的爱如同无本之木，无源之水，空中楼阁一
36、座！ 或许有人会说，那些先进事迹只是个案，不具有普遍性。他会说，我才没有那么高尚呢，我就不喜爱教育事业。我们能否认有这种现象的存在吗？视教书为职业，甚至仅仅是一种谋生的手段而已的“教书匠”充满各个角落。这时，我们能给他们谈责任源于爱吗？唯恐换来的只有鄙夷和不屑一顾。怎么办？其实，应当是爱源于责任而不是责任源于爱。说爱，你可以说自己没有那么崇高，主动放弃先进追求，我们也只能从道德上对你责备。 但说责任就不同了。责任是社会给予一门职业应当履行的义务。假如不能履行这项义务，那么这门职业就丢失了其存在的价值和意义而不能立足。毫无疑义，一个不能教书育人却会误人子弟的教师将会怎样？只能是受到同事的否认，学
37、生的鄙夷和家长的唾弃。再者，教师职业的责任有法律的明文规定，教师法、义务教育法上相关条款就是铁的依据。法律是社会的底线。法律的规定，你无可辩驳地应当执行，否则将受到法律的.制裁！ 因此，我认为：责任是第一位的，爱是其次位的。责任是内核，爱是外化。有了责任才有爱，爱源于责任。这时的爱已经不仅仅是一种情感态度，而更表现为一种行为方式。让我们从拥有责任感开头塑造自己吧。主动担当起教书育人的天职，用爱心来浇灌祖国的花朵，去托起明天的太阳！ 感谢大家！ 关于爱与责任的演讲稿9 从走出大学校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这两年来也始终为之探究努力着。什么样的教师才是优秀的教师呢？有人会说，优秀教
38、师就是有渊博的学问，端庄的仪表，优雅的风度，安康的体魄。可我认为，要当一名优秀教师，首先要有爱心，不喜爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会欢送他。 陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”喜爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的呈现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对将来的喜爱。由于有爱，我们才有急躁；由于有爱，我们才会关怀；由于有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。 但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的才智和热忱，有一样被爱惜的权
39、利，我们应当用一样的心去关爱他们。 “爱”要以理解，敬重，信任为根底。公平，民主，理解，敬重，信任会使我们更简单走进学生的心，更好的帮忙他们进步。 付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我迟疑过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的.同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到教师的苦心奋起直追，成绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和骄傲就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热忱，又布满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离；虽然可能我的事业永久也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作布满着盼望，打算着将来，所以我会始终坚持专心去做，用爱心耕耘终生。