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1、 初中语文名师工作室工作总结(5篇) 时间消逝，斗转星移，转瞬间一个完毕了，在的正确领导下，加上全体的共同努力，顺当地完成了本学期的任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学做到有的放矢，对本学期的语文教学工作特做如下： 一、结合教材的编排特点，连续推动素养教育，提高学生的阅读力量。 依据课标“加强综合，突出重点，注意语言的，积存和运用，注意根本技能的，从整体上提高学生的语文素养。”的。在教学中，注意结合课文的性和典范性激发学生的兴趣，要求学生先读课文了解的内容，提出不懂的问题，查阅有关的，同桌或小组试着自己解决，从而培育学生的自主合作学习力量和问题解决问题的力量。
2、重视学生的朗读力量的训练，通过朗读精确表达课文的思想感情。提倡学生独立思索，在的引导下让学生自主绽开，鼓舞学生发表不同的见解，让学生在阅读中独立思索，学会。做学习的仆人。 二、在教育教学过程中对学生渗透德育教育。 在对学生进展语文根本功训练的同时受到了“勿忘国耻，振兴”的教育，了解了革命的艰难，懂得的来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为刻苦学习的;继承和发扬艰难奋斗的优良传统，受到了敬重师长关怀他人助人为乐等德育教育;培育了科学勇于实践和创新的精神，培育了爱护意识和感，陶冶爱美情趣。 三、培育学生的语文学习力量。 在本学期的教学过程中，学生能利用汉语拼音识字，学习一般话。培育
3、独立识字的力量，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写;70个生字，能读准字音。能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大局部能在口头或书面中运用。养成了积存语言的。引导学生自觉地运用查字典联系上下文和生活实际精确理解词语，含意深刻的让学生联系文章的语言环境理解，把词语的积存和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要求学的文章，在阅读的过程中能领悟一些词语的意思，提高阅读的速度，能表达的思想感情，学习了事物和表达的方法。同时还养成了阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培育学生有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按
4、肯定的挨次写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。养成较好的语文力量。 在教学的过程中也存在缺乏，在今后教学中要不断地学习，为自己充电来加强自己的平，提高自己力量，不断丰富自己，以便今后能更好的做好自己的本职工作，成为一名的教师。 初中语文名师工作室工作总结二 一、教师的教书育人观念进一步转变 通过对新课标的学习以及详细教学实践，新学年中我进一步转变了传统的教学模式，克制了高耗低效教学现象，转变了原来以教师为主体，课堂缺乏情感沟通的被动局面。新课标让我糊涂地熟悉到：教育应是以“立人”为本，语言不单是一种交际工具，它是人的生存空间、生存条件和生存方式;语文教学是“人文教学”，在教学活
5、动中，对学生听、读、说、写力量进展综合培育，最终促进学生精神成长，共性全面进展。 二、积极提倡自主、合作、探究式的学习方法 新课程标准指出，学生是学习的主体，语文课程必需依据学生身心进展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱惜学生的奇怪心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，提倡自主，合作、探究的学习方法。教师教学内容确实定，教学方法的选择，评价方法的选取，都应有助于这种学习方式的形成，语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培育学生主动探究，团结合作，勇于创新的重要途径。因此，在本学期语文教学活动中，我注意了学生的综合性学习，收效甚好。本学学期
6、的“自主、合作、探究”的教学教学模式，彻底转变了以前课堂死板、陈旧、缄默的风格，建立了和谐、公平、民主的师生关系，充分调动了全体学生学习积极性，让他们熟悉“自我”。在不同内容和方法相互穿插，渗透和整体合作中开阔视野，提高学习效率。 三、让学生走出课堂，培育他们收集、整理信息的力量 在贯彻落实新课程标准的教学试验活动中，我还有目的、有规划、有组织地对学生开展多种多样的课外活动。这也是对课堂教学的一种完善与补充，它与学校课堂教学相辅相成，相互补充与促进。通过本学期正确引导学生参与丰富多彩的语文课外活动，不仅扩大了他们的视野，扩大了学问面，而且丰富了学生课余精神文化生活，培育了良好的道德风气，进展了
7、他们兴趣与爱好，培育出他们科学精神，求实精神，以及独立思索力量、动手力量。别开生面的多媒体语文课，大大激发了学生学习语文的深厚兴趣和激情;别开生面而富于乐趣的大作业，培育了学生创新力量。这种丰富多彩的学生课外大作业，既能充分反映实行新课程标准以来教改试验中的成果，又可以大大提高了学生参加意识、动手力量，增加了他们审美意识、学问力量，陶冶了情操。这也是最有实效的“人文”教育模式之一。 固然，在一个学期的新课程标准的教改试验中，也存在不少主观和客观上的问题，对于我个人也有不少困难和怀疑。但我信任只要不断努力和大胆探究，就肯定会不断提高语文教学的效率。 初中语文名师工作室工作总结三 20_-20_学
8、年度，本人担当初一年(3)班语文教学工作本人坚持仔细备课，上课，听课，评课，准时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作: 1、课前预备:备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想，根本概念，每句话，每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣
9、，需要，方法，习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。 2、课堂上的状况:组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动，好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作
10、业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。所以，和差生交谈时，对他的境况，想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 4、积极参加科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 5、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。 总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言安
11、康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建立与进展奉献自己的力气! 初中语文名师工作室工作总结四 本学期，依据新大纲，施教新教材，带来了很多新的思索和困惑。为了不断提初教学效率，教师们敢于开拓，在以下几个方面做了大量工作，现简要总结如下： 一、不断更新教育观念。 新教材选文大都文质兼美，有助于培育学生的初尚道德情操，有助于培育学生爱国主义精神和提初社会主义觉悟，有助于培育学生喜爱中华民族优秀文化的思想感情，有助于树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点。因此，在施教过程中着重留意渗透文化的观念、审美的观
12、念、共性的观念、时代的观念和哲学的观念。真正体会到教材仅是凭借，是学问和修养的引发点，教授新教材不能死板，要激活思维。 二、留意培育学生养成观看、积存、思索和多写多改的习惯。 新学期伊始，就给学生统一配备周记本，提倡让学生多观看多思索多动手，采纳命题或随笔等等不同形式，教师定期检查催促，学生学习兴趣日增。加强书写习惯的培育，实施每周练字1200字的规划，坚持较好，文面质量有较大提初。尽最大可能给学生供应阅读时机，利用阅读课到阅览室读摘，班内集有小型书库互补，班内办手抄报已有5期，备课组教师积极选印文萃小报4期，共12张，又自愿订购语文报200多份，不断扩大视野。又响应学校号召，II部文学社业已
13、成立，活动正逐步开展，文化气氛也日益浓郁。 三、重视学生的实践活动，让学生在教学过程中主动学习、探究，制造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学共性。 课前五分钟小演讲，活泼课堂气氛，熬炼学生的表达力量。课本剧的排演，增加了学生的参加意识。生动活泼的口语交际课，培育了学生的口才和应变力量。电视散文和电视剧等的观赏，加强了课内外的沟通，增加了语文实践的时机，开发了现实生活中的语文教学资源。 四、教师们亲密协作，不断探究教学新思路。 在“双月”活动中积极参加。本学期，集体备课得到了很好的落实，我们规定每周一第三节为集体备课时间，共商教材教法，材料、进度保持统一;互帮互学，备课组听评课逾300节次
14、;备课组每人至少进行公开课一次;积极使用多媒体教学，录音机、投影仪等使用娴熟;有3人屡次到阶二授公开课。牟宗暖教师的荷塘月色、徐凤霞的冬天之美、苏道珍的胡同文化均受到好评，且每人制作一个电子课件。 五、备课组每位教师教学态度严谨，出全勤，作业批改准时，辅导仔细，教学成绩突出。 总之，这学期教师们协作默契，不断探究开拓，表现出良好的师德和敬业精神。我们力争在新的一年里，再接再厉，共创辉煌佳绩。 初中语文名师工作室工作总结五 时间飞逝，繁忙有序的20_学年悄然而过。“_市初中语文名师工作室”在教育局领导的详细指导下，以“立足语文课堂改革、向更高层次专家型教师大幅迈进”为目标，紧紧围绕“提升语文核心
15、素养”讨论主题，通过“导师引领、同伴互助、沟通研讨、共同进展”为宗旨，依据学期初名师工作室规划，开展了一系列扎实有效的工作。工作室全体成员同心同德，不懈努力，也取得了一些成绩，现将一学年来的工作状况总结如下： 一、在读书中提升理论水平 为进一步学员的理论讨论水平，促进教师专业成长，工作室全体成员积极语文教育教学的理论和实践学习。在明州书城的购书单中自主选择2到3本理论书，并建立“_市初中语文名师工作室”群和微信群，在群里共同共享学习心得，分成两组，小组长分别为李文秀和焦秀丽两位教师，每组5人，每人负责一个工作日的学习推举共享任务，目前共享的话题有“初中现代文阅读、文言文阅读、古诗鉴赏、写作讨论
16、、名著阅读、传统文化”等，效果非常明显，群里非常喧闹。 利用网络开展读书心得沟通，我室筹建“微言语文”微信公众号，将学生优秀作文、考场作文、教师下水作文、教学课例、教学论文、教学叙事随笔在网上沟通，点击量不断增加。这也扩大了我室的知名度和影响力。 二、在沟通中丰富实践阅历 10月31日在耕民初中召开虞慈两地初中语文骨干教师命题沟通和名师工作室研修活动，两地26位教师沟通试题，谈观点，举实例，效果很好。上虞名师孟海明作语文试卷的命题思想与编制技术的专题讲座，大家有了全新的熟悉，开拓了命题的新视野。 11月10日在育才高中召开全市中语会年会暨名师工作室活动，特邀请全国闻名特级教师肖培东来上初高中两
17、个公开课漂亮的颜色神的一滴，课堂深入浅出，精彩纷呈，另外还有一场学术报告我就要浅浅地教语文，与会教师们收获颇丰。在沟通中提升了工作室教师的专业素养，拓宽了大家的视野。 三、在倾听中吸取前沿信息 11月20日在试验中学召开初三语文课堂教学展现暨名师工作室活动，特邀请正高级教师张霞儿教师评课并讲座，题目是学会阅读学会表达，倾听大师的教育，学员们表示受益许多。 四、在制作中提高现代技术力量 每个学员还担当_市才智云课的微课制作任务，共47节微课，均在第一期上展播。李文秀教师在于2月初开通直播课，共六节，主要针对初三复习的内容。在制作微课过程中，每个学员都在提高自己的现代技术运用力量。 五、在规划中确定今前方向 每个学员均制定每一位学员三年进展规划，列出已经取得的成绩，明确自己的薄弱环节，制定有措施的规划，交给导师，由导师进展一对一的指导。