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1、 初中语文名师工作室201*年工作总结 时间飞逝，繁忙有序的201*学年悄然而过。“XX市初中语文名师工作室”在教育局领导的详细指导下，以“立足语文课堂改革、向更高层次专家型教师大幅迈进”为目标，紧紧围绕“提升语文核心素养”讨论主题，通过“导师引领、同伴互助、沟通研讨、共同进展”为宗旨，依据学期初名师工作室规划，开展了一系列扎实有效的工作。工作室全体成员同心同德，不懈努力，也取得了一些成绩，现将一学年来的工作状况总结如下： 一、在读书中提升理论水平 为进一步学员的理论讨论水平，促进教师专业成长，工作室全体成员积极语文教育教学的理论和实践学习。在明州书城的购书单中自主选择2到3本理论书，并建立“
2、XX市初中语文名师工作室”群和微信群，在群里共同共享学习心得，分成两组，小组长分别为李文秀和焦秀丽两位教师，每组5人，每人负责一个工作日的学习推举共享任务，目前共享的话题有“初中现代文阅读、文言文阅读、古诗鉴赏、写作讨论、名著阅读、传统文化”等，效果非常明显，群里非常喧闹。 利用网络开展读书心得沟通，我室筹建“微言语文”微信公众号，将学生优秀作文、考场作文、教师下水作文、教学课例、教学论文、教学叙事随笔在网上沟通，点击量不断增加。这也扩大了我室的知名度和影响力。 二、在沟通中丰富实践阅历 10月31日在耕民初中召开虞慈两地初中语文骨干教师命题沟通和名师工作室研修活动，两地26位教师沟通试题，谈
3、观点，举实例，效果很好。上虞名师孟海明作语文试卷的命题思想与编制技术的专题讲座，大家有了全新的熟悉，开拓了命题的新视野。 11月10日在育才高中召开全市中语会年会暨名师工作室活动，特邀请全国闻名特级教师肖培东来上初高中两个公开课漂亮的颜色神的一滴，课堂深入浅出，精彩纷呈，另外还有一场学术报告我就要浅浅地教语文，与会教师们收获颇丰。在沟通中提升了工作室教师的专业素养，拓宽了大家的视野。 三、在倾听中吸取前沿信息 11月20日在试验中学召开初三语文课堂教学展现暨名师工作室活动，特邀请正高级教师张霞儿教师评课并讲座，题目是学会阅读学会表达，倾听大师的教育，学员们表示受益许多。 四、在制作中提高现代技术力量 每个学员还担当XX市才智云课的微课制作任务，共47节微课，均在第一期上展播。李文秀教师在于2月初开通直播课，共六节，主要针对初三复习的内容。在制作微课过程中，每个学员都在提高自己的现代技术运用力量。 五、在规划中确定今前方向 每个学员均制定每一位学员三年进展规划，列出已经取得的成绩，明确自己的薄弱环节，制定有措施的规划，交给导师，由导师进展一对一的指导。 初中语文名师工作室201*年工作总结