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1、2023年书香校园建设方案2023书香校园建设方案(五篇)2023年书香校园建立方案 2023书香校园建立方案篇一 书是人类文明和才智的结晶，是人类进步的阶梯。为了让师生与好书为友，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，本学期我们将连续营造“书香校园”读书活动，为学生的全面进展打下坚实的人文根底，努力提升学校的办学品位，引领师生与学问为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园。 1、在校园营造深厚的“书声琅琅，书香满校园”的良好气氛，形成良好的阅读习惯，让校园到处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。 2、在教师中积极提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式
2、”，促进教师提高业务素养，享受阅读、享受教育、享受人生。 3、在学生中积极提倡“我与好书同行”的思想，帮忙学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力量，夯实文化底蕴，陶冶情操。 4、通过开展读书活动，引导教师、家长、学生一同参加读书活动，营造良好的读书气氛，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建立。 （一）营造“书香校园”环境 1、加强校园环境建立。在校园、班级张贴创立“书香校园”的宣传语等，突出我校浓郁的书香校园文化气氛。 2、设计好班级阅读吧。阅读是打造孩子生命成长的奠基工程，着力建立书香班级，依据学校小班化特点，和家长一起设计制作，在教室后壁为每个孩子制作图书柜，布置
3、班级图书吧，并将学校图书馆和陈一心阅览室全部的图书分发到班，加上孩子自己带来的书籍，让每一个教室真正成为孩子的阅读吧。由班主任详细负责，制定班级阅读吧相应制度，对阅读吧进展装饰及自由命名。 3、做好楼道书吧、书香长廊的布置。每月将对楼道书吧的图书进展更新，确保孩子们能准时阅读到好书。一开学对书香长廊进展再布置，每月完成一次书吧的布置，为师生营造良好的阅读气氛。 （二）不断完善书香课程 学校组织骨干教师编辑晨诵、午读工程课程，主题阅读、阶梯阅读的书目、阅读指导方案，为每一个儿童查找到此时此刻最适当的阅读书籍，为每一位教师探求到此时此刻最适合的指导方式。教师有规划，有指导地阅读诗文、经典、英语美文
4、，使学生积淀丰厚的文化底蕴；教师依据年级共读书目，市局好书伴我成长中“共读书目”和“共读指导方案”、“诗文观赏”，让学生涉猎古今中外的优秀读物，每天中午12：401：10为学生的读书时间，校长室、教育处要加强巡查，在每天的导护报道中通报各班晨诵、午读状况。学校每月选择一个班级或年级承办一次读书推动会，展现学生读书的过程和成绩，引领全校读书活动的深入。 （三）创新阅读节活动 组织开展主题阅读节活动，依据主题进行各类竞赛，比方读写竞赛、诗文诵读竞赛、演讲竞赛、讲故事竞赛、征文竞赛、课本剧表演赛等等。通过广泛开展丰富多彩的读书活动，使师生的生命布满阅读的喜悦，在读书中转变自己，充实自己，丰富自己。
5、（四）关于教师读书 1、行政队伍。本学期仔细读好细节打算成败教育治理专著和给教师的一百条建议最终45条，及人民教育等杂志，双周开展一次读书沟通会，每月撰写1500字以上的治理日志和不少于3000字的读书笔记，逐步提升教育治理力量；同时每学期必需上好一节行政展现课，每周听取2节以上随堂课，自身的课堂反思率达100%，努力提升教学业务力量。 2、班主任队伍。本学期仔细读好给教师的一百条建议最终45条，从第五章起连续读好做新教育的行者这本书。并且积极扫瞄给我一个班、爱心教育等班主任丛书。每月开展一次读书沟通会，40岁以下教师每月撰写1000字以上的班主任治理日志和不少于20xx字的读书笔记，逐步提升
6、班级治理力量。每个月月底开好一次班主任例会，由校长亲自组织，确定主题，沟通阅历，取长补短，树立典型，明确方向。依据匡小班主任工作考核实施细则从师德修养、组织力量、班级治理、班级特色等方面每月对班主任进展工作量化考核，综合考评。 3、教师队伍。本学期仔细读好给教师的一百条建议最终45条，从第五章起连续读好做新教育的行者这本书。每月开展一次读书沟通会，40岁以下教师每月撰写不少于1000字以上的读后反思和20xx字的读书笔记。同时每学期每人至少上好一节校级以上教研课，自身的课堂反思率达80%以上，努力提升教学业务力量。 4、开展教师读书之星的评比活动，评比活动的总体要求：面对全体，突出骨干，注意平
7、常，师生公认；自主学习，注意反思，学用结合，讲求实效。 （五）关于学生读书 1、加强学生常规性的读书活动。 熟读经典诗词。一二年级：熟读背诵较浅显、易理解的诗词30首；三四年级：熟读背诵经典诗词40首；五六年级：熟读背诵有肯定难度的经典诗词40首。 2、开展“经典美文伴我行”读书诵读活动。组织学生开展“大阅读”活动。一二年级：每生每学期必读学校推举书目3本；三四年级：每生每学期必读学校推举书目5本；五六年级：每生每学期必读学校推举书目5本。 3、开设阅读指导课。 阅读指导课，双周一节，制定好阅读课规划，充分利用阅读指导课，对学生的读书活动进展指导。 4、养成做读书摘记的习惯。 每位学生利用好好
8、书伴我成长或预备一本摘记本，摘记内容与要求由语文教师确定。本学期开展一次好书伴我成长或摘记本竞赛。 5、大力推动学生写日记活动。 一二年级学生读感兴趣的儿童读物，说说自己喜爱的词语，联系生活实际说这些词言用在什么地方，或写观看日记、想象日记；三四年级学生连续读指定书目中感兴趣的书本，读完后将自己喜爱的局部讲给大家听，在同学面前大声朗读自己摘抄的精致词句，写一些读后感或观看日记。五六年级学生连续读指定书目，写读后感或观看日记。 6、连续推动阅读挑战行动 学校连续制定完善“书香童年”阅读挑战行动实施方案。依据市局要求，学期初组织相关教师设计各年级阅读挑战记录卡，从“读懂文本”、“表达文本”、“超越
9、文本”这几个方面考察阅读挑战效果，并在每月的集体晨会进展表彰嘉奖，每学期生均读书至少10本，借助多种形式的挑战展现活动，全面展现学生的阅读成果，促进学生全面进展。 7、进展读书成果检查。分年段进展读书成果的检查，内容包括课外学问、阅读力量、读后感、读书量、读书摘记等。 （六）关于家庭读书 1、印发“书香校园”行动告家长书，进展宣传发动。（建议家长定半小时为“家庭读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高。建议家长常常带孩子到图书馆看书，到书店去买书，以拓宽读书渠道。提倡家长过节或在孩子过生日时以书为礼。） 2、以共读共写共同生活为根本愿景。低年级评比故事妈妈、中高年级参加启文村文化活动中心阅读活动，
10、推动社区阅读工程。通过建立“阅读吧”、“图片宣传”、“家校联系”、“家长培训”等方法，开展“亲子阅读”推广活动，号召每一位家长参加到孩子的课外阅读中来，和孩子共读一本书，与孩子一起争论书中人物的种种表现；进展故事表演；以美术、音乐、手工制作等方式进展形式多样的创意表达。让家长积极主动参加到学校的每一次阅读活动中来，教师、学生、家长共同编织着美妙的教育生活，在共同的阅读旅程中制造生命的奇迹。 3、开展“亲子读书”优秀家庭书香家庭的推举、评比与表彰活动；留意发挥家长委员会的作用，使其成为学校书香行动有力的支持者、宣传者、参加者和建立者。 二月份： 1、制定小学“书香校园”建立方案。 2、各班完成“
11、书香班级”教室环境布置。 3、各语文教师制定好书香班级读书规划,确定本学期共读书目及晨诵、午读内容，编印好晨诵手册。 4、结合每月一事主题，各班仔细组织开展主题阅读活动。 5、各班开展阅读挑战行动，评比出“阅读挑战王”。 三月份： 1、阅读节启动仪式，开展阅读节系列活动。（详细安排见“阅读节活动方案”） 2、结合每月一事主题，各班仔细组织开展主题阅读活动。 3、各班开展阅读挑战行动，评比出“阅读挑战王”。 四月份： 1、参与新教育读书节开幕式并组织开展主题读书活动。 2、结合每月一事主题，各班仔细组织开展主题阅读活动。 3、各班开展阅读挑战行动，评比出“阅读挑战王”。 五月份： 1、结合每月一
12、事主题，各班仔细组织开展主题阅读活动。 2、以各年级推举读物为重点，进展一次阅读与写作大赛校级竞赛 3、各班开展阅读挑战行动，评比出本月“阅读挑战王”。 六月份： 1、结合每月一事主题，各班仔细组织开展主题阅读活动。 2、各班开展阅读挑战行动，评比出本月“阅读挑战王”。 3、做好期末阅读挑战考核，评比出学期“阅读挑战王”。 4、各班上交书香班级资料包，评比“书香班级”、“书香学生”、“书香家庭”。 5、做好图书整理、资料归档工作。 6、总结本学期“书香校园”创立工作。 2023年书香校园建立方案 2023书香校园建立方案篇二 书香校园领导小组。组长，王茂远;组员，孙加俊王见波张美芬门桂秋 书香
13、校园建立，要效劳于师生高质量的阅读需求，要将校园建立成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、画廊的阵地作用，每一个教室都要有班级图书角，每一层楼道的画廊、读报角都建成开放的阅览点，每一面墙壁都散发出浓郁的书香。 (一)教师读书活动的指导措施： 1、为教书供应阅读条件，加强学校图书室、阅览室建立，图书室全天向教师开放，学校每年向教师赠送1至3本好书，教师自己每年自购教育教学书籍1至本。 2、学校阅览室全天向教师开放，教师每周不少于2课时进图书室。 3、开展新课改论谈活动，每学期开展读书沟通会，在争论中沟通思想，丰富阅历，提高力量。 4、学校教科室每月对每位教师的读书笔记做好统计工作，每学期进
14、行一次教师读书笔记展评，一次“教师随笔”的评比，教科室做好优秀读书笔记(心得)向外推举工作。将优秀稿件准时推举到有关报刊杂志。确保每年有肯定数量的教育随笔在全国、省、市级杂志、网络上发表。 5、建立电子阅览室，成立朝阳读书网页，充分利用校园网站和教师教育博客拓展阅读空间，可以在网上沟通。 (二)学生读书活动指导措施 1、进一步标准大阅读课。每班每周至少开设2节连堂阅读课(每周三下午3、4节)，阅读班级书橱内的图书，让书更广泛地走进学生中间，伴着他们安康成长。 2、建立班级图书角，图书来源学校配置和学生自带的图书(三、 四、五年级每人自愿将自己已经读过的书带到学校沟通)，班级配备图书治理员，负责
15、班级图书的借阅、登记、归还等工作，班级图书角全天开放。 3、加强书香班级建立活动。利用班级板报和壁报展现学生读书的收获、见解，向学生推举好书，教科室组织评比，评出优秀进展表彰。 4、加强对学生读书活动的指导，指导阅读，让学生养成写读书笔记的好习惯，定期评比检查。 5、积极开展读书评比活动，由教科室牵头，适时组织读书学问竞赛、故事大王竞赛、读书笔记展评、读书征文、朗读竞赛等活动，促进书香校园形成。 6、建立电子阅览室，充分利用校园网站，拓展阅读空间，指导学生阅读。 7、和少先队联手，利用校园播送展现同学们的读书收获。 学期末评比优秀读书教师4人，十佳读书学生，书香班级2个成绩作为师生量化积分的重
16、要依据。 2023年书香校园建立方案 2023书香校园建立方案篇三 最是书香能致远。美丽的校园环境是一种无声的教育，深厚的文化气氛对师生产生深远影响。书香校园是学校文化的集中显现，师生沉醉其中不仅能领会到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。“腹有诗书气自华”的书卷气是师生最好的品行。为拓宽学生的学问面，提高师生的思想道德素养和文化素养,本学期我校将连续开展建立书香校园的系列活动。用教育教学的各个环节渗透读书活动，创设各种平台开展读书活动，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。 1、在校园营造深厚的“书声琅琅，书香满校园”的良好气氛，形成良好的阅读习惯，让校园到处充溢着浓浓的书香气息，打造
17、有特色的书香校园。 2、在教师中积极提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素养，享受阅读、享受教育、享受人生。 3、“与好书交朋友”，通过读书活动，为孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我欢乐！以此进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清爽高雅、安康文明的校园文化气氛，呈现学生的共性风采和精神风貌。让学生渐渐具有发觉美、感受美、鉴赏美、制造美的力量，提高艺术审美情趣，让校园到处布满读书声。 4、细心组织阅读活动，
18、制定“晨诵午读”“师生共读”机制，提高“阶梯阅读”的针对性，让“晨诵、午读、暮省”成为师生最日常的生活方式。 （一）营造“书香校园”环境 1.加强校园环境建立，突出我校浓郁的书香校园文化气氛。充分发挥好图书室的作用，展现学生的阅读成果，让每一面墙壁都会“说话”、“说好话”，让学生在潜移默化中想到读书，爱上读书，享受读书带来的欢乐。 2.班级环境建立能够彰显班级文化。 （1）每个班级完善图书角，由各班班主任详细负责，鼓舞学生们都把自己的课外书带来，扩大阅读学问量，总体能营造书香气氛。图书的摆放整齐有序，能设计出肯定的造型更好。图书种类要丰富，语、数、外等各学科都应有所表达。 （2）每个班级里开拓
19、一个课外阅读板块，为学生展现课外读书成果的平台。 3.加强学校图书室、阅览室建立，以提高图书利用率。学校开放图书馆借阅，使学生拓宽视野，增加阅读量，自觉地将课外书籍纳入学习的范畴。 4.组织学校的师生观看有价值、有品位的电影和电视节目。(二)提倡“师生共读”生活教师行动： 1.积极实践“与书常伴”的教育理念。 2.完善图书室、阅览室建立治理，让“沉淀”的图书“流淌”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。 3.各教师细心研读学校开学初下发的书籍，切实开展“同读一本书”的活动；仔细选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品。既要读业务类书籍，也
20、要读理论类书籍。 4.研讨班级读书会的操作模式，构建完善的语文课外阅读体系，营造良好的阅读气氛，培育学生良好的阅读习惯。整合阅读资源，拓宽课程视野，把握正确的读书方法，培育学生良好的阅读意识和力量。在阅读时间、形式、速度、方法、内容等方面进展探讨实践。让“作文教学”和“课外阅读”相互交融，采纳多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在沟通中张扬学生的阅读潜能、语言表达力量。 5.仔细撰写读书心得体会及组织学生读书活动的案例,并积极上报力争发表。 6.仔细组织学生读书活动，营造浓郁的校园读书气氛。 7.开展“书香教师”的评比活动，评比活动的总体要求：面对全体，突出骨干，注意平常，师生公认；自
21、主学习，注意反思，学用结合，讲求实效。 学生行动： 1.建立诵读制，大力推动课外阅读。 （1）晨诵。 语文、英语的晨诵时间统一确定为早自习前15分钟。 晨诵目标要明确，方法要适当。晨诵以诵为主，不能进展过多分析，也不要过多进展技巧指导，以免破坏诗歌本身与晨诵的气氛。依据诗歌内容合理采纳个体读及共读。自由单独的吟诵要多于集体的齐诵，要让每个孩子亮出自己的声音，感受自我的存在。 晨诵的内容选择。（制定书香班级规划中要制定好每周所读的内容。） 语文：好书伴我成长中每个年段推举的古诗词应当作为晨诵的重要内容。此外，教师可以适时搜集一些童诗、童谣、现代诗歌、美丽散文，作为晨诵的内容。如，低年级可以阅读一
22、些篇幅较短，富有童趣的内容，如儿歌、童诗、童谣。也可阅读三字经、弟子规，让学生在“文学经典”中，学会做人，养成良好的为人处事习惯。中年级的晨诵内容，可以在篇幅上适当加长，逐步由儿歌、童诗、童谣向现代诗歌过渡。高年级可以以中国古典诗词和一些美丽散文为主。因此，所选的晨诵材料要留意既好玩又有益，要有利于激发学生阅读的兴趣，有利于促进学生思维的进展，有利于提高学生文学观赏的力量。 英语：教师可选择一些英语美文带着学生诵读，提高学生的英语阅读力量。 晨诵评价方式多样化，教师可自主选择。如：爬格法，学生每背诵一篇就爬一格；也可用书面形式的评价来鼓励学生。 教师在年级或全校上一节晨诵公开课，可自主报名，也
23、可由负责人统筹安排。 （2）午读。 每天下午第一节课前的15分钟为午读时间，午读内容教师可依据学生年龄特点自主选择（制定书香班级规划时也要确定好内容）。语、数、外教师要充分利用好，做到准时到班、指导得法、保证质量。学期期末，每个班级要有共性化的成果展现。 2.结合社团活动,培育学生阅读兴趣。 (1)学校文学社，培育学生的文学兴趣，提高学生的文学素养。同时积极鼓舞学生向上级刊物发表习作，每位教师至少指导学生发表一篇习作,让学生体验胜利的欢乐。 (2)趣味数学社，教师可与学生进展数学嬉戏，让学生倾听趣味数学故事，一起讨论趣味数学题等多项活动，学校也将组织学生进展数学“读书读报学问竞赛”。 (3)欢
24、乐英语社，为学生的成长与进展供应平台。教师可组织学生开展英语系列活动，提高学生学习英语的深厚兴趣。 3、细心筹划读书节活动。力争做到主题洪亮，全员参加，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。九月份开展全校性“祖国颂”诗书节系列活动，如：诗篇朗读会、演讲竞赛、“我和我的祖国”读书征文活动等；十一月份结合校本特色文化活动，将开展一系列丰富多彩的系列活动，引领师生在欢乐的读书活动中展现、成长，丰富文化底蕴；各班可组织学生开展各种读书实践活动（如经典诵读展现、赏诗会、擂台赛、读书笔记评比、读书小报评比等），给学生供应展现自我的舞台，增加学生读书乐趣。 5.每班在每月末依据孩子读书的量和质评比出一名
25、“阅读之星”，并在下个月评比之时全校性表扬，以此鼓舞学生好读书，读好书，多读书。期末每班评比出一名“书香学生”。 （20xx年9月-20xx年2月）九月： 1.商讨“书香校园”的规划，在师生中宣传“书香校园”活动，依据师生意见，制定“书香校园”实施方案。 2.制定学校及班级读书规划。 3.学生古诗背诵月查。 十月： 1.落实班级图书角的图书数量及质量. 2.填写班级“阅读星级展台”。 3.经典美文诵读竞赛。 4.学生古诗背诵月查。 十一月： 1.学生古诗手抄报沟通展现。 2.填写班级“阅读星级展台”。 3.学生古诗背诵月查。 十二月： 1.学生读书主题演讲。 2.填写班级“阅读星级展台”。 3
26、.教师、学生读书活动相关资料的收集。 4.学生古诗背诵月查。一月： 1.第五届读书节系列活动。 2.学校古诗文检查，各班自行总结评比背诗明星，上报。 3.教师读书沟通活动，教师上交读后感，沟通。 二月： 1.进展学生读书笔记检查，评比优秀班级，优秀学生。 1.各教师上交书香校园工作总结，上交相关资料。 2.学校书香校园阶段性总结，对优秀班级，学生和教师进展表彰。 3.整理、装订书香校园有关资料。 2023年书香校园建立方案 2023书香校园建立方案篇四 以“形成全员学习、终身学习的学习型校园，促进学生全面进展”为根本，以深化课程改革和推动素养教育为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵
27、丰富、特色鲜亮的校园文化气氛，为师生的可持续性进展打下坚实的根底。 通过读书活动的开展，进一步完善师生的文化学问构造，丰富文化学问内容，充实文化底蕴，培育学生良好的阅读习惯和读书兴趣，营造深厚的校园文化气氛。 本次活动的对象是全县中小学师生。 (一)教师读书活动 1、各学校要参照推举书目确定教师读书书目，并制定切实可行的读书规划。 2、读书形式采纳集中读书和个人读书相结合的方式，各校依据本校实际确定每学期集中读书时间。 3、每位教师每学年至少阅读两本有价值的教育书籍，并做好读书笔记，写出心得体会。 (二)学生读书活动 1、奥运精神伴我成长一书是中小学生的必读书目，除此之外，各学校要针对不同年龄
28、的学生从推举书目中选择一本适合他们阅读的图书，保证每学年每名学生阅读两本好书。 2、学校各班级要充分利用每周一课时的读书课，组织学生沟通读书体会，班级要做好记录。教师指导学生实行自读、同桌读、小组读等多种阅读形式，读书时间每天不少于30分钟，使学生养成良好的读书习惯，提高阅读力量。 3、学生在读书过程中要注意学问积存，摘抄好词、好句、好段落，三年级以上学生要写读后感，培育学生的写作力量。 1、加强领导，提高熟悉。各学校要高度重视读书活动，把读书活动摆上重要议事日程。要成立读书活动领导小组，切实加强对读书活动的领导，督查、指导本校读书活动的开展;对师生的读书活动实行平常抽查与年终检查相结合的方式
29、进展考评，将考评结果纳入教师年终考评和学生的期末评定之中。 2、仔细组织，细心指导。各学校在读书活动中，要做到规划有落实、过程有记载、活动有主题、完毕有总结。学校还要重视对学生阅读方法的指导，依据学生的年龄特点和阅读力量，帮忙学生制定阅读规划，指导学生阅读。另外，建议有条件的家庭要常常带孩子到图书馆、书店等场所进展阅读，增加阅读量与阅读面。各学校可通过召开读书活动阅历沟通会、展览教师读书笔记、学生学问竞赛、主题演讲等形式，检验读书成果。 3、注意实效，培育习惯。各学校要注意读书活动的实效性，不流于形式，不走过场，每个环节都要落到实处。在培育习惯的同时，培育师生特殊是学生的阅读力量，为打造书香校
30、园奠定根底。对在读书活动中涌现出来的优秀典型教师和学生要大张旗鼓地加以宣传，发挥典范作用。各校要把读书活动作为一种长效机制固定下来，坚持常常，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。 2023年书香校园建立方案 2023书香校园建立方案篇五 “最是书香能致远，腹有诗书气自华”。书香校园是学校文化、学校品位的集中显现，师生沉醉其中不仅能领会到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。为了让学生养成喜爱书籍、博览群书、与好书为友的好习惯，本学期我们连续通过有规划、有步骤、有针对性地积存、背诵国学经典和阅读优秀文学作品，把读书活动推向更宽阔的领域，更高的层次，为师生的全面进展打下坚实的人文根底。 与经典同行，
31、打好人生底色；与好书为伴，塑造美妙心灵。 （一）创设良好的阅读气氛。 1、从校园大环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好气氛。 本学期学校要完成走廊文化墙和校园周边的文化建立，力求每个角落都布满书香与人文气息，使学生从潜移默化中受到良好文化的熏陶，提高环境育人效果。 2、加强学校图书室阅览室建立。 本学期学校新建了图书室、阅览室，并已争取到一万五、六千册优秀图书，间续还有新的图书调拔进来。这学期学校将完成图书室、阅览室的环境布置、图书分类、登记、上架等一系列工作。使图书室治理进入标准化，争取早日对学生开放。 3、努力为学生营造阅读的气氛。 每班要定期更换图书，丰富图书角，为学生制造随时可以
32、有书读、读好书的阅读情境。组织好学生借阅，并有借阅记录。班级布置要突出书香特色，黑板报上要有特地的读书栏目。按学校要求按时组织学生背诵、积存国学经典。学校、班级定期向学生推举适合学生阅读的书目，仔细组织学生阅读中外名著，沟通感想。 发挥播送站的作用，播送学生的优秀读书作品，为学生的进展供应自我展现的平台。 通过这些手段为学生制造浓郁的阅读气氛，使学生自然而然地投入到阅读过程中去，使阅读渐渐成为一种习惯、一种乐趣。 4、鼓舞家长常常带孩子去书店为孩子购书籍，为孩子订阅报刊，建议家长常常带孩子到图书馆进展阅读活动，感受读书气氛，营造浓郁的家庭、社会读书气氛。 5、教师要自觉读书，为学生起引领和示范
33、作用，由于典范的力气是无穷的。本学期每位教师不仅要训练朗读美文的根本功，还要完成一本名著和一本教育专著的阅读任务，并做好读书笔记。 （二）抓好常规工作，加大检查力度。 1、每周安排固定的读书时间 （1）每周周一校本课，周二、周四早晨为经典诵读时间，背诵积存语文教材中语文园地里的日积月累及国学经典中规定的内容，各学年段要把积存背诵内容平均在每个月中完成。各年段利用三月、四月完成课前展现活动，展现活动能表达自己年段的特色。 （2）每天中午12：3012：50为阅读中外名著时间 （3）周六、周日、节假日教师们要少留书面作业，留出时间给家庭进展亲子读书。鼓舞学生课余时间多读书、读好书。 2、各班要按学
34、校规定的时间按时组织学生阅读，学校将定期和不定期抽查读书的状况，作为评比“书香班级”的依据。 （三）开展丰富多彩的读书活动 1、结合学校文化建立，开展假期读书沟通会，评比优秀读书笔记，组织中高年级年朗读竞赛、全校课外阅读学问竞赛、汉字标准书写过关，低年级故事会，参与读书征文活动及手抄报竞赛等一系列读书活动。 2、连续把读书与语文教学有效结合，把学生优秀的习作编辑在学生作品集文草草草中出版，提高学生阅读写作兴趣。本学期将出版两期文草草草。 3、“六、一”将评比表彰书香班级、读书小明星、读书小硕士、读书小博士活动，以嘉奖机制鼓励学生多读书，读好书。 （四）各月详细安排 3月份：（1）制定书香校园、书香班级建立规划 （2）寒假读书积存活动总结沟通。 评比优秀读书笔记预备参与县里评比 （3）文草青青第四期征稿 （4）学生课外阅读学问竞赛 4月份：（1）参与县中高年级朗读竞赛，传统文化经典诵读竞赛 （2）全校作业展览 （3）参与征文活动 （4）出版文草青青第四期 5月份：（1）检查读书评比各项材料 （2）参与县汉字标准书写检查评比 （3）文草青青第五期征稿 （4）参与征文活动 6月份：（1）表彰读书先进 （2）学生朗读竞赛（低年级故事竞赛、中高年级朗读竞赛） （3）学生汉字标准书写过关 （4）出版文草青青第五期 7月份：活动总结材料