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1、2023年建设书香校园实施方案 2023年建设书香校内实施方案 篇1 一、指导思想为进一步推动我校书香校内建设，实现书香校内建设项目操作的科学化、制度化、规范化，促进师生人文素养的不断提高，根据上级文件精神,特制定适合我校特点的书香校内建设方案及评价体系。 二、活动目标1、围绕建设书香校内这一主题，有安排、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，在校内形成酷爱读书的良好风气。2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提兴奋趣，增长见识，培育实力，逐步养成良好的阅读习惯。 3、通过活动，提高师生思想道德素养和文化素养，促进师生学问更新、
2、思维活跃、综合实践实力的提高，提高生命境界，培植校内绿色文化。三、书香校内实施活动领导小组 组 长：关却才让 副组长： 金寿南 才贝 组 员：各班主任共6人四、活动主题营造书香氛围 ，打造书香校内五、活动内容(一)分工明确，责任到人1、成立以校长为组长，教务主任和图书管理员为副组长的领导小组，校长是第一责任人，详细探讨项目内容的实施策略。副组长根据详细负责项目内容实施的支配。全体老师为详细实施者。其中班主任、语文老师还要肩负学生阅读活动的组织和实施。教务处成立检查小组负责项目督查。班主任详细负责班级环境建设，包括特色的语文素养展示台、板报、班级图书角的充溢。语文老师详细负责阅读书目的举荐及日常
3、阅读、诵读的指导、实施活动。(二)百种刊物进校内大力实施百种刊物进校内工程。此工程从四个方面进行。其一，每学期学校支配肯定的专项经费为师生订阅部分有益的图书报刊，实行报刊集中管理，分散阅读和集中阅读的方式，让师生主动参加到阅读报刊的活动中来;其二，学校负责举荐有价值、适合师生阅读的报刊杂志，师生依据自己的学科特点和爱好自己订阅;其三，发动师生捐赠所藏图书，在学校范围内进行图书沟通，交换阅读;其四，学校实行措施，每月开展一次图书报刊阅读调查问卷活动，了解师生阅读报刊的收获和宠爱的优秀报刊。(三)每周一诗为落实每周一诗的背诵，学校要求周一第一节语文课为固定的经典背诵时间。由语文老师指导学生背诵古诗
4、。古诗的背诵根据领读正音、理解诗意、图文结合、想象画面、诗配画、熟读成诵的方式。然后布置学生利用课余时间娴熟背诵。一周内检查评价，检查状况记入学生古诗背诵档案。检查及评价人包括：老师、家长、组长。有实力的学生一周可以背诵两首古诗。 (四)每月一书低年级以阅读绘本、浅显的童话为主，为了激发低年级学生的阅读爱好，可以采纳老师读，学生听的方式，为培育学生仔细倾听的实力，老师可以边读边让学生猜想，或者边读边提问题的形式;其次是榜样带动;再次是家长陪读等方式。中高年级以经典现代文、科普文、小小说为主。阅读方式有师生共读、自由阅读、撰写读书感悟、亲子共读等方式，上好阅读指导课、读书沟通课(汇报课)。每月学
5、校设计读书调查和问卷，了解学生的读书状况，如书目、作者、喜爱的细微环节、人物评价、读书感悟，把调查状况纳入学生季度读书评价。 老师以学习课标和教化教学理论期刊为主。每月读一本期刊，每学期读一本教化专著。每月20xx字的读书笔记，每期上交一份高质量的阅读体会，由学校编辑成册。活动检查纳入老师月度考核之中。(五)每期一展即每学期依据学校活动实际实行一次大型展示活动。我们围绕书香活动，以语文教研组为主阵地，在全校范围内每学期开展一次经典诵读朗诵展示活动，大型读书汇报会、讲故事竞赛、文海拾贝等丰富多彩的大型展示活动。(六)每期一评学期结束时，围绕我们开展的书香校内活动进行仔细的反思和评价。设置最佳金象
6、书香老师，书香学生，书香家长，最受欢迎的书香活动等多种奖次，从而调动广阔师生的主动性，促使活动健康开展。(七)努力营造读书氛围，实行多种措施激发读书爱好。一是通过手抄报、黑板报以及校内广播站，展示师生读书活动，营造和谐健康、主动向上的育人环境。二是开展好三个共读活动，即亲子共读、师生共读老师共读。亲子共读即在学生中开展我和父母共读一本书活动。父母每周保证和孩子 亲子阅读2-3次，每次至少半个小时，和孩子一起撰写读书感悟，开展创建书香家庭的活动;师生共读即老师与学生共读。以班级为单位每学期选择两本共读的书目，撰写读书感悟，上好读书沟通课，开展创建书香班级的活动;老师共读即老师之间的共读，每学期共
7、读一本书，撰写读书感悟，召开读书沟通会，评比出老师读书人物。三是分年级设计书海拾贝读书笔记，让孩子积累好词好句，撰写读书感悟等，每学期组织评比优秀书海拾贝，学校颁发奖状。(四是评比书香班级、书香家庭、老师读书人物、学生读书好少年。五是班级内部、班级之间、学校与班级实施图书漂流。七是充分利用黑板文化和展板展示师生读书材料，开展各种读书汇报会。可删除)(八)健全完善阅读学分评价制度。将阅读纳入学生修学分的活动中。学分评价制度落实到阅读过程中。详细方法如下：每周至少背诵一首古诗记2分，每学期不少于20学分;每月读一份刊物(月刊)或一部作品，且有书海拾贝记录的记5分，每生每期不少于20学分;每周写一篇
8、读书体会记2分，每生每期不少于30学分;主动参与读书展示活动，班级一次记2分，校级一次记5分，市级一次记10分。每生每期不少于30学分。每生每学期需至少修完100学分。每20学分为一个星级。我们本着下要保底，上不封顶的原则，每人每期至少取得5个星级。为激励学生大量背诵古诗文，我们规定在完成学校规定的背诵篇目的基础上，每多背诵10首可嘉奖一颗星。每多读一部作品可嘉奖一颗星。每参与校级以上活动获前三名的学生嘉奖一颗星，累计五颗星便获得学校颁发的星级证书。(八)落实书香校内常规检查与反馈工作。为使书香校内工作逐步常规化，学校实行月查制度。成立由教务处、教科室和政教处联合组成的检查小组，小组成员详细分
9、工，分别检查班级文化建设，学生古诗背诵，师生报刊、书籍阅读汇报展示状况，组织老师博客和读书体会竞赛等活动。采纳随机抽取的检查方式，并对检查结果进行刚好的通报与反馈，对其中出现的问题刚好整改，整改后申请复查验收，直到合格为止。抽查结果纳入老师考核。七、月度工作安排表七、月度工作安排表金象学校关于 书香班级评比活动的方案 一、活动目的为了使学生充分利用有效时间仔细读书，在读书活动中实行多种形式引导他们读一些有益身心健康、又可陶冶情操的书籍。提高全体学生阅读爱好，增加读书实效，最终享受读书之乐,拟在我校进行书香班级的评比活动。二、书香班级评比条件1.有详细可行的班级读书安排与班级读书总结;2.班级读
10、书氛围深厚，人人仔细阅读举荐书目，经典诵读持之以恒; 3.班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，班级图书书目齐全;4.每人每学期阅读量能基本达到课程标准的要求，珍惜爱惜书籍;5.能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动特性; 6.读书形式多样化，有明显的读书成果。7、建立班级板报，内容健全，丰富，能反映本班学生在阅读方面取得的成果，展示班级风采。四、评比方法1、各班在班级内开展自荐互评基础上，年级组举荐一个班级。 2、全校评比书香班级进行表彰，由学校颁发证书。金象学校书香家庭评比条件和方法 一、评比目的：学问经济时代的到来，使终生学习成为人的可持续发展的最佳生存方式。读书也已成为
11、学习型家庭的最好生活方式。家长是孩子的第一任老师，也是恒久的老师。为了让孩子拥有更美妙的明天，我们提倡家长以身作则，努力营造书香家庭氛围，争创书香型家长。二、评比条件：1、家庭成员均酷爱读书活动，有良好的阅读习惯;2、开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，有固定的读书时间与场所。 3、家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，每个家庭依据各自的状况建立家庭藏书屋和家庭书架，形式自定。4、家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教化成长等方面有较好的影响。5、孩子品德表现良好，学业优良，有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的。三、举荐方式：1、采纳自愿报名、班级举荐、公开评比相结合的方式进
12、行; 2、每学期每班可上报一个书香家庭。金象学校书香老师评比标准为了进一步加快老师读书工程的实施，激发广阔老师的读书热忱，推动书香校内创建活动的深化开展，切实促进老师专业成长，全面提高教化教学质量，举办金象学校书香老师评比活动。 一、评比条件1、仔细贯彻国家教化方针、政策、法规，忠于职守，爱岗敬业，具有高尚的师德修养和人格魅力。2、具有现代教化教学理念，能刚好学习和了解国内外学科教学探讨的最新成果，在教学中突出对学生创新精神和实践实力的培育。 3、酷爱读书，每周读书时间不少于5小时，每月读一本专著。 4、养成良好的读书习惯，边读书边做读书笔记。每月不少于20xx字的读书笔记。5、能够常常为学生
13、诵读经典，利用各种形式向学生，家长举荐好书。6、言谈举止文静，阅读沟通展示有书卷味和独特的艺术性。三、评比程序1、学校仔细组织读书人物进行评比。2、评比工作详细由金象学校老师‘优秀读书人物’评比委员会负责。评委会将由科室负责人、学科教研员、骨干老师等人员组成。四、嘉奖措施对评比出的书香老师进行表彰嘉奖。金象学校书香学生评比标准及方法为营造良好的书香校内、家园氛围，为使读书成为学生们学习生活的习惯，为了进一步深化读书活动的教化效果，更好地促进书香行动的扩大，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境方面总结出丰富阅历，将在全校进行书香学生评比活动。一、评比标准：1.有
14、良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好;能在班级或学校起发挥课外阅读的模范带头作用;2.主动参与班级、学校、荆门市组织的阅读活动。仔细阅读学校举荐的阅读书目，常常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为详细、真实、生动的读后感;3.坚持诵读课程标准举荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，;中年段学生能背诵50首以上;高年段学生能背诵70首以上。4.能够主动参与市、学校、班级组织的各种读书活动，并有优秀作文能在校级以上作文竞赛中获奖或能在校、市级以上刊物发表。二、评比方法：1、每班举荐2名学生，报至教务处。2、教务处依据学生的实际状况，评比出书香学生若干名，予以颁奖表彰。金象学校教务处
15、书香校内创建工作汇报材料读书变更命运，成长不行无书。为进一步发展师生的人文素养，全面提高方案范-文库_为您搜集整理%学校的教化教学质量，把学校办成学习的团体，创建学校学习型组织，办一所真正读书的学校，让每一位师生都做一个真正的读者，都成为志同道合的书友，学校在20xx年申报了书香校内特色学校创建规划。申报后学校组织中层领导、骨干老师、教研组长以及学生代表、老师代表主动进行论证和研讨，制定出了书香校内特色学校创建实施方案、创建安排，并于20xx年秋启动实施全面实施书香校内建设，我们坚信行动就有收获，坚信特色就是卓越，力求通过这项工作的扎实推动，把我校建成一所特色显明、老师队伍充溢活力、学生素养和
16、谐发展的现代化学校。经过校领导和骨干老师、教研组长、老师代表、学生代表等几次的研探讨证，我们在20xx年秋确立了创建书香校内特色学校的整体构想：1、成立专项工作小组，从创建书香校内的相关理念的培训和统一，相关措施的出台和实施进行整体谋划。2、在老师层面实施读书伴我成长的校本研修的基本方案。使老师在读书中丰富自己，在读书中成长自己，在读书中悦纳自己，关注更多的教化类专著，不断地用专家的思想引领自己的业务，从而促进老师专业化成长。安排在两至三年内，使学校有足够的老师业务类藏书，在老师群体尤其是中青年老师群体中形成广泛阅读的氛围，创建读书-实践、反思-提高的老师校本研修的基本模式。3、在学生层面实施
17、我读书，我欢乐的活动。运用多种方式，开拓多种渠道，使学生爱读书，读好书。开展一系列的读书活动，提高学生的读书爱好。围绕以上的整体思路，我们开展了创建书香校内的各项详细工作：(一)注意硬件建设。1、开学初，我们拟定了适合学生、老师、家长阅读的近600种书目，充溢我校图书馆藏书，为即将起先的书香校内活动打基础。与此同时，建立完善的图书借阅制度，支配专人负责图书，报纸，杂志的管理，合理支配学生的借阅时间，使这些图书真正成为学生的良师益友。学校更加注意更新校图书室的藏书和增加校阅览室的报刊杂志。此外图书室还在每班指定一位图书管理员，统一完成班级图书角的主题借阅工作，以便帮助各年级的主题阅读开展。在原有
18、的基础上，接着完善各个班级的图书角，实行让学生自带一些，学校图书室借一些，让图书更接近学生生活使学生更加便利阅读，班级图书角由班级图书管理员管理，每班依据自己班级的特点制定自己的班级图书管理制度，激励学生借阅图书，教化学生读书、爱书。2、加强校内墙壁文化的建设，营建书香校内的氛围。在校内公共墙壁(各班级门口的指定位置)及教室的显著位置统一装饰细心选择的有关读书的名言警句，使学生时时刻刻与文化相伴;在每个班级的整理橱内，规划读书角阵地，用于摆放班级图书和学生的读书日记等资料，同时在班级门口布置学生展示台，用来展示学生的读书感想、读书日记„„激励学生乐于读书，勤于读书，读有
19、所思，读有所感;与此同时，我们还号召各班重视黑板报的文化阵地建设，在每一期的黑板报中设立读书专栏，向学生介绍优秀书籍，刊登学生的读书感想。这样学生有书可读，有平台可展示，得到认可，更加推动其读书的热忱。(二)相应的措施保证1、学校组织老师依据不同学段学生的认知结构和心理特点，分年级制定课外阅读书目，书目区分必读和举荐阅读书目，必读书目每学期每位学生为两本，举荐阅读不设上限，但至少阅读一本。组织激励学生每学期阅读学校举荐书籍，在学生阅读的基础之上，要求学生写读书笔记，登记美丽的词、句、段，登记自己的所想、所获、所感，班级对于一些好的读书笔记，老师刚好赐予表扬，并将这些文章刊登在黑板报或班级展示台
20、中，让学生体会到胜利的喜悦;学校每学期定期和不定期的对学生的读书笔记进行检查，评比优秀班级和优秀读书笔记，进一步激励老师和学生读书的主动性。2、为了使学生驾驭阅读方法，学校重点抓了每周的阅读指导课，老师做好学生阅读方法:的指导，强化精读、略读、跳读、朗读、背诵等读书技能的训练。学校在每周内为每个班支配特地的阅读课，以保证学生每天有一小时的阅读时间，支配老师做好组织，平安，读书指导等工作，在这节阅读课上，有诗文诵读，有老师的经典赏析，有学生的自由阅读，使学生的阅读真正落实到实处。3、本学期的学生朗读竞赛，读书手抄报评比，读书笔记评比，读书征文赛，古诗文诵读竞赛，中高年级实行读书演讲赛等关于学生读
21、书的各类竞赛与沟通，保证读书活动的实效性，让学生在活动中体验阅读的欢乐，丰富生命，拓展思维，进一步营造书香校内，构建独特的校内阅读文化。4、任课老师在教化教学过程中也同样注意对学生阅读爱好的培育,尤其是语文老师在语文和作文教学中更是突出阅读方法的指导,体现学生的阅读实力,展示学生的学问结构,初步形成多读书爱学习善学习爱读书的良性循环,有效地培育学生主动阅读的爱好,正确的阅读方法努力引导学生在日常学习中运用所获得学问解决实际问题,激励学生活学活用所积累的读书材料。5、运筹帷幄，不断修改、完善方案，有力地保障创建书香校内活动的开展。学校应组建书香校内领导小组，定期回头看，探讨，总结，反思有关书香校
22、内特色学校创建过程中的阅历、发觉问题，不断的修改、完善书香校内特色学校创建工作的管理方法和制度，使每一项活动有的放矢，有章有序，促进活动有效的开展。6、初步建立了以现代教化技术为依托的沟通平台，学校在起先就激励老师建立自己的教化博客，同时通过学校网站论坛，组织老师学生沟通读书心得，相互举荐适合阅读的书籍。我们还结合书香校内相关活动，努力探究阅读指导课、读书沟通课导读课、摘抄课等基本课型的模式，用以形成另一主题的校本课程，来完善学校课程体系，增加课程内涵。书香校内的创建是一个不断完善、不断积淀的过程，不是一蹴而就的，我们对于此项工作的实施，只是一个小小的起先，而且同样也存在着这样或者那样的问题，
23、但是只要我们执著的在走着，而且有修正自己前进步伐的志气和鼓舞自己前进的士气，我们就会一步一个脚印的走向胜利。 2023年建设书香校内实施方案 篇2 一、活动介绍在第十五世界读书日来临之际，桂林洋高校城三大院校(3万余人)，海南师范高校，琼台师范高等专科学校，海南经贸职业技术学院，联合北京人天图书公司海南办事处，凤凰新华发行有限责任公司，海口贝多芬艺术团等多家合作伙伴，共同举办以“润泽经典，共同发展”为主题的首届桂林洋高校城读书节活动。二、活动意义：坚持以人为本，通过开展首届桂林洋高校城读书节活动，使大家真正相识到书是人类才智的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的欢乐事情，逐步养成一个有情
24、趣、有修养的读书人。以读书长学问，以读书增才智，以读书促养成，以读书树志向，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的读书氛围，使“读书节”活动成为桂林洋高校城各大院校特色发展的基础工程。三、活动主题：润泽经典，共同发展。四。活动时间：20_年4月23日至5月23日五、组织领导机构：名誉主任：唐学成副院长、丘秀文馆长副主任：林玉辉组长：王天宇副组长：于涛、彭淑静、万法启、李炳坤、毛佩佩六、组织机构主办单位：海南经贸职业技术学院图书馆、琼台师范高等专科学校、海南师范高校承办单位：海南经贸职业技术学院读者俱乐部赞助单位：北京人天图书公司海南办事处凤凰新华发行有限责任公司海口贝多芬艺术团桂林洋高
25、校城在线七、活动项目1、读书月启动仪式暨“玩味阅读火拼寻书”2、“共享学问，共建和谐”捐书、易书活动3、“用画笔描绘我们的生活!”书画展4、“爱我青春，自强不息”演讲竞赛5、桂林洋高校城首届读书节闭幕晚会暨颁奖典礼八、宣扬方式为期一个月的宣扬工作(4。205。20)广播站：在各院校广播站宣扬。前期宣扬，着重宣扬各大院校对读书节的重视和参与本次活动的各大院校以及合作的各家公司。中期宣扬，着重宣扬活动的流程和时间。后期宣扬，着重宣扬实行的时间。媒体：桂林洋在线全程宣扬。前期宣扬，将本次活动链接到网页上。后期宣扬，跟踪报道本次活动的相关动态。横幅：每项活动的横幅为23条，注明赞助的商家，宣扬中期起先
26、悬挂，校外的道路两边、各大院校的教学楼、食堂、图书馆前、宿舍过道。海报：电子海报手绘海报每项活动68张海报，宣扬中期、后期张贴于校外的道路两边、各院校公告栏、教学楼、食堂、宿舍过道。 2023年建设书香校内实施方案 篇3 活动目的：志向的书籍是才智的钥匙。为了让每一位学生都能与好书交挚友，与才智牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢，学校将举办“书香润心灵雅言溢校内”读书节，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。活动主题：感谢书籍享受阅读畅游书海拥有才智活动口号：益智明理我们爱
27、读书良师益友我们读好书行万里路我们多读书学海无涯我们勤读书活动时间：10月11月上旬活动实施：第一阶段：宣扬打算阶段(9。30-10。15)1、明确本届读书活动主题，活动口号。2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。(1)班级出好黑板报，让班级充溢浓浓的书香。(2)布置、完善图书角，备有借阅记录。(3)开放班级图书角，记载学生借书的状况。其次阶段：活动实施阶段(9。30-10。30)1、“共享你的欢乐，献出我的爱心”红领巾跳蚤市场(详细方案另见)2、实行读书节开幕式暨“红领巾爱心基金会”成立仪式(详细方案另见)宣读倡议书，明确本届读书节活动主题、活动口号。3、读经典学问竞赛。各年级指定篇
28、目，同阅读经典文章，开展读书学问竞赛。4、好书举荐卡每位同学制作一张好书举荐卡，举荐经典书籍。(学校统一印制，学生填写，并丰富内容，添加插画，力求美观。学校评比)评比要求：围绕书籍举荐内容，丰富内容，添加插画，力求美观。可以用学校印制的纸张，也可以自己制作，但是大小尽量一样。每班交5张优秀作品进行评比。(10月31上交)5、经典诗词展示活动。支配部分年级学生观摩学校诗词进校内展示活动。6、书香班级我来评：依据以上各项活动开展状况进行总结评比出书香班级。备注：1、读书节全部活动由班教小组共同协作完成。由组长统一支配任务。2、没有按时开展活动或上交材料的班级将在月考核中扣除相应分数。3、未尽事宜，
29、由德育处说明。 2023年建设书香校内实施方案 篇4 一、指导思想以创建学习型学校为导向，实行新课程改革要求，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，努力为学生打造一个书香校内，塑造内涵丰富、特色显明的校内文化。同时通过开展读书活动，促进学生语文学习效率，提升班级和校内文化氛围，让师生共同体验到：我读书，我华蜜。二、活动目标引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培育深厚的学习爱好，养成良好的学习习惯，探究科学的学习方法，树立终身学习的理念;营造人人酷爱学习、擅长学习的氛围，主动践行读书生活化、学习终身化的学习理念。1、在老师中主动提倡书香为伴的思想，拓宽老师的文化素养，树立高尚师德，提高老师业务水
30、平，丰富教化生活，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。2、在学生中提倡与好书交挚友的思想，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书爱好，帮助学生养成酷爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写实力，充溢文化底蕴，陶冶情操，为其终身学习打下基础。3、营造深厚的书香氛围，让校内里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校内文化品牌。4、让老师、家长和学生在活动中体验读书给自己带来的欢乐与华蜜。通过活动，提高老师、家长和学生的综合素养。三、读书专题让读书成为习惯，让书香伴我成长!四、活动对象全体老师、家长、学生。五、活动要求与详细措施1、 学校成立读书活动领导小组，落实责任，把读书活动作为推动素养教化、
31、提升办学品牌的一项重要工作抓起。2、 完善校内图书室读书设备，做好图书室的管理更新工作，向全体师生开放;仔细制定读书节活动方案，开展有特色的读书活动，做好相关资料的收集、整理、上报工作。3、 学校图书室、校内广播站、宣扬橱窗栏、黑板等文化阵地充分发挥其功能，为本次读书节开拓专栏，刚好报道信息，使读书活动既轰轰烈烈又扎实有效。4、 在校内悬挂读书节标语，例如：书籍点亮人生，书香洋溢校内;浓郁读书风尚，丰富心灵世界;建设校内文化，弘扬时代新风;读书，让我们更充溢;精读一本好书，点亮一盏心灯;读书、品尝、创新;读书好，好读书，读好书;与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美妙心灵;读书，为精神打
32、底，读书，为人生奠基;读书、明理、成才，等等。5、 班主任要通过召开家长会、深化家庭做家访、校讯通、飞信等方式，指导家长、孩子共同制定家庭读书安排和个人读书安排。6、 家长和老师要以身作则，每天尽可能抽出时间与孩子一起读书。六、读书节活动细则(一)老师读书1、依据班级状况，开展创建书香班级主题班会，各班紧紧围绕以创建书香班级为主题，通过分组探讨，小组发言等形式评比出最佳的活动方案，并仔细实施。2、一路书香伴我行。每位语文老师利用阅读课、语文课等时间为学生朗读经典作品。3、老师要充分利用现代信息媒体，不定期举办沟通活动。4、每位老师每学期精读一本有利于提高教化教学理论素养的书籍，并写好读书心得。
33、5、利用双休日、假期，诵经典、品名著，充溢自我。6、确立大语文观，语文老师依据课堂教学内容向学生举荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，并在备课上有所体现。同时做好拓展阅读资料的积累整理。(二)学生读书1、20xx年小学生读书节活动倡议书。2、布置教室、校内等环境，设计班级、学校读书标语，通过宣扬窗、走廊等张贴名人格言、读书明星、好书举荐等，让校内、教室散发出文化气息。3、开展献一本看百本师生共建图书角活动，充溢各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生尽可能多读书、读好书。4、开展半小时读书活动，可依据实际状况自行选择读书方式和时段。如早上诗词诵读
34、、周末大阅读、家庭读书会等。5、开展好书相伴我成长等征文竞赛活动。要求各班同学把在读书过程中发生的成长故事记录下来，选出最佳文章，参与学校我与书的故事征文竞赛。6、每月一次开展：低年级为故事会，中年级为成语故事和名人故事竞赛，中高年级为我与好书交挚友的读书心得沟通会或语文实践活动(格言警句沟通等)。每月评比一次古诗背诵大王。(三)家庭读书活动1、以学校名义印发20xx年小学读书书香飘万家爱心赠书活动倡议书2、在家庭开展亲子共读活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣扬者和参加者、建设者。3、要求家长将每天晚饭后半小时的时间定为读书时间，和孩子共同阅读，共同提高。有条件的
35、家庭，要常常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。提倡家长在孩子过生日时以书为礼品;过春节的时候，送好书压岁。4、激励学生家庭开展好书交换看活动，换一本书，交一个挚友，不仅读到好书，还加深了同学家庭间的友情，借别人的书，肯定要留意爱护。(四)建立评比表彰制度，促进活动正常有效开展。1、将校内读书活动纳入期末考核评比中，并由大队部对每天的早读进行检查、记录、评比。作为书香班级评比的依据之一。2、教育处随时对阅览课、课外阅读指导课检查并记录。3、建立书香班级、读书明星等评比表彰制度。七、活动支配9月2025日1、 制定营造书香校内师生阅读实施方案。2、以学校名义印发20xx年小学读书书香飘
36、万家爱心赠书活动倡议书9月2029日1、印发20xx年棋盘小学读书节最佳书签设计竞赛通知2、实行读书活动启动仪式。(布置校内、教室环境)3、各班制定班级读书安排。4、组织特色的读书活动，倡议全体师生参加购买一本书精读一本书活动。5、组织全体学生参与最佳书签设计竞赛9月2010月14日1、 印发20xx年棋盘小学读书节好书相伴我成长演讲竞赛通知20xx年棋盘小学读书节我最宠爱的科普读物、英文读物评比通知2、 组织各班学生参与书好书相伴我成长演讲活动3、 评比出优秀学生参与区演讲竞赛。4、 评比出各班我最宠爱的读物和我最爱的英文读物各10种。5、 组织庆十一经典诵读活动 。9月2010月28日1、
37、 印发20xx年棋盘小学读书节经典古诗文诵读竞赛通知。2、 组织校内全体师生参与经典古诗文诵读活动。3、 评比出优秀老师与学生参与区经典古诗文诵读竞赛。 2023年建设书香校内实施方案 篇5 一、活动主题：青春奉献社会，读书变更将来二、活动时间：3月11日4月24日三、主办单位：图书馆四、活动内容：1、好书举荐主要内容：由图书馆老师细心选择100本左右的馆藏好书和40本杂志，举荐广阔师生参加阅读。活动时间：3月11日4月20日2、“我最宠爱的一本书”票选及幸运抽奖活动主要内容：全院教生可以手机短信、腾讯微博、图书馆官方QQ或投入看法箱等形式举荐最宠爱的书籍，并从举荐者中抽出幸运奖10名。活动时
38、间：3月11日4月20日3、名师指路读书节专家讲座主要内容：邀请校内外专家开设讲座，增加学生文化素养，拓宽学生学问面，共享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。讲座时间：3月28日(周四)18：308：30讲座地点：新教学楼J201教室4、“借阅之星”评比主要内容：通过图书馆管理系统，查询读者借书状况，评比10名“借阅之星”。活动统计时间为：20_年10月10日20_年4月10日5、“图书馆我想对你说”互动沟通主要内容：欢迎广阔师生与图书馆互动，并提出珍贵看法。活动时间：3月11日4月24日6、“最美读书镜头”征集主要内容：用影像记录定格有关读书的美妙瞬间，传播阅读行为，激发同学们阅读热忱。征
39、集时间：3月11日4月10日7、“书库寻宝”快速找书竞赛主要内容：参赛者在规定时间内找出规定的图书。活动时间：4月3日(周三)15：30起先活动地点：喷泉广场奖项设立：一等奖1名二等奖2名三等奖3名激励奖若干名8、书友会系列活动(1)“共读一本书”精选留言评比活动形式：读者运用真实姓名参加图书馆推出的“共读一本书”留言活动，我们将精选出100条留言，供应给公众号读者进行点赞，获得点赞数高的留言可以获得奖品。奖项设置：一等奖1名二等奖2名三等奖3名(2)“4、23世界读书日”大型签名宣扬活动活动时间：4月23日12：3017：309、第十二届“读书节”活动颁奖晚会晚会时间：4月24日18：30五
40、、团体奖项：组织奖一名(以系为单位)优胜奖一名(以系为单位)六、有关要求及联系方式：“读书节”活动主要目的是培育良好的读书习惯，激发同学们的读书热忱，望各相关部门高度重视此项活动，支持落实各项活动的支配。 2023年建设书香校内实施方案 篇6 一、活动主题：让阅读成为习惯，让思索伴随人生二、活动简介：4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄重而神圣的日子，也为提高高校生对读书的重视，让更多的人闲逛于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，世纪星小学部特举办此次活动，以“齐诵梁启超的少年中国说”“千余名师生读书签名”等形式的活动向大家展示读书的魅力!三、活动目的：让更多的人了解“世界读书日”并培
41、育对阅读的爱好;加强读书学习的沟通。四、活动主办方：世纪星试验校内小学部五、活动时间：20_-4-27(因读书日恰逢调假)六、活动地点：小学部内操坪(二年级教室前)七、学生集合各班学生活动范围划分：八、学生调度、纪律维持：班主任(每班用班费统一购买十支粗线签名笔)九、主席台带领学生齐诵老师支配：班级领诵老师：班主任、语文老师十、负责师生读书签名活动：低年级：_中年级：_高年级：_照相、电视台摄像：谢_给家长发活动邀请信息：肖_十一、活动总负责人：肖_十二、活动流程1、主持人致辞，宣布仪式起先：_2、_主任讲话3、齐诵少年中国说4、校长讲话5、唱诵弟子规同时师生进行签名。 2023年建设书香校内
42、实施方案 篇7 新教化认为，一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。为全面落实新教化改革思想，突出以人为本的教化理念，加快书香校内、和谐校内的建设步伐，引导师生在读书中学会做人、学会思索、学会认知，特制定本实施方案。一、指导思想营造书香校内是现代教化对学校的基本要求。阅读是教化最重要的活动，新教化将营造书香校内列于六大行动之首，并已经将它细化为若干详细的子项目，有效地解决了不同年级、性格与性别的学生，不同水平与学科的老师分别该读什么和怎么读的问题。营造书香校内活动意在通过建设浓郁的阅读氛围、整合丰富的阅读资源、开展丰富多彩的读书活动，让
43、阅读成为师生最日常的生活方式，进而培育学生高尚的道德情操，提升老师高雅的审美情趣，让师生共同拥有一种华蜜完整的教化生活，推动书香社会的形成。二、活动目标坚持以人为本，阅读滋润精神、思索孕育才智。以书本为友，以真理为友，以大师为友，在文化积淀和经典熏陶之下，帮助学生逐步拥有深厚的哲理素养，形成宽广的文化视野和基本的价值推断，进而能正确地相识世界和谛视自己的人生，并且能够很快地把珍贵的文化财宝，内化为自己的精神血脉。三、活动主题全员阅读，领悟方法，同享欢乐 ; 润泽经典, 濡养心灵，积淀生命。 四、活动方案1、重视老师学习，不断提升老师的新教化理念。组织老师学习朱永新教授的走近最志向的教化、新教化等理论专著，进一步明确开展试验的目标及价值，从而深刻领悟新教化试验的核心理念与主要观点。要求老师充分利用有关新教化试验专栏及其它新教化网络资源，