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1、 关于幼儿数的教案8篇 关于幼儿数的教案篇1 活动目标： 1、简洁了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。 2、知道爷爷奶奶的辛苦，懂得爷爷奶奶年纪大了，要和爸爸妈妈一起孝顺他们。 活动预备： 邀请爷爷奶奶来园；为幼儿预备一些桔子；请爸爸妈妈和孩子事先为老人预备一份画。 活动过程： 一、爷爷奶奶（外公外婆）欢送您。 1、看看今日来了谁，谁情愿来给我们介绍一下。 2、为什么要请来这些爷爷奶奶。 3、教师给孩子们介绍重阳节。 二、介绍我的爷爷奶奶（外公外婆）。 1、今日你们家谁参与我们的重阳节活动，请小朋友们把他（她）介绍给大家。 2、你喜爱他吗？为什么喜爱，他给家里做了些什么事情。 3、你们
2、的爷爷奶奶都给家里做了些什么事情。 4、教师总结：爷爷奶奶（外公外婆）辛苦了，先把我们的爸爸妈妈养大，现在还要来照看我们，为我们每天做许多的事情。 三、欢送我的爷爷奶奶（外公外婆）。 为爷爷奶奶（外公外婆）表演节目。 四、为爷爷奶奶（外公外婆）做件事情 1、请我们的小朋友为爷爷奶奶（外公外婆）剥桔子。 2、把和爸爸妈妈一起画的画送给爷爷奶奶，送画的时候要对爷爷奶奶说一句好听的话？ 3、教师总结：爷爷奶奶（外公外婆）他们年纪大了，我们小朋友要听他们的话，为他们做一些力所能及的事情，给他们锤锤腿，敲敲背，做个懂事的好宝宝。 教学反思： 农历的九月初九，二九相重，称为“重九“。在易经中，将“九“定为
3、阳数，所以，重九又叫“重阳“。九月初九又称“重阳节“、“重九节“。这一日正逢秋高气爽，是郊游登高望远的好时候。在古代，重阳节又被称为“登高节“。登高、游园、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕等是重阳节活动的主要内容。 关于幼儿数的教案篇2 活动目标： 1、初步表现出各种水果的根本特征。 2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。 3、进一步激发幼儿对绘画的兴趣。 重难点：表现出重叠关系 活动预备： 1、范例一幅、水果实物 2、幼儿的做画用具 活动流程： 导入主题观看争论简洁示范幼儿表现作品展现 活动指导： 一、导入主题 1、（出示范例）师：上次杨教师带你们参观了水果店，在水果店里你们看到了什么呀？（苹果、香蕉
4、、生梨） 2、师：你们想不想知道杨教师喜爱吃什么水果呢？恩看看杨教师买了什么水果。 （苹果、草莓、西瓜） 二、观看争论 1、教师出示水果实物，让幼儿感知前后重叠关系。 2、师：看看教师买来的水果哪个最大？哪个最小？看一看，想一想教师是怎么放这些水果的？哪个在前面哪个在后面？你们觉得这样放好看吗？为什么好看？（草莓在前面，苹果在后面，西瓜在最终面） 三、简洁示范 1、师：这么好看的水果我们给它拍张照好不好？ 2、教师出示范图 3、师：教师拍的照片好看吗？你们想不想给水果拍照呢？那先看教师是怎么帮水果拍照的好吗？ 4、师：草莓在最前面我们先帮草莓拍好不好？（师先画草莓） 5、师：我们再给哪个水果拍
5、呀？（苹果）看看教师拍的照片你们能看到苹果的 全部吗？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我们就不拍了从这边开头拍，到这里应当怎么样呢？（跳过去） 6、师：我们拍完了苹果，最终给谁拍呀？（西瓜）看看教师拍的照片你们能看到西瓜的全部吗？（被苹果草莓遮住了）对那我们和苹果一样从这里开头拍，到这里怎么样呀？（跳过去） 7、师：我们拍照拍完了吗？（没有）还要干吗呀？（）小朋友都穿上了衣服，天气那么冷，水果宝宝也要穿衣服。你们先给他们拍照再象杨教师一样给他们穿上美丽的衣服好不好？（好）怎么样的衣服才是最美丽的呢？（红、绿色）苹果宝宝说了颜色要亮得才好看。西瓜宝宝也说了身上的衣服有破洞和小刺好看吗？（不
6、好看）恩一会我要看看哪个小朋友拍得照片最好看，给水果宝宝穿得衣服最美丽。 四、幼儿表现 1、幼儿做画，教师观看并指导 五、作品展现 1、介绍自己的作品。 2、相互赠送作品 师：把自己拍好的照片送给自己喜爱 关于幼儿数的教案篇3 【活动目标】 1、体验音乐中小花猫和灰老鼠不同的声音。 2、表现出小花猫合灰老鼠的动作和形态，学习“小花猫和灰老鼠”嬉戏的方法。 重点：学习“小花猫和灰老鼠”嬉戏的方法，把握嬉戏规章。 难点：能配上节奏唱出休止符的停顿，能表演出小花猫和会老鼠的形态动作。 【嬉戏预备】 音乐、事先丰富歌曲、场地。 【活动过程】 一、复习歌曲 1、复习歌曲“小花猫和灰老鼠”进一步熟识歌曲，
7、并表现歌曲诙谐幽默的心情，全体幼儿拉成圆圈而坐。 2、师：得意的小花猫和灰老鼠我们一起唱首歌吧! (1)第一遍，教师用体态示意幼儿唱歌坐姿要正确。 (2)其次遍，教师分析歌曲，帮忙幼儿了解小花猫和灰老鼠幽默诙谐的情趣，重点在唱出小花猫和灰老鼠的心情，唱出休止符的停顿。 二、学习嬉戏的动作，进一步熟识音乐乐句 1、学习小花猫和灰老鼠的动作 (1)个别幼儿表现小花猫和灰老鼠的走路 (2)集体听音乐仿照学习 要求：在边听音乐边仿照，动作夸大好玩(小花猫是怎么走的?灰老鼠是怎么走的?) 1、学习小花猫和灰老鼠的声音 (1)教师示范，提问：小花猫和灰老鼠的声音是一样吗?那我们怎么样去唱呢?(灰老鼠声音低
8、，小花猫的声音响) (2)幼儿学习 第一遍：教师示范小花猫和灰老鼠唱法。 其次遍：幼儿唱小花猫，教师唱灰老鼠。 第三遍：跟伴奏分成两局部幼儿进展练习 第四遍：跟伴奏个别幼儿带着练习 2、学习小花猫和灰老鼠的动作和体态 (1)个别幼儿仿照灰老鼠的动作(贼头贼脑的神态)，个别幼儿仿照小花猫的动作。 (2)集体听音乐，协作小花猫和灰老鼠的动作形态 要求：能夸大的表现小花猫和灰老鼠的形态及动作 三、学习嬉戏，把握规章 1、嬉戏方法 全体幼儿拉成一个圆圈，然后有二个幼儿扮演灰老鼠手相互搭肩做抬米缸，请一个幼儿做小花猫在圈外，七八个幼儿做小灰鼠在圈内。 放二遍音乐，扮演猫和老鼠的幼儿依据歌词的内容作相应的
9、动作，当抓住一二只老鼠时，停顿嬉戏，说明被吃掉，不能嬉戏。重新开头，请其他幼儿进展嬉戏。 2、规章 (1)做米缸的幼儿可以边做边喊“嘿嘿嘿”拉成一个圈。 (2)做猫和老鼠的幼儿，肯定要在喊完“嘿嘿嘿”后才开头追赶。 (3)追赶时不能逃跑到圈外。 四、教师小结 表扬积极嬉戏的幼儿，对下回嬉戏提出创意。 关于幼儿数的教案篇4 设计意图： 由于小孩子是不允许玩火的，所以小孩子对火还没有很好的熟悉，不能对火掌握好，通过本次活动让孩子熟悉玩火的危急，火灾会使人民的财产安全受到威逼，初步学会简洁的自我爱护方法，从而培育幼儿的安全意识。 活动目标： 1、引导幼儿了解火的用途，知道用火不当给人们带来的灾难。
10、2、使幼儿熟悉“严禁烟火”、“安全出口”、“火警 119” 等标志，知道它们的含义，学会简洁的自我爱护的方法。 3、教育幼儿懂得最根本的安全防火学问，做到在日常生活中不玩火。 活动预备：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友实行的不同的灭火方法)；安全标志：“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”；玻璃杯。 活动过程： 一、嬉戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。 “请小朋友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?” 幼儿想出方法后，教师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。 二、争论，“消失了火情，该怎么办?”“现
11、在天气枯燥，假如消失火情，我们小朋友该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的方法。熟悉安全标志：“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”。 小结;刚刚小朋友想出的方法都不错，假如消失了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，假如消失大火的时候，我们肯定要先拨打119电话。 三、请幼儿看录像。 “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?” 看完录像，提问：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时
12、候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。 四、幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上“”号。 争论：用扇子扇，是不是最好的方法? “小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法五、火的小试验1、燃烧蜡烛点燃几支蜡烛，观看蜡烛燃烧的过程。留意火焰的颜色、形态，感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃，观看纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛四周烤一
13、烤，并说说有什么感觉。 教师提示幼儿火能燃着很多东西，火会烫伤手指和皮肤。不能任凭玩火。 2、玻璃杯“灭火器” 教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观看火焰熄灭的全过程。启发幼儿思索火被熄灭的缘由(燃烧需要空气)。 用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，观看三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空气的多少不同，影响燃烧的时间)。 3、争论火有哪些用途?(烧饭、取暖、照明等)。 火对人有什么危害?(如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林)。 怎样防止火带来的灾难?教师在幼儿争论的根底上，介绍一些安全防火措施。 （如不要随便玩火，不在火炉四周玩易燃物，不放鞭炮等。） 六、延长
14、嬉戏活动：户外嬉戏“英勇的消防队员” 关于幼儿数的教案篇5 活动目标： 1.能够按颜色分类，将不同颜色的花“种“在相应颜色的花坛里。 2.会按颜色标记印出相应颜色和数量的花，体验数学活动带累来的乐趣。 活动预备： 1.ppt：各种颜色花朵图片。 2.红色、黄色、蓝色花朵若干，红色、黄色、蓝色花瓶。 3.带有颜色标记和数量的“贺卡“. 活动过程： 1.熟悉各种颜色的花。 师：前几天我们讲了“一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊，原来是春天来了“，各种颜色的花都开了，小朋友我们一起来看一看你们熟悉这些花的颜色吗？ 师让幼儿观看花的图片，幼儿能说出花朵的颜色：红色、黄色、蓝色、绿色、橙色等。 2、按颜色分类
15、： （1）教师这里也有几朵花，出示花朵。师：“我们一起来数一数有几朵花，都是什么颜色的？“幼儿：可能答复：“有三朵花，红色、黄色、蓝色。“ （2）出示花瓶，师：“教师想把花插到花瓶里，认真看一看有几个花瓶？他们都是什么颜色的？“幼儿：可能答复：“三个花瓶，有红色、黄色、蓝色。“ （3）师：“教师想把不同颜色的花插到一样颜色的花瓶里，请小朋友上来把花朵插到花瓶里。要记住花和画的颜色要一样。“幼儿亲自操作插花。 3、观看图片：小动物的隐秘。 （1）师：“图片里有什么小动物？我们一起看一看。“它们怎么这么快乐？他们在说什么呢？“引导幼儿听一听，想一想。 师：“教师听到了它们的隐秘，原来他们在说：妈妈
16、的生日快到了，想给妈妈做一张贺卡送给妈妈做生日礼物，它们想做几朵花贴在贺卡上，可是它们不会做，我们能帮忙他们吗？“ （2）出示有颜色标记贺卡、小花。教师帮它们做了贺卡、小花。请小朋友帮它们贴在贺卡上。师：“小朋友认真看一看贺卡上有什么？有几朵什么颜色的小花？“让幼儿按按颜色标记亲自贴花。 （3）出示有颜色标记和点子数的贺卡。师：“看一看这几张贺卡和前几张贺卡有什么不同？“小结：颜色标记和点子数就是要贴在贺卡上的花的颜色和花的数量。 幼儿亲自操作贴花。提示幼儿要认真观看贺卡上的颜色标记和点子数。 看一看幼儿贴的是否正确，准时鼓舞、表扬做的好的幼儿。 活动延长： 结合生活，到家人过生日时，可以给他
17、们做一张贺卡送给他们，自己动手做小花贴在贺卡上，为什么要亲自做呢小花呢？无论在学校、在家中或是在公园，都不能去摘小花，由于他们也是有生命的，我们要爱惜花草，做一个好孩子。 关于幼儿数的教案篇6 【活动目标】 1、理解乐曲内容，感受乐曲欢快的气氛。 2、初步培育幼儿对音乐的感受力量和节奏感，能按节奏一下一下的拍出来和表演动作。 3、体验音乐嬉戏活动带来的欢乐。 4、仔细倾听并积极参加唱歌活动。 5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。 【活动设计】 平常每当孩子听音乐的时候，他们都会感到快乐，欢乐。小班幼儿留意力简单分散，假如活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难使他们投
18、入到活动中去。本活动音乐简洁，内容浅显生动，在活动中通过让幼儿听一听、拍一拍、动一动、玩一玩，在嬉戏中使幼儿表现出深厚的兴趣，也进展了幼儿的留意力、想象力、表现力和制造力。我想音乐观赏正是培育幼儿对音乐的感受和理解力量的好时机，于是我设计了本次活动。 【活动预备】 ?吓了一跳ppt及循环音乐，纸箱搭建的门，充气榔头。 【活动过程】 一、导入活动：儿歌小老鼠上灯台引出今日的主活动。 二、熟识、了解乐曲。 1、师：“刚刚的儿歌里都有谁呀？”“今日，这两个小动物也来到了我们班，想不想知道它们发生了什么事情吗？” 2、请幼儿分段观赏动画片。围绕问题绽开争论，了解故事情节。 师：“小猫在什么地方？谁来猜
19、猜它想干什么呢？”“老鼠洞里的小老鼠知道了猫来吃它们会做些什么呢？”“猫咪得到了什么惩处？”“小老鼠们快乐吗，他们快乐的在干什么呢？” 3、完整的观赏一遍。（其次遍音乐）边观赏边出示图片。 教师叙述音乐故事情节：第一段音乐是猫咪在走路，走着走着肚子饿了，想去捉老鼠吃。哎呀，小老鼠真危急啊！听，“嘭”的一声。英勇的小老鼠拿起了锤子向猫砸去，猫被砸晕了。其次段音乐音乐是小老鼠们快乐的在庆祝，快乐的在唱歌跳舞呢。 三、音乐嬉戏。 1、师：“下面请小朋友坐着来扮演小猫和小老鼠，我们来玩个嬉戏。我把手放在腿上时，你们拍腿当作小猫咪在走路。猫咪是怎么走路的，我们一起来走一走，我们轻一点不要让老鼠听到了。啪
20、（拍手一下）哎呀！猫咪被老鼠发觉了，我们一起来把猫咪砸晕。小老鼠们真快乐，我们一起来拍拍肩。” 2、跟音乐拍打声势。师：“好了听，猫咪来了。”（第三遍音乐） 四、表演音乐。 1、请幼儿用自己的肢体语言表演猫咪走路、砸晕的样子和小老鼠们快乐跳舞的样子。（请个别幼儿来表演） 2、师：“让我们一起跟着音乐来表演。（第四遍音乐） 3、在情景中表演。（走到老鼠洞前） 师：“小朋友看看这是老鼠的家，我请小朋友来表演英勇的老鼠，馋嘴的猫咪，和跳舞的小老鼠们。（第五、六遍音乐，让幼儿在音乐表演的欢快气氛中，真正体验吓一跳的感觉。） 五、学问的学习。 “小朋友们玩的快乐吗？今日我们听的这首音乐的名字叫惊愕进展曲
21、，它是奥地利闻名的作曲家海顿的作品，记住了吗？”再次问幼儿音乐的名字。（表扬完毕活动） 活动反思： 1动画的干扰。由于音乐和动画是一体的，所以每次放音乐就会有动画画面消失，这直接影响了孩子的第一次完整倾听。原来通过观看图谱、讲故事已经潜移默化地让孩子感受了段落、乐句、节奏，却由于动画画面地消失而得不到匹配与细化，孩子们更关注画面而音乐落到了次要的地位，原来音乐的节奏、乐句和段落是特别明显的，是很好地培育孩子音乐倾听和辨别力量的时机。但是还是被画面干扰到了。不过图谱潜移默化的作用还是在后来孩子仿照猫咪的样子里感受出来一点。可以尝试在其次课时里进展细化。 2孩子的自主发挥。反观这节课，感觉我这个教
22、师似乎都是在跟着孩子走的。从观赏音乐到表演，都是孩子提出“要听”“教师，你演猫咪我们演老鼠”，毋庸置疑，这是孩子对这一选材的确定，和对音乐观赏、表演的兴趣。另外一方面，可能说明孩子对着有情节、有故事的音乐有着自然的表演的欲望。固然，在今日的活动中还好，不过假如是孩子的不合理的提议，教师也要准时地驳回的。 关于幼儿数的教案篇7 活动目标： 1.用手指练习画圆和小短线，体验酱油画的乐趣。 2.能依据圆形面包大胆添画，进展幼儿想象力量。 活动重点： 用手指练习画圆和小短线，完成酱油画。 活动难点： 能够依据画圆大胆绽开想象并添画。 活动预备： 1.酱油、盘子、棉签、勺子、抹布，大、小画纸等。 2.已
23、有了解过圆形物的学问阅历。 活动流程： 一、以“面包师”的身份进场 1、小朋友们，今日我们的“乐乐面包房”开张啦！这么多客人要吃我们的面包，面包不够，我们要在=再做一点。 2、你们知道面包是用什么做的吗？（幼儿答复） 3、真棒！这些美味的面包就是用这些材料做的。但是今日我们要用一种特别的材料来做面包。出示装有酱油的瓶子，请幼儿观看。看：“你们看它是什么颜色的？”闻：“闻一闻是什么气味？”尝：“谁来尝一尝它们是什么味道的呢？” 通过争论并小结：这是酱油。提问：“你在哪里见过酱油？” 4、酱油的用途：用酱油可以做什么呢？谁来说一说？ 小结：酱油是一种调味品，厨房里少不了酱油。酱油可以用来烧红烧鱼、
24、红烧肉，还可以在吃馄饨的时候撒上酱油，时馄饨的味道更鲜美。你们说酱油的用处大吗？ 二、讲解示范。 1、师“今日我们也来用酱油来试试好吗？”帮帮熊妈妈的忙。出示大的面包盘。 2、师：做面包呀，还有一首好听的儿歌呢，听好了！ 教师示范：拿出小棉签，蘸一蘸，舔一舔，找个点儿转一转，转呀转呀转呀转。圆圆面包做出来。一个圆圆的面包烤好了，哇！好香啊！我都闻到香味了呢？你们闻到了吗？” 3、师：要把面包做得大大的、满满的才香，才好吃。你们想不想来做一个？拿出小手我们一起来做一个。（师幼再次共同联系） 4、发散思维，请幼儿想象。 师：香不香，你们闻闻。可是客人说他们喜爱吃各种不同样的面包。我们快想想方法吧！
25、（充分让幼儿想象并说说圆形面包烤完后会变出哪些不同的外形样子）后示范： （1）“香香的面包会变成什么样呢？看认真哦！（画线条） （2）你们看我烤得面包变成了什么呀？”（太阳、毛球、小刺猬） （3）“你们想不想试一试？看看你的面包会变成什么？”（个别幼儿说或画） 三、幼儿大胆作画，巡回指导。 1出示逐一介绍做面包的工具：棉签、酱油、白纸、抹布 2讲解操作要求： （1）先用棉签蘸上酱油，（蘸一蘸、刮一刮、绕一绕，在纸上顺时针画圆做面包。） （2）面包要烤得大大的，在面包变变变时，添画上有长有短的线条，变成各种不同外形的面包哦，这样森林里的小熊们才会更喜爱哦！ （3）画完将小手指在抹布上擦洁净。 师
26、：客人们好饿啊，我们一起来多做些各种各样的面包来送给他们，赶快行动吧！（走到座位边上站着操作） 3放音乐、幼儿作画，随机指导。 四、鼓舞评价。 师：面包做好了，我们来放进大大的烤箱，烤面包喽！我们一起来看看都做了哪些面包？（点评局部孩子的作品） 小朋友，你们的小手真灵活，做出了很多美味的面包，你最喜爱哪个面包？（说说自己或同伴做的什么面包）现在我们一起来烤面包吧！ 师：面包烤好了，闻闻想不想？让我们抓紧供应客人吃吧！ 师幼互动 完毕：客人们，我们小面包师做的面包好吃吗？面包师们，下班时间到了，让我们和客人说再见吧。 关于幼儿数的教案篇8 活动目标： 1.知道秋天是丰收的季节，大胆叙述秋天是漂亮
27、的。 2.能喜爱秋天，体验秋天的美妙。 3.引导小朋友熟悉秋天的天气特征。 4.使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。 5.激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美力量。 活动预备： 汉字：秋天、漂亮、丰收 图片：秋风、树叶、果树等 活动过程： 一、了解秋天的漂亮 1.现在的季节是秋天。小朋友在公园、来幼儿园的路上看到了什么？（树叶）你看到的树叶是什么样的？有哪些颜色？树叶飘落下来的时候象什么？（象蝴蝶一样飞） 2.你还看到了哪些东西？（菊花、稻穗等）它们是什么样的？ 3.秋天里五颜六色真漂亮。（出示“漂亮”）学说：漂亮的秋天。 二、感受秋天的天气变化 秋天真漂亮。秋风吹来，你有什么感觉？（有点冷）天气慢慢变冷了，小朋友的身上穿了什么？洗手的时候你有什么感受？ 三、了解秋天是丰收的季节 1.秋天来了，天气慢慢变冷了。在秋天里，你吃些什么呢？ 2.你在家吃些什么菜？（青菜、萝卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等） 3.哪些水果成熟了？（苹果、梨、橘子等） 4.秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一个丰收的季节。（出示“丰收”）学说：秋天是一个丰收的季节。 四、小结 到了秋天，小燕子、小青蛙等都不见了。随着季节的变化，很多的动物、植物都在发生着变化。