《师德师风自查报告模板通用15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德师风自查报告模板通用15篇.docx（44页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、师德师风自查报告模板通用15篇师德师风自查报告模板1 依据联校学习争辩落实活动专项整治工作实施方案要求和部署，结合我校工作实际，上章召学校在全校老师中深化乐观主动地开展师德师风整顿各项工作。重点在以下几方面开展了自查自纠。 一、存在的不足： 本校虽然建立了师德师风建设长效机制，规范从教行为，老师管理严格。学校领导讲究方法，班子分散力强，能充分调动每个老师的乐观性，潜心教学，力戒形式，但是在今后的工作中仍需要不断完善。 二、发觉的.问题： 我校每位老师认真对比阳泉市郊区中学校老师廉洁从教承诺要求进行了自查，全面梳理工作中存在的不足，没有违反八项规定的老师。 通过调研和设置“看法箱”反馈等多种活动
2、形式进行了师德师风建设查摆分析，师德师风建设是个永恒的主题，还应当持续进展；老师认真进行师德师风自查自评，查摆师德师风上存在的问题，找出差距，扬之所长，避之所短，还应不断提高老师个人素养和修养。 三、整改措施： 我校开设监督电话和邮箱，老师虚心主动接受群众的监督指导，要廉洁从教，对家长、对同学要一视同仁，拒绝请客送礼。努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围。坚持师德师风专项整治长抓不懈，并取得实效。 师德师风自查报告模板2 定安县其次学校附属幼儿园在教育局基础教育办公室指导和宽阔幼儿家长的支持下，认真贯彻教育方针和幼儿教育管理规程，以培育德、智、体、美、劳全面进展一代新人为己任，以质量求生存
3、，进一步解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创新，办园方向明确，平安治理有效，幼教管理水平全面提高，幼儿园各项工作迈上新台阶。 一、幼儿园基本状况 1、幼儿园园舍独立、完整，有独立出入口，环境清洁、平安，无噪音、无污染，园容园貌儿童化、教育化，有确定面积的户外活动场地。 2、幼儿园教室牢固、平安、适用、通风，采光照明好，幼儿园还设有幼师办公室、活动室、儿童厕所等。 3、幼儿园有符合幼儿年龄特点的玩具、教具，每班有手风琴、录音机、电子琴、电视、dvd机等，基本满足教育教学工作的需要，保健室有外伤和常见病所用药品。 4、幼儿园园长1人（取得幼师专业资格），兼任老师均大专学历，她们爱岗敬业，关爱幼儿，
4、责任心强。有团结、进取、民主的园风，老师有良好的职业道德。小班额设班，45人/每班左右。课程设置合理，有语言、科学、识字、艺术、健康、社会、体育、玩耍等科目，教育管理留意智力开发，留意动手力气，留意行为养成，留意情感培育。 二、幼儿园教育管理 1、本园认真贯彻规程条例纲要，坚持正确的办园方向，依法办园。 2、本园组织机构健全，依据幼教规律对幼儿园实行管理，有学期各项工作方案、措施，各项规章制度健全，经费使用合理，对房舍、设备使用管理较好，按期检修。 3、本园全面贯彻规程条例纲要，实行保教结合，能够对全体幼儿进行德、智、体、美全面进展的教育。 4、本园的教育目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协
5、调进展，增加体质。培育良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯和参加体育玩耍的爱好，进展幼儿智力;培育正确运用感官和运用语言交往的基本力气，增进对环境的.熟识;培育幼儿爱祖国、爱集体、爱劳动的情感;培育恳切、勇敢、友爱、有礼貌、守纪律等良好品德、行为和习惯等，萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣。 5、本园通过各种教育活动，完成教育任务，以玩耍为基本活动，户外活动时间每天不少于2小时，老师能全面正确地运用电教设备和教具进行教学活动，认真备教。 6、幼儿园有老师的业务档案，教学活动开展较好，成立教研组，能有方案地开展教研活动。三、卫生保健和平安教育 1、我园认真做好幼儿生理和心理卫生保健工作，严格执行卫
6、生部门颁布的托儿所、幼儿园保健制度以及其他有关卫生保健制度。 2、幼儿园坚持每日晨检，全日观看，按年龄及季节完成防疫部门所布置的预防接种工作。 3、幼儿园认真执行卫生部门规定的健康检查制度，有各项卫生保健制度和平安防护措施。 4、幼儿入园必需先通过疫苗接种证查验，合格者方入园，并定期进行体检。幼师体检合格并取得健康证后才能上岗，一年进行体检。 5、成立幼儿园平安工作领导小组，园长任组长，负责幼儿平平安面工作。开展排查活动，要求老师提高责任意识，增加平安常识，熟识到幼儿园平安工作和重要性。幼儿年龄小，缺少学问阅历，缺乏独立行为力气，然而惊奇、好动、好探究，针对在活动中幼儿对危险事物不能做出正确推
7、断，不能预见行为后果，面临危险时不会爱惜自己的状况，本园对幼儿首先加强平安意识教育，规定在园内幼儿不任凭爬阳台、窗口等，其次，幼儿园全面加强平安管理工作，每天早班老师提前20分钟来园看管幼儿，活动过程均由二位老师协作完成。幼儿在园里，老师细心照看，离园时由当班老师带过大路或候待其亲人接送，避开误接或幼儿自由离园。这样，保证把幼儿教育好，管理好，爱惜好，让家长放心地将幼儿交到我们手中。由于老师比较认真负责，园长坚持每天检查，因此多次受到学校领导和家长的好评。四、工作业绩及问题建议 良好的园风是一种无声的命令，我园从园长到每一名幼师，讲团结协作，同舟共济，形成“团结、奉献、进取、创业”的团队，幼师
8、和专业学问水平和教育力气均有较大的提高。一年来，本园以学科教学为载体，渗透对同学的德行、人文教育，培育幼儿宠爱自然、宠爱生活、宠爱学校、宠爱师长的情感。激发儿童的学习爱好，培育儿童的观看力气、听说力气，增加幼儿的识字力气、表达力气、想象力气、交际力气、协作力气，养成良好的学习习惯和道德规范，从学校会做人：如敬重老师、长辈，讲团结友爱，讲文明礼貌，讲互帮互学，讲宽厚待人，讲关怀别人，宠爱老师和其他小伴侣，懂得敬重老师和长辈，懂得基本的卫生平安常识，学到确定的科学学问，形成良好的学习、卫生、行为规范习惯、健康向上的心态和真善的人格。五、存在问题及改进建议 1、平安教育预防工作应进一步加强。 2、不
9、断改善办园条件，为幼儿的健康进展供应更优越的环境。 3、幼师的教育观念、教学手段要不断创新，师生关系要进一步公正和谐，教育效果有待于提高。 师德师风自查报告模板3 我总是认为，“我是一名平凡的人民老师，我用自己平和的心，仔细地做着教育工作中的每一件事”。正是保持着这种乐观乐观的心态，在将近八年的教育生涯中，我切实履行教书育人的职责，严格听从学校的工作支配，团结同事，关怀同学，勤奋工作，擅长学习，严于律己，深受同学的宠爱，家长的敬重和领导的信任。 一、以身作则，培育同学良好的习惯。 俗话说，好习惯益终身。要培育孩子的良好习惯，我首先必需起到表率作用。记得当时我带二班级的时候，孩子们总是在教室乱丢
10、垃圾，有好屡次，我趁着孩子们读书或者做作业的时间，弯下腰来把走廊上的垃圾一片一片的捡起来，间或还会捡到孩子们的学习用品还给孩子，这时孩子本能地说声感谢！我会心的一笑。这样渐渐的，我告知同学要养成不乱丢乱扔的好习惯，假如不当心有纸片什么的落在地上，请弯弯你的腰，伸伸你的手，赶快捡起来。这样久了，每当我走进教室转圈儿，孩子们总是会自觉地低下头抓紧看看自己的桌子底下或旁边是不是洁净的。现在，孩子们已经习惯保持卫生了，教室也始终都很洁净整齐。不仅如此，每一天我总是早早的来到学校，早晨督促孩子们一起阅读朝读经典，中午提示孩子们仔细练字，下午检查孩子们幕省积存。 二、坚持学习，提升自己的专业素养。 常言说
11、的好，要想给孩子一碗水，老师必需先有一桶水！ 对于一个语文老师而言，深厚的文化功底，先进的教育理念和富有艺术的教学技巧是不行或缺的。在日常工作中，我无时无刻不在学习。每一次课前，我总是仔细的备课，每上一篇新课文，我都后通过仿照网上的课文朗读，来订正自己不太标准的一般话，仔细地揣摩别人的语气、语调。努力用精确的情感引导孩子去感悟，去理解，去思索。其次，我认真地争辩新课标的教学要求，对所传授的学问确保精确和形式多样，紧抓住重点和难点，使同学把握真正的学问技能，把握语言文字所突出的情感。其次，我虚心学习先进的教学方法，不断反思改良自己的教学方法，使之更有益于同学的学习。课堂上，我会随时依据同学的状况
12、用不同的教学方法，语言幽默而又严谨，同学可以随时提问，我会急躁解答。我留意陪养他们乐观主动的学习态度，和气于思索，擅长解决问题的力气，使之成为学习的仆人。 三、擅长鼓舞，让每一个孩子布满学习动力。 我从不认为，孩子离开了老师的监视就确定会自觉地仔细学习，但我却信任，老师的鼓舞确定会使孩子布满动力。因此，我让每一个同学制定学习目标，学习规划和竞争对手并贴在墙上，让他们明确自己要通过努力到达自己的目标。同时，我制定了一一对应的小组竞争及个人竞争的方案，每天对于获胜的个人和小组实名制登记分数，进展嘉奖，这使得我的语文课堂学习气氛特别深厚。此外，我还每个周进展表彰先进，实现目标的同学给他们发上一张卡片
13、予以表扬和鼓舞。每个周，我也会用上一节课的时间，评比出一周的学习之星、劳动之星、礼仪之星、勤学好思之星等等。 这样，同学学习的劲头很足，并且很宠爱是我的课，上课时同学们发言很乐观，擅长思索，敢于质疑，团结合作，为小组争光，让我由衷地感到他们在进步中欢快地成长着，这让我很欣慰。 四、关怀孩子，循循善诱。 我是一个做母亲的人，我爱自己的孩子，这是确定的，我也信任每一个家长都爱自己的孩子。因此，我把每一个孩子都当做自己的孩子来对待。人是有感情的动物，孩子也是懂爱的。只是由于老师充当的角色可能更简洁，我们时而要有母亲的温存，时而要有父亲的严峻，所以我们的一言一行时刻深深地影响着孩子的行为、动作和表现。
14、记得有一次，班里有一个同学在学校门口乱丢垃圾，而且两个小家伙还相互丢着取乐，我批判了他们，并且教育他们道“假如每个人都像你们一样乱丢，那么扫地的人每天都要辛苦地扫，试想一下，假如你是一个清洁工，你会是什么样的心情？”孩子们马上低下头说：“老师，我错了，以后我再也不乱丢了。”这只是一个微缺乏道的小事。还有一次，在一次班干部竞争时，我说：“我们班有许多细心懂事的孩子，要是能有谁给我搭把手就好了。”这时，有个孩子说了这样一句话让我感动了很久，孩子说道“老师，我想当我们班的副班主任，由于你太辛苦了，所以我要帮你分担一些事情，不让你太累！”我想，其实孩子是把老师的辛苦看在眼里的，老师做了什么，说了什么，
15、他们都是会渐渐懂得的。 老师作为一种职业，在人类社会的进展中起着桥梁和纽带作用，担当着传递思想文化、培育新一代有生力气等困难的任务。我们只有不断提高自身的道德修养，才能培育出明礼诚信，自尊自爱、自信和有创新精神的高素养人才。我要用我心中的爱点亮他们心灵的灯光。我要尽我全部的力气让他们羽翼饱满，让他们成为社会的有用之才。 师德师风自查报告模板4 依据县教育局20xx年全市中学校师德师风教育活动月活动方案的要求，我校认真学习和贯彻落实教育局关于开展师德师风教育活动月的有关文件、通知精神，并制定了具体的活动方案，现将自查结果报告如下： 一、高度重视，制定方案，明确目标。 依据县教育局20xx年全市中
16、学校师德师风教育活动月活动方案的精神，我校制定了20xx年xxxxxxxx学校德师风教育活动月实施方案致力于“全面提升老师职业道德素养，努力办好人民满意的教育，努力塑造“师高德为峰”的xxxxxxxx学校老师队伍新形象，努力形成同学乐学、老师乐教、学校乐办、家长情愿、社会乐助的“五乐”新局面，不断提升人民群众的教育幸福指数”。 二、组织学习，提高觉悟 学习承诺，提高自我。通过活动组织老师重温中学校老师职业道德规范、江西省中学校老师职业道德“八不准”、九江市老师师德十提倡、十反对、xxxxxxxx学校老师十要十不，通过宣誓承诺，签订责任书等形式，引导老师关爱同学、奉献教育。 搭建平台，共享感悟。
17、学校在校内中老师论坛，让老师们共同共享彼此教书育人感悟，让大家在沟通中激荡思维、碰撞思想、共同提高。 学习先进，提升修养。学校通过专题讲座活动，组织老师学习江西省优秀中学校老师风采师魂、宣讲优秀老师的先进典型事迹。 结对帮教，关爱同学。在老师中开展“走进同学心灵“的活动，每位老师至少认领一名需要帮扶的同学，建立帮教记录卡，有方案地开展帮教活动，每位老师每周至少找一位同学谈心，营造同学健康成长的良好环境。 三、查找问题，落实整改 对比老师专业标准、中学校老师职业道德规范、江西省中学校老师职业道德“八不准”、xxxxxxxx学校老师“十要十不”，对个人从教以来的师德行为、关爱同学、奉献教育的精神等
18、方面进行自我剖析，通过撰写师德师风自我反思或学习心得达到深刻反思的效果。学校师德师风自查报告通过家访、同学座谈会、家长委员会等形式，认真进行排查与整改，制定有效的提高措施。 通过开展师德师风自查自纠，学校领导、老师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于同学。杜绝了乱收费、乱订资料。体罚或变相体罚同学，训斥、刁难同学家长的违规行为也得到了有效的遏制。学校的师德师风明显好转，同学、家长对学校、老师工作的满意度大幅度提高。 当然，师德师风建设是一项系统工程，是我校老师队伍建设的一项长期历史任务，不行能一蹴而就，一劳永逸，必需常抓不懈，不断地总结阅历教训，每一个我校人都在时刻地预备
19、着。 师德师风自查报告模板5 本人在老师岗位上已工作了三十多年，三十多年来，自己看起来兢兢业业，诲人不倦。但而今深刻反思，有许多工作做得并不尽人意。有的甚至是违反了教育规律，是在“毁人不倦”。现就我在师德师风方面存在的问题。向领导，同事作以汇报： 一、在爱岗敬业方面，我宠爱教育，教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德，传播有益同学身心健康思想。我懂得爱是老师职业的基础，是全部老师职业道德的基础前提。但在工作中，有时会消逝职业倦怠，对待工作不够尽职尽责，间或甚至会得过且过，敷衍了事。为此，我必需做到：切实加强教育理论学习。约束自己，认真整改；连续培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁
20、的现代教育观。 二、在关爱同学方面，我关怀疼惜同学，敬重他们的人格。我尽量在教学问的同时，也留意到同学的爱好爱好，以便促进同学全面进展。但在公正公正对待同学方面，我做的还很不够。有时太重视优秀同学的培育，而忽视了后进生的提高。以后自己必需加强个人修养，虚心听取各方的看法和建议，树立良好的老师形象。 三、教书育人方面，自己刻苦钻研业务，能不断学习新学问。严谨治学，提高业务水平。但缺乏对教育教学规律的探究，缺少对工作成果的准时总结，撰写教学论文少，教育教学方法还不够灵敏。今后要坚持科学的态度和求实的精神，树立猛烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、
21、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不事张扬，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务。 四、在为人师表方面，我能够做到虚心谨慎、敬重同事，敬重同学。但相互学习、相互关怀还不够理想，在资源共享方面做得很不够，还缺乏才智上的协作。我应当通过靠集体的才智，合作取得共赢。 五、在终身学习方面。我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问。但有时坚持不够，工作一忙，挤掉了的学习时间没有准时补上。理论上缺少系统性学习，只见树木不见森林。我必需加强业务学问的学习，从实践中学，向宽阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，加强学习教育教学理论，努力提高自身素养和工作力气。 师德
22、师风自查报告模板6 老师既是学问种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的不造者，又是人类社会进展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，老师不仅要教好书， 还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟识到加强师德师风建设的重要性。可见，老师师德师风的好坏往往影响和准备了学校的校风和学风的好坏。在此就我个人在师德师风学习活动中自查的问题做自我剖析： 1、 政治思想方面 本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、老师法，依据中学校老师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠
23、诚人民的教育事业，为人师表。 2、在教育教学方面 我不断丰富自身学识，努力提高自身力气、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，与每一个同学建立公正、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。利用学科特点加强对同学的思想教育，提高他们的思想素养，激发他们的学习乐观性，努力提高教育教学质量。 3、在为人师表方面 作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响。所以我时
24、刻留意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对同学做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参加任何活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 4、在团结协作方面 我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同争辩，探究教学规律。经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。 发觉自身还存在着诸多不足，针对性以上缺点，本人提出整改和努力看法如下： 1、认真学习教育教学理论，乐观参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益
25、求益。 2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。 3、加强本职分管工作的主动性、乐观性。团结互助，发扬奉献精神。 4、多接受丰富玩耍化的方式进行新颖的教学形式。 总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究;才能外树形象，内强素养。在深化教育改革的今日才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深化细致地做好同学的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位同学，让同学在宽松快乐的环境中接受良好的教育。一句话“留意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，争做一名优秀的人民老师。” 师德师风自查报告模板7 通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了
26、更深化的熟识。学习和反思使我更加熟识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析: 一、存在的问题 1.缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素养还可以，考试、考核我都能应付，慢慢放松了对专业的钻研.在工作中忽视了学问力气的培育再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。 2.开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上,没有从实质上深化争论,导致教学过程中消逝很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导支配的工作，不能主动替领导分忧。 3.业务有待提高,本人多年从事学校语
27、文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很生疏了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进。 4.对同学严峻有余，亲和不足。往往导致同学对我敬而远之。 二、根源分析 一是思想觉悟不高，熟识不够。始终以来，总认为我一个一般老师只要教好书，上好课，管好同学不出问题，完成领导支配的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个一般老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。 二是缺乏乐观进取精神。总宠爱看自己感爱好的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸取的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的。
28、三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。 三、做的比较好的方面 1.我能够作到宠爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，留意培育同学良好的品德，工作尽职尽责，细心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对同学教育不用心的行为，整改报告师德师风自查报告。 2 .作为一名老师，我能发扬奉献精神，坚守老师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向同学家长索取或变相索取财物，硬性向同学推销资料书籍，学习用具或其他商品猎取利益，或巧立名目向同学乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。 3.
29、能主动与同学和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到敬重同志，相互关怀，维护其他老师在同学中的威信，关怀集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。 4 .在教育教学过程中我能够疼惜全体同学，敬重同学人格，公正公正对待每个同学，对同学严格要求急躁教育，爱惜同学的合法权益，促进同学全面、主动、健康进展，无讽刺、挖苦、卑视、体罚和变相体罚同学的现象。 5.我能遵守社会公德，衣着洁净得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则留意身教。 四、今后还需在以下方面连续努力： 1 .加强学习，不断完善自我。 多年从事学校语文教学,教材变动过几次,似乎是
30、对教材很生疏了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进，因此，今后我要时时处处加强学习，吸取先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探究，深研教材，提高自身的教育教研力气。 2.敬重同学，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。 以前，对同学严峻有余，亲和不足，导致同学对我敬而远之。 3.强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立猛烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺当开展和自身力气的不断提高。 4.家校联手，共育蓓蕾。在工作中勤观看、勤思考，想同学、家长之所想、急同学、家长
31、之所急，充分发挥家校的纽带作用。 通过自查,我将会在以后的教学中结实树立服务同学和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行老师的义务和职责,使自己成为同学,家长,社会满意的人民老师,为学校教育工作奉献自己的一份力气。 在师德师风教育活动中,本人认真学习了8月31日的在全国优秀老师代表座谈会上的讲话，感悟了用生命铸就师魂的修水山村老师谢卫东的英雄事迹，同时也被四川地震灾区的英雄老师的先进事迹所震憾，深深感受到了老师身上肩负着党和国家的重托和人民群众对老师的信任与厚爱，也感受到了在传承文明的过程中，责任的重大，为不断提高和完善自己的师德修养，争取做一个合格的人民老师，依据提出的“四点要求”和中学校
32、生老师职业道德规范的内容，对比江西省中学校老师职业道德“八不准”及本次师德师风主题教育活动表现对比自查提纲的要求，进行自我排查，扬长避短，力求自我完善，自我进展。 本人从教二十多年来，一贯安分守纪，恳切待人，对工作认真负责，一丝不苟，兢兢业业，无怨无悔，谨言慎行，克已恕人，总是以“做一个好人，做一个好老师”的标准来严格要求自己，对自己的言行常是日省夜悟，对一些社会现象，也能用自己的思考方式去看待去端详，能用一颗平常心去对待自己所从事的职业，在教学过程中，既重视学问的传授，更留意对同学的学习方法和思维方式的指导和培育，我告知同学：“学问重要，但比学问更重要的是良好的学习方法和思维习惯。”“受之以
33、鱼，莫若授之以渔”，“乞火不若取燧，寄汲不若凿井”，不仅如此，本人在教书的.同时，留意对同学进行“三观”教育和良好品德的渗透和灌输，达到育人育智育心的目的，这是我一以贯之的教学理念和教学习惯，也是我能取得较好的教学业绩的重要缘由。 本人爱岗敬业，工作认真负责，不敢敷衍，不敢懈怠，虽然年年都带毕业班，教程几乎年年相像，没多大变化，虽然所要传授的学问是烂熟于心，但由于同学不同，对自己和同学的要求也不同，所以也总是会认真备课，认真上课，总有“常教常新”的感觉，每一次讲解都有新发觉，都有新感觉，都有新熟识，因此，深信“教学相长”的道理，把学问教给同学，其实也是在提高自己，正所谓“送人玫瑰，手留余香”，
34、各有所获，相得益彰，也有“学而后知不足，教而后知困”的感慨。因此，对于教育教学本人从不敢马虎，深恐自己“误人子弟”。 关爱同学，留意言传身教。要把对教育的宠爱，对同学的关爱通过自己的言行从课堂延长到课外，从学校延长到社会。“三尺讲台之上，教书育人，三尺讲台之下，为人师表。”，老师的学识和品德，老师的一言一行无不在潜移默化中影响着四周的环境，所以，我自律着，约束着自己，不做有损于国家和人民利益的事，不参与迷信、赌博等不健康不文明的活动，敬重同学，不讥讽、挖苦、卑视同学，不对同学实行有偿家教，不利用职务之便谋取私利，敬重同事，敬重家长，生活严谨，作风正派，孝敬父母，家庭和谐。总是在检点自己的言行中
35、反思和感悟，虽然不能做到“至圣至贤”，但力求自己臻于至善,是我不变的追求. “金无足赤,人无完人”,在工作中也有不足和缺陷.由于人耿直,敢于直言,常在无意中得罪人;因对自己的要求较高,因而对同学的要求也相对较高,所以,在批判教育同学时,有时言语会有些严峻;因年龄慢慢偏大,上进心和创新意识不及从前。“知错即改”“知不足而后进”。针对以上不足，本人会在今后的工作中慢慢改进，通过多读书，多学习，多反思，使自己内心日益沉淀，厚重而宁静，克服急躁心情，让自己更成熟，更稳重；对待同学应严中有爱，更多的是慈爱有加，不带着“恨铁不成钢”的怨气去教育同学，学会换位思考，不把对成年人的要求来苛求未成年的同学，态度
36、要亲切，语气要温顺，抛开师道尊严，融入同学当中，建立友善和谐的新型师生关系；学习老老师的“老牛已知夕阳晚,无须扬鞭自奋蹄”的敬业精神和拼搏精神，激励自己奋勉进取，勇于创新。 师德师风自查报告模板8 在学校组织下所开展的新时期老师职业道德学习活动。在这次学习活动中，我以特别认真的态度学习了中学校老师职业道德和中华人民共和国教育法等。通过学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的熟识，对师德师风道德规范有了更深的了解，对比中学校老师职业道德规范要求，我深深的熟识到老师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅。还熟识到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。在学校教育中，老师是“人师”，教育
37、是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。想想过去，对比现在，展望将来。现结合自己教同学涯认真剖析自己： 作为刚毕业不久的新老师，无论在教学上还是对同学的教育上都较缺乏阅历，因此，我觉得以爱来教育同学更是与同学进行思想沟通的最好途径。老师如何倾注对孩子的.爱，如何让孩子感受到你对他的爱呢？回首自己将近一个学年以来的教学教育工作，我觉得或许可以从以下几方面着手：一、以理解、敬重为基础，以爱心为动身点二,以身示范,情感育人 三、爱要做到心理相容，擅长发觉同学的特长四、提出期望，增加同学的自我意识 每个同学都有自己最崇拜的人，都有自己的远大理想。老师在了解他们的理想之后，向他们提出要求，让同同学
38、活在实现目标的期望状态之中。 五、宽严相济，在表扬中有批判，在批判中有表扬总之，做为老师，我的责任不仅仅是把学问传授给同学，同时还要教育同学成人、成才。老师对同学的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在老师对同学的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，只有这样，师生关系才能体现公正和敬重，才能体现出我们人民老师优秀的师德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。当然，我还有很多不足，但我会在学习中不断进步。 师德师风自查报告模板9 时间过的可真快，转瞬一年的时间过去了，在安华里幼儿园的园长领导下，各位老师的关怀下，通过自己的努力，使我在一年的见习生活里进步
39、很大。我总结了以下四点：一、在思想上，重新熟识了幼儿教育。 在踏入安华里幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小伴侣一起做玩耍，学习的简洁的学问的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐进展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的动身点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到欢快，得到进展！ 二、在工作中，我宠爱了这一行 工
40、作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味！ 陈琪轩麒是我们班上一位小伴侣，一次他感冒，坚持要到户外活动。到了户外，他就开头流鼻涕，我帮他拿纸，他说冷，我给他暖手。在户外活动结束后，大家一起回到了活动室，我想坐下。眼睛正在四处找椅子，这时，陈琪轩已经把小椅放在了我身边，我看着他笑了。他那双大眼睛，冲我眨了眨也笑了孩子在午睡时，我们会为他们预备水果（午点），一次我削苹果，快削完的时候，苏天鸿醒了，看到我拿着一把大刀“挥舞”着，吓了一跳，连忙说：“老师，你当心点，这么大的刀，可别削到手！”一件件与孩子们发生的小事，却让我深深的感
41、受到了“人情味”，一种深情。让我在关怀别人的同时也被关怀着。这是何等的幸福呀！我们还有什么理由不去努力工作呢？三、在实践工作中，让我成长 工作没有多久，就迎来了第一次“考验”。虽然只是园里的老师参加，可对于一个“新手”而言，还是不免会紧急。经过选择我选择了上一节“联想课”。内容是：把绳子抛到空中，自然落下，形成图形，请幼儿联想。这节课有很多孩子都没有发挥出来，没有完成教学目标，教学没有成功。起初我很沮丧，可又转念一想，为什么这些孩子会想象不出来呢？我分析缘由：可能是绳子长，落下来的时候线叠落在一起，不太简洁看出想什么；也可能是我的引导语不明确；也可能是课前预备的铺垫工作没有做充分经过我的反省，
42、发觉原来这节课有很多漏洞。 在其次次上课时，我留意了课前的铺垫工作，结果就好的多。反省第一次失败的缘由，吸取了教训。在其次次，三次的活动中，一点一点的去克服，效果也一次比一次的好，就这样，在实践工作中，使我成长起来！ 四、现在的成果 经过了一年的磨练，我在组织教育活动的时候，有确定的进步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增加了许多学问。在观摩课上，也学到了许多阅历，回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比，的确提高了许多，在这里要感谢我的指导老师（顾老师），从她的身上，我学到了许多书本上学不到的东西热忱，勤奋，努力。同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大集体中学习的机会，也要感谢园内各位老
43、师的细心关怀，使我很快的“成长”起来。 在这里向您们道一声：感谢！您们辛苦了！在以后的日子里，我会更加努力的学习，工作，向您们看齐！ 老师的素养直接影响着学校的学风和校风，老师的形象直接关系着同学素养的培育。因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！师德需要培育，需要教育，更需要的是每位老师自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让同学佩服，从而仿效。只有这样才能保证教书育人的实效孩子才会亲其师，信其道，进而乐其道。 作为一名从教多年的老师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、端详自己。 一、首先，社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。
44、不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论学问的学习，吸取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我熟识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，静静无闻的付出。并自觉遵守老师法，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。二、我宠爱教育，宠爱自己所从事的工作，宠爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以校荣我荣，校衰我耻的精神来指引我。在做好课前预备、认真备课的基础上，不断探究，大胆创新。工作中本着心中有目标，眼中有孩子的原则。 三、教育无小事，
45、老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于孩子眼中的老师都是具体的，而老师又是孩子心目中的权威式人物。所以，我要时刻牢记从我做起，从小事做起，从今日做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。 四、在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。主要做到了两个字：爱和严，这使我在工作中取得了较好的成果，既转变了一大批后进生，又培育了一批优秀的同学。带着一颗爱心去工作，可以让同学觉得你是真心地关怀他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简洁接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对同学思想形成的正确引导，更有对同同学
46、活上实实在在的关怀。更重要的是我用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就树立起来了。 五、存在的问题： 1、工作有时不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。 2、对同学的思想动态了解得还不够，因此解决同学的思想上的问题常常不能得心应手。 3、对待同学有急躁心情，不够急躁。六、今后的努力方向 1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。 2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待同学方面，要做到公正、公正的态度。特别是对待基础差的同学要有急
47、躁，有恒心，对待不听话的同学，可以接受一些比较随和的方法，因此，要时刻留意为人师表。 3、在工作过程中，虚心听取教职工们的看法和建议，提高自身的教育意识，增加自己敢于同不良现象做坚决斗争的士气，树立良好老师的自我形象。 师德师风自查报告模板10 通过参与九湖学校师德师风学习，我深刻的生疏到老师队伍素养的凹凸直接关系教育事业的成败，学高为师，德高为范。师德是老师最重要的素养，加强师德建立是老师队伍建立最为重要的内容，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和预备了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地生疏到加强师