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1、教师个人师德师风自查报告通用15篇老师个人师德师风自查报告1 老师是立校之本，师德是教育之魂。要老师职业道德建设老师思想素养是办好学之所在。市教育局关于老师职业道德建设的通知精神，和“十查十看”、“十不准”等。 老师队伍现状，学校了师德师风自查评议活动，要求每位老师对比“十查十看”和市教育局开学初制订的“老师向家长承诺书”，写一份自查自纠报告，学校老师思想，查出的问题:老师在爱岗敬业、尽职尽责、勤奋刻苦钻研，家长，无私奉献等做得还。，又制订了自纠整改措施: 一、理论学习，老师思想素养 学校经常组织老师和“三个代表”重要思想的学习活动，以人为本，结实和科学进展观。组织学习了教育法、老师法、未成年
2、人爱惜法、中学校老师职业道德规范、公民道德建设实施纲要等法律法规和文件精神，老师职业道德建设的自觉性和性。 让老师牢记老师的神圣职责，为人师表，教书育人。宣扬了师德模范的先进事迹，学习宠爱祖国、关爱同学、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德，学习艰苦奋斗、勇于、开拓创新的敬业精神。并在老师中，警示教育，使老师的世界观、人生观和价值观，把师德规范转化为老师的内在理念和自觉行动，在教育实践中好的职责。 二、教育活动，老师职业道德建设 学校为老师职业道德建设的外部环境，适时组织老师政治活动，如职师德报告会，模范班主任工作阅历沟通会等。并以“爱岗敬业、为人师表”为主题文体活动，提倡老师献身教育、与日俱进的职业
3、道德素养。与此，还、地会议及老师、同学、家长会议，征求对学校、老师、的看法和建设，反映的问题订正、整改、自身素养。 三、激励机制，师德师风评议活动 学校文件精神，本校，制定出了老师职业道德考评细则，了师德师风考核与评议的内容和方法，每学年对在岗老师一次师德师风考核评议，并将考核成果记入老师师德师风档案。激励机制，奖惩制度，对师德师风的老师，精神和物质嘉奖;对师德师风败坏的老师严峻批判，对情节严峻的，社会大的，学校决不手软，移送司法机关。 总之，学校对老师职业道德的自查自纠，老师的精神面貌的，乐于奉献的老师多了，爱岗敬业的老师多了，违规违纪的老师少了。以后学校老师的职业道德建设学校工作的重中之重
4、，老师的思想素养，力争把建设一流的老师队伍，一流的德育基地。 老师个人师德师风自查报告2 最近，通过对师德师风建设的争论，我对老师职业的特殊性有了进一步的熟识。我从学习中受益匪浅。老师不仅要教好书，还要教育好人。他们应当是各方面的榜样，这使我更加深刻地熟识到加强师德师风建设的重要性。在这里，我将对我在“六学六查”活动中发觉的问题进行自我分析： 1、学会关怀同学、检查对同学的爱 爱与责任是师德的灵魂，体现在爱“双优”同学和爱“后进生”上公正对待每一个同学。新的师生关系对我们提出了新的要求。我努力为同学着想并严格要求。同学不仅是教育的.对象，也是老师人格不断完善的动力 缺点：我对同学没有急躁。有时
5、我像“管家”一样对同学大喊大叫，对同学挖苦 2、学会教书育人，检查你的爱心和奉献精神 在教育教学中，我们应当宠爱教育，宠爱学校，履行职责，教书育人，留意培育具有良好思想品德的同学。我努力以高尚的职业道德、良好的教学作风、严格的纪律、公正的态度、以人为本、严格的要求、急躁的指导对待同学，认真备课，认真批改作业，不敷衍了事，不散布有害同学身心健康的思想。“乐观实施素养教育，不断提高教育教学质量，促进同学的全面进展，从而实现教与学的双赢目标” 缺点：由于共性，有时更具情感性，课堂教学往往以情感为主 3、学会遵纪守法 检查你作为一名老师的表现作为一名老师，我深深地意识到我的言行对同学的影响是巨大的。所
6、以我总是留意我的言行，以身作则，言行全都。在正常的工作和生活中，遵守社会公德，克服困难一分为二，留意言行，不说粗话，以身作则。出门上学，留意自己的形象，不参加任何对社会有负面影响的活动或其他活动。时刻提示自己严格要求自己，保持良好的生活习惯ings：有时同学的语言过于极端 4、学会以学校为家 典型的团结与合作，在团结与合作中检验自己。 我总是与同事合作良好，虚心谨慎，敬重同事，以开放的心态向他们学习，一起争辩和探究teac兴规章。 缺点：仅仅关怀集体是不够的。 老师个人师德师风自查报告3 老师是人类灵魂的工程师，是中学校生成长的引路人。作为一名老师，我们的思想素养和道德水平直接影响着青少年的健
7、康成长，关系着国家和民族的将来。师德大计，人格为本，塑造热忱、公正、责任感强、富有爱心的丰满人格，争做幽默、欢快、有亲和力、令人爱戴的阳光老师，是时代对老师的呼唤，更是同学对我们的企盼。 一、做阳光老师，需要爱岗爱生。 爱岗敬业是老师应当具备的最基本的师德修养，老师只有宠爱自己的岗位，才会乐教勤业、肯于奉献，才会视为同学服务为享受，才会甘愿付出而无怨无悔。只有宠爱自己的岗位，才能在工作时富有朝气、布满活力，才能以乐观的心态感染同学，才能成就一番事业。我国著名教育改革家魏书生老师就是爱岗敬业的楷模，他宠爱教育事业，宠爱当老师，他视教书育人为享受。正是他对老师岗位的一腔热忱，才使他取得了令人瞩目的
8、成就，使他成为当今倍受同学欢迎的名师。因此，我们要学习魏书生老师的精神，宠爱自己的岗位，淡泊名利、不慕富贵、甘为人梯、乐于奉献。在工作中向魏书生老师说的那样，机遇和差的比，干劲和足的比，待遇和低的比以乐观的态度、阳光般的热忱去工作，做一名令同学满意的服务者。 宠爱同学更是师德的重要组成部分，是师德区分于其他行业道德的主要不同之处。做阳光老师确定要懂得爱同学，而且懂得去爱每一位同学。当同学犯了错误，老师处理问题时，切忌接受简洁粗暴的方式，确定要讲究策略和艺术，确定要用爱心去感化同学，启迪同学的心灵。有一位教育家曾经说过：同学看起来最不值得爱的时候，恰恰是最需要爱的时候，假如你厌烦同学，那么你的教
9、育还没开头，实质上就已经结束了。也就是说，成果优异、遵守纪律的同学需要老师的关怀，成果不好、调皮捣乱的同学更需要老师赐予特殊的关爱。后者不易管理，简洁让老师难受而放弃，老师遇到这种状况时 1也经常愁眉苦脸、牢骚满腹，这时，我们不妨用魏书生老师的话来示意自己：埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨同学太难教育，常常是我们自己方法太少。我们要坚信，只要让爱常驻心田，即使是坚冰，最终也会被太阳溶化。爱是教育的主旋律，作为老师，确定要宠爱同学，使同学真正感受到来自老师的温和与呵护，教育才富有实效，这样的老师才会得到同学的拥护，
10、赢得同学的爱戴，才会成为同学心目中的阳光老师。 二、做阳光老师，应当公正公正。 同学都宠爱公正公正的老师，虽然同学性格迥异，有的文静，有的活泼，有的内向，有的调皮，甚至有的孤僻或是桀骜不驯，但是我们对同学确定要一视同仁，更不能把分数作为评价同学的唯一标准，不能将同学分成三六九等，不能偏袒某些同学，而损害一部分同学的自尊心。我们要公正公正地对待每一个同学，让每一个同学都能体会到老师对他的敬重。捷克著名教育家夸美纽斯说过：老师应当像全世界的太阳，站在高处，从哪里他都能同时对全部的人普照教学的光线，而且同时能发出同样的光，均匀的照亮每一个人。尺有所短，寸有所长。每个同学身上都有其优点和特长，这就需要
11、我们擅长发觉他们的闪光点，擅长发挥他们的特长。我曾读过这样一个很富有哲理的故事：从前，有一个农夫，每天早上都从很远的河边挑两桶水回来，可是这两只桶却不一样，一只完好无损，一只总是有些漏水，而农夫则总是把这只漏水的水桶挑在左边；以至于每次农夫到家后，那只漏水的桶里只剩下半桶水，因此，这只漏水的水桶总觉得很担忧。一天，这只水桶对农夫说：仆人，每次你花了那么多的力气走回来，而我却只能为你剩下半桶水，你放弃我吧，以后不要再带着我上路了。仆人没有说什么，只是告知这只水桶说：今日咱们一起从河边回来的时候，你留意看着你的脚下就行了。于是，在其次天从河边2回来时，那只漏水的水桶惊异的发觉，在自己所在左边的小路
12、上，开了一路的鲜花，这些花正是由自己每天漏出的水滋养的，瞬间，它找到了自己的位臵，知道了自己的作用，好的水桶当然可以为仆人带来满满一桶水，但漏水的水桶却也可以为仆人带来整个春天。两只不同的水桶，好比成果好坏的两类同学，我们尤其要关怀成果差的同学，关怀他们找到自身的位臵和价值，绝不放弃任何一个同学，公正地对待每一个同学，我们要向这位农夫学习，做一个才智的老师。这样，才会赢得全体同学的敬重，才能合乎阳光老师的标准。 三、做阳光老师，要有细心急躁。 教育同学需要老师具备一种急躁细致的品德。中学校生的可塑性很强，内心世界丰富多彩，老师在平常的工作中确定要细心观看他们的行为表现，了解他们的思想动向，准时
13、发觉和订正他们的不良习惯，关怀他们排解苦恼，关怀他们培育良好的行为品质。要想成为一名让同学宠爱的阳光老师，还需要有急躁，拥有急躁的品性在你走向使自我更平和、更富爱心的目标的过程中起着重要的作用。其实，同学遇到的困难，主要还是来自学习，这时，就需要我们急躁地关怀他们解除学习上的困惑。象我们班的一位同学，他态度认真、刻苦，但成果总是没有起色，我便将他列为帮扶对象，利用课余时间给他辅导功课，我先从一些简洁的习题入手，他第一次做了二十个选择题就错了十一个，我没有批判他，而是帮他认真分析了出错的缘由，然后再对症下药：培育他熟读课本的习惯，教给他一些答题技巧，并让成果优秀的同学和他一起探讨和改正错题。让他
14、不知不觉中以优秀同学为榜样，学习优秀同学良好的学习习惯。我还保证每天都抽出确定的时间给他急躁辅导、循循善诱，两个月下来，他已经有了很大的进步，出错率一次比一次低，这时我准时对他鼓舞，为他加油。现在他对学习有了爱好和信念，而且对我心存感谢。在给他辅导的同时，我还将在学习上有困难的同学依据不怜悯况分成几个小组，每组由一名优秀3同学负责，帮我一起给他们辅导功课。现在，他们都有了不同程度的进步，并且其中一部分同学慢慢养成了自主学习的习惯，他们的进步是我最大的欢快，我很欣慰，我的急躁得到了最好的回报，我又向阳光老师靠近了一步。 当然，老师要想使自己的人格丰满，做到以上这些还远远不够，依据对同学的问卷调差
15、，同学心目中的阳光老师还需要具备以下素养：幽默，有学问，上课不骂人，下课能走到同学中间，和同学一起玩耍，支持同学进展特长这就需要我们平常坚持储备学问、更新理念、提高素养、完善人格。力争做一名同学爱戴的阳光老师，为社会输送一批又一批阳光人才。 老师个人师德师风自查报告4 本学期，我校开展了师德师风建设学习、整顿活动，活动中通过学习老师职业道德规范、老师十不准以及市教育局关于对老师的有关的要求，提高了思想熟识，使自己进一步加深了对老师这一职业的理解，老师队伍素养的凹凸直接关系教育事业的成败，老师队伍思想道德建设的方向准备着学校精神文明建设的性质和方向。所以说，师德建设是老师队伍建设的灵魂。老师的言
16、行是构成对同学影响的最现实的因素之一，它不仅影响着同学学习状况及其效果，而且影响着同学人格等心理品质的形成和心理健康的进展水平。 一、作为一名从教多年的老师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、端详自己。 1、我宠爱教育，宠爱自己所从事的工作，宠爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的基础上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计教学活动。 2、关怀、宠爱孩子是老师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以敬重孩子、宠爱孩子为动身点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对同学
17、严格要求，急躁教育，不讽刺，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使孩子们快乐健壮地成长。 3、留意小节 修炼人格。教育无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于孩子眼中的老师都是具体的，而老师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我时刻牢记从我做起，从小事做起，从今日做起！以自身良好的师德形象带动孩子。 经过自查我认为自己目前还存在以下几个方面的问题： 1、政治学习有些松懈，思想熟识不到位。 2、教育教学方法还有些不妥当的地方，教育教学效果还不够理想。 3、课堂教学方法简洁，观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要
18、求。 4、对同学德育工作还不够重视，做的还不细致 5、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对同学的思想动态了解得还不够，因此解决同学的思想上的问题常常不能得心应手。 二、整改措施： 针对以上存在的问题，我决心实行以下措施进行整改： 1、进一步提高熟识，加强学习老师职业道德、老师十不准等条例。要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系。要关怀疼惜同学。要自觉为人师表，作道德的表率。在教育工作中，对同学的要求，应当也是对自己的要求；要求同学做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方面，也要严格
19、要求，做出表率。 2、加强业务学习培训，提高师德和力气素养水平，包括基本教学素养和思想道德素养，真正起到言传身教的重要作用。 3、改进课堂教学方法，针对同学实际状况备课，上课，吸引每一个同学认真倾听，乐观大胆发言，设计作业有层次，提高教学质量。 4、加强同学的德育教育，留意教育的实效性和针对性，关注同学的心理健康和生理健康的问题。 5、调整心态，乐观乐观地面对人生，不为小事斤斤计较，放快乐胸宽容待人 。 三、今后的改进方向： 要更进一步认真加强政治理论学习，准时把握党的工作重点方针，与党中央保持高度的全都。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇
20、难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。 总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究；才能外树形象，内强素养。在深化教育改革的今日才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深化细致地做好同学的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位同学，让同学在宽松快乐的环境中接受良好的教育。一句话“留意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。” 老师个人师德师风自查报告5 在这次师德师风自查活动中，为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将个人
21、师德师风方面的表现自查如下: 1、加强学习依法执教 首先，社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论学问的学习，吸取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我熟识到:只有在平凡 的岗位中踏踏实实的工作，静静无闻的付出。并自觉遵守，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。 2、爱岗敬业教书育人 我宠爱教育，宠爱自己所从事的工作，宠爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，
22、校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的基础上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计教学活动。 3、宠爱同学和谐进展关怀、宠爱孩子是老师最基本的天职。 在每次的活动中，我都要以敬重孩子、宠爱孩子为动身点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对同学严格要求，急躁教育，不讽刺，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使孩子们快乐健壮地成长。 4、敬重家长服务家长 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会准时与家长沟通，认真听取家长看法和建议，取得支持和协作，不指责、责备家长。并且在语言沟通中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。 5、廉洁从教，不谋私
23、利自觉抵制社会不良风气影响，不对同学进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。 经过自查我认为自己目前还存在以下几个方面的问题: 1、政治学习有些松懈，思想熟识不到位。 2、教育教学方法还有些不妥当的地方，教育教学效果还不够理想。 3、课堂教学方法简洁，观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。 4、对同学德育工作还不够重视，做的还不细致。 5、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对同学的思想动态了解得还不够，因此解决同学的思想上的问题常常不能得心应手。 老师个人师德
24、师风自查报告6 伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧急而又充实的一个学期又要过去，小班的孩子们也将要变成中班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我认真做好各项工作，对每一件事情认真负责，回顾一学期的工作，结合学习幼儿园老师专业标准，自查如下： 1、作为幼儿老师 我宠爱幼教事业，具有职业理想，关爱幼儿，敬重幼儿人格，富有爱心、责任心、急躁和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。 2、在生活和学习中 敬重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心进展特点和保教活动规律，供应适合的教育，保障幼儿欢快健康
25、成长。 3、在幼儿教育教学工作中 我认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿爱好，使幼儿产生快乐心情制造良好的课堂气氛。关注全体幼儿，留意个别幼儿教育，使班级保持相对稳定。 4、在教育教学活动中 为幼儿创设良好条件，供应充分的材料。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的，简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力气。 5、在教育教同学活中 教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长亲热联系，听取家长看法，对幼儿进行因人施教，和家长一起订正幼儿的不良习惯。例：孩子穿脱衣服，在上学期，由于看到孩子年纪小，手部的协调性还不强，。所
26、以整个学期都是由我一个一个地帮孩子亲自穿脱。以至于穿脱衣裤铺张了很多活动和玩耍的时间。所以在这学期，我开头训练孩子穿脱衣裤的力气。特地利用一个户外活动的时间教会孩子穿衣裤和脱衣裤的方法。放学的时候告知家长在家里要训练孩子穿脱衣裤的力气。开头的时候，我鼓舞力气强的孩子自己尝试穿脱衣裤。当他们成功并得到老师的表扬以后，孩子们可兴奋了，到处表演给同伴看。我就利用这个机会鼓舞其他孩子也像他们一样自己穿脱衣服。同时让已经学会穿脱衣裤的孩子关怀没有学会的孩子。通过一帮一的方法，很多孩子现在已经学会了穿脱衣裤。 6、在平安工作中 我交给了幼儿一些平安学问，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬
27、高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危险时，会大声呼救。严格坚持晨检制度，不让幼儿带担忧全物品入园。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好值周登记工作，并认真填写一日状况表。 7、做好家校沟通工作 主动亲切与家长沟通。我充分利用早晚接待时间与家进步行沟通，使得家长了解幼儿在园状况。向家长宣扬幼儿园保教工作和科学育儿学问，协作幼儿园做好保教工作。定期开家长会，呈现幼儿在园的学习状况，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参与协作孩子做的事情的重要性。 8，努力方向。 我觉得自己在工作中也存在着许多不足。如自身方面，在和孩子沟通时，确
28、定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。在以后的工作中，我更应当关爱每个幼儿，促使他们都能够健康欢快的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与阅历丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业学问，乐观思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿欢乐的优秀幼儿老师!为幼教事业贡献一份自己的力气。 老师个人师德师风自查报告7 XX教育的核心是德育，老师又是教育的践行者，那么拥有一个高尚的师德则是师者必需具备的品质。结合县教体局颁发的教育系统讲师德、严纪律、正师风、立德树人
29、、敬业爱生文件要求，本人认真参与了学校组织的师德师风学习，在课余自己也乐观自学了相关的法律法规。通过学习与自查，向领导与同事做一个报告。主要存在问题： 一、政治思想方面 作为一名中共党员，我能坚持党性，履行党员义务;作为一名老师我能以同学进展为己任。在总的目标与路线上能与组织、学校保持全都，但也存在一些问题：政治理论学习不乐观不到位、钻研业务学问存在时紧时松的现象、专业业务学问满足于现状等。 二、遵章守纪方面 教育教学过程也是老师言传身教的过程，所以我比较留意自己的言行举止，行为习惯。经过自查，我也发觉本人有一些不合规之处：在校内内抽烟、课堂中接打电话、上班期间刷车及外出买菜等。 三、教育教学
30、方面 老师的最基本工作就是教育教学工作，而做好教育教学工作就需要老师细心钻研教材，认真备课，准时批改作业以及进行确定的辅导工作。反思近一段本人表现，总体能符合要求，但在备课中不够精细，间或也有不够准时现象，自我也感受到备课质量不高，会影响教学效果。在班级管理中也有处理班级事务不够艺术，存在变相体罚现象。存在的问题整改措施： 一、要不断地深化政治学习，忠诚于国家的教育事业，维护民族团结，做到立场坚决。进一步处理好事业需要与个人利益的关系。乐观贯彻执行党的方针政策。处处以“党员老师”的标准严以律己，起到带头作用。 二、按_市教育局颁布的XX市中学校老师师德考核负面清单以及长丰县教体局发出的十四个“
31、有没有”为“红线”，坚决杜绝以上现象，做一个党和人民满意的老师。 三、不断学习新学问、新理论、努力提高教育教学力气，以饱满的热忱投入到教育教学事业中。 老师个人师德师风自查报告8 老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是同学增长学问和思想进步的指导者和引路人，通过师德师风建设的主题教育活动的学习，我受益匪浅，作为一名新老师，我严格履行老师职责，遵守老师职业道德，在工作中听从学校领导支配，本着一切为了同学的态度，我急躁细致地做好同学的思想工作，思想上赐予正确引导，行为上严格管教，工作上兢兢业业，认真备课，批改作业，乐观参加学校的各项活动。从不迟到，
32、与同专业老师相互关心，取长补短，搞好教育。经过一段时间的工作努力，虽然取得了确定的成果，但也有或许多不足。 我深刻的剖析自己，我发觉我在以下几方面还应当做得更好： 1、在爱岗敬业方面，做为一名人民老师，重要任务是教学工作。我认真依据教学常规管理的各项要求落实教学各环节，细心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的同学，我详细了解每一位同学的特点，深化了解每位同学的心理特点，做到因材施教，对不同特点的同学接受不同的方法。依据同学的不同爱好，鼓舞同学全面进展。对同学我总是努力做到动之以情，晓之以理，和同学心心相连，敬重同学的个体差异，不讽刺、讥讽、卑视同学，不体罚或变相体罚同学
33、。对于“后进生”我总是用进展的眼光来看，用“放大镜”来看同学的优点和进步，以长善救失。 2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。 当今世界瞬息万变，进展快速。要适应这种变化，只有加强学习，留意自身素养的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有确定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研力气、学习水公正诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根毕竟是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了学问力气的培育再造，对业务学问把握不够，没有意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起准备性作用。 3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待
34、工作不够主动、乐观，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不擅长思考，动脑筋。对业务学问的把握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的士气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依靠性，缺乏创新精神，没有制造性地开展工作。 整改措施： 1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素养，坚决正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力气。 2、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素养，宠爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真
35、真做事。确立“同学为本、德育为首、和谐进展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展制造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做同学的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立猛烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，乐观促进自身力气的不断提高。 3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，依据同学基础学问较差的现状，实行多种教学方法，逐步提高同学的学问水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以猛烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观看、勤思考，想同学、家长之所想、急同学、家长之所急，全心全意做
36、好教育教学各项工作。 4、走进同学的心里，敬重同学，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。同学的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应当深化了解孩子的内心，找到缘由，然后进行引导，使同学熟识到自己的行为的确消逝了偏差，并明确危害，使同学从内心熟识到，进而自觉订正。 在以后的教学中，要结实树立服务同学和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为同学，家长，社会满意的人民老师，为学校教育工作奉献自己的一份力气。 老师个人师德师风自查报告9 本学期，我校开展了师德师风建设学习、整顿活动，活动中通过学习老师职业道德规范、老师法以及市教育局关于对老师的有关的要求，提高
37、了思想熟识，使自己进一步加深了对老师这一职业的理解，老师队伍素养的凹凸直接关系教育事业的成败，老师队伍思想道德建设的方向准备着学校精神文明建设的性质和方向。所以说，师德建设是老师队伍建设的灵魂。老师的言行是构成对同学影响的最现实的因素之一，它不仅影响着同学学习状况及其效果，而且影响着同学人格等心理品质的形成和心理健康的进展水平。 作为一名从教多年的老师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、端详自己。 1、加强学习 依法执教 首先，社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论学问的学习，吸取新的教育思想、教育理念、教育模式，教
38、育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我熟识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，静静无闻的付出。并自觉遵守老师法，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。 2、爱岗敬业 教书育人 我宠爱教育，宠爱自己所从事的工作，宠爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的基础上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有同学”的原则来设计教学活动。 3、宠爱同学 和谐进展 关怀、宠爱孩子是老师最基本的天职。在每次的活动中，
39、我都要以敬重孩子、宠爱孩子为动身点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对同学严格要求，急躁教育，不讽刺，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使孩子们快乐健壮地成长。 4、留意小节 修炼人格 教育无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于孩子眼中的老师都是具体的，而老师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我时刻牢记从我做起，从小事做起，从今日做起！以自身良好的师德形象带动孩子。 5、敬重家长 服务家长 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会准时与家长沟通，认真听取家长看法和建议，取得支持
40、和协作，不指责、责备家长。并且在语言沟通中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。 6、廉洁从教，不谋私利 自觉抵制社会不良风气影响，不对同学进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。 经过自查我认为自己目前还存在以下几个方面的问题： 1、政治学习有些松懈，思想熟识不到位。 2、教育教学方法还有些不妥当的地方，教育教学效果还不够理想。 3、课堂教学方法简洁，观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的.要求。 4、对同学德育工作还不够重视，做的还不细致。 5、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不
41、能大刀阔斧地开展工作。对同学的思想动态了解得还不够，因此解决同学的思想上的问题常常不能得心应手。 二、整改措施： 针对以上存在的问题，我决心实行以下措施进行整改： 1、进一步提高熟识，加强学习、等条例。要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系。要关怀疼惜同学。要自觉为人师表，作道德的表率。在教育工作中，对同学的要求，应当也是对自己的要求；要求同学做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率。 2、加强业务学习培训，提高师德和力气素养水平，包括基本教学素养和思想道德素养，真正起到言传身教的重要作用。 3、改进课堂教学方法，针对同学实际状况备课，
42、上课，吸引每一个同学认真倾听，乐观大胆发言，设计作业有层次，提高教学质量。 4、加强同学的德育教育，留意教育的实效性和针对性，关注同学的心理健康和生理健康的问题。 5、调整心态，乐观乐观地面对人生，不为小事斤斤计较，放快乐胸宽容待人 。 三、今后的改进方向： 要更进一步认真加强政治理论学习，准时把握党的工作重点方针，与党中央保持高度的全都。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。 总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究；才能外树形象，内强素养。
43、在深化教育改革的今日才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深化细致地做好同学的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位同学，让同学在宽松快乐的环境中接受良好的教育。一句话“留意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，争做一名优秀的人民老师。” 师德师风个人自查报告 通过师德师风学习，我深刻的熟识到老师队伍素养的凹凸直接关系教育事业的成败，学高为师，德高为范。师德是老师最重要的素养，加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和准备了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还要育好
44、人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟识到加强师德师风建设的重要性。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导同学全面进展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发觉的问题做自我剖析： 、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、老师法，依据中学校老师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身力气、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立 正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好
45、共性的培育，与每一个同学建立公正、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。利用学科特点加强对同学的思想教育，提高他们的思想素养，激发他们的学习乐观性，努力提高教育教学质量。 、在为人师表方面 作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响。所以我时刻留意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对同学做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保
46、持良好的生活习惯。 、在团结协作方面 我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同争辩，探究教学规律。 经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源： 、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深化争论，导致教学过程中消逝很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。 、业务有待提高，本人多年机电类专业课教学，虽说科目种类较多，但毕业时间较长，学问体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。 、教研力度不够，只留意平常的课堂教学，在本校听听课、评评课，没有把教学阅历总结下来，很少写教研论文，只做井底之蛙，没有走出学习，究其缘由，教学任务重，时间少，写作水平低，不擅长积累。 针对性以上缺点，本人提出整改和努力看法如下： 、认真学习教育教学理论，乐观参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。 、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。 、加强本职分管工作的主动性、乐观性。团结互助，发扬奉献精神。 老师个人师德师