《《任末年十四》中考文言文阅读试题6篇（含答案与翻译）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《任末年十四》中考文言文阅读试题6篇（含答案与翻译）.doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、任末年十四中考文言文阅读试题（含答案与翻译）任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人之好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”注：任末：人名。笈(j)：书籍。庵：茅草小屋。麻蒿(ho)：植物名称，点燃后可照明。23解释下面加点的词语。（2分） （1）负笈从师 （2）夫人之好学，虽死犹存24将下列句子翻译成现代汉语。（2分） 人若不学，则何以成? 25这篇短文给你什么启示，请简要回答。（2分） 【参考答案】23背即使
2、24人如果不好好学习，那么靠什么成就事业？25勤奋学习，才能成功。【参考译文】任末十四岁时，求学没有固定的老师。（他）背着书箱跟老师求学，不怕困难险阻。他常常说：“人如果不学习，那么凭什么可以成功呢？”任末有时靠在树下，编白茅为茅草小屋，削荆条制成笔，刻划树汁作为墨水。晚上就在星月的辉映下读书，遇上没有月亮的黑夜，他便点燃麻蒿取光。看书有领会的时候，写在他的衣服上，用来记住这件事。同学们钦佩他的勤学精神，常用洗净的衣服换取他写满字的衣服。他临终时告诫别人说：“人喜欢学习，即使死了也好像活着；不学习的人，即便是活着，也不过是行尸走肉罢了。”（2010广东梅州）任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言
3、：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”【注释】任末人名。笈（j）：书籍。庵：茅草小屋。麻蒿（ho）：植物名称，点燃后可照明。1、下面句子中加点的词解释有误的一项是（ D ）A.或依林木之下（有时）B.暗则缚麻蒿自照（捆扎）C.负笈从师（背）D.夫人好学，虽死犹存（虽然）2、用现代汉语写出下面句子的意思。人若不学，则何以成？ 人如果不好好学习，那么凭什么成就事业？ 常以净衣易之。 （门徒）经常用干净的衣服跟他交
4、换。 3、这篇短文给你什么启示，请简要回答。答：学习贵在勤奋 【参考译文】任末十四岁时，求学没有固定的老师。（他）背着书箱跟老师求学，不怕困难险阻。他常常说：“人如果不学习，那么凭什么可以成功呢？”任末有时靠在树下，编白茅为茅草小屋，削荆条制成笔，刻划树汁作为墨水。晚上就在星月的辉映下读书，遇上没有月亮的黑夜，他便点燃麻蒿取光。看书有领会的时候，写在他的衣服上，用来记住这件事。同学们钦佩他的勤学精神，常用洗净的衣服换取他写满字的衣服。他临终时告诫别人说：“人喜欢学习，即使死了也好像活着；不学习的人，即便是活着，也不过是行尸走肉罢了。”（2003年浙江温州中考试题）【甲】余幼时即嗜学，家贫，无从
5、致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠，录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀
6、，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【乙】任末年十四，学无常师，负笈不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死若存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”【注释】任末：人名。笈：书箱。庵：茅草小屋。荆：灌木名。麻蒿：植物名，点燃后可照明。悦：敬佩。4.解列句子中加点词的含义。(4分) (1)腰白玉之环 ( ) (2)媵人持汤沃灌( )(3)同舍生皆被绮绣( ) (4)
7、常以净衣易之( )5.下列各组加点词用法和意义相同的一项是(2 分)A.盖余之勤且艰若此 谓之行尸走肉 B.计日以还 以记其事C.或遇其叱咄 或依林之下 D.则又请焉 则何以成6.翻译下列句子。(4分) (1)既加冠，益慕圣贤之道。(2)夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。7.下列选项中与例句句式相同的一项是(2 分)例句:每假借于藏书之家。A.录毕，走送之，不敢稍逾约。 B.莲，花之君子者也。C.是非木柿，岂能为暴涨携之去? D.皆以美于徐公。8.对甲乙两文分析有误的一项是(2分) A.“序”和“记”都是古代的一种文体，甲文的“序”重在赠言，乙文的“记”旨在劝谏。B.甲文详细记叙、生动描写了自己
8、借书求师之难、奔走之苦，勉力青年人珍惜良如的学习环境，专心治学;乙文简要概述，细致描写了任末求学不易、条件之艰，强调了终身学习的重要性。C.甲文叙议结合，以叙为主，对比鲜明，很有说服力:乙文叙描相融，注重细节，言辞恳切，极富感染力。D、甲文语言朴实，字字辛酸，但并未嗟叹，认为学之成就不在于环境优越，而在于主观努力;乙文语句凝练，情真意切，却伤感失落，觉得条件艰苦，终将影响求学与成功。9结合甲乙选文内容，请你谈谈自己获得了哪些启示。(2分）【参考答案】（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。句意：腰间挂着白玉
9、环。腰：腰挂。句意为：服侍的人拿着热水为我洗浴。汤：热水。句意为：同客舍的人都穿着华丽的衣服。被：同“披”，穿着。句意为：常用干净的衣服交换任末的脏衣服。易：交换。（2）本题考查一词多义。A用于主谓之间/代词。B相当于“而”，连词，表修饰，不译/用来。C有时/有时。D就/那么。故选：C。（3）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：既，已经。益，更加。慕，仰慕。道，学说。句子翻译为：（我）已经成年了，更加仰慕圣贤的学说。句中重点词有：夜，晚上。缚，绑。句子
10、翻译为：晚上就在星月下读书，昏暗（的话）就绑麻蒿来自己照亮。（4）本题考查文言文句式判断。例句是倒装句，主语后置，正常语序是：每于藏书之家假借。从选项中找出运用判断句式的句子即可。A省略句。B这句话的意思：莲花是花中的君子。是判断句。C反问句。D这句话的意思：都认为我比徐公更美。倒装句。故选：D。（5）本题考查对文章内容的理解分析。ABC正确；D有误，乙文表现了任末不怕吃苦，在逆境中乐观向上的高贵精神品质。“情真意切，却伤感失落，觉得条件艰苦，终将影响求学与成功”说法错误。故选：D。（6）本题考查感悟启示。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句，来阐述感悟启示即可。通过文章中人
11、物的事例，可以得出：只要有崇高的追求，丰富的精神生活，即使物质生活很苦，也会其乐无穷。或学习要勤奋专心不怕吃苦，才能有所成就。答案：（1）腰挂；热水；同“披”，穿着；交换。（2）C（3）（我）已经成年了，更加仰慕圣贤的学说。晚上就在星月下读书，昏暗（的话）就绑麻蒿来自己照亮。（4）D（5）D（6）只要有崇高的追求，丰富的精神生活，即使物质生活很苦，也会其乐无穷。或学习要勤奋专心不怕吃苦，才能有所成就。【点评】或：一食或尽粟一石（有时）或以钱币乞之（有的人）或异二者之为（或许）【参考译文】【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。
12、冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松读书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈道德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。当我外出求师的时候，背着书箱
13、，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。【乙】任末十四岁时，求学没有固定的老师。（他）背着书箱跟老师求学，不怕困难险阻。他常
14、常说：“人如果不学习，那么凭什么可以成功呢？”任末有时靠在树下，编白茅为茅草小屋，削荆条制成笔，刻划树汁作为墨水。晚上就在星月的辉映下读书，遇上没有月亮的黑夜，他便点燃麻蒿取光。看书有领会的时候，写在他的衣服上，用来记住这件事。同学们钦佩他的勤学精神，常用洗净的衣服换取他写满字的衣服。他临终时告诫别人说：“人喜欢学习，即使死了也好像活着；不学习的人，即便是活着，也不过是行尸走肉罢了。”（2020湖南邵阳）【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？ （选自
15、虽有嘉肴）【乙】任末年十四，学无常师，负笈不远险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树枝为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。观书有会意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！” （选自拾遗记，有删改）【注释】任末：人名。笈：书箱。庵：茅草小屋。荆：灌木名。麻蒿：植物名，点燃后可照明。12解释下面句子中加点的字。（2分） （1）不知其旨也 旨： （2）负笈不远险阻 负：13把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）是故学然后知不足，教然后知困。 （2）人若不学，则何以成？14下面句子中朗
16、读断句不正确的一项是（ ）（1分） A不知其旨也 B观书有会意者 C然后能自反也 D常以净衣易之15对以上两段选文相关知识的分析与理解不恰当的一项是（ ）（2分）A【甲】文选自札记学记。学记是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。B【甲】文开头以“嘉肴”与“至道”做类比，指出了学习的重要性，之后推出中心观点。最后又引用兑命中的话加以佐证。C【甲】文主要用了议论的表达方式，【乙】文用了记叙和描写的表达方式。D【甲】文告诉我们教和学的关系。【乙】文强调了学习方法的重要性。16结合【甲】【乙】两文中的内容，谈谈你在自主互助学习中的启示？ （2分）【参考答案】12（1）旨：甘美 （2）负：背评分说明
17、：（2分）每题1分。13（1）所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。 （2）人如果不学习，那么凭什么成功呢？评分说明：（4分）每句2分，重点词语“是故”“困”漏译或错译扣1分。14B评分说明：（1分）15D评分说明：（2分）16示例：在自主学习中，我克服困难，勤奋学习，发挥自己学习的优势，为小组增光添彩。在互助学习中，我在教别人的同时也提升了自己，我们人家互帮互助，共同进步。评分说明：（2分）围绕两文，言之有理即可。【参考译文】【乙】任末十四岁时，求学没有固定的老师。（他）背着书箱跟老师求学，不怕困难险阻。他常常说：“人如果不学习，那么凭什么可以成功呢？”任末有时靠在
18、树下，编白茅为茅草小屋，削荆条制成笔，刻划树汁作为墨水。晚上就在星月的辉映下读书，遇上没有月亮的黑夜，他便点燃麻蒿取光。看书有领会的时候，写在他的衣服上，用来记住这件事。同学们钦佩他的勤学精神，常用洗净的衣服换取他写满字的衣服。他临终时告诫别人说：“人喜欢学习，即使死了也好像活着；不学习的人，即便是活着，也不过是行尸走肉罢了。”（2018黑龙江齐齐哈尔）【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人
19、；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【乙】任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。” （节选自王嘉拾遗记）【注】 任末：东汉新繁人，字叔本，少习齐诗，学识渊博，游京师，教授十年。 笈：书籍。 庵：茅草小屋。 麻蒿：植物名称，点燃后可照明。10解释下列句中加点词的意思。（6分）（1）媵人持汤沃灌 （2）同舍生皆被绮绣 （3）腰白
20、玉之环 （4）削荆为笔 （5）观书有会意处 （6）题其衣裳11选出与“以衾拥覆”中的“以”字用法相同的一项。（2分）A、俯身倾耳以请 B、常以净衣易之 C、以记其事 D、不以物喜，不以己悲12将下面句子翻译成现代汉语。（4分） （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）人若不学，则何以成？13王嘉认为：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”，你赞同他的看法吗？为什么？（3分）【参考答案】10（1）汤 ：热水 （2）被：通“披”，穿 （3）腰：腰佩 （4）为：做成 （5）会意：对书中内容有所领悟 （6）题：写 （6分，每题1分）11B（2分）12（1）（我）因为内心有足以
21、快乐的事（指读书），（所以）不觉得吃的穿的不如别人。（2分） （2）人如果不学习，那么（他）凭什么取得成就呢？（2分）13要求观点明确，积极有益，言之有理。酌情给分。（3分）【参考译文】【乙】任末十四岁时，求学没有固定的老师。（他）背着书箱跟老师求学，不怕困难险阻。他常常说：“人如果不学习，那么凭什么可以成功呢？”任末有时靠在树下，编白茅为茅草小屋，削荆条制成笔，刻划树汁作为墨水。晚上就在星月的辉映下读书，遇上没有月亮的黑夜，他便点燃麻蒿取光。看书有领会的时候，写在他的衣服上，用来记住这件事。同学们钦佩他的勤学精神，常用洗净的衣服换取他写满字的衣服。他临终时告诫别人说：“人喜欢学习，即使死了也
22、好像活着；不学习的人，即便是活着，也不过是行尸走肉罢了。” （2005福建厦门）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。盖余之勤且艰若此。【注】怠：懈怠。箧：书箱。舍：学舍，书馆。媵人：服侍的人。【乙】任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿
23、自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”【注】任末：人名。笈：书箱。或：有时。庵：茅草小屋。荆：这里指荆的枝条。麻蒿：一种植物，点燃后可照明。悦：敬佩。易：交换。10请用“”为下面两个句子标明朗读停顿。(2分) (1)手 指 不 可 屈 伸 (2)夫 人 好 学11解释下列句中加点的词语。(4分) (1)媵人持汤沃灌 汤： (2)以衾拥覆 衾： (3)负笈从师 负： (4)编茅为庵 为： 12翻译下列两个句子。(4分) (1)录毕，走送之。 (2)人若不学，则何以成? 13【甲】【乙】两段文字在内容上有
24、哪些共同点?(3分)【参考答案】 10(1)手指不可屈伸 (2)夫/人好学 (画出此处即可)(每小题1分) 11(1)汤：热水 (2)衾：被子 (3)负：背(背着) (4)为：做(做成)(每小题1分) 12(1)抄完了，赶紧(或跑着)把书还给人家。 (2)人如果不好好学习，那么凭什么成功 (成就事业)?(关键词翻译准确，语言通顺)(每小题2分) 13都表现了人物勤奋好学(嗜学、勤学)和求学不怕险阻(艰辛)的精神。(答到一个方面给2分，答到两个方面给3分。只答“从师学习”给1分)【参考译文】【乙】任末十四岁时，求学没有固定的老师。（他）背着书箱跟老师求学，不怕困难险阻。他常常说：“人如果不学习，那么凭什么可以成功呢？”任末有时靠在树下，编白茅为茅草小屋，削荆条制成笔，刻划树汁作为墨水。晚上就在星月的辉映下读书，遇上没有月亮的黑夜，他便点燃麻蒿取光。看书有领会的时候，写在他的衣服上，用来记住这件事。同学们钦佩他的勤学精神，常用洗净的衣服换取他写满字的衣服。他临终时告诫别人说：“人喜欢学习，即使死了也好像活着；不学习的人，即便是活着，也不过是行尸走肉罢了。”（2005江苏盐城）