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1、2020年湖南邵阳中考文言文阅读真题【甲】余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠，录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，
2、无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【乙】任末年十四，学无常师，负笈不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死若存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”【注释】任末：人名。笈：书箱。庵：茅草小屋。荆：灌木名。麻蒿：植物名，点燃后可照明。悦：敬佩。4.解列句子中加点词的含义。(4分) (1)腰白玉之环
3、( ) (2)媵人持汤沃灌( )(3)同舍生皆被绮绣( ) (4)常以净衣易之( )5.下列各组加点词用法和意义相同的一项是(2 分)A.盖余之勤且艰若此 谓之行尸走肉 B.计日以还 以记其事C.或遇其叱咄 或依林之下 D.则又请焉 则何以成6.翻译下列句子。(4分) (1)既加冠，益慕圣贤之道。(2)夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。7.下列选项中与例句句式相同的一项是(2 分)例句:每假借于藏书之家。A.录毕，走送之，不敢稍逾约。 B.莲，花之君子者也。C.是非木柿，岂能为暴涨携之去? D.皆以美于徐公。8.对甲乙两文分析有误的一项是(2分) A.“序”和“记”都是古代的一种文体，甲文的“序
4、”重在赠言，乙文的“记”旨在劝谏。B.甲文详细记叙、生动描写了自己借书求师之难、奔走之苦，勉力青年人珍惜良如的学习环境，专心治学;乙文简要概述，细致描写了任末求学不易、条件之艰，强调了终身学习的重要性。C.甲文叙议结合，以叙为主，对比鲜明，很有说服力:乙文叙描相融，注重细节，言辞恳切，极富感染力。D、甲文语言朴实，字字辛酸，但并未嗟叹，认为学之成就不在于环境优越，而在于主观努力;乙文语句凝练，情真意切，却伤感失落，觉得条件艰苦，终将影响求学与成功。9结合甲乙选文内容，请你谈谈自己获得了哪些启示。(2分）【参考答案】（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生
5、要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。句意：腰间挂着白玉环。腰：腰挂。句意为：服侍的人拿着热水为我洗浴。汤：热水。句意为：同客舍的人都穿着华丽的衣服。被：同“披”，穿着。句意为：常用干净的衣服交换任末的脏衣服。易：交换。（2）本题考查一词多义。A用于主谓之间/代词。B相当于“而”，连词，表修饰，不译/用来。C有时/有时。D就/那么。故选：C。（3）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：既，已经。益，更加。慕，仰慕。道，学说。句子翻译为：（我）已
6、经成年了，更加仰慕圣贤的学说。句中重点词有：夜，晚上。缚，绑。句子翻译为：晚上就在星月下读书，昏暗（的话）就绑麻蒿来自己照亮。（4）本题考查文言文句式判断。例句是倒装句，主语后置，正常语序是：每于藏书之家假借。从选项中找出运用判断句式的句子即可。A省略句。B这句话的意思：莲花是花中的君子。是判断句。C反问句。D这句话的意思：都认为我比徐公更美。倒装句。故选：D。（5）本题考查对文章内容的理解分析。ABC正确；D有误，乙文表现了任末不怕吃苦，在逆境中乐观向上的高贵精神品质。“情真意切，却伤感失落，觉得条件艰苦，终将影响求学与成功”说法错误。故选：D。（6）本题考查感悟启示。解答此题的关键是在理解
7、课文内容的基础上，找出相关的语句，来阐述感悟启示即可。通过文章中人物的事例，可以得出：只要有崇高的追求，丰富的精神生活，即使物质生活很苦，也会其乐无穷。或学习要勤奋专心不怕吃苦，才能有所成就。答案：（1）腰挂；热水；同“披”，穿着；交换。（2）C（3）（我）已经成年了，更加仰慕圣贤的学说。晚上就在星月下读书，昏暗（的话）就绑麻蒿来自己照亮。（4）D（5）D（6）只要有崇高的追求，丰富的精神生活，即使物质生活很苦，也会其乐无穷。或学习要勤奋专心不怕吃苦，才能有所成就。【点评】或：一食或尽粟一石（有时）或以钱币乞之（有的人）或异二者之为（或许）【参考译文】【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无
8、法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松读书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈道德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教
9、。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。【乙】任末十四岁时，求学没有固定的老师。（他）背着书箱跟老师求学，不怕困难险阻。他常常说：“人如果不学习，那么凭什么可以成功呢？”任末有时靠在树下，编白茅为茅草小屋，削荆条制成笔，刻划树汁作为墨水。晚上就在星月的辉映下读书，遇上没有月亮的黑夜，他便点燃麻蒿取光。看书有领会的时候，写在他的衣服上，用来记住这件事。同学们钦佩他的勤学精神，常用洗净的衣服换取他写满字的衣服。他临终时告诫别人说：“人喜欢学习，即使死了也好像活着；不学习的人，即便是活着，也不过是行尸走肉罢了。”（2020湖南邵阳）