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1、广西地区历年中考语文古诗欣赏试题汇编（20032020年）2020年32019年52018年102017年152016年182015年212014年252013年302012年342011年362010年412009年442008年482007年522006年542005年572004年582003年59目录课内外年代地区诗题作者朝代首句形式备注课内2020广西北部湾渔家傲李清照南宋天接云涛连晓雾词课内2020广西贵港己亥杂诗龚自珍清代浩荡离愁白日斜绝句课内比较课内2020广西贵港过零丁洋文天祥南宋辛苦遭逢起一经律诗课内比较课内2020广西桂林天净沙秋思马致远元代枯藤老树昏鸦曲课内2020广西
2、贺州天净沙秋思马致远元代枯藤老树昏鸦曲课内2020广西柳州渔家傲李清照南宋天接云涛连晓雾词课内2020广西梧州江城子密州出猎苏轼北宋老夫聊发少年狂词课内2019广西百色渡荆门送别李白唐代渡远荆门外律诗课内2019广西北部湾酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡唐代巴山楚水凄凉地律诗课内2019广西桂林题破山寺后禅院常建唐代清晨入古寺律诗课外2019广西河池过故人庄孟浩然唐代故人具鸡黍律诗课内2019广西贺州使至塞上王维唐代单车欲问边律诗课内2019广西柳州游山西村陆游南宋莫笑农家腊酒浑律诗课内2019广西梧州黄鹤楼崔颢唐代昔人已乘黄鹤去律诗课外2019广西玉林淮上与友人别郑谷唐代扬子江头杨柳春绝句课内2
3、018广西百色破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾南宋醉里挑灯看剑词课内2018广西北部湾渔家傲秋思范仲淹北宋塞下秋来风景异词课内2018广西桂林渔家傲秋思范仲淹北宋塞下秋来风景异词课内比较课内2018广西桂林雁门太守行李贺唐代黑云压城城欲摧律诗课内比较课外2018广西河池西江月夜行黄沙道中辛弃疾南宋明月别枝惊鹊词课内2018广西贺州己亥杂诗龚自珍清代浩荡离愁白日斜绝句课内2018广西柳州江城子密州出猎苏轼北宋老夫聊发少年狂词课内2018广西南宁渔家傲秋思范仲淹北宋塞下秋来风景异词课内2018广西梧州渡荆门送别李白唐代渡远荆门外律诗课内2018广西玉林水调歌头苏轼北宋明月几时有词课内2017广西百
4、色天净沙秋思马致远元代枯藤老树昏鸦曲课外2017广西桂林乌衣巷刘禹锡唐代朱雀桥边野草花绝句课内比较课内2017广西桂林泊秦淮杜牧唐代烟笼寒水月笼沙绝句课外比较课内2017广西贺州春望杜甫唐代国破山河在律诗课内2017广西柳州酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡唐代巴山楚水凄凉地律诗课内2017广西南宁春望杜甫唐代国破山河在律诗课内2017广西玉林次北固山下王湾唐代客路青山外律诗课外2016广西百色归园田居陶渊明东晋种豆南山下律诗课内2016广西崇左望岳杜甫唐代岱宗夫如何律诗课内2016广西桂林登幽州台歌陈子昂唐代前不见古人古体诗课内2016广西河池次北固山下王湾唐代客路青山外律诗课内2016广西贺州望
5、岳杜甫唐代岱宗夫如何律诗课内2016广西来宾望岳杜甫唐代岱宗夫如何律诗课内2016广西柳州次北固山下王湾唐代客路青山外律诗课外2016广西南麓武陵春李清照南宋风住尘香花已尽词课内2016广西玉林次北固山下王湾唐代客路青山外律诗课内2015广西百色茅屋为秋风所破歌杜甫 唐代八月秋高风怒号古体诗课内2015广西北海钱塘湖春行白居易唐代孤山寺北贾亭西律诗课内2015广西崇左望岳杜甫唐代岱宗夫如何律诗课内2015广西河池天净沙秋思马致远元代枯藤老树昏鸦曲课内2015广西贺州钱塘湖春行白居易唐代孤山寺北贾亭西律诗课内2015广西来宾过零丁洋文天祥南宋辛苦遭逢起一经律诗课内2015广西柳州过零丁洋文天祥南
6、宋辛苦遭逢起一经律诗课内2015广西南宁破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾南宋醉里挑灯看剑词课内2015广西钦州渔家傲秋思范仲淹北宋塞下秋来风景异词课内2015广西梧州蒹葭诗经蒹葭苍苍古体诗课内2015广西玉林游山西村陆游南宋莫笑农家腊酒浑律诗课内2014广西百色江城子密州出猎苏轼北宋老夫聊发少年狂词课内2014广西北海江城子密州出猎苏轼北宋老夫聊发少年狂词课内2014广西崇左酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡唐代巴山楚水凄凉地律诗课内2014广西桂林渡荆门送别李白唐代渡远荆门外律诗课内2014广西河池江城子密州出猎苏轼北宋老夫聊发少年狂词课内2014广西贺州观沧海曹操三国东临碣石古体诗课内2014广
7、西柳州闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白唐代杨花落尽子规啼绝句课内2014广西南宁渡荆门送别李白唐代渡远荆门外律诗课内2014广西钦州山坡羊潼关怀古张养浩元代峰峦如聚，波涛如怒曲课内2014广西梧州饮酒陶渊明东晋结庐在人境古体诗课内2014广西玉林渡荆门送别李白唐代渡远荆门外律诗课内2013广西百色木兰诗乐府诗唧唧复唧唧古体诗课内2013广西桂林关雎诗经关关雎鸠古体诗课内2013广西河池望岳杜甫唐代岱宗夫如何律诗课内2013广西柳州浣溪沙晏殊北宋一曲新词酒一杯词课内2013广西南宁渔家傲秋思范仲淹北宋塞下秋来风景异词课内2013广西钦州黄鹤楼崔颢唐代昔人已乘黄鹤去律诗课内2013广西梧州山坡羊潼关怀
8、古张养浩元代峰峦如聚，波涛如怒曲课外2013广西玉林西江月夜行黄沙道中辛弃疾南宋明月别枝惊鹊词课外2012广西北海诉衷情陆游南宋当年万里觅封侯词课内2012广西桂林左迁至蓝关示侄孙湘韩愈唐代一封朝奏九重天律诗课内2012广西来宾天净沙秋思马致远元代枯藤老树昏鸦曲课内2012广西柳州使至塞上王维唐代单车欲问边律诗课内2012广西南宁使至塞上王维唐代单车欲问边律诗课内2012广西玉林渔家傲李清照南宋天接云涛连晓雾词课内2012广西玉林渔家傲李清照南宋天接云涛连晓雾词课内2011广西百色观沧海曹操三国东临碣石古体诗课内2011广西崇左观沧海曹操三国东临碣石古体诗课内2011广西桂林破阵子为陈同甫赋壮
9、词以寄之辛弃疾南宋醉里挑灯看剑词课内2011广西河池渡荆门送别李白唐代渡远荆门外律诗课内2011广西贺州过零丁洋文天祥南宋辛苦遭逢起一经律诗课内2011广西来宾观沧海曹操三国东临碣石古体诗课内2011广西柳州酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡唐代巴山楚水凄凉地律诗课内2011广西钦州饮酒陶渊明东晋结庐在人境古体诗课外2011广西玉林长相思纳兰性德清代山一程，水一程词课内2010广西百色使至塞上王维唐代单车欲问边律诗课内2010广西贵港白雪歌送武判官归京岑参唐代北风卷地白草折古体诗课外2010广西桂林山行杜牧唐代远上寒山石径斜绝句课外比较课外2010广西桂林江南春杜牧唐代千里莺啼绿映红绝句课外比较课内
10、2010广西梧州行路难李白唐代金樽清酒斗十千古体诗课内2009广西崇左天净沙秋思马致远元代枯藤老树昏鸦曲课内2009广西贵港望岳杜甫唐代岱宗夫如何律诗课外2009广西河池浣溪沙苏轼北宋山下兰芽短浸溪词课内2009广西贺州山坡羊潼关怀古张养浩元代峰峦如聚，波涛如怒曲课内2009广西来宾使至塞上王维唐代单车欲问边律诗课内2009广西柳州黄鹤楼崔颢唐代昔人已乘黄鹤去律诗课外2009广西钦州西江月夜行黄沙道中辛弃疾南宋明月别枝惊鹊词课内2009广西梧州渔家傲秋思范仲淹北宋塞下秋来风景异词课外2009广西玉林清平乐村居辛弃疾南宋茅檐低小，溪上青青草词课内2009广西玉林水调歌头苏轼北宋明月几时有词课内2
11、008广西百色酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡唐代巴山楚水凄凉地律诗课内2008广西崇左钱塘湖春行白居易唐代孤山寺北贾亭西律诗课内2008广西贵港过零丁洋文天祥南宋辛苦遭逢起一经律诗课内比较课内2008广西贵港别云间夏完淳清代三年羁旅客律诗课内比较课外2008广西桂林如梦令李清照南宋昨夜雨疏风骤词课内2008广西来宾水调歌头苏轼北宋明月几时有词课内2008广西柳州次北固山下王湾唐代客路青山外律诗课内2008广西梧州江城子密州出猎苏轼北宋老夫聊发少年狂词课内2008广西玉林使至塞上王维唐代单车欲问边律诗课内2007广西百色渔家傲秋思范仲淹北宋塞下秋来风景异词课外2007广西柳州早春呈水部张十八员外韩
12、愈唐代天街小雨润如酥绝句课内2007广西梧州酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡唐代巴山楚水凄凉地律诗课内2006广西百色望岳杜甫唐代岱宗夫如何律诗课外2006广西桂林晓出净慈寺送林子方杨万里南宋毕竟西湖六月中绝句课外比较课外2006广西桂林小池杨万里南宋泉眼无声惜细流绝句课外比较课内2006广西贺州钱塘湖春行白居易唐代孤山寺北贾亭西律诗课内2006广西钦州过零丁洋文天祥南宋辛苦遭逢起一经律诗课内2006广西玉林己亥杂诗龚自珍清代浩荡离愁白日斜绝句课外2005广西桂林淮上与友人别郑谷唐代扬子江头杨柳春绝句课内比较课内2005广西桂林闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白唐代杨花落尽子规啼绝句课外比较课内2005
13、广西河池钱塘湖春行白居易唐代孤山寺北贾亭西律诗课内2004广西玉林饮酒陶渊明东晋结庐在人境古体诗课内2003广西玉林渔家傲秋思范仲淹北宋塞下秋来风景异词2020年渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！8.下面对词作赏析有误的一项是（2分）（ C ）A.开头两句精用“接”“连”“转”“舞”四个动词，开篇即宏阔大气，画面感强，意象鮮明，意蕴朦胧，想象奇特，境界浪漫。B. “殷勤问我归何处”，天语问“归”，殷勤殷切，随后词人嗟叹，却道诗文何用，语藏艰辛苦闷，看似答非所问，实则意脉承接
14、连贯。C. “九万里风鹏正举”用了庄子寓言中大鹏扶摇而上九万里的典故，词人想象自己乘着大鹏飞到三山，以大鹏翱翔表露雄阔胸襟。D.这首词以豪迈清空的意境，雄健矫拔的笔力，刻画了李清照的精神世界；梁启超曾评论说“此绝似苏辛派”，指出了此词豪放的特色。（2020广西北部湾）己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。11.赏析“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”这两句诗。12.两诗画线句都流露出忠贞报国的意愿，诗人抒情方
15、式与抒发的情感有何不同？【参考答案】11. 诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如烟；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼，可以回到外面的世界里另有一番作为。这样，离别的愁绪就和回归的喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有白日西斜，又有广阔天涯。这两个画面相反相成，互为映衬，是诗人当日心境的真实写照。12. “落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志，是借景（物）抒情。落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美
16、丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表现诗人的壮怀，成为传世名句。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的意思是：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。自古以来，人世间谁能免于一死？只求留下一颗赤胆忠心，永远照耀在史册上。此句慷慨陈词，直抒胸中正气，表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志，因此成为千古流传的名句。（2020广西贵港）天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。批注（示例）：“枯”“老”两字妙！既写出“藤”“树”的特点，又为“断肠人”所处环境增添悲凉的色彩。
17、16这首小令表达了作者怎样的感情？（2分） 17仿照示例，从炼字的角度给“古道西风瘦马”中加点的字做批注。（3分） 【参考答案】16、表达了游子孤寂愁苦、思念家乡的感情。17、瘦的不只是马，更暗指马上的人因奔波而消瘦，一个“瘦”字，将游子浪迹天涯的悲苦表现得淋漓尽致。（2020广西桂林）天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。15.请用生动形象的语言把“夕阳西下，断肠人在天涯”所展现的画面描绘出来。16. “一切景语皆情语。”请你结合小令内容说说诗人运用了哪些“景语”，表达了怎样的“情语”。【参考答案】（15）夕阳渐渐落下，游子骑着瘦马浪迹天涯，归家无
18、期，心中无比痛苦。（16）景语有：枯萎的藤蔓，垂老的古树，黄昏下的乌鸦；别致的小桥，潺潺的流水，低矮的茅屋；荒凉的古道，萧索的秋风，消瘦憔悴的马，夕阳。情语是：抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。（2020广西贺州）渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。（1）“我报路长嗟日暮”中的“嗟”在词中的含义是 ，“学诗谩有惊人句”传达处作者 的苦闷心情。（2）“九万里风鹏正举”是广为流传的佳句，你会在什么样的情况下引用它？请结合此句内容简要分析？ 【参考答案
19、】（1）答案：叹息（或感叹，哀叹，慨叹等）（1分）；才华无用（或空有才华，才华无法施展等）（1分）（2）答案：示例：我会在遇到困难（或希望自己有所作为，遭遇变故，孤独无依，奋力挣扎，感觉前路迷茫等意对即可）的时候引用这句话。（1分）我要想大鹏鸟那样乘风高飞，鼓励自己不被现实打到，要执着于对美好境界的追求。（1分）（2020广西柳州）江城子 密州出猎苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。10.下列对这首词的赏析有误的一项是C这首词从题材、情感、艺术形象、语言风
20、格来看都是粗犷、豪放的,充分体现了苏轼豪放派的诗词风格。B.这首词的上片以“牵”“擎”“卷”等词展现出装备齐全、人数众多的狩猎场面,突出表现了词人虽然年届不惑仍“狂气”十足。C.“何日遣冯唐”一句,词人以魏尚自喻,希望朝廷赦免自己、重用自己,表达了词人内心的苦闷以及对朝廷的愤懑之意。D.词末“射天狼”表达了词人企望驰骋沙场为国御敌立功的壮志,抒发了自己要报效国家、关心国家命运的爱国情怀。（2020广西梧州）2019年渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 B A首联以叙事为主，
21、交代地点和事由，写诗人乘船来到荆门外，将到楚地游览。B颔联以移动视角来描写景物的变化，由蜀地到荆州，两岸的地势由平原过渡到山地。C尾联采用拟人手法，不说自己思念家乡，而说家乡之水情深义重，恋恋不舍。D这首诗明丽流畅，写出诗人对未来的憧憬和外出游历的喜悦，又表达对故乡的依依惜别之情。（2）简要分析颈联如何体现“诗中有画”的特点。【参考答案】【分析】本诗是唐代伟大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首五律。此诗由写远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结。全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔，表现了作者少年远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。【解答
22、】（1）本题考查句意理解、赏析，解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感。ACD正确；B有误，这一句两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色，而不是由平原过渡到山地。故选：B。（2）本题考查诗歌关键句赏析。要找出诗句中运用的修辞手法，再在理解诗句的基础上，结合所用修辞的特点，结合写作背景，整首诗的意思，加以赏析。颈联将明月比作天镜，将云霞比作海市蜃楼，描绘出眼前看到的绮丽景象，运用了比喻的修辞手法。“月下飞天镜，云生结海楼”的意思是：月映江面，犹如明天飞镜；云变蓝天，生成海市蜃楼。这一句写的是远景，第一幅是水中映月图，第二幅是天边云霞图。答案：（1）B。（2）
23、颈联描绘了两幅图画：第一幅是水中映月图，第二幅是天边云霞图；这一联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。（2019广西百色）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。12.下列对诗作赏析有误的一项是A.首联“凄凉地”三个字，举重若轻，一语带过了多少艰辛！“弃置身”则点明被贬谪、被“抛弃”，字里行间流露出无限的辛酸与悲凉。B.颔联用“闻笛赋”“烂柯人”的典故写诗人被贬归来的感触：昔日友人，多已离世，如今孤身归来，物是人非，
24、悲痛怅惘之情，油然而生。C.颈联诗人以“千帆”“万木”自比，选取“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”两两相对的意象，表现天地万物新陈代谢、生生不息的活力。D.尾联点明酬答之意，回应首联，既有对友人的感谢之情，也含共勉之意。全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的感染力。【参考答案】C（诗人没有以“千帆”“万木”自比之意，刘禹锡是以沉舟、病树比喻自己）（2019广西北部湾）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）请你发挥想象，用生动的语言描述“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面。（2）颔联“征蓬出汉塞，归雁
25、入胡天”耐人寻味，请从修辞的角度作简要赏析。【参考答案】（1）广阔无壤的大漠上，烽火台上燃起的一缕烽烟直上云霄；黄河如带，一轮落日孤悬于地平线之上，显得又大又圆。（2）运用比喻的修辞手法，以“征蓬”“归雁”自比，抒写了诗人漂泊无定的内心感受，表达了思乡的情怀，也透露了被排挤出朝廷内心的激愤和抑郁。（2019广西贺州）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。注此诗写于作者罢官回乡闲居之时。闲乘月：清闲无事趁月色出游。15.有人认为这首诗抒发了作者回到故乡的喜悦之情，也有人认为这首诗表达了作者罢官后
26、的落寞之感，对此，你的看法如何？请简述理由。（4分） 【参考答案】15.（观点1分，对诗句的合理分析每点1分，满分不超过4分）示例1：我认为这首诗抒发了作者回到故乡的喜悦之情（1分，若不分析，则不能给分）。因为本诗生动地描写了丰收之年农村一片欢快的景象和农家热情好客的民风（或：“莫笑”道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏，“足”字表现了农家待客倾其所有的盛情，诗人陶醉在山西村人情美之中）（1分），你农村秀美的风光（或：颔联写山水景色写景中蕴含生活哲理，诗人陶醉在山西村风物美之中）（1分）及淳朴的农村生活习俗，（或：颈联写出一片节日的欢快气氛和对古老民俗的赞美；诗人陶醉在山西村民俗美之中）（1分）表现
27、了诗人对农村生活的喜爱和恋恋不舍的情感。示例2：我认为这首诗表达了作者罢官后的落寞之感（1分，若不分析，则不能给分）。诗人被罢官归故里，心中不免失意和不平（1分），“山重水复”喻指“逆境”“困难”，写出了诗人艰难的处境（1分）；“柳暗花明”隐含诗人受挫不馁的精神，失意而不悲观（1分）。“乘夜闲游”“拄杖叩门”虽貌似闲适，却始终未能忘情国事，更衬托出诗人报国无门的苦闷（1分）。（写出三点即可）（本题满分4分意思对即可，其他分析有理也可）（2019广西柳州）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（1
28、）下列对诗歌赏析有误的一项是（C）A诗歌从神话传说落笔，遥想“昔人”已乘鹤而去，既写出了黄鹤楼的历史悠久，又增添了黄鹤楼的神异色彩。B诗歌前四句三见“黄鹤”，二见“去”“空”，回环咏叹，抒发了诗人那种求而不得、待而不来的迷惘与惆怅之情。C诗人登高远眺，长江对岸汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲的芳草长势喜人，此时他对家乡的热爱之情油然而生。D这是一首七言律诗，诗中偶句押“ou”韵，韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”，读起来朗朗上口，音调和谐，旋律优美。（2019广西梧州）题破山寺后禅院常建（唐）清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。16.请描绘颈
29、联“ 山光悦鸟性，潭影空人心。”所展现的画面。（3分） 17.品读诗歌，请说说诗人是怎样巧妙地将情、景、理融为一体的。（3分） 【参考答案】16.（3分）示例：颈联描绘的是一幅空灵幽静的画面（答到“幽静“特点即可）。寺后的青山焕发着日照的光彩。鸟儿自由自在地飞翔欢唱；潭水清澈，天地和自己的身影倒映在水中，心中的尘世俗念顿时涤除。17.（3分）诗歌描写日照山林，曲径通幽，花木青葱，山水空明，钟磬声声等景色，营造了一种清幽雅致的意境；禅房院）环境的清幽雅致、山光水色的清明空灵，正与诗人除去杂念，追求禅意的心境相契合，达到“物我合一”的境界；“曲径通幽”蕴含了人生道路曲折、漫长（深远），需要人们不断
30、探索的哲理（学生从此诗中衍生出的哲理，言之成理即可）。诗人就是这样巧妙地将景、情、理融为一体的。（2019广西桂林）淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风苗离亭晚，君向潇湘我向泰。（1）下列对这首诗的解读，不正确的一项是（）A“杨柳”，“柳”与“留”谐音，古人常借依依杨柳表达依恋、挽留之意。“渡江人即将乘船远行的作者和“友人”。“离亭”，驿亭，是古代路旁供人休息的地方，人们常在此送别，故称离亭。B在美好的春天时节，诗人却要在扬子江头渡口与友人分手作别，更添离别之苦。与通常的送行不同，这是一次各赴前程的握别：友人渡江南往潇水湘水之地（今湖南一带），自己则北向京城长安。C风轻气爽的
31、春天，出门远行的渡口，青青缠绕的柳丝，随风飘荡的杨花，盛情设宴的离亭，远处传来的凄怨笛声，阵阵吹过的晚风，在诗中都有特殊的意蕴，烘托出二人之间浓重的离情别意。D诗中的“愁”是两人的离情，是好友分离的不舍，是南北远隔的思念，是漫漫旅程的孤寂，是漂泊天涯的忧虑。同是朋友离别，王勃在送杜少府之任蜀州中表达的“无为在歧路，儿女共沾中”情怀，则显得乐观而豁达。【参考答案】1、【分析】淮上与友人别是唐代诗人郑谷创作的七绝。这首诗通过江头春色、杨花柳丝、离亭宴饯、风笛暮霭等一系列物象情景对离情进行反复渲染，使临歧握别的黯然伤魂，各向天涯的无限愁绪，南北异途的深长思念，乃至漫长旅程中的无边寂寞得到充分地表达。
32、【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。ABD正确，C错误。“远处传来的凄怨笛声”错误，席间吹奏起了凄清怨慕的笛曲。故选：C答案：（1）C译文：扬子江边杨柳青青春意正浓，漫天飞扬的杨花使渡江之人非常的愁烦。微风轻拂，笛声幽咽，离亭渐渐染上暮色，你就要南下潇湘我却奔向西秦。（2019广西玉林）过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。（1）过故人庄中“过”的意思是： 。首联一个“邀”字尽显老友的热情，尾联一个“ ”字表明诗人深深为田园生活所吸引，率真地表示重阳节再来相聚。（2）请简要赏析这首诗的颔联。【参考答案】10【解答】（1）本
33、题考查的是对诗中重点字词的理解与赏析。这首诗是作者隐居鹿门山时，对被友人邀请去田舍做客的描写。作者心旷神怡，赞叹着美丽的田园风光，创作出这首诗。过故人庄中“过”的意思是：拜访；临走时，向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花和品菊花酒。一个“还“字表明诗人深深为田园生活所吸引，率真地表示重阳节再来相聚。（2）本题考查学生赏析诗句的能力。赏析某句诗，可以从景物描写的角度、炼字，修辞和感情等方面来进行。能指出抓住特点写景（如景物的色彩、近景远景结合等）或采用什么修辞手法（如对偶等）或用词的生动形象（如“合”“斜”）等赏析。颔联的意思是：翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。“绿水”对
34、“青山”，“村边”对“郭外”。答案：（1）拜访。、还。（2）示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。示例三：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如“合”字表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。（或：“斜”字形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。译文：老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来
35、这里观赏菊花。（2019广西河池）2018年渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。12.下列对词作赏析有误的一项是（）A.上阕首句“塞下秋来风景异”，点明地域是边塞，季节是秋天，一个“异”字统领全部景物的特点，突出了塞下风景与中原地带风景的大不相同。B.上阕后半部分景物描写极具感染力，边声、号角声写动，千嶂、长烟、落日、孤城写静，动静结合，生动地展现出一幅充满样和之气的战地画面。C.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分，正面揭示了词人与征夫们的一种矛盾心理：他们思念家乡，却又因战功未建，不能如愿而归。D.整首词意境苍凉悲壮，形象鲜明生动，语言质朴凝练；词中描写的是词人身临目见的景物，表达的是词人和他所理解的征夫们的感情，读来真切感人。【参考答案】12.B（B中的“充满样和之气的战地画面”是错的）（2018广西北部湾）【甲】渔家做 范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白友征夫泪。【乙】雁门太守行 李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金麟开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。