三年级上册教学工作计划_1.docx

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1、三年级上册教学工作计划三班级上册教学工作方案 篇1 一、 新课标对本册教材的要求 依据学校生的生理和心理特点以及进展需求，学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的力气。同时，留意培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力气。适当介绍中西文化，培育同学同学爱国主义精神，增加世界意识，为进一步学习打下基础。 二、教材分析 按单元形式整体设计和编写，接受“教案式”编排体系。第一册（下）全书共6单元，2个复习单元。每单元分“ABC”三个部分。老师可自由地选

2、择并灵敏地支配教学内容，提高教学效果。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动好玩。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和进展，在比较、分析和争论多种国内外学校英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导同学运用英语完成有实际意义的.语言任务，即：话题功能结构任务。依据同学的实际状况，老师可以有选择地、灵敏地支配教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。 （一）、本册教材的基本学问和技能： 1）能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通； 2）能听说、认读（包括动物、食品、数字、同学、家庭成员

3、、数字等6个话题）的单词，并能简洁的运用； 3）能听、做、演玩耍； 4）能听、做TPR活动； 5）能学会书中的小制作； 6）能唱书本里的英文歌曲； 7）能听、说、唱书中的歌谣； 8）能完成8个形成性评价活动； 9）能听懂6个幽默小故事； 10）能了解6项简洁的中西方文化学问。 （二）教学重、难点 1、 能把握26特别字母的正确书写方法和格式。 2、 能使用日常交际用语， 3、 活用四会句型， 4、 进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 5、能在图片、手势、情境等非语言提示的关怀下，听懂清晰的话语和录音。 （三）教学关键 1 .强调语言运用本套教材吸取了交际教学思想，留意同学语言运用功能的培

4、育。教材在整体构思，内容支配，活动设计和教学方法选用 等方面都紧密联系同学的生活实际，体现了语言的交际功能。2 .留意力气培育力求用生动简洁，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓舞同学能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘他们乐观求知，努力进取的潜能。 3 .突出爱好激发从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发同学的学习动机和爱好。教学内容紧密联系同学的生活和学习实际，选择话题充分考虑学校生的需求。 4 .重视双向沟通选编了一些与同学日常生活紧密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化学问。 5 .融合学科内容特别重视在学习内容上与其他学科学问的兼容并蓄，精选同学最需要了解的

5、，最感爱好的，最易学会的，最有普及价值的与同学日常生活联系最紧密的学科学问内容，融如语言材料之中。 6 重视灵敏扩展运用有效的编排形式，使老师充分发挥特长，使同学能够各得其所。 7 实现整体设计运用整体系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然连接，以确保各阶段的顺当过渡。 （四）教学方法： 1 会话教学。融会话教学于情景表演之中，让同学在表演中练。2 词汇教学。巧用实物和卡片，融词汇于会话教学中。 3 歌曲与歌谣教学。在每节课中渗透，灵敏运用在各个教学环节中，唱演结合，培育艺术素养。 4 趣味故事教学 三班级上册教学工作方案 篇2 一、班级状况分析： 三班级同学对一些基础性的数学学问有

6、了初步的熟识。同学已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数同学熟识到数学学问无处不在，生活中处处有数学。这为同学对本册的学习打下了重要的基础，也为提高同学的解决问题力气和实践力气制造了条件。 二、教材分析： 本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步熟识，四边形，千米和吨的熟识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。 这册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册教材同样的风格与特点。所以本册教材照旧具有内容丰富、关注同学的阅

7、历与体验、体现学问的形成过程、鼓舞算法多样化、转变同学的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本教材还具有下面几个明显的特点。 1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培育同学的数感。 2、量与计量的教学联系生活实际，重视同学的感受和体验。 3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和力气的培育。 4、供应丰富的现实学习素材，体现学问的形成过程。 5、逐步进展同学综合运用学问的力气，留意情感、态度、价值观的培育。 “数与代数”领域以万以内的认数和四则计算（笔算和估算两位数除以一位、三位数乘一位数以及两位数的加和减）为主线，结合支配了熟识常量

8、单位（克与千克、24时记时法）以及直观熟识分数（一个物体或图形平均分得到几分之一和几分之几）。重点：认数与四则计算；难点：24时记时法。 “空间与图形”领域在二班级观看物体基础上，进一步教学物体的正面、侧面和上面，支配了从这三个角度观看一些简洁的物体和由三个同样大的正方体摆成的物体（三视图）；在一班级直观熟识长方体与正方体的基础上，教学这两种平面图形的特点以及计算周长的方法。重点：周长意义与计算长方形、正方形周长的方法；难点：观看物体。 “统计与概率”领域，在同学初步理解了“可能”“确定”“不行能”的基础上，教学大事发生的可能性有时大些、有时小些，学会用“经常”“间或”等词语描述大事发生的可能

9、性。重点：把收集的信息进行整理，能用统计表或条形统计图呈现；难点：正确描述大事发生的可能性。 “实践与综合应用”领域共支配了五次实践活动，其中称一称、周末一天的支配、周长是多少、摸牌与下棋都是操作型的活动，而农村新貌是场景型的活动。重点让同学知道独立探究的同时要加强合作沟通，明白“倾听”、“敬重”、“互补”会让问题解决得更好；难点：如何有效地组织活动。 三、本学期教学的主要目的要求： （一）学问和技能方面 1、会笔算会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步熟识

10、简洁的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步熟识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。 4、初步熟识平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会进行测量。 5、熟识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；熟识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；熟识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。 6、初步体验有些大事的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简洁试验全部可能发生的

11、结果，知道大事发生的可能性是有大小的，能对一些简洁大事发生的可能性做出描述。 7、能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力气。 （二）数学思考方面 1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简洁现象。 2、能对简洁物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探究过程中，进展空间观念。 3、在老师的关怀下，初步学会选择有用的信息进行简洁的归纳和类比。 （三）解决问题方面 1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲热联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问

12、题可以有不同的解决方法。 3、有与同学合作解决问题的阅历。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 （四）情感与态度方面 1、在他人的鼓舞和关怀下，对身边与数学有关的某些事物有惊奇心，能乐观参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓舞和关怀下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信念。 3、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 4、养成认真作业、书写洁净的良好习惯。 5、体验数学与日常生活的亲热联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的力气。 四、教学的重点、难点： 教学重点：万以内数的加法和减法、四边形。 教学难点：时分秒的熟识、四边形。

13、五、单元教学要求： 第一单元 1、同学经受实际测量的过程，熟识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念，熟识质量单位吨，建立1的质量观念。 2、同学知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简洁的单位换算，会恰当地选择单位。 3、同学能估量一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。 4、在实际操作中，增加同学合作沟通的意识，提高操作技能，进展实践力气。 其次单元 1、同学会计算三位数加、减三位数。 2、同学能够结合具体情境进行估算，进一步领悟加、减法估算的基本方法，增加估算意识。 3、同学理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检验和验算的习惯。 4、同

14、学经受与他人沟通各自算法的过程。 第三单元 1、同学熟识四边形的特征，进一步把握长方形和正方形的特征，初步熟识平行四边形。会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。 2、同学知道周长的含义，探究并把握长方形、正方形的周长计算公式。会计算长方形、正方形等图形的周长。 3、通过多种活动，同学逐步形成空间观念和估算意识，感受数学与生活的联系。 第四单元 1、同学结合具体情境，感知有余数的除法的意义。 2、同学能够比较娴熟地口算与笔算有余数的除法。 3、同学初步学会用有余数的除法解决生活中的简洁问题。 第五单元 1。同学熟识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。 2。初步

15、建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和疼惜时间的意识和习惯。 第六单元 1、同学能够比较娴熟地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（每位乘积不满十）。 2、同学经受多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。 3、同学能够结合具体情境进行乘法估算，并说明估算的思路。 4、同学能够运用所学的学问解决日常生活中的简洁问题。 第七单元 1、同学初步熟识几分之一和几分之几。会读、写简洁的分数。知道分数各部分的名称。初步熟识分数的大小。 2、会计算简洁的同分母分数的加、减法。 3、在理解分数意义的基础上，同学学会解决简洁的有关分数加减的实际问题，培育解决问题的意识。 第八单元 1、同学初步

16、体验有些大事的发生是确定的，有些则是不确定的。 2、同学知道大事发生的可能性是有大小的，能对一些简洁大事发生的可能性作出描述，并和同伴交换想法。 第九单元 1、同学通过观看、猜想、试验等活动，找出简洁事物的排列数和组合数。 2、培育同学初步的观看、分析及推理力气以及有挨次地、全面地思考问题的意识。 3、同学在数学活动中养成与人合作的良好习惯，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 第十单元 通过总复习，同学获得的学问更加巩固，计算力气和估算力气更加提高，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，提高学习数学的爱好，增加学好数学的信念，全面达到本学期的教学目标。 六、本学期提高教学质量的具体措施：

17、 1、重视教学情景的创设，关注同学的生活阅历，供应丰富的感性材料，加强同学的操作活动，结合生活实际关怀同学建立有关的数学概念。 2、培育同学估测、估算的意识，重视培育同学的估测、估算力气。 3、让同学通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性。 4、运用“迁移”法进行教学，培育同学举一反三的力气。 5、引导同学独立思考、合作沟通，让同学体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培育同学的应用意识和解决实际问题的力气。 6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。 7、留意同学对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使同学打下扎实的学问基础。 8、让同学充分经受猜想、试验、验证

18、的过程，主动建构数学学问。 七、教学进度： 测量，7课时 万以内数的加法和减法，9课时 四边形，6课时 有余数的除法，5课时 时、分、秒，3课时 多位数乘一位数，13课时 分数的初步熟识，5课时 可能性，4课时 数学广角，3课时 总复习，4课时 三班级上册教学工作方案 篇3 一指导思想 本册教材遵循新课程标准的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的进展，以基础性的、浅显的科学活动作为同学探究活动的主题，同时留意对科学探究、情感态度与价值观、科学学问的整合。以学校生的生活阅历为主要线索构建单元，做到了“生活阅历”引领下的内容综合化。为让同学在新的教育理念下进展自己的科学探究力

19、气特做方案如下： 二学情分析 本学期三班级同学二个班。这些同学是新课改后的同学，视野虽然比较开阔，但是，在对基础学问的把握以及听课的技巧相对不如课改前的同学。课堂上看来很活跃、很吵闹，但是同学对问题的深化思考方面却特殊缺乏，动手试验时，常常是在为了玩而玩，而不是有方案有目的的去玩，想出方法了再玩。因此同学课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种状况，本学期的科学课要对同学进行科学启蒙教育，要对同学主动探究科学学问的力气进行特地的训练，进展同学们的爱科学，学科学、用科学的志趣和力气，在本学期中我要从抓同学的综合实践力气入手，在小制作、小种植、小试验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课

20、的新课程标准，合理的运用电教媒体，制造性培育同学的科学探究力气和创新精神。努力培育同学的创新思维和创新力气。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。 三全册教学分析 本册书25课。从学问方面可以分为六个方面： （一）、科学在我们身边：（1-5）课，以同学玩玩具的生活阅历为线索开放，拓展到了解身边生疏的、常见的事物，教材中设计了丰富多彩的同学感爱好的探究活动，通过亲历活动，使同学“走近科学，初步感悟到身边处处有科学，生活离不开科学的道理。 （二）、我们怎么知道：（6-9）课，以“同学对身边事物已有的观看、熟识”为引领，进一步熟识身边的物体，解释观看到的

21、现象，探究其中的神奇，初步把握科学探究的基本方法、步骤，为同学亲历科学供应一把入门的钥匙。 （三）、天气与我们的生活：（10-14）课，以“同学对天气的亲身体验为线索，进行观看、记录、整理、制作等探究活动，增加同学观看身边科学现象的意识，培育同学乐于探究身边常见科学现象的情感，意识到探究科学可以从身边的科学现象入手。 （四）、水的科学：（15-19）课，以同学对水已有的认知为线索，通过让同学了解自然界中水资源的分布、欣赏自然界水体的美丽、了解水的三态、熟识水中物体的沉浮、进行水的多少的比较、熟识水的压力等各种探究活动，层层开放，逐步推动，使同学亲历科学探究的过程，体验科学探究的基本手段和方法，

22、了解、熟识水的特点。 （五）.我们四周的空气：（20.-22）了解空气在哪里，空气的成分，我们需要清爽的空气。 （六）.（23、24）课，以“同学对玩具的认知为线索，引领同学尝试自主运用已经把握的科学探究方法和已有学问，解决生活中形象、直观的具体问题，包括较为简洁的器具的拆卸与组装，简洁工作原理的探究，中期的植物种养，植物外部特征与生长状况的观看，以及生活中其它与儿童成长亲热相关的问题的初步调查、了解等，初步培育同学“仿照与制作、“拆分与组合的动手力气，及认真细致、擅长思考、擅长动手实践的科学态度，使同学意识到科学技术与社会的亲热联系。 四教学总目标 从科学课特点动身，以“同学的生活阅历为线索

23、切入到基础性的、规范的科学探究活动之中。教材主要围绕“走近科学”、“亲历科学、“自主探究”三个专题选择内容，遵循儿童的生理、心理特点，既留意学问的传授，更留意探究力气的培育，使同学在独立操作中观看、思考，提出问题，并解决问题，培育同学的创新精神和实践力气，使同学有爱科学，学科学、用科学的志趣和力气。 三班级上册教学工作方案 篇4 一、教材分析 一、教科书编写的目的及编写指导思想 1、使同学充分体现教育以人为本的现代价值取向。关怀同学明确自己的学习方向，即以“学会做人”为中心，进展自己丰富的内心世界和主体人格，使自己的进展有助于社会的进步，关怀老师克服传统教学观念的惯性，充分关注同学的主体人格进

24、展，从而使以人为本的现代教育理念在教学中得到有效落实。 2、使同学成为从社会生活动身实现学问整合的过程。从同学社会生活的原型动身，多视角（地理、历史、社会、文化等角度）地分析，探究社会事物和社会现象，向同学呈现一个完整的社会生活，以便让同学了解社会，适应社会，参与社会，在此过程中实现学科学问的整合，培育同学对生活的乐观态度以及参与社会的力气。 3、使同学成为在实践、体验、感悟中实现意义建构的过程。关怀同学把握体验，感悟建构的学习策略，关注思维过程及其体验，使他们真正成为学习的仆人。并在主动参与过程中得到充分的进展，关怀老师超越，以学问直接传承，思维单一路径为特点的传统教学方式，实现从直接传授转

25、向间接传授，从简洁呈现结论转向关注过程体验，从信息单向传输转向多向沟通和多元选择的教学策略的转变，从而使教学过程成为同学在实践体验，感悟中，通过自己的建构实现进展的过程。 一、教科书的主要特点 1、以儿童的社会生活为主线，以社会环境，社会活动，社会关系为基本要素整合学习内容。 2、接受跨学科的编写方式，体现同时学习的原则。 3、具有充分的活动性，弹性和延展性。 二、教科书的体系结构和体例 1教科书的体系结构 1总的框架结构：各大单元下均包若干单元（长单元，短单元结合）。本套教科书所含单元的次序主要以同学的心理进展和生活阅历为依据，再考虑规律次序。因此，每一班级教科书包含从个人到世界的8个单元。

26、 3学习信息的呈现结构：文字、图像、学习活动三个系统相互渗透，有机融合，形成生活情景问题线索参考信息行动方案方法建设（工具使用）的内容呈现结构。 2学习重点：旨在引导同学多问学习的方向和重点。教科书标明“关键词”，明确将要学习的品德与社会的核心概念。 4学习活动：即活动部分，教科书力求形式多样，如角色扮演，辩论，演说，实地参观，调查访问，影片欣赏，展览，竞赛，争辩，小新闻，小评论等，依据教材内容加以设计。 二、学情分析 本班有_个同学，大部分同学思维灵敏，活泼欢快。本人已任教了一学年。对全班每位的共性特点，爱好特长都有了确定的了解。因而对本册内容的学习不会有困难。再加上我校处于城郊交际处，同学

27、的见识面也较广，课外学问也较丰富，上课乐观发言，肯动脑筋。课堂气氛比较活跃，这些条件对完成本册教材的教学都能起到有效的关怀。 三、教学目标 一、情感，态度，价值观目标 1培育同学的自信念，动的取长补短在成长过程中的重要意义，既不自满也不自卑，擅长为别人拥有特长而欣慰，培育同学的竞争意识，培育同学的合作精神，懂得既要竞争，又要相互合作，才能获得成功。 2、知道自己的.成长离不开家庭的关爱，感受父母长辈的培育之恩，体会家庭成员之间的亲情，以恰当的方式表达对他们的感谢、敬重和关怀。 3、感受从小爱学习的重要性，能珍惜现有的学习条件；懂得学习需要急躁和毅力，体验克服困难取得成功的乐趣，培育乐观上进的学

28、习生活态度；懂得时间特殊宝贵，要珍惜时间。 4、懂得社会是个大家庭，不同的职业为社会做出了不同的贡献，各种职业的劳动是光荣的，要珍惜劳动成果，要养成宠爱劳动，勤俭节约的态度。 二、力气目标 1、能正确地看待自己的缺点，欣赏别人的特长，并能自觉地主动地学习他人的成长，初步培育同学的规章意识，能自觉的遵守竞争意识。 三班级上册教学工作方案 篇5 一、状况分析： 经过两年的学习，同学已有确定的英语基础，渴望通过新学期的学习获得更多的学问，以丰富自己的交际内容，提高交际力气。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应留意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放

29、矢，把新旧学问结合起来。 本册教科书共八个单元和两个实践活动，每单元各由七个板块组成;这些板块既相对独立、有所侧重，又紧密联系、相互呼应，教学中依据同学的实际状况将各个板块有机结合、合理支配，使他们相互渗透、融会贯穿。 Story time 是情景对话板块。该板块通过情景对话,着重训练同学的听说技能，以提高会话力气，同时还呈现新的词汇和句型。 Fun time和 Cartoon time是每个单元的教学重点，一般都要求四会把握。这两板块句型都放在情景之中教学。这样做，一能激发同学的求知欲；二能关怀同学理解句型的意思，了解句型使用的场合；三能防止操练时是枯燥乏味。句型操练时老师还要留意训练的广度

30、和密度，要让尽可能多的同学有训练的机会。 Letter time板块的任务是让同学把握26个字母。这个活动要求较高，难度却不是很大。同学有了一二班级的学习基础，老师在教学时要依据“由易到难，循序渐进”的原则，让同学在娴熟地读和说的基础上，把握字母的书写。 Song time具有玩耍和歌舞学习性质的活动板块。本册教科书共支配了四首歌曲和四首歌谣。教英语歌曲和歌谣不仅有利于激发同学的学习爱好，培育他们的节奏感，还有利于提高其人文素养。这个板块供应的饶好玩味的歌曲和诗歌有助于同学在唱中学，诵读中学习，对于激发同学的学习爱好，提高同学运用语言的力气，进展同学的智力都有作用。 Checking time

31、/Ticking time是检测和评价环节。同学通过checking time的检测，并能通过ticking time对自己的自评，总结单元学习把握的状况。通过这样的自评环节，让同学猎取成功感，激发学习的自主性和能动性。 两个实践活动My family and friend/A puppet show通过剪剪，画画，说说，比比等来综合熬炼同学的英语应用力气，让同学能将学习的学问运用于生活和学习中，以此来提升英语的会话和运用理解力气。 二、教学目标： 1、能按三会与四会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用比较娴熟地运用所学的日常交际用语，进行简洁的沟通，做到大胆开口，

32、读音正确。 4、能在图片、手势、情景等非语言提示的关怀下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能规范、洁净书写26个字母。 6、养成听英语、读英语、说英语的习惯，认真仿照语音、语调，以逐步培育语感。 7、能依据要求和情景运用相关的语言学问和语言技能，完成某项任务，并促使语言力气的提高。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 三、教学措施 1、重视书写教学，使同学能够正确地书写单词、句型，并养成良好的书写习惯。 2、重视语音教学，使同学能够精确流利朗读会话。 3、留意语言环境的创设，使同学能够灵敏地运用所学单词、句子及会话。 4、留意教学的开放性，重视培育同学的创新力气

33、。 5、结合教学内容，对同学进行思想品德教育。 6、活用教材，依据同学的实际状况，将每单元各个板块重新组合。 7、对于部分后进生，进行分层教学，降低难度，以此保持其学习爱好。 三班级上册教学工作方案 篇6 一、课标要求 1、科学探究：进展同学的观看力气和对科学观看的理解；对同学进行科学探究力气方面的培育。 2、情感态度与价值观：激发同学学习科学课程的爱好，建立学习科学课的信念。使每个同学都能在观看活动中活动中获得成功的体验。乐观地把同学学习科学的确场所引向生活和大自然。 3、科学学问：猎取大树、叶子的一些学问。对蜗牛、蝗虫、等小动物有所熟识、构建起有关动物、生物、事物的初步熟识；初步了解基人身

34、体的各部分及功能；熟识水的基本物理性质、懂得液体的含义；熟识纸的性质与用途、对一些纸质材料进行简洁的争论；熟识几种大米。知道淀粉遇到碘酒会变蓝这一检测方法。 二、学情分析 三班级共有四个班级，同学120余名，同学普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，惊奇心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过老师观看，该班级的同学对科学课的学问把握程度差异较大，部分同学动手试验的力气不强。本学期，需要在科学课堂常规养成，科学学习爱好，动手试验操作等方面加强教学，获得进步。 三、教材分析 教材的内容支配在生命科学方面有所侧重。全册是以同学有系统的观看活动为主线开放的，尽管各个单元的学

35、习内容、观看对象不同，但在活动的设计 上充分考虑了观看力气有步骤、有方案地进展。教材综合性地考虑了科学探究方面诸多力气的培育。为了进展同学的科学推断力气，教材还充分体现了对观看记录和报告撰写的重视。全册教材自始自终都强调了同学的亲身经受和体验。教材在活动设计中，还有意识地支配了多项环境爱惜的内容，力图从多方面促进同学情感、态度、价值观的进展。 四、方法措施 1、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学老师。 2、结合所教班级、所教同学的具体状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的

36、教学氛围。以同学为课堂教学的主体，设计符合同学年龄特征的教学法进行课堂教学，实行一切手段调动同学学习科学的乐观性和爱好。 3、充分利用好学校的科学试验室，尽可能的去科学试验室上课，做到“精讲多练”，多通过试验引导同学自己发觉问题，解决问题，得到收获。 4、留意同学课外的拓展争论，不应只停留在课堂教学内，要将同学带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。 五、本册教材的教学目的、重点、难点： 1、知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，慢慢养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，

37、逐步学会科学地看问题、想问题； 3、保持和进展对四周世界的惊奇心与求知欲，形成大胆信任、留意证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 4、同学在独立操作中观看、思考，提出问题，并解决问题，培育同学的创新精神和实践力气，使同学有爱科学，学科学、用科学的志趣和力气。亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，乐观参与资源和环境的爱惜，关怀科技的和谐进展。 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，乐观参与资源和环境的爱惜，关怀科技的和谐进展。 重点：动物和我们、水的科学、我们四周的空气四个单元。 难点：使同学以自主体验为手段，以科学探究为核心，亲历科学探究的过程。探究力气、情感态度与价值观及科学学问各有

38、侧重，且由易到难，慢慢上升。 六、各周次教学进度支配： 1、 我看到了什么，开学注册 2 、校内的树木，完成练习 3、 大树和小草、水生植物 4 、植物的叶、 植物发生了什么变化 5 、 国庆节放假一周 6、 植物有哪些相同的特点 7、寻访小动物 8、 蜗牛 9、完成相应的练习 10、期中考试 11、 、金鱼 12、动物有哪些相同特点 13、我们四周的材料 、哪种材料硬 14、 比较韧性、它们吸水吗 15、 材料在水中的沉浮、砖瓦和陶瓷 16、 給身边的材料分类、水 17、 水和食用油的比较、谁流得更快一些 18、 比较水的多少、我们四周的空气 19、 空气占据空间吗、空气有重量吗 20、期末

39、考试 三班级上册教学工作方案 篇7 一、同学状况分析： 三班级同学绝大部分同学能遵守学校各项规章制度，思想上乐观要求上进，参加了少先队组织，班上班风好，学风好。但也有几个同学，组织纪律涣散，上课时能牵强遵守课堂纪律，课余时间就不能自觉了，本学期得对他们进行自律教育。 二、教材分析： 品德与社会课程是一门以儿童社会生活为基础，促进同学良好品德形成和社会性进展的综合课程。本课程依据中高班级同学社会生活范围不断扩大的实际、熟识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导同学通过与自

40、己生活亲热相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和进展自己的阅历、情感、力气、学问，加深对自我、对他人、对社会的熟识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别力气，为他们成长为具备参与现代社会生活力气的社会主义合格公民奠定基础。 三、教学要求： 总要求：促进同学良好品德的形成和进展，为同学熟识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和共性品质的社会主义合格公民奠定基础。 （一）情感、态度、价值观 1、珍爱生命，宠爱生活，养成自尊自主、乐观向上、宠爱科学、宠爱劳动、勤俭节约的态度。 2、在生活中养成文明礼貌、恳切守信、友

41、爱宽容、公正公正、宠爱集体、团结合作、有责任心的品质。 3、初步形成民主、法制观念和规章意识。 4、宠爱祖国、珍视祖国的历史、文化传统。敬重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。 5、关爱自然，感谢大自然对人类的培育，初步形成爱惜生态环境的意识。 （二）力气 1、能够初步熟识自我，把握和调整自己的心情和行为。初步把握基本的自护自救的本领。养成良好的生活和行为习惯。 2、能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的看法，能够与他人公正地沟通与合作，学习民主参与集体生活。 3、学习从不同的角度观看、熟识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到

42、的道德问题做出正确的推断和评价。 4、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简洁的学习工具探究和说明问题。 （三）学问 1、初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规章，初步懂得规章、法律对于社会公共生活的重要意义。 2 、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与进展的重要影响。 3、了解一些基本的地理学问，理解人与自然、环境的相互依存关系，简洁了解当今人类社会面临的一些共同问题。 4、知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。初步知道影响中国进展的重大历史大事。初步了解新中国成立和祖国建设的宏大成就。 5、知道世界历史

43、进展的一些重要学问和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和谐相处的重要意义。 四、具体措施： 1、全面把握课程目标，转变过去偏重学问学习，忽视力气、情感、态度、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，把握必备的学问。 2 、擅长调动和利用同学已有的阅历，结合同学现实生活中实际存在的问题，共同探究。 3 、创设学习情境，灵敏选用教学组织形式为同学的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间。 4、充实教学内容，从教科书扩展到同学的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的进展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。 5、拓展教学空间，不

44、局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延长。让同学乐观参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。 三班级上册教学工作方案 篇8 一、同学状况分析 今年我担当我校三班级的英语教学工作。我校三班级有4个班级。这个年龄段的同学正处于少年时期，孩子们具有惊奇、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们宠爱新颖事物，对生疏语言的惊奇心能激起他们对外语的爱好。他们的记忆力好，形象思维好，仿照力、可塑性强，但缺乏理性思维，规律思维不强。他们中极少同学接触过英语。但对英语都有着深厚的爱好。 二、教材分析 今年开头，三班级同学使用的是新教材。本册教材共有6个单元，两个复习单元。每个单元的话题都是围绕同学日常生

45、活开放，在整体构思，内容支配，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系同学的生活实际，体现语言的交际功能，把话题-功能-结构-任务结合起来，并依据同学的年龄特点，接受全部动作反应法让同学在有节奏的说唱中体验语言。贯穿学会学习的主题，特别留意培育同学自主学习和独立运用所学语言去做事情的力气。从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发同学的学习动机和爱好。教学内容紧密联系同学装生活与实际，选择话题充分考虑学校生的需求。重视双向沟通，中西方文化学问的渗透，在教学内容中选编了一些适合同学年龄特点和认知力气的中西方文化学问。 重点在于激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育同学装确定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简洁沟通的力气，同时，培育同学的观看、记忆、思维和制造的力气。 三、教学总目标和教学要求 学校生理性思维较差，感性学问丰富，宠爱玩耍、新奇。老师要抓住这一点，激发同学学习英语的爱好，不让同学把英语科当作一种负担，而是重点培育听和说的力气，以使同学能够尽快地用英语进行口头沟通。 教学要求： 1、能听懂、会说12组会话和老师所讲的课堂用语，日常生活中的小对话，并能进行简洁的沟通。 2、能听、读、认读50个