健康教育教案_6.docx

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1、健康教育教案健康教育教案 篇1 教学目标： 1、 让同学知道不吃早餐有哪些危害? 2、 教育同学从小就要养成吃早餐的好习惯。 重点、难点 让同学知道确定要吃早餐。 教学预备： 教学时间： 一课时 教学过程： 一;谈话导入 小伴侣们，你们今日吃早餐了吗?有没有同学没有吃早餐?你知道不吃早餐对我们的身体有什么危害吗?今日学习了健康教育第8课就知道了。 二：学习课文 1、 师范读课文 2、 听后指名说说你听到了什么? 3、 生自由读课文。 4、 师小结：不吃早餐的危害：养分不良、头昏脑胀、记忆力下降、影响发育。由此可见吃早餐是很重要的。 三：巩固练习： 1、 今日你吃早餐了没有?不吃早餐有什么危害?

2、 2、 课文图中哪个小伴侣做错了，为什么? 3、一日三餐巧支配 健康教育教案 篇2 【活动目标】 1、通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿疼惜牙齿的意识。 2、知道刷牙的重要性，让幼儿养成每天刷牙的习惯。 3、关怀幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有确定的关怀。 4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 【活动预备】 1、小熊不刷牙ppt 2、饼干、鱼片干、牛肉干 【活动过程】 一、导入活动 师：今日老师请来了一个小客人，他是谁啊？他是小熊，他的的名字叫哈利。 1、小熊哈利说：今日我要和你们小伴侣比一比，比什么呢？比牙齿。哈利用劲地张开嘴，露出满嘴白牙傲慢地说：“小

3、伴侣们你们看，我的牙多白呀，我要和你们比一比谁的牙齿最白。 2、请你们看看你旁边的小伴侣牙齿白不白啊，左边看看，右边看看，你觉得谁的牙齿最白？（幼儿争辩）a：哈利说你们牙齿和我一样白；b：他是没有小熊的牙齿白. 3、哈利说:我不但牙齿白,还很牢固呢,你们听你们的牙齿牢固吗？小熊哈利也要听听看（互动）让你的好伴侣也听听看 4、哈利说：我们小伴侣的牙齿和我的一样牢固。 你们知道牙齿怎么会那么棒的呢？ （a：一天刷2次牙）由于你每天都坚持刷2次牙，所以你的牙齿也很牢固。 （b：早晚刷牙）你能每天仔细认真的刷牙，所以你的牙齿也很棒。 （c：刷牙）每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又牢固 5、哈利说

4、：原来我们小伴侣和我的牙齿都很棒，刷的牙齿很白，刷的牙齿响铛铛。 二、出示ppt，欣赏故事小熊不刷牙 1、哈利的妈妈可宠爱哈利啦，有一天妈妈给哈利买了好吃的东西（出示饼干互动：好香，猜猜是什么东西啊？原来的华肤饼干）妈妈说：哈利，快来吃华肤饼干，哈利的门牙就象一把飞速的刀一样锋利，咔嚓一下，半块饼干吃掉了，又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。哈利吃的真欢乐：“饼干又香又脆，真好吃。”到了睡觉的时候，妈妈说：“哈利该睡觉了，别遗忘刷牙呀”。 哈利想饼干的味道真好吃，我得想个方法把这个味道留下来。不刷牙也没什么的，这样就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你觉得可以不刷牙吗？总结：对啊，不刷牙会蛀牙的），可

5、是哈利为了留住好吃的味道，这天晚上哈利没有刷牙。 华肤饼干们可欢乐拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今日我们就可以住到了哈利的门牙缝里了”。 2、第2天妈妈又给哈利买了甜甜香香的鱼片干（出示鱼片干，闻闻鲜不鲜啊），哈利拿起鱼片干咬了下去，鱼片干没咬下，换个牙齿吧。小熊说：我虽然是小熊，但我的犬牙也很厉害。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，鱼片干就撕下来了。哈利一口气把鱼片干全都吃完了，哈利说：“真好吃啊，我明天还想吃”。正想着就听到妈妈在叫：“哈利该睡觉了，别遗忘刷牙呀”刷牙，哈利一听立即就难受起来，刷完牙好吃的鱼片干就没有了。（你们说是鱼片干味道好呢还是要刷牙好？）哈利想：“恩。今日就不要刷牙了，明

6、天多刷一次不就行了吗？”（小熊几天没有刷牙了？总结第1天吃华肤饼干没有刷牙，今日吃鱼片干也没有刷牙，小熊已经2天没有刷牙了，你们觉得这样可以吗？）可是，这天晚上哈利还是没有刷牙，于是哈利的大牙缝里又住进了一位新成员，鱼片干。 3、第3天，妈妈给哈利买了有一点辣辣的牛肉干（出示牛肉干），哈利兴奋极了，这是哈利最宠爱吃的东西了，小熊说：我既不用门牙也不用犬牙，我用最里面的大牙来吃，你们知道最里面的大牙是什么牙齿啊？（总结：最里面四四方方的牙齿我们可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，（你们知道睡觉的时候，妈妈会对哈利说什么？）妈妈又对哈利说：“哈利该睡觉了，别遗忘刷牙呀”。小熊好

7、象没听到，哈利已经几天没有刷牙了（三天），你们说行不行啊？（不行）我们小伴侣再一起和小熊说一次：小熊别遗忘刷牙。可是小熊觉得嘴巴里还有牛肉干的味道，一刷牙又没了，小熊不想刷牙，小熊已经三天没刷牙了，你们说行不行啊？那我们小伴侣一起提示哈利：“小熊别遗忘刷牙”。可是小熊说牛肉干的味道太好了，小熊说：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙缝里了。 4、第4天，妈妈又拿来了好多好吃的东西，有软软的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多东西。 ppt你们看哈利怎么了？ 妈妈说：哈利喝果汁吧。哈利说：不要不要，我一喝果汁牙齿就酸。 妈妈说：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齿疼。

8、妈妈又说：哈利快来吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不动。 哈利难受极了，怎么昨天还能吃，今日怎么就不能吃了呢。（幼儿争辩） 原来哈利今日不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齿里的饼干、牛肉干还有芝麻糖都变成了细菌了。 【活动反思】 刚接到“一课三研”的课题小熊不刷牙时，我和陆老师真是一筹莫展，觉得无从下手，由于我们认为这完全是一个属于大班的活动，对于小班的孩子来说，他们既没有蛀牙、掉牙的生活阅历，又难以从老师的语言上去体会故事中情感的转变，活动难以开展啊！接着我们上网查资料，请教了几位老老师，请她们帮忙出方法、改教案，最终直到一研课的呈现。 一、 提炼故事 取其精华 小熊不刷牙是一个叙述梦

9、境的故事，旨在希望孩子们能够体会小熊的情感转变，和小熊一样爱上刷牙。但整个故事太长，还有说教的情节。为了解决这个问题，我们实行了“提炼故事，取其精华”的方法，只选取重点的图片。于是， ppt从原来的15张变成了现在的10张。同时为了适合小班幼儿的认知特点，故事内容也精简到原来的一半。 二、 依据年龄 针对提问 第一轮教案定下来以后，我进行了试教，发觉了一些问题，比如我们设置的个别提问幼儿难以理解，更加不知如何回答。针对这个状况，我和陆老师争辩后，觉得对于小班幼儿的绘本教学来说，提出的问题必需简洁，最主要让孩子们有话可说。比如看到牙膏、牙刷，我们可以让幼儿说说自己的牙膏口味，孩子们确定特别感爱好

10、。 三、 师幼互动 活跃气氛 第一次试教后，大家都觉得课堂的气氛不够活跃，希望能有个环节让孩子们动起来。于是经过争辩，在活动开头，让孩子们学学小熊张大嘴巴的样子；活动中，让孩子们一起指着小熊哈哈大笑，请孩子们吃东西；活动结束，随着音乐刷刷牙。这样一来，孩子们的心情被调动了起来，整个气氛也活跃了。 对于我来说，这次的“一课三研”让我获益匪浅，由于这是一次从“无”到“有”的过程，最主要也是我学习的过程，让我学会了如何依据实际的状况去设计、更改、直至成功的活动。 健康教育教案 篇3 活动目标： 1、重点:了解合理的养分结构。 2、难点：为自己设计养分食谱。 3、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。

11、 4、知道一些保持身体各部位洁净卫生的方法。 活动预备： 1、预备制作养分食谱的纸、笔人手一份 2、自制健康印章一枚，图案为太阳 活动过程： 一、我最宠爱吃师：我们小伴侣都有自己宠爱吃的食物，要是让你任凭吃，你能吃多少? 幼儿自由发言，老师适当引导，如你宠爱吃冰激凌，你能吃下多少?你宠爱吃巧克力、炸鸡腿、糖醋排骨呢? 二、养分宝塔 1、小伴侣想吃很多很多宠爱的东西，这样合适吗?哪些东西应当多吃，哪些应当少吃? 2、老师出示挂图。每天应当吃得东西就像一座宝塔，下面的东西应当多吃，上面的东西应当少吃。 3、吃得最多的应当是什么?(米饭、馒头、面包和面条，还有玉米、土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让

12、我们有力气。) 4、可以吃得其次个多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些) 5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多。 6、吃得最少的应当是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃) 三、我的养分食谱 1、看了养分宝塔，我们知道哪些应当多吃，哪些应当少吃，不能一个劲地吃宠爱吃的东西，不吃其他东西。 2、我们为自己设计一分健康食谱好吗? 3、将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。 4、折拢食谱在封面处美扮装饰。 5、选取几个比较典型的食谱，引导幼儿争辩他们设计的是否合

13、理，是否有利于健康。经大家检验合格后老师在食谱封面加盖健康印章。 6、我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家经常光顾，使自己永久健康。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 健康教育教案 篇4 教学目的：使同学了解刷牙是爱惜牙齿健康的关键及把握正确的刷牙方法。从小养成早晚两次刷牙的良好习惯。 教学重点：把握正确的刷牙方法。 教学难点：自己动手刷牙。 教学用具：媒体、黑板 教学内容及过程： 一、介绍牙齿的作用 1、 介绍牙齿的作用 牙齿可以用来咀嚼食物、关怀消

14、化，并且通过咀嚼可以刺激亚银、颚骨、颜面和颈部的生长发育。 2、刷牙的作用 刷牙是保持口腔卫生、牙齿健康的主要方法。 正确的刷牙可以去除附着于牙表面的菌班和软垢，借助牙刷的按摩作用，促进牙龈健康。 二、学习刷牙方法 1、师示范刷牙方法，并讲解 2、每天早晚两次刷牙不能忘，不让细菌在牙齿中生长。听，欢快的刷牙唱歌起来了，让我们一起舞动我们的小牙刷吧。（全体起立，跳刷牙歌） 3、今日你们学会了科学的刷牙方法，订正了你们以前的刷牙方法，回家后你会把这方法教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶，全家一起来爱惜牙齿，好吗？ 4、齐读儿歌 小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷； 小牙刷，轻轻刷，从上往下都要刷； 从下往上

15、仔细刷，里里外外都要刷； 爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好同学。 5、在今后的护齿课上，我们将连续了解爱惜牙齿的更多的方法。由于牙齿是特殊重要的器官，我们每天都需要它们。 健康教育教案 篇5 一、教学目标 1、熟识女孩青春期的生理变化 2、懂得青春期的保健常识 3、了解青春期性心理的进展经过了三步曲 4、熟识青春期性心理特征 5、了解早恋的危害及预防 二、教学重点 1、熟识女孩青春期的生理变化 2、懂得青春期的保健常识 3、熟识青春期性心理特征 三、课时支配：3课时 四、教学过程 你们告辞了童年风月，进入了黄金般的青春时代。这时期，你们的身体发生了变化：有了月经，嗓子变尖、胸脯变丰满、骨盆变宽、突

16、然长高等等，现同时，你们又感到心理也起了微妙的变化，有一种来自身心内部的噪动和担忧，关注异性，对异性产生好感，异性之间的吸引力在悄然萌生。这时期的女孩心事多了，多得别人猜来猜去也猜不着;这时期的女孩爱照镜子，有时一照就是一小时;这时期女孩上课有时发呆，思绪不知飞到哪时去了;这时期女孩开头有了自己的小密秘，宠爱把自己的小隐秘写在日记里去了。一学校女孩写到：“近来我发觉自己很宠爱和男同学呆在一起，看小说、看电影也看爱情的描写，我不知道这种行为是否健康、正常”，又另一高中女生写到：“每当下课时，我总希望观看隔壁班上某某男生的身影，他宽宽的肩膀，匀称的身材，在同学会干部中是少有的多面手绘画、音乐、主持

17、、足球等，他都有精彩的表现，也有领导才能，很想有机会与他交谈”。那么多身体的变化，微妙的心理感受，带来那么多捉摸不定的东西，你们不解、你们惊异，搞得你们晕头转向。 女孩，不要头晕，现在我们把这些捉摸不定的东西拿来检阅一番，细细地审察，最终驯服这新的身体。你们要熟识到：你们正生活在过渡时期，由儿童到成年的过渡阶段，也就是青春期。是人体生殖器官开头快速发育到慢慢成熟时期，世界卫生组织将青春期范围定为1020岁，青春期给我们带来了哪些生理变化呢?首先是有了月经，再次是消逝女性其次性征，表现为乳房隆起，骨盆宽大、声调较高，皮下脂增厚和先后消逝腋毛等，现以后消逝性心理的变化，那么我们首先来熟识青春期性生

18、理月经的保健。 月经是一种生理现象，是子宫内膜每月剥落、出血，血液从阴道流出，这周期性子宫内膜出血现象称为月经。第一次来月经叫做“初潮”，是女性生殖发育开头成熟的标志，初潮的迟早，因人而异，与遗传、养分、生活水公正有关，我国女子的初潮平均为13.38岁。什么是月经周期，上一次月经来潮到下一次月经来潮所经受的时间为月经周期，正常的月经周期是有规律的，一般为28-30天，提前、推迟5-7天也正常，行经时间一般为3-5天，每次月经量约20-100ml，平均50ml，有时由于生活规律或工作的变化，周期长短也有变化。 要指出的是，刚步入青春期的少女，初潮起一两年内，多数人的月经周期是不稳定的，有的人20

19、多天或40多天，有的相隔两三个月一次，甚至更长时间来一次，属正常现象 ，因初潮时，卵巢只有成熟卵巢重量的30%，卵巢还不够成熟，经1-2年左右时间，待卵巢发育得比较完善，周期就会逐步正常。 每次月经失血，都要丢失少量的铁和蛋白质，这对人体不会造成危害，由于通过造血活动可快速得到补偿。有专家得出结论：女性平均寿命高于男性，跟女性的月经有关，每月少量失血，迁血功能较男性旺盛，同学们不要把月经说成是“倒霉”，其实它还有好处呢。 在经期内，一般没有什么大的不适感觉，有的人感到有略微的腹痛，简洁彼倦和心情烦躁，这些都是正常现象，不是病症，但要提示的是，经期内，由于大脑皮层兴奋性降低，抗病力气减弱，加上宫

20、颈微微扩张，阴通中的酸性分泌物被经血稀释，比平常简洁感染病菌而引起疾病，必需留意经期保健。 1、保持外阴部卫生，每天用洁净的温水清洗外阴，要由前向后洗，不要泡在水中洗，以免细菌及脏水进入阴道，毛巾及水盆要专用。 2、要用洁净的卫生垫，过期的卫生巾不用。 3、留意保暖，不要受凉， (1)不要用冷水洗头、洗澡、洗脚。 (2)不涉水，不游泳。 (3)不久坐凉地。 (4)不淋雨。 (5)不喝冷饮，因经期盆腔内原来充血，如若受低温突然刺激，盆腔内的血管会突然收缩而导致月经削减，甚至突然停止，造成月经特殊。 4、要留意饮食卫生。多吃养分丰富、易消化的食物，不吃生冷或带刺激性的食物，不吃冷饮，多喝开水，保持

21、大小便通畅。 5、适当支配运动量。留意休息，保持充分的睡眠。避开猛烈的体育运动和过重的体力劳动，以免盆腔血流加速，造成经血过多或经期延长，适当活动，可促进盆腔血液循环，减轻腰酸背痛，下腹坠胀等感觉。 熟识性生理后，接着我们来了解性心理，青春期由于性器官和性功能慢慢成熟，性激素分泌活跃，性意识慢慢产生，对性布满奇妙感。兴奋、惊奇、宠爱和异性交往，怀疑等伴随而来，这就是性心理。这种性心理的进展经过了三步曲： 一、 性敏感期(异性疏远期) 进入青春期后，原来相互打闹的男孩和女孩之间彼此生份起来，相互回避、彼此不说话，不再来往，保持着确定的距离，在班集体活动中，自然地分成男生和女生两个群体，假如男女同

22、学在一起，双方都显得大方，甚至还表现出不宠爱或不情愿与异性接近-相斥现象，这是性心理进展的第一步，是性意识觉醒的一种标志，这一时期很短暂。 二、 异性相近期 度过了敏感期，开头产生关怀异，接近异性的心理倾向，不仅意识到自己身心的变化，而且开头特殊敏感地开头留意异性的变化，对异性产生一种奇妙和新奇感，这种关怀可能只停留在内心里，表面上看，似乎在回避与异性接触，但内心却在关注异性，对异性作出评价与比较，关怀自己在异性心目中的形象，宠爱与异性亲近，并为之感到心情快乐，男生在一起谈论女生，女生在一块，也宠爱谈论男生，相互交换对异性的看法。 这一时期，我们都显得特别活跃，爱表现自己，男生不时会作出英雄的

23、举动，来搏得女生的好感，女生更加地留意起修饰装扮，说话走路的姿势也较以往更为讲究，更为女性化，待人处事也显得大方，热衷有异性参加的集体活动，而且在活动中尽力发挥出自己的最佳水平。 这种男女生之间彼此情愿接近，相互吸引的心理，是我们青春期性心理进展的阶段，女生要留意与男生交往的尺度。 三、 异性沉迷期 随着性心理的进一步进展和社会上各种信息的不断刺激，在异性的相互接近和彼此吸引中，青少年希望接近的愿望更加猛烈，许多人都会自觉或不自觉地憧憬将来的生活，遐想与异性在一起的生活情景，以求得感情上的满足，有的谈起恋爱来，有的陷入“单相思”，受到感情的缠绕，引起无穷的苦恼，我们熟识了这种心理特点后，就要主

24、动调整自己的情感和行为，要加强用理智对情感的调整，情感是洪流，理智是堤防，洪流冲破堤防，是要泛滥成灾的。 健康教育教案 篇6 一、品尝“时间馅饼”教学目标： 1、了解时间是公正的，应当合理支配时间，广州版四班级上册心理健康教育教案。 2、通过调查与活动坊，熟识到自己在支配时间的不足。 3、学会理支配时间，制订学习和活动方案。 教学过程： 一、导入 1、请全班同学做一个试验：全体同学站起来闭上眼睛，自己在心理默数一分钟后就坐下，坐下之后睁开眼睛。 小结：通过这个活动，可见同学对时间的感觉是不大相同的，接着我们来做一个小调查。 二、调查与实践 1做其次页的小调查，并计算总分，从中可以看出同学是否做

25、到充分利用时间。 2谈谈自己是怎样支配时间的，填好“活动坊”的表格，并思考：你认为自己的哪些支配比较合理，哪些支配不太合适？ 3同学沟通后，把一天的“时间馅饼”重新设计列出，填在“体验场”的表格里。 4沟通所设计的“时间馅饼”是否合理，应怎样修正。 5一个周末的“时间馅饼”，制订学习和活动方案填在第五页的表格上。 6同学沟通，师督促同学以后按方案开展学习和活动。 三总结全文生读名言，写感言。 二、 记忆乐园教学目标： 1了解记忆是有方法的，记忆力是可以通过训练得到提高的。 2学会抓住某种规律来记忆，关怀自己的学习。 教学过程： 一、故事导入师述教材第7页“情景园”的笑话，对于乔治记住了数字的联

26、想内容而没有记住精确的数字觉得可笑，但从中可以知道，一个人聪慧与否，与他的记忆力有很大关系。记忆是有方法的，记忆力可以通过训练得到提高的。 二、把握记忆的规律 1、师出示一组数字，让同学看一分钟，然后把记住的写下来，看看有哪些数字。 2、同学把记住的写下来，谈谈自己的发觉。（开头几个和结尾几个比较简洁记住。） 3、生观看艾宾浩斯的遗忘曲线。师结合第十页的表格作相应的指导。了解到我们记忆的崆，一开头遗忘得比较快，但到后来就慢慢忘得慢了。三、实践活动“体验场” 1、同学阅读“好玩的谐音记忆”，谈谈还能说出哪些可以用谐音记忆的内容？ 2、同学阅读“惊奇的联想记忆”，试着用联想记忆法把下面的内容记住：

27、火车、河流、风筝、大炮、鸭梨、黄狗、闪电、街道、松树、高梁。3、同学把自己对以上词语的联想写出来后，集体沟通。 四、总结全文 1、我们今日学到谐音记忆和联想记忆对我们的学习有很大的关怀，除此之外，从同学那里，我们还能学到哪些好的记忆方法呢？ 2、同学沟通记忆方法。 3、学会听讲 教学目标： 1、 了解到专心致志和三心二意地学习，效果是完全不同的。 2、 了解自己在课堂学习中的听讲力气，把握上课认真听讲的方法。 教学过程： 一、故事导入 1、师叙述弈秋教两名同学下棋，因同学的学习态度不同而产生的不同学习效果的故事。 2、生说说从这个故事上获得了什么启发？（三心二意与专心致志的学习效果完全不同。）

28、 二、测试与采访 1、请同学把教材第16页“活动坊”中的“测试课堂学习中的听讲力气”按要求选项，并总结得分。 2、小组内沟通得分，并采访组内听讲力气强的同学，看看他们有什么妙方？ 3、全班沟通，小结出上课认真听讲的方法。 三、指导实践 1、同学依据上课认真听讲的方法，经过一周的训练，记录自己课堂表现，了解自己在哪些方面取得了进步。 2、写写留言板，齐读：人人都有两只耳朵，就是让我们多听。专心听讲，学习效果就好。 4学当小管家 教学目标： 1、 通过制定消费方案，了解哪些支出是合理的，哪些支出意义不大。 2、 学会当家理财，管好自己的零花钱。 教学过程： 一、情境导入 1、学期开头了，妈妈给了一

29、百元钱给你自由支配，你会怎样使用这一百元钱呢？ 2、请大家先完成教材第19页的“消费方案”表格，教案广州版四班级上册心理健康教育教案。 3、同学组内沟通表格，并争辩：你的哪些支出是合理的，哪些支出意义不大，今后该怎样支配？ 二、学当小管家 1、请同学回忆近两星期的“收入”和“消费”状况，并填写教材20页的表格。 2、全班沟通自己的消费是否合理。师生评议。 3、争辩20至21页的两道习题，明确什么样的消费才算是合理。 4、了解家里的月开支，填写教材21页的表格，或许算一个，你一个月的开销约占家庭月收入的多少呢？ 四、总结全文 1、沟通在这次活动中，你学到了什么？ 2、你预备如何管理好自己的零花钱

30、？ 3、生写留言板，自由沟通。 5学会与人沟通 教学目标： 1了解到沟通的重要性。 2学会相关的沟通方法，乐观参与到与别人沟通中去。 教学过程： 一、谈话导入在我们的生活和学习中，时时刻刻离不开与他人沟通。有的人在沟通中满足了自己的愿望，不断成长和进步；有的同学却不能很好地与他人沟通，没有什么伴侣，感到很孤独，那么沟通有什么妙方呢？ 二、活动与体验 1、依据要求做教材30页的“解开千千结”的玩耍，争辩31页的“想一想”。 2、进行两次31页的“撕纸任务”，感受没有沟通与有沟通的两种状况，折纸与撕纸有什么不同的结果，从而说明擅长沟通的重要性。 3、学会沟通：请同学写一句最想和你的老师或同学说出的

31、话，写完之后，想想，你预备用什么方式来表达这句话。 三、指导实践 1、采访班级里最受大家欢迎的同学，看看他们有什么沟通的妙方。 2、小结在本节课中，你学会了什么沟通方法。 3、把学会的沟通方法写进留言板。 6学会赞扬他人 教学目标： 1了解赞扬他人，会给别人带来什么样的作用。 2学会怎样去夸夸别人。 教学过程： 一、故事导入 1师述教材34页情景园屠格涅夫由于赏识一名青年的小说，逢人便赞扬他，使这位青年找回了自信和人生的价值，并成了著名的作家的故事。2请同学想一想：屠格涅夫给托尔斯泰最大的关怀是什么？ 二、活动与体验 1、请老师夸夸我，然后和同学共享自己的感受。 2、找出同桌的5个优点并赐予观

32、赏，听听同桌说的感受。 3、6人一组，任意推选一个同学开头玩耍。这位同学观赏某位同学的优点，然后大家猜猜该同学观赏的对象是谁。然后由被赞美的对象开头赞美另一个同学，依此类推。 4、玩过玩耍之后，沟通一下感受。 三、总结全文 1、从今日这节课上，同学们有什么收获，请把收获写上留言板。 2、大家一起来读读教材38页“留言板”上的内容。 3、你需要什么教学目标： 1、了解实际的需要影响着自己的选择。 2、学会调整或转变自己的不合理需要，依据合理需要确定目标。 教学过程：一、故事导入 1、 师述教材39页的“哲理小故事” 2、 请生思考：这个故事告知了我们什么哲理？（你实际的需要影响着自己的选择。）

33、二、活动与体验 1、师出示教材40页的练习，把爸爸给你的嘉奖进行选择，你会选择什么？为什么？ 2、小结：通过选择，我们明白我们只有了解自己当前最需要什么，才能确定目标，并把自己的目标付诸行动。 3、同学阅读教材41页“活动坊”的内容，请同学结合自己的实际状况，对下面的几种需要按强弱进行排序。 4、小组沟通一下，看看彼此有什么相同和不同？把自己最需要的内容说说，并说出缘由。 5、对小组成员的排序进行统计，列出排在前三位的需要。 6、你现在最希望得到满足的3个需要是什么？请简要写下理由。 7、把你需要的给最好的同学、老师及家长看看，请他们提出看法，看看能不能做一些调整。 三、总结全文 通过以上的各

34、种活动，我们了解到宏大的需要使人崇高，卑微的需要使人沉沦；需要和机会能使懦夫鼓起士气。8小小时装SHOW教学目标：1通过小小的时装SHOW，使同学确立简洁朴实大方的审美标准。 2通过小调查，使同学了解铺张铺张的消费方式不行取。 教学过程： 一导入 1请生从家里选择自己最宠爱的3套衣服带回学校，可以通过问爸爸妈妈来完成教材45页表格。 2 请生说说自己宠爱这些衣服的缘由。 二、活动与体验 1、请生穿上自己最宠爱的一套服装，以68人为一组，依据“购买时间”“购买价格”以及自己“宠爱的缘由”轮番介绍一下，然后从小组中选出一套最佳的服装参加班里的时装表演。 2、思考：你认为衣服的哪些方面最重要？你们小组评比出最佳时装的标准是什么？ 3、请给参加时装表演的同学打分，大家可以从以下几个方面确定评分标准。（颜色、价格、款式、与该同学的搭配是否自然大方等。） 4、小调查： （1）上学校以来，你买了多少个文具盒？你最宠爱哪个？为什么？ （2）你总共换了多少个书包？为什么换那么多？ 5、为自己设计一个购买服装的标准，请爸爸妈妈提看法。 三、总结全文 1、通过本课的学习，同学们懂得了什么？ 2、朗读“留言板”的内容，体会到越朴实单纯的人，越有内在的芳香。穿着朴实大方得体才是美。23