《2023年《口语交际：该不该实行班干部轮流制》名师教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年《口语交际：该不该实行班干部轮流制》名师教学设计.pdf（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、口语交际：该不该实行班干部轮流制名师教学设计(部编本三年级下册)口语交际：该不该实行班干部轮流制名师教学设计(部编本三年级下册)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（口语交际：该不该实行班干部轮流制名师教学设计(部编本三年级下册)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为口语交际：该不该实行班干部轮流制名师
2、教学设计(部编本三年级下册)的全部内容。口语交际：该不该实行班干部轮流制名师教学设计(部编本三年级下册)口语交际：该不该实行班干部轮流制名师教学设计(部编本三年级下册)一、交际要求 1学会表达：能明确地表达自己的观点,并能找到合适的理由支撑自己的观点.2学会倾听：学会倾听不同的见解，尊重不同的看法。二、方法训练 1阅读班干部轮流制的好处 (1）展示才能,锻炼能力；（2）体现民主的平等；(3)正确认识权利和义务；（4)增强自信;(5）学会承担责任。2阅读班干部轮流制的弊端 班委会每个月改组一次，更迭太频繁，不利于班级“政局”的稳定；新旧班委会“政权”交接还不够顺利，“政权”交接前夕，即将卸任的班
3、委往往放松对班级的管理,使有不良习惯的学生乘机违纪而没有受到应有的惩罚，这在某种程度上践踏了班规的尊严，无形中削弱了班规在学生心目中的地位，使班规的监督和约束功能得不到很好的发挥；班委会执政时间太短，学生刚刚进入“班干部”的角色就面临下岗，不利于他们能力的锻炼，也使他们容易轻视自己的工作,对工作敷衍了事；个别学生尚不具备班干部的基本理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望口语交际该不该实行班干部反馈这将是我们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后您生活愉快业班干部轮流制名师教学设计部编本三年级下册口语交际该不该实行班干
4、部轮流制名师教学设计部编本三年级下册一交口语交际：该不该实行班干部轮流制名师教学设计(部编本三年级下册)素质，存在严重的私心杂念，以权谋私，利用手中的权力，打击报复那些以前使他们的违纪行为曝光的前任班委，容易形成“以怨报怨”的恶性循环,为不良风气的滋长、蔓延提供了温床，不利于班级正气的形成;个别班委的形象直接损害整个班委会的形象，导致一些学生不配合班委的工作；职务的分配还不够科学、合理，还没能做到“人尽其才，才尽其用;较多的学生在当班干部时,能够做到严格要求自己，不当的时候就放松了对自己的要求，依然我行我素.3判断，正确的打“”，错误的打“”。（1)当班干部是一个服务班级、服务同学、协助老师的
5、机会。（)（2)当班干部是一个锻炼的机会，可以提高自己的表达、交际和与人相处等能力。（)(3)当班干部可以利用手中的权力来实现自己的愿望。（)(4）当班干部可以更好地处理与同学之间的恩恩怨怨。（）(5)班干部这个角色对人没有什么特殊的要求,什么样的人都适宜当班干部.（）(6）性格太内向的人是不宜当班干部的，无法正常与人交流的人是不宜当班干部的.（)(7)班干部只是个荣誉,没有多大的作用，人人都可以当。（)三、我的交际 1确定自己的观点：理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望口语交际该不该实行班干部反馈这将是我们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得
6、对您有帮助请收藏以便随时查阅最后您生活愉快业班干部轮流制名师教学设计部编本三年级下册口语交际该不该实行班干部轮流制名师教学设计部编本三年级下册一交口语交际：该不该实行班干部轮流制名师教学设计(部编本三年级下册)_ 2准备自己的发言提纲：_ _ _ _ 参考答案:口语交际：该不该实行班干部轮流制 二、3.(1)(2)(3）(4)（5）（6）（7）三、略。东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的 藤野先生 理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望口语交际该不该实行班干部反馈这将是我们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以
7、便随时查阅最后您生活愉快业班干部轮流制名师教学设计部编本三年级下册口语交际该不该实行班干部轮流制名师教学设计部编本三年级下册一交口语交际：该不该实行班干部轮流制名师教学设计(部编本三年级下册)藤野先生 轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的.但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人，答道
8、，“那是在学跳舞。”到别的地方去看看，如何呢?我就往仙台的医学专门学校去.从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里.不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大;冬天冷得厉害;还没有中国的学生。大概是物以稀为贵罢。北京的白菜运往浙江,便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身,用衣服包了头脸,只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息
9、的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏.但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说.我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望口语交际该不该实行班干部反馈这将是我们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后您生活愉快业班干部轮流制名师教学设计部编本三年级下册口语交际该不该实行班干部轮流制名师教学设计部编本三年级下册一交口语交际：该不该实行班干部轮流制名师教学设计(部编本三年级下册)好意难却，也只得别寻相宜的住处了.于是搬到别一家，离监
10、狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义.解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的”后面有几个人笑起来了.他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史.这藤野先生，据说是
11、穿衣服太模糊了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的,有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手,叫车里的客人大家小心些。他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结.过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了.到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义,你能抄下来么?他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望口语交际该不该实行班干部反馈这将是我们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后您生活愉快业班
12、干部轮流制名师教学设计部编本三年级下册口语交际该不该实行班干部轮流制名师教学设计部编本三年级下册一交口语交际：该不该实行班干部轮流制名师教学设计(部编本三年级下册)我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时,很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管，指着,向我和蔼的说道：“
13、你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它.现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我还不服气,口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错;至于实在的情形，我心里自然记得的。”学年试验完毕之后,我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第.这回藤野先生所担任的功课,是解剖实习和局部解剖学.解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体.现在总算放心了，没有这回事。”但
14、他也偶有使我很为难的时候.他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢?理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望口语交际该不该实行班干部反馈这将是我们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后您生活愉快业班干部轮流制名师教学设计部编本三年级下册口语交际该不该实行班干部轮流制名师教学设计部编本三年级下册一交口语交际：该不该实行班干部轮流制名师教学设计(部编本三年级下册)有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却
15、只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：“你改悔罢！”这是新约上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊 9322；，爱国青年也愤然,然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目,是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩.末尾是匿名。我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会,干事便在黑板上写广告,末一句是“请全数到会勿漏为要，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意,这回才悟出那字也在讥
16、刺我了,犹言我得了教员漏泄出来的题目.我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责 9323;干事托辞 9324；检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了,干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿,分数在 60 分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探，理后发布的发布之前我们
17、对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望口语交际该不该实行班干部反馈这将是我们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后您生活愉快业班干部轮流制名师教学设计部编本三年级下册口语交际该不该实行班干部轮流制名师教学设计部编本三年级下册一交口语交际：该不该实行班干部轮流制名师教学设计(部编本三年级下册)被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来.这种欢呼，是每看一片都有的,但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那
18、时那地,我的意见却变化了。到第二学年的终结，我便去寻藤野先生,告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话,但竟没有说。“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的.”其实我并没有决意要学生物学,因为看得他有些凄然，便说了一个安慰他的谎话.“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。
19、经过的年月一多，话更无从说起,所以虽然有时想写信，却又难以下笔,这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望口语交际该不该实行班干部反馈这将是我们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后您生活愉快业班干部轮流制名师教学设计部编本三年级下册口语交际该不该实行班干部轮流制名师教学设计部编本三年级下册一交口语交际：该不该实行班干部轮流制名师教学设计(部编本三年级下册)杳无消息了.但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激,给我鼓励的
20、一个。有时我常常想:他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去.他的性格,在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸 7 年前迁居的时候,中途毁坏了一口书箱，失去半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上,书桌对面.每当夜间疲倦,正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫 9325;的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾 9326;的文字。郑崇波 理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望口语交际该不该实行班干部反馈这将是我们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后您生活愉快业班干部轮流制名师教学设计部编本三年级下册口语交际该不该实行班干部轮流制名师教学设计部编本三年级下册一交