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1、(完整 word)部编版一年级数学上册教学计划(word 版可编辑修改)1(完整 word)部编版一年级数学上册教学计划(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整 word)部编版一年级数学上册教学计划(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为(完整 wor
2、d)部编版一年级数学上册教学计划(word版可编辑修改)的全部内容。(完整 word)部编版一年级数学上册教学计划(word 版可编辑修改)2 一年级数学上册教学计划 谢春兰 一、学生情况分析 班级人数有 11 人,人数偏少.大部分学生入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学,对学校的一切都感到陌生和不适应,但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强.所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。二、教学内容：这一册教材包括下面一些内容：数一数,比一比，110 的认识和加减法 认识物体和
3、图形，分类，11-20 的认识，认识钟表，20 以内的进位加法，数学乐园，我们的校园,总复习和二个数学活动（数学乐园和我们的校园)。1、熟练的数出数量在 20 以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握 10 以内各数的组成，会读、写 120 各数。2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和 10 以内的减法.3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号“=”、“”、“，会使用这些符号表示数的大小.5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步了解分类的
4、方法，会进行简单的分类。7、初步认识钟表,会认识整时和半时.8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心.内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望完整部编版一年级数学上册教学计划版可编辑修改的内容能辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为完整部编版一年级数学上册教学一学生情况分析班级人数有人人数偏少大部分学生入学前接受过学前教育但学生的基础参差不齐而且学生在幼儿园的(完整 word)部编版一年级数学上册教学计划(word 版可编辑修改)3 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系.三、教材分析
5、：本册教材的教学重点：是 10 以内的加减法和 20 以内的进位加法。教学难点:是用正确的数学语言表述比较的结果，熟练地口算 10 以内的加减法，会口述计算 20 以内的进位加法的思维过程。10 以内的加减法和 20 以内的进位加法这两部分知识与 20 以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容。是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。除了认数和计算外,教材安排了常见几何图形的直观认识,比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等.虽然每一单元内容都不
6、多，但都很重要，有利于学生了解数学的实际应用,培养学生学习数学的兴趣。1，每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好的起到巩固知识的作用.2、数学乐园很好的体现主体性原则，能最大限度的调动学生的积极性，培养学生对数学的兴趣。3、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。4、认数与计算相结合、穿插教学,使学生逐步形成数概念，达到计算熟练。5、重视学生对数概念的理解,让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感.6、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望完整部编版一年级数学上册教学计划版可
7、编辑修改的内容能辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为完整部编版一年级数学上册教学一学生情况分析班级人数有人人数偏少大部分学生入学前接受过学前教育但学生的基础参差不齐而且学生在幼儿园的(完整 word)部编版一年级数学上册教学计划(word 版可编辑修改)4 7、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念.8、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。9、体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的资源。四、本学期教学的指导思想 1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生的自主探索能力。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基
8、础，提供学生熟悉体情景，帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习.5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。五、教学目标 （一）、知识和技能方面 1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分“几个和“第几个”熟练地掌握 10 以内的组成，会正确，工整地书写数字。2、使学生认识计数单位“一”和“十，
9、初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能熟练地数出 20 以内的数，正确地读、写 20 以内的数,掌握 20 以内的数是由一个十和几个一组成的.掌握 20 以内的数的顺序，会比较 20 以内数的大小。3、使学生初步认识=、三种符号，会使用这些符号表示数的大小.内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望完整部编版一年级数学上册教学计划版可编辑修改的内容能辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为完整部编版一年级数学上册教学一学生情况分析班级人数有人人数偏少大部分学生入学前接受过学前教育但学生的基础参差不齐而且学生在幼儿园的(完整 word)部编版一年级数学
10、上册教学计划(word 版可编辑修改)5 4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加法与减法的关系,能熟练地口算 10 以内的加减法和 20 以内的进位加法。能比较熟练地计算 20 以内的连加、连减和加减混合运算式题.5、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题，会列出算式,注明得数的单位名称,口述答案，能看实物或直观图口述题意，简单的讲述和与求剩余的数量关系。6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球.对这些图形有初步的了解.7、结合主题图和插图及有关数据，对学生进行爱祖国、爱科学的教育,培养学生认真
11、做题,正确计算，书写整洁的良好习惯，学会有条理，有根据地思考问题。（二)、数学思考方面 1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象.2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。3、在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。（三）、解决问题方面 1.能用 020 各数表示日常生活中的一些事物。2.初步学会根据加减法的含义和 10 以内的加减、20 以内的进位加法，解决生活中的一些简单问题。3.能比较出学生生活中事物(在 20 以内）数量的多少、长短和高矮，能给生活内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的
12、地方但是任然希望完整部编版一年级数学上册教学计划版可编辑修改的内容能辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为完整部编版一年级数学上册教学一学生情况分析班级人数有人人数偏少大部分学生入学前接受过学前教育但学生的基础参差不齐而且学生在幼儿园的(完整 word)部编版一年级数学上册教学计划(word 版可编辑修改)6 中的一些事物分类.4.结合自已的生活经验，初步体验 1 时、几时、半时的长短.5.能根据简单统计图表的信息，提出问题，解决问题。6。用不同的方法解决同一个问题,发展学生思维的灵活性、实践能力和创新意识。（四）、情感与态度方面 1、在他人的鼓励和帮助下，
13、对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验,有学好数学的信心.3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心.6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯.六、本学期提高教学质量 1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式.2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信心.3、时常注意强调学生认真做作业、书写整
14、洁的良好的习惯.4、课堂教学与家庭教学实践相结合。七、教学进度 一年级上册教学进度表：周次/日单元 内容 课时 备注 内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望完整部编版一年级数学上册教学计划版可编辑修改的内容能辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为完整部编版一年级数学上册教学一学生情况分析班级人数有人人数偏少大部分学生入学前接受过学前教育但学生的基础参差不齐而且学生在幼儿园的(完整 word)部编版一年级数学上册教学计划(word 版可编辑修改)7 期 第一周9。2-7 第一单元 准备课 4 9。4 周考 9.26月考 第二单元 位置 4 9。11
15、 周考 第三单元 15 的认识 2 第二周9-14 第三单元 15 的认识 4 15 的认识 6 9。18 周考 第三周16-21 第三单元 加减法的初步认识 4 加减法的初步认识 2 9.26 月考 0 的认识和有关 0 的加减法 2 整理和复习 2 第四周2329 月考复习 4 月考试卷讲评分析 2 29 补周一 10.9 周考 10。26月考 第四单元 认识图形(一）5 第五周国庆放假 9.30-10。6 第六周 712 第五单元 6/7 的认识和加减法 4 6/7 的认识和加减法 6 10.16 周考 第七周1419 第五单元 6/7 的认识和加减法 4 8/9 的认识和加减法 6 1
16、0.23 内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望完整部编版一年级数学上册教学计划版可编辑修改的内容能辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为完整部编版一年级数学上册教学一学生情况分析班级人数有人人数偏少大部分学生入学前接受过学前教育但学生的基础参差不齐而且学生在幼儿园的(完整 word)部编版一年级数学上册教学计划(word 版可编辑修改)8 第八周21-26 第五单元 8/9 的认识和加减法 4 周考 月考复习 4 10.26 月考 第九周 28-30 月考试卷讲评分析 2 10。30 周考 11.9 期中考 第五单元 10 的认识和有关 10
17、的加减法 2 第十周 11.4 9 第五单元 10 的认识和有关 10 的加减法 4 11。9 期中考 期中考复习 4 第十一周 11-16 期中考试卷讲评分析 1 11。13 周考 12。26 月考 第五单元 连加、连减、加减混合 3 整理和复习 4 11.20 周考 第六单元 数 1120 各数、读数和写数 2 第十二周 1823 第六单元 数 1120 各数、读数和写数 2 10 加几的加法和相应的减法 2 10 加几的加法和相应的减法 4 11。27 周考 数学乐园 2 第十二第七单元 认识钟表 2 内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望完整部编版一年级数学上册教学计划版可
18、编辑修改的内容能辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为完整部编版一年级数学上册教学一学生情况分析班级人数有人人数偏少大部分学生入学前接受过学前教育但学生的基础参差不齐而且学生在幼儿园的(完整 word)部编版一年级数学上册教学计划(word 版可编辑修改)9 周 25-29 第七单元 认识钟表 2 12。4 周考 第八单元 9 加几 4 第十三周 12。4-7 第八单元 9 加几 2 周考12.11 8/7/6 加几 4 第十四周 914 第八单元 5/4/3/2加几 4 5/4/3/2加几 4 12.18 周考 整理和复习 2 第十五周 1621 第九单元
19、 总复习 4 总复习 4 12。26 月考 复习第五单元 2 第十六周 2328 复习第五单元 2 复习第六单元 3 月考试卷讲评分析 2 复习第七单元 3 第十七周 301.4 复习第八单元 4 1.1 周考 1.14期末考 复习第九单元 2 1。8 周考 复习第一单元 2 复习第二单元 2 内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望完整部编版一年级数学上册教学计划版可编辑修改的内容能辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为完整部编版一年级数学上册教学一学生情况分析班级人数有人人数偏少大部分学生入学前接受过学前教育但学生的基础参差不齐而且学生在幼儿园的(完整 word)部编版一年级数学上册教学计划(word 版可编辑修改)10 第十八周 6-11 复习第三单元 4 复习第四单元 2 1。14 期末考 总复习 4 第十九周 1314 总复习 2 内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望完整部编版一年级数学上册教学计划版可编辑修改的内容能辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为完整部编版一年级数学上册教学一学生情况分析班级人数有人人数偏少大部分学生入学前接受过学前教育但学生的基础参差不齐而且学生在幼儿园的