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1、部编版一年级语文下册课程纲要(word 版可编辑修改)-部编版一年级语文下册课程纲要(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（部编版一年级语文下册课程纲要(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为部编版一年级语文下册课程纲要(word版可编辑修改)的全部内容。部编
2、版一年级语文下册课程纲要(word 版可编辑修改)-一年级语文下册课程纲要 课程名称：语文 课程类型：必修 教材来源：人民教育出版社 2016 年版 适用年级：一年级 课 时：104 课时左右 设 计 者：一、学习目标 1。利用上学期学会的识字方法会认生字表一中的 400 个常用字，愿意在班上展示生活中认识的课本以外的新字.2。在掌握汉字基本笔画的基础上，继续学习书写生字表二中的200 个字。在书写中学习常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构.初步感受汉字的形体美.养成“三个一”的良好书写习惯。书写规范、端正、整洁。3.在朗读课文和认读生字的过程中，认识大写字母,并熟记汉语拼音字
3、母表。学习用音序检字法查字典。4.继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。50%的同学做到不指读。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气.5.继续学习借助读物中的图画阅读.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望部编版一年级语文下册课程纲要版可编辑修改的内容能够给您的工作觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为部编版一年级语文下册课程纲要版可编辑修改材来源人民教育出版社年版适用年级一年级课时课时左右设计者一学习目标利用上学期学会的识字方法会认生字表一部编版一年级语文下册课程纲要(word 版可编
4、辑修改)-6。在写拼音日记的基础上，继续练习写话。写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。（每位同学每周至少 2 次)。在写话中运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。7。对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题,结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.二、内容安排 单元序号 单元专题 教学内容 课时 安排 课程资源 课程资源 学习活动 开学第一课 分享课程纲要 1 教材、班班通编制的课程纲要 带 领 学 生 阅 读教材，了解学习内
5、容;分享课程纲要,明确学期规划。1 第一单元 识字一 1。春夏秋冬 2。姓氏歌 3.小青蛙2 教材、引导学 学习本组课文,引 导 孩 子 关 注仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望部编版一年级语文下册课程纲要版可编辑修改的内容能够给您的工作觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为部编版一年级语文下册课程纲要版可编辑修改材来源人民教育出版社年版适用年级一年级课时课时左右设计者一学习目标利用上学期学会的识字方法会认生字表一部编版一年级语文下册课程纲要(word 版可编辑修改)-4.猜字谜 口语交际听故事，讲故事 语 文 园地一 生搜集关于四季的词语、图片、利用班班通,搜
6、集关于青蛙的资料 生活、通过多种有趣的方式,学习生字，提高孩子 学 习 生 字 的兴趣。2 第二单元 课文一 1、吃水不 忘 挖 井人 2、我多想去看看 3、一 个 接 一 个 4、四个太阳 语 文 园 地二 2 教材、引导学生结合自身展示生活体验、利用班班通 对 本 组 课 文 进行反复朗读，引导 学 生 学 会 感恩；体会感叹号的用法；3 第三单元 课文 5。小公鸡和小鸭子 6、树和喜鹊7、怎么都快乐 口语交际请你帮个忙 2 教材、引导学生感受快乐的生活。查找资料、利用班班 反复朗读，感受有 趣 的 童 话 世界，学会分角色朗读课文；识字中 采 用 适 合 自仔细校对但是难免会有疏漏的地方
7、但是任然希望部编版一年级语文下册课程纲要版可编辑修改的内容能够给您的工作觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为部编版一年级语文下册课程纲要版可编辑修改材来源人民教育出版社年版适用年级一年级课时课时左右设计者一学习目标利用上学期学会的识字方法会认生字表一部编版一年级语文下册课程纲要(word 版可编辑修改)-语 文 园地三 通 己 的 方 法 自 主学习；学会查字典。4 第四单元 课文 8。静夜思 9。夜色 10、端午粽 11、彩虹 口语交际 续 讲 故事 语 文 园 地四 15 教材、利用多种渠道搜集夜色、端午、彩虹的资料、班班通。对 导 语 进 行 指导朗读,引导学生
8、走进大自然；运 用 形 声 字 的规律自主识字；养 成 预 习 和 认真书写的习惯。5 第五单元 识字二 5.动物儿歌 6、古今对7.操 场上 8、人之初 口语交际打电话 语 文 园 地五 13 教材、课外阅读一些有趣的故事、班班通。引 导 学 生 读 导语，从 整 体 入手；借助拼音阅读本组课文，初步感知每课；围绕专题，搜集资料，启发思考。仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望部编版一年级语文下册课程纲要版可编辑修改的内容能够给您的工作觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为部编版一年级语文下册课程纲要版可编辑修改材来源人民教育出版社年版适用年级一年级课时课时左右设
9、计者一学习目标利用上学期学会的识字方法会认生字表一部编版一年级语文下册课程纲要(word 版可编辑修改)-6 第六单元 课文二 12、古诗二首 13、荷叶圆圆14、要下雨了 语文园地六 13 教材、编排有意义的节目、班班通。凭借教材，欣赏夏天的美；抓住夏天美的语言，获得美的享受；借 助 拼 音 浏 览本组课文，感知夏天的美丽。7 第七单元 15、文具的家 16、一分钟17、动物王国开大会 18、小猴子下山 口语交际、一起做游戏 语文园地七 13 教材、创设情境课堂、班班通.引导读导语，并浏览课文，激发学习兴趣;创设情境,感悟故事中人物生活，从中受到教育,养成 良 好 的 生 活习惯.8 第八单
10、元 课文 19、棉花姑娘 20、咕咚 21、小壁虎借尾巴 15 教材、引导孩子多观察多搜 对 本 组 课 文 进行朗读感悟,了解生活常识；鼓仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望部编版一年级语文下册课程纲要版可编辑修改的内容能够给您的工作觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为部编版一年级语文下册课程纲要版可编辑修改材来源人民教育出版社年版适用年级一年级课时课时左右设计者一学习目标利用上学期学会的识字方法会认生字表一部编版一年级语文下册课程纲要(word 版可编辑修改)-语 文 园 地八 集身边关于生活 常 识 的 资料、班班通。励学生去阅读、感悟，去探索、发现。三、
11、内容和实施 1.以组为单位整体设计教学，重点训练识字写字教学 因为教材是以专题形式编排的，语文园地中安排的内容也都是围绕专题设计的，每个单元都是以识字，写字为训练重点之一。本册安排的 400个要求认识的字，绝大多数是常用字.鼓励学生用自己喜爱的方式识字.可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，并且采用多种形式,注意加强生字的复习和巩固，防止回生。在写字上要加强写字指导，不但要写对,更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。2重视阅读教学,培养学生的语感 朗读是最经常、最重要的阅读训练,也是理解内容、体会感情、读书培养语感的基本途径。在教学中,应尽量避免单调枯燥的技术性指导，而是
12、引导学生入境,入情，充分体会课文的情感因素。可以采用多种方式，如，给画面配音，分角色朗读,等等。在进行课文教学时,要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题之外,给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。教师还要重视课外阅读的指导，引导学生选择好的读物,给他们创造交流课外阅读成果的机会。在教学中,要注意调动学生的情感积累和知识积仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望部编版一年级语文下册课程纲要版可编辑修改的内容能够给您的工作觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为部编版一年级语文下册课程纲要版可编辑修改材来源人民教育出版社年版适用年级一年级课时课时左右设
13、计者一学习目标利用上学期学会的识字方法会认生字表一部编版一年级语文下册课程纲要(word 版可编辑修改)-累,以悟促读，以读促悟，引导学生读出文中人物的情感、态度或作者的立场，读出自己的感受.3.创设情境,加强口语交际教学 教师要重视创设情境，使学生入情入境地进行口语交际.在口语交际课之前，要提早布置准备工作。除专门的口语交际课，还要重视日常教学中的口语交际活动,要引导学生在日常生活中主动进行口语交际,不断提高口语交际能力。另外，教师还要努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，增强学生在生活中学语文、用语文的意识。四、评价（一)识字写字 生字表中共有 400
14、个生字要求会认,200 个生字要求会写。会认的生字评价方式为：通过课堂上的开火车、各种识字游戏活动、朗读课文等方式进行检测，对学生整体的检测，还须通过试卷进行.评价方式为：课前的默写。写字比赛，分别从学生正确的书写,以及正确的写字姿势、握笔姿势、书写美观等方面进行评价，分为四个等级：优秀、良好、及格、需努力。（二）阅读 1。朗读。小组与小组成员之间相互结对竞赛,要求对每篇课文都尽可能做到正确流利、声情并茂地朗读。同伴互赛，促进学生学习的高效率、学习的积极性.仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望部编版一年级语文下册课程纲要版可编辑修改的内容能够给您的工作觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后
15、祝您生活愉快业绩进步以下为部编版一年级语文下册课程纲要版可编辑修改材来源人民教育出版社年版适用年级一年级课时课时左右设计者一学习目标利用上学期学会的识字方法会认生字表一部编版一年级语文下册课程纲要(word 版可编辑修改)-2。课外阅读。重点评价学生对内容的领悟。评价采用教师评价、小组互评等方式。3。古诗文诵读。主要评价学生记诵积累过程中是否准确。师生共同评价,特别关注后进生。（三）写话 重点评价是否能把看到的、想到的写下来。是否在写话中能运用阅读和生活中学到的词语。（四)口语交际与综合性学习 活动结束，针对学生的表现展开自评和互评，主要评价参与态度、交际方式、表达能力等。仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望部编版一年级语文下册课程纲要版可编辑修改的内容能够给您的工作觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为部编版一年级语文下册课程纲要版可编辑修改材来源人民教育出版社年版适用年级一年级课时课时左右设计者一学习目标利用上学期学会的识字方法会认生字表一