《统编版五年级下册道德与法治《4我们的公共生活》教案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《统编版五年级下册道德与法治《4我们的公共生活》教案.pdf(2页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 统编版道德与法治五年级下册第 4 课我们的公共生活 第二课时教学设计 课题 4 我们的公共生活第二课时 单元第二单元 学科 道德与法治年级 五年级 1、情感态度与价值观目标:树立责任意思,维护公共利益。学习 2、能力目标:能够通过自己的具体行动维护公共利益。目标 3、知识目标:认识公共设施的意义,了解公共设施现状,学会爱护公共设施、维护公共利 益。重点 感受公共设施的意义,学会爱护公共设施、维护公共利益。难点 学会爱护公共设施、维护公共利益。教学环节 教师活动 导入新课 1、猜谜语:有门有窗不是房,脚儿圆圆走四方,在人送客不疲倦,他的工 作特别忙。谁都知他最热心,不欺老少不嫌贫,不怕风雨和雨
2、打,夜夜照 亮到天明。2、它们都有一个共同的名称,你知道是什么吗?3、导入语:为保障公共生活的正常秩序,政府一般会给公众提供一 些公共物品或设备,如公园里的公共座椅,道路、桥梁、路灯,为 残障人士修建的无障碍通道等。讲授新课 1、活动园:公共生活离不开公共设施,让我们以“身边的公共设施 及使用现状”为题,运用多种方法开展一次调查研究,了解我们 身边都有哪些公共设施,它们给我们带来了哪些好处?2、视频:公共设施。3、小提示:我们的公共生活离不开各种各样的公共设施,它们满足 了人们的不同生活需求,它们让我们的生活更加丰富、便捷。4、视频:谁跟公共设施过不去?5、思考:想一想,当公共设施遭受破坏时,
3、会是怎样的情况。请你 尽情地想象,如果出现这类情况,会有什么后果?6、触目惊心的数据。7、小提示:公共设施的破坏不仅会给我们的生活带来不便,有时候 甚至会危及性命!8、中华人民共和国治安管理处罚法第三十七条(节选)设计意图 导入新课。了解身边的公共设施,并感受这些公共设施的重 要性。9、小提示:毁坏公共设施的行为不仅侵犯了他人合法的公共权益,知道破坏公共设 严重的还会触犯法律。施的行为后果。10、生活小镜头。(课本第 26 页活动园)11、思考:(1)在日常生活中你有见过类似的场景吗?这些行为没有破坏公共设施,是不是就可以这样做呢?(2)这些行为会带来哪些后果?你认为应该怎么做?(3)在有警示
4、语的或法律规定的情况下,为什么还会有人做出不当的行为呢?12、小提示:随意占用公共资源不仅侵犯了他人合法的公共权益,还会带来一些严重的后果。作为一名合格的公民,我们应该恪守法 律、遵守提示,有序参与公共生活!13、我们的行动计划:爱护公共设施、维护公共利益,有些事情我 们也能够做做到,让我们一起订个计划,行动起来吧!14、你知道吗:人人有权参与公共生活,利用公共资源和公共设施,享受公共利益。现代社会的人们积极倡导共享,出现了很多共享的 生活方式。15、观察与思考:观察、了解和交流身边的共享事例。思考要使共 享行为真正服务于生活,我们应该如何做。16、对比与启示。17、小提示:共享的新型生活方式为大家的生活带来了极大的便利,我们广大享用者在享受便利的同时,应该遵守使用规则,爱护这些 设施、物品。课堂小结 公共生活需要共建,公共利益需要共享。只有共同维护公共利益,知道占用公共资 源的行为后果。行动起来,维护 公共设施、爱护 公共利益。了解共享的生活 方式,过好共享 生活。总结提升 才能更好地享受公共生活,保障大家的共同利益。板书