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1、 关于幼儿小班的工作计划五篇幼儿小班的工作规划 篇1 本学期有36位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子安康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务规划和教研组规划为依据，制定出以下的班级工作规划： 一、班级状况分析及工作重点： 本学期幼儿人数36人，男孩19名，女孩17名，通过入园后的观看，局部幼儿生活自理力量、语言交往力量及其它力量都有肯定的根底，但也有一些幼儿在常规习惯、自理力量、适应性、语言进展等方面存在肯定差距。由于幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼
2、儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比拟任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的社会交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与构造性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 二、主要工作任务： (一)保教工作 1、做好新生入园的心情安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们做好以下几方面的工作： (1)给孩子供应一个温馨、舒适、
3、好玩的教室环境，使幼儿高快乐兴地上幼儿园，开心地参与各种教育教学活动。 (2)教师以亲切、温柔的态度对待孩子，消退他们的生疏感。 2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。 (1)熟悉自己的标记。 (2)学会正确的洗手、漱口方法。 (3)能宁静午睡，不吵醒别人。 (4)培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。 (5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。 详细的做法： (1)进餐、盥洗、穿脱衣物等力量在日常生活中渗透，尽量多的供应幼儿自我效劳的时机，营造布满欢快、和谐的班级气氛。 (2)以孩子喜爱的方式组织相应的小竞赛，在熬炼幼儿自我效劳的同时激发自信念。 3、培育良好的学习常规。 (1)情愿
4、参与各项集体活动，留意力集中。 (2)爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。 (3)学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、教师进展沟通。 (4)注意感情教育和语言表达力量的初步培育，培育幼儿爱教师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。 (5)将玩具归类收好。 4、开展丰富多彩的节日活动 利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动。 5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环
5、境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心安康放在首位。 详细的做法： (1)教师要细心观看孩子，发觉身体不适要准时交医生查看、诊治。 (2)照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。 (3)气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于识别。 (4)随时预备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。 (二)教育教学工作 1、树立“一日活动皆课程”的观点，细心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达力量。针对班中学问水平力
6、量等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导力量较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增加学习兴趣和信念，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的力量。 2、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以嬉戏、集体、自定法规等方法，促进幼儿在活动中、嬉戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以稳固。 3、细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、嬉戏内容，依据幼儿的年龄特点及不同力量层次儿童进展的需要投放材料，促进幼儿的进展。 4、利用图片、故事等形式，对幼儿进展友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培育幼儿初步
7、的爱国情感，喜爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。 5、深入实践园本课程，将主题探究活动与构造教学结合进展，从他们的兴趣、学问水平入手，鼓舞幼儿积极参与各项活动，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合力量。 6、积极参与教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念。实施教研规划，进展阶段记录，反应，期末做出专题总结及沟通。 (三)家长工作： 在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高教师的“效劳意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： (1)期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。 (2)加强与家长的沟通与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣
8、和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 (3)按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长供应新的幼教信息。 (4)鼓舞家长积极参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。 (5)做好接送工作。来园和离园时，请家长留意幼儿的安全。 三、每月工作安排： 九月份： 1、做好开学报名收费工作，进展环境布置。 2、稳定幼儿的心情，加强常规治理和良好习惯的培育。 3、制定班级学期工作规划、安全工作规划、体锻规划等。 4、学习徒手操。 5、结合教师节、中秋节等开展主题活动。 十月份： 1.连续做好环境创设等有关工作。 2.结合主题活动内容，开展“宏大祖国颂”主题系列教育活动。 3.做好平安
9、学校验收预备工作，大班幼儿进展安全疏散演练。 4.收集主题活动材料，师生共同布置主题活动墙面，表达动态的教学过程，做学习的小仆人。 5.发放共育小报、幼儿园家长学校辅导材料、幼儿成长档案。 十一月份： 1.班级环境评比活动 2.辅导幼儿参与早期教育主题绘画竞赛。 3.组织幼儿秋游活动。 十二月份： 1.做好预备参与园部的“唱歌祖国”表演会。 2.发放共育小报、幼儿园家长学校辅导材料、幼儿成长档案。 3.依据主题活动开展状况，鼓舞幼儿参加主题材料的收集、主题墙面的设计、布置，发挥幼儿的活动的主体性。 一月份： 1.做好各类总结、资料整理上交等期末各项完毕工作。 2.写好幼儿汇报单，对幼儿进展寒假
10、安全教育。 幼儿小班的工作规划 篇2 一、班级状况分析： 本班共有幼儿35名，其中女孩5名，男孩30名，我班幼儿中有28名曾经读过幼儿园的小朋友外，都是第一次离开家庭，来到一个生疏的环境，要单独面对一些生疏的人和事，所以开学一个星期，有五、六个幼儿哭闹的现象特殊严峻，但也有适应力量特殊强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园特别好玩，和教师、小朋友一起嬉戏很快乐，几个哭闹的孩子其次个礼拜也根本做到了开快乐心来幼儿园。 经过这些日子的观看，大局部的幼儿都能做到自己穿裤子、鞋子。小完便会自己拉裤子，但鞋子经常会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小朋友，由于在家但凡大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有
11、偏食的坏毛病。幼儿通过学习懂得饭前便后要洗手的道理，而且小手也能洗洁净，洗完手后能用自己的毛巾正确擦小手，但有个别幼儿爱玩水。喝水也能用自己的杯子，但是有幼儿倒许多水，最终喝不了偷偷倒掉的现象，很是铺张。 大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕生疏人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：邓涛、朱卓意，经常欺侮身边的小朋友。还有的幼儿不愿意交往，在自由活动中，经常一个人坐在座位上，如：张珉瑜，性格较内向。还有个别幼儿掌握力较差，不听教师的指令，随便得很，如张浩，张豪峰等。 二、本学期教育教学目标： 促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展，增加体质，培育良好的生活卫生习惯和参与体育活动的兴趣。 进展幼儿正确运用感
12、官和语言进展交往的根本技能，增进其对环境的熟悉，培育有益的兴趣和动手力量，进展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，培育幼儿感受美和表现美的情趣和力量。 三、教育内容与要求 （一）安康 A、目标： 1、身体安康，在集体生活中心情安定、开心。 2、生活习惯、卫生习惯良好，有根本的生活自理力量。 3、知道必要的安全保健常识，学习爱护自己。 4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。 B、内容与要求： 1、机体发育正常，根本上能适应环境和气候的变化，较少生病。 2、会用调
13、羹吃饭，在教师的帮忙和提示下吃得洁净。 3、知道自己的手、脚、服装是否清洁，在教师帮忙下，玩耍后拍掉身上的灰尘。 4、学会洗手的方法，并知道在进餐前、便后要洗手，会用自己的毛巾擦嘴和漱口 5、在成人的提示下每天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。 6、脏物、玩具不放进耳、口、鼻。 7、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在教师提示下，不到危急的地方去玩。 8、学习玩沙、玩水，通过穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动，使两手相互协作，动作协调。 （二）语言 A、目标： 1、能留意倾听对方讲话，能理解日常用语。 2、能清晰地说出自己想说的事。 3、能听懂和会说一般话。 4、喜
14、爱听故事、看图书。 5、能讲一些常用英语单词，听懂一些常用的日常用语，对英语感兴趣。 B、内容与要求： 1、培育幼儿听说力量，能听懂一般话、宁静的与同伴一起听教师讲话。并能听清晰教师的简洁指示并照着去做。 2、学习说一般话，会用一般话说自己同伴的名字和日常用品的名称及日常生活的简洁用语等。 3、能大胆答复他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人。 4、能大胆、清晰地表达自己的想法很感受。 5、喜爱听故事，念儿歌，不任凭插嘴，以积极的心情参与各项活动。 6、引发幼儿对书籍、阅读的兴趣。 7、通过集体活动、日常生活，以多样的教学方法，培育幼儿对幼儿的兴趣，能听懂常用句型，说简洁的英语单词。 （三）社
15、会 A、目标： 1、能主动地参加各项活动，有自信念。 2、能理解并遵守日常生活中的根本行为规章。 3、能努力做好力所能及的事。 4、爱父母长辈、教师和同伴。 B、内容和要求 1、情愿参与各项活动及专用活动室的活动，并能主动参加嬉戏。 2、与同伴一起嬉戏，并能仿照同伴玩的嬉戏，想玩同伴的玩具时要征得同伴同意。 3、在室内不大声叫喊，在教师提示下，轻拿轻放椅子和积木。 4、分清自己和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。 5、来园和离园时使用礼貌用语（早、再见、感谢），在教师提示下招呼客人 6、自己的事情会自己做。如：穿脱衣裤、小便等。 7、使幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发脾气的道理。 （四）
16、科学 A、目标： 1、对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心。 2、能运用各种感官，动手动脑。 3、能在生活、嬉戏中感受事物的数量关系并体验数学的好玩。 4、亲近大自然，关怀四周环境。 B、内容与要求： 1、对四周的事物感兴趣，会用感官直接感知和记住四周常见的事物和现象，有初步的形象思维力量，喜爱学习。 2、有早晨、晚上、白天、黑夜的时间概念，能用正确方法比拟出物体的大小、长短。 3、在日常生活中，初步形成数量以及外形的概念。 （五）艺术 A、目标： 1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术的美。 2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 B、内容与要求： 1、让幼儿观看教室的环境，观赏
17、教师的布置，并引导、启发幼儿参加到班级的布置中。 2、初步感受和表现四周环境、文学、音乐、舞蹈和美术等的美的情趣。 3、为幼儿创设表演的空间准时间，鼓舞他们大胆的表达、表现出自己所想的。 4、为幼儿供应各种废旧材料进展小制作。 四、教育手段和详细措施： 1、体育活动： （1）依据小班幼儿的活动力量、体质状况，组织体育活动时留意安排好活动量和活动密度，使幼儿能得到充分熬炼，留意培育幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿情愿参与体育活动。增加体质。 （2）坚持体育活动常常化、制度化，做到室内室外交替进展，保证幼儿每天两小时的户外活动，一小时的体育活动时间，坚持每天做好两操。 （3）自制丰富多彩的体育玩具并适
18、合小班幼儿的年龄特征，还要保证人手一件。 （4）对于一些哮喘、过敏体质的幼儿要留意掌握他们的活动量，赐予更多的关怀和爱惜。在活动过程中，留意每个幼儿的安全。 （5）在体育活动中，鼓舞并指导幼儿独立、自理的尝试。敬重并满意他们的独立要求。 2、教学活动： （1）依据小班幼儿身心进展规律，从激发情感入手，以感性熟悉为根底，组织丰富好玩的教学活动，通过操作和嬉戏提高幼儿熟悉和表现的力量。 （2）用生动形象的教育，帮助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、阅历，逐步培育幼儿主动学习的良好习惯。 （3）注意集体活动、个别活动和小组活动，既注意教育的全都性，又注意幼儿的个体差异，因才施教。 3、嬉戏 （
19、1）创设良好的嬉戏环境，供应适宜的嬉戏场地和玩具材料，供应同一品种多数量的玩具材料，保证充分的嬉戏时间。 （2）鼓舞和引导幼儿参与嬉戏，激发幼儿自由选择活动区和玩具材料的兴趣，注意集体嬉戏和自选、自发嬉戏相结合，学会遵守必要的嬉戏规章。 （3）各类嬉戏交替进展，利于幼儿学习嬉戏技能、规章，懂得爱惜玩具、轻拿轻放、物归原处。 4、观看 鼓舞和引导幼儿在日常生活中留意观看四周的人、事物，教师用生动的语言来讲解观看的现象进一步激发幼儿观看的兴趣，有规划、有目的的组织幼儿进展简洁的观看活动。 5、劳动 教会幼儿一些生活自理的技能，采纳集体训练，个别辅导相结合的方法，教幼儿逐步学会自己上厕所、拉长裤，自
20、己用勺子吃饭，用杯子喝水，自己漱口、擦嘴等。依据小班幼儿的年龄特点，将练习、嬉戏、竞赛相结合，以嬉戏的形式为主，寓教于乐。 6、日常生活 （1）帮忙幼儿逐步建立一日生活的常规，帮忙幼儿熟悉自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，订正不正确的坐姿。 （2）创设宽松的”生活环境，使幼儿消退生疏感，保持心情稳定、欢乐，赐予个别适应性较差的幼儿更多的关怀与引导。 （3）保证幼儿积极参加各种活动，避开时间的隐性铺张。 （4）依据小班幼儿的年龄特点，将练习、嬉戏、竞赛相结合，以嬉戏的形式为主，寓教于乐。 7、环境 （1）创设宽松、公平、和谐、美丽的生活、学习环境
21、，关怀、爱惜每一位幼儿，使幼儿对教师产生信任感。 （2）供应颜色艳丽、多变、安全、便于取放的玩具材料，开拓适合小班幼儿的活动区域，使环境成为隐性教育手段。 （3）为幼儿创设一个良好的环境，在集体中能正确使用礼貌用语。 （4）为幼儿创设一个人与人交往的环境，使幼儿在我们这个集体中能相互帮忙，相互爱惜。 8、家长工作 通过家访、家园联系册、宣传橱窗等亲密家园联系，设置亲亲珍宝向家长宣传科学育儿学问，公布“主题活动”的内容，使家长了解教育要求和教学进度，做到家园共育。利用互联网资源，和家长在班级论坛中探讨孩子成长的问题。 四、各月工作重点： 九月份： 1、重点进展常规教育。 2、完成晨间律动、仿照操
22、的教授。 十月份： 1、通过“庆国庆“活动，感受节日气氛，知道国庆节是祖国妈妈的生日。 2、加强礼貌教育，逐步形成良好的生活、学习常规和嬉戏规章。 主题： 十一月份： 1、组织幼儿进展秋游活动，感受大自然的季节变化。 主题： 十二月份： 1、加强冬季体育熬炼，作好防冻保暖工作。 2、开展迎新年活动。 主题： 一月份： 1、感受新年的欢乐，知道自己长大了一岁，更懂事了。 2、做好本学期的完毕工作：作好幼儿的评估，仔细填写成绩汇报单，并书写各类总结。 幼儿小班的工作规划 篇3 我班有幼儿34人，男生19人，女生15人，教师3人，通过一学期的生活、学习，幼儿在身体、认知、社会性三方面有所进展，详细分
23、析如下： 我班幼儿在身体进展发育方面还不错。90%以上幼儿能听信号向指定方向走，动作自然，会单脚立；90%的幼儿乐于参与各种体育活动，滚、爬、钻等动作较为敏捷、协调，会滚球的技能；80%的幼儿能按节拍做仿照操，并能上身正直、两臂摇摆自然的走；85%以上的幼儿能自己穿、脱外套、鞋袜，但大多数的幼儿不能将它们放在固定的位置上；80%以上的幼儿知道洗手的正确方法；90%以上的幼儿会用积木等材料拼接或堆砌一些简洁的造型；大多数幼儿仍喜爱大喊大叫。 语言：95%以上的幼儿情愿听成人讲故事，喜爱与教师和同伴沟通，情愿在集风光前表现，并能有礼貌的与人沟通；85%的幼儿能正确的使用礼貌用语；80%的幼儿乐于翻
24、阅图书，会一页一页翻书，能用完整的句子表达自己的要求，知道别人说话的时候要保持宁静，能有意识的倾听教师和同伴说话，不任凭插嘴；75%的幼儿知道在集风光前说话时要洪亮，与人个别交谈时声音要轻；70%的幼儿尝试用所学的词汇和句型围绕一个话题表达自己的意愿和与人沟通。 艺术：音乐方面：95%的幼儿乐于参与简洁的音乐嬉戏并情愿在同伴面前表演； 85%的幼儿喜爱唱歌，能开心自然的唱完一首歌；80%的幼儿能按音乐的节拍和内容做一些简洁的仿照动作；75%的幼儿在音乐的伴奏下体验敲击玩具的乐趣。 3、社会性进展 二、学期教育工作目标： （1）会玩常见、简洁的运动器械，滚、爬、钻等动作协调、敏捷。 （3）会一个
25、跟着一个走成圆圈。 （5）不拖鼻涕，不把手指和脏东西放到嘴里，不用手揉眼睛、不抠鼻孔、不挖耳朵。 （7）了解声音和人的关系，知道在活动中要掌握自己的声音，要爱护自己的嗓子和耳朵。 2、认知进展 （1）能在教师的指导下运用短句围绕一个主题谈话。 （3）会用简洁句提问、回答下列问题和表达想法。 （5）知道在集风光前说话声音要洪亮，与个人交谈声音要轻。 （7）能宁静的倾听故事，理解故事内容。 （1）感知5以内的数量、数与量的对应、比拟大小、能手口全都的点数。 （3）能将3?5个物体按大小进展排序。 （5）知道一一对应的数数，并说出总数。 （7）感知水的流淌性，喜爱动手做简洁的水试验，乐于探究水的隐秘
26、。 艺术： （2）会按音乐的节拍和内容做简洁的舞蹈根本动作和仿照动作。 （4）初步学习齐唱和轮唱，把握唱歌的正确方法，初步学会区分音色的优劣。 （6）喜爱使用并熟悉各种美术材料和工具，开心的自由的涂、画、贴、折、剪。 （8）喜爱画画、手工活动，养成正确的绘画姿态，学习用点、线、颜色大胆地表现熟识的物体，练习操作手工工具。 （1）初步养成良好的生活习惯和根本的生活自理力量。 （3）能分清衣服的正反、前后，知道穿衣的挨次，知道依据天气变化穿适宜的衣服。 （5）感知水的重要性，知道要节省用水及节省用水的道理。 （7）感受发觉生活中奇异声音的欢乐，能关注四周的生活，自主探究发觉和制造声音，学会认真倾听
27、。 家长工作目标： 2、请家长准时的关注幼儿园课程及活动内容，做到家园教育同步。 4、收集家长建议，共同组织好“六一”活动。 三、主题活动安排： 主题活动目标： 2、在引导下，能围绕妈妈的话题简洁谈话；喜爱听故事，愿意仿照简洁对话； 4、粗浅了解诞生的隐秘，知道23种常见小动物的母子关系； 6、愿意仿照妈妈的动作，尝试用颜色涂鸦装扮好妈妈，享受动手的乐趣。 1、知道自己口渴了主动喝水。 实施途径及内容： 1、我家有几口 大手和小手 我从哪里来 小鸡出壳了 玩具找家 捉迷藏 3、我的好妈妈 妈妈的卷发 小动物学走路 日常生活活动仿照操 5、给妈妈穿串项链 咪咪珍宝学本事 1、布置温馨的“我爱妈妈
28、，妈妈爱我”的照片展。 家园互动： 主题活动二：花儿开了（4月1日4月30日） 1、通过嬉戏进展根本动作；喜爱跑、跳、钻的嬉戏；喜爱参加春天的多种体育嬉戏和制作活动。 3、乐于观赏并感受到大自然的变化；在教师的引导下观赏并感受绘画作品的艺术魅力；养成关注四周生活环境中具有美感事物的兴趣和习惯。 5、尝试参观有关根本动作的体育嬉戏活动，增加综合运动力量；初步理解教师体育活动中的指令。 7、能比拟数量“多”和“少”，能比拟物体的“大”和“小”；能认读数字15。 教学活动： 2、蚂蚁背米 鸡妈妈和鸡宝宝 4、放风筝 我爱小花小草 穿少了 环境创设： 2、早操作区供应多种利于幼儿手工制作的成品半成品材
29、料。 家园互动： 2、在成人引导下，学会运用自己的感官去感受春天最明显的变化。 主题活动目标： 2、逐步适应集体生活，喜爱和同伴一起玩，情愿在集体中表现自己。 4、尝试用感官感知物体的特征，情愿观看四周生活中的一些物品。 6、情愿参与音乐活动，喜爱唱歌；愿意做仿照动作和上下肢动作；喜爱用小乐器为音乐伴奏。 实施途径和内容： 1、照镜子 水娃娃搬家 得意的小脚丫 我会玩圈 3、自己吃饭真能干 和哥哥姐姐一起玩 滚球了 5、我是个笑娃娃 剥豆真欢乐 我会上厕所 我爱洗澡 为孩子创设相关的主题环境，给孩子供应探究、操作活动的材料。 1、家庭、家长参加主题活动，供应有关孩子的家庭生活状况资料，和教师一
30、起培育幼儿良好的生活习惯和自我效劳意识。 主题活动四：红红绿绿（6月1日6月30日） 1、能从具有鲜亮颜色的动植物、生活用品、美术作品及环境物中获得没的感受。 3、熟悉红、黄、蓝、绿等常见颜色，能区分大小，尝试15的点数。 5、熟悉常见蔬菜，水果及动植物，知道它们的名称以及明显的形状特征。 7、有参与体育活动的兴趣，能敏捷地掌握走跑的方向，学习用单手自然地向前抛、 掷动作。 教学内容： 2、多彩的玩具 好吃的水果 绿色的小草 小兔的食物 颜色在哪里 4、颜色真美丽 送糖宝宝回家 环境创设： 家园互动： 2、发动家长参加主题活动，收集相关资料和材料，多与教师和幼儿沟通帮忙指导幼儿完成较难的任务。
31、 幼儿小班的工作规划 篇4 班级状况分析： 我班共有29名幼儿，其中男孩17名，女孩12名。我班幼儿局部来自农村，大多数 幼儿家庭经济条件较差，父母多数在工厂企业工作，还有相当一局部幼儿家长没有正式工作和收入。大局部幼儿没有进过托儿所，也没有较好的家庭教育环境，而且还有一大半幼儿是老人来接孩子的。通过几天的观看接触，发觉我班幼儿有以下几个较显著的特点： 1 年龄层偏小。我班有9名幼儿是20xx年7、8月生日，如顾文韬等小朋友都特别稚弱，个子特小，语言理解和表达力量很差，因此在教育上有相当难度。 2 依靠型强，特别娇气。虽说我班幼儿家境多数不好，但是由于对孩子的溺爱程度却比文化层次高的家庭有过之
32、而无不及。因此我班不少孩子来园哭闹很厉害，离不开家人。有事不会说，哭哭啼啼，自己不动手，等着教师来帮助。 3 自理力量较差。我班幼儿能够自己穿脱衣服的比拟少，尤其是年龄偏小的几位幼儿和家中过于宠溺的幼儿，连穿脱裤子和搭袢凉鞋都无法独立完成。独立吃饭也很困难，甚至连小便都要教师一边帮助。还有孩子说：“教师，我小便不会脱裤子，家里都是奶奶给我脱的。” 4 理解力量差，学习力量弱。 （1）不大懂一般话，说就更困难，使用语言很不标准，根本都是儿语，很少有幼儿可以用一般话和教师对话； （2）对教师的话理解有困难，询问的问题和教师说的话有一局部孩子根本没反响。 局部幼儿几乎没有听的习惯，教师的提示也是充耳
33、不闻，总是自我中心，得意其乐； （3）承受事物很慢。例如教幼儿排座位，我们在每个幼儿的座位排放位置上粘上标记，再反复引导他们记认，可还是有不少幼儿老是找不到自己的座处，或者干脆就是坐到哪里算哪里。 总之，我班多数幼儿根底较薄弱、家庭教育环境较差，因此也就更需要我们两位教师倍加努力的去关怀他们、引导他们，尽可能的促进他们在原有根底上得到更大限度的进展。 学期目标： （一）重点目标 1培育根本的自我生活效劳力量； 2学会使用一般话与他人交谈，情愿和教师、同伴沟通； 3学习和初步把握一些简洁的根本动作，对运动有初步的兴趣； 4初步培育听的习惯。 （二）根本目标 1较好的适应 幼儿园的环境，渐渐喜爱上
34、幼儿园； 2初步能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣服、大小便（大便会叫教师帮助擦洁净），情愿做自己力所能及的事情； 3初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规； 4知道说话、待人接物要有礼貌，会说一些日常礼貌用语；情愿和同伴友好相处，一起共享自己的玩具； 5学习和初步习惯使用一般话交谈，情愿把自己的想法和需要说出来，能答复别人的提问； 6初步培育听的习惯，能看着说话的人听讲，对看图书有初步的兴趣； 7培育初步的运动力量，学习较协调地做跑、跳、爬等根本动作，喜爱尝试玩各种运动材料和器械，对运动有初步的兴趣； 8熟悉自己，初步培育对四周事物的兴趣，喜爱在教师的引导
35、下尝摸索索和熟悉各种事物。 9喜爱玩嬉戏，初步懂得要遵守嬉戏规章。对角色嬉戏感兴趣，初步知道扮演角色来进展嬉戏。 保教重点： 九月： 1尽快熟识幼儿园的环境和教师、同伴，渐渐适应幼儿园的环境，并情愿上幼儿园。 2常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规，班级工作初步上轨道。 3学会一套动物仿照操和律动拉个圆圈走走。 4生活自理力量学习：学会穿裤子、鞋子和套头衣服，学折裤子和套头衣服。 5探究型主题活动高快乐兴上幼儿园。 6迎国庆节活动。 幼儿小班的工作规划 篇5 本学期我班增加了几名新生，为了让全体幼儿形成良好的行为习惯和生活习惯，为教育教学和安全工作顺当进展，制定以下常规与安全规划： 一、常规
36、规划： 1、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后先将椅子背靠桌子，再将碗勺放好，按要求正确漱口，小班常规(安全)工作规划。 午睡前知道要先大、小便，教育幼儿尽量自己脱衣裤，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣裤，穿鞋子。 2、上课常规 要求幼儿听到教师的口令马上进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，像小白鹅一样坐坐好，眼睛平视教师，上课时能够遵守纪律，不任凭说话，离开座位，培育幼儿养成爱动脑筋，积极回答下列问题的良好习惯。 3、 课间嬉戏常规 教育幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻
37、拿轻放，不挑玩具，能够与他人共同共享，并且不任凭拿教师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好，放回原处，工作规划小班常规(安全)工作规划。 4、爱惜公物常规 教育幼儿按规章进展嬉戏，不乱扔、乱踩玩具。有爱惜公共财物的意识。 二、安全工作规划： 1、 坚持每日安全晨检，检查随身是否带有担心全物品，并准时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。 2、 幼儿生活活动时，教师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时留意开水的冷热，避开烫伤。 3、告知幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向教师问好，离园时说再见，使教师心中有数，以免幼儿丧失。不随生疏人离开或擅自
38、离园，了解自救方法，告知幼儿识别特别号码的用途，（如：110、119、120）。 4、 进歺时的安全卫生，要求幼儿宁静进歺，避开食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。 5、午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿的体温是否正常和是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发觉并准时处理。 5、 户外活动时，不挤、不推、不追打，留意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。 6、 幼儿离园时，生疏人接着幼儿时认真了解状况，在家长允许的状况下方可放人。教师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，发觉后即时处理。 总之，我们会把安全放在首位，对孩子做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我们将尽自己的一切力量爱护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿安康成长。