数学教研工作计划九篇.docx

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1、 数学教研工作计划集锦九篇数学教研工作规划 篇1 一 、根本状况： 数学教研组16年级有24个教学班，由17位数学教师组成。其中三十岁以下的教师3人，三十至四十岁的教师5人，其余均是四十岁以上的教师。有3名教师多年未曾从事教学活动，教学阅历相对缺乏，教学理念相对滞后；有5名教师教双班数学，教学任务繁重。年龄偏大，教学水平参差不齐，教学任务重，是本教研组面临的最大难题。本教研组有区教学能手4人，区数学优质课竞赛获奖者5人，利于实行教师之间的“研教结对”。 二、指导思想： 本学期我校数学教研组工作坚持“高效、低耗、和谐、进步”的教育进展主题，进一步确立新课程标准的根本理念，稳步推动素养教育，深化教

2、育改革。积极围绕教研组的科研课题，转变教育理念，以提高课堂教学效率为重点，深化教学讨论，优化教学指导，强化教学治理，努力提升学生的数学素养，同时分散整个教研组的力气，促进每个教师的专业成长。 三、工作目标： 1、以“新课改的教学理念”为宗旨积极开展教研活动，促进教师进一步更新教学观念，树立全新的教育教学理念。 2、结合课题讨论，开展专题学习，探究多媒体教学的新模式，努力提高课堂教学效率。 3、立足于课堂，实行“研教结对”活动，提高全组教师的数学学科教学水平，保证各年级数学合格率100，优秀率80以上。 4、加强教学常规治理，发觉问题准时反应、改良，形成质量监掌握度。 5、积极开展教学研讨，营造

3、研讨气氛，提升数学教师教研水平。 四、详细措施： （一）仔细组织学习，更新教师的教育教学观念。 1、组织教师连续学习数学新课程标准、根底教育改革纲要及有关的教育教学资料，写好学习笔记和，并组织好教师之间的沟通工作。 2、立足课堂，用新课标的理念改良教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式的思想，要主动构建具有自我特色的共性化教学模式，在课堂 这个舞台上展现自己的风采，让课堂焕发诞生命的活力。 3、改良教师的备课形式，提高教师的备课质量。力争使用“电子备课”，强化二次备课。 4、重视教学过程的反思，每节课后教师要仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从

4、深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和改良措施。 （二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。 1、结合课题“数学课堂中多媒体技术的使用”组织好每月一次的专题学习，做到定时、定点、定人、定内容，转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，力争形成深厚的教学讨论气氛，积极探究在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。 2、组织好听评课活动，保证组内教师每学期听课不少于30节，听后要有评议；仔细落实好教学示范课和研讨课，教研组内发挥合作精神，开展集体备课说课上课反思的教研活动，课的内容、设计都要与科研工作相结合，并准时形成一些案例分析和教学阅历总结。关注对学生学习过程的讨论，重视对

5、学生学习习惯的培育，落实减负增效的措施。在听课、评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。 （三）狠抓平常，仔细做好培优补差等工作。 1、要抓好待进生的转化工作，补缺补差重在平常的点点滴滴，让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。 2、抓好课堂拓展，有针对性地进展拔高练习，指导优等生读好小学生数学报，不断提高班级的优秀率。 3、亲密数学与生活的联系，积极关注生活中的数学问题，了解数学家的故事，要求学生学会并养成写数学日记的习惯； 4、加强各年级数学质量监控，监控后准时进展质量分析，并在教学中准时改良。 （四）加强待进教师的培育工作，形成强大的数学教师队伍。 1、加强对待进教师的自培工作,走教师专

6、业化进展道路，促进教师在教学中探究并形成具有自身特点的教学方法。关怀待进教师的成长，在业务上对待进教师进展指导，做到有目的，有成效，帮忙他们尽快吃透新课程的教学理念。 2、组长、师傅、骨干教师应多听待进教师的课，听后准时反应，指出缺乏之处，让待进教师能准时成长。组内要制造更多的时机让待进教师呈现，力争使他们在最短的时间内适应新的教育教学环境，并积极做好教学工作。 五、活动安排： 九月份： 1、制定本学期数学教学规划、培优补差规划；了解统计各班优秀生和待进生的状况，填写好状况记录； 2、落实研教结对的人选； 3、教师申报各级、各类的教研课和校级观摩课、示范课、汇报备课； 4、上示范课； 5、集体

7、备课； 6、督查教学五仔细。 十月份： 1、开展学会“使用、制作数学教学课件”的活动； 2、集体备课； 3、优秀作业展评； 4、待进教师上研讨课，仔细组织评课活动； 5、专题学习，撰写并上交不少于600字的学习心得； 6、开展数学读报竞赛活动。 十一月： 1、连续开展学会“使用、制作数学教学课件”的活动，写出活动感受； 2、校级公开课； 3、进展期中阶段检测和质量分析； 4、课改阅历沟通； 5、集体备课。 十二月份： 1、进展学生口试、操作成绩的测试； 2、教学五仔细检查； 3、教学工作阶段总结； 4、上复习观摩课； 5、帮教结对教师教学成果展现； 6、学生优秀“数学日记”评比活动。 一月份：

8、 1、复习工作研讨会； 2、各年级制订期末复习规划； 3、组织16年级期末测试，做好期终质量分析； 4、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。 数学教研工作规划 篇2 一、指导思想 全面实施素养教育，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，以推动课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和治理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入讨论新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，查找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。 二、主要工作与措施 （一）连续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。 1、课程标准是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将连续组织教

9、师进展教育教学理论的学习，每位数学教师要仔细研读数学课程标准，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在查找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。依据数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，帮忙教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。 2、建议教师多读教育理论、关注讨论重点、热点问题。 3、微笑是一种美、是一种和谐、是一种魅力、是一种语言、是一种感情的表露，它可以对效劳对象有一种感染力，承受效劳的对象，可以感受到你对他的敬重。教师的微笑可以使学生感到亲切、暖和、劝慰和愉悦。微笑教学，可以使 数学课堂布满活力，可以把干巴巴的课堂变得暖和。本学期，我们将尝试

10、将微笑呈现于日常工作中，将微笑带入课堂，以此来提升教师亲和力，提高教学效率。 （二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1.依据学校教学规划，制定切实有效的教研规划，落实教学常规和教研组工作。 2.每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好记录。 3.依据本校的讨论课题和不同教师的共性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4.结合我校本学期的校本研修，围绕课题讨论与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好预备，提前确定

11、中心发言人及主题，以提高教师参加活动的积极性、主动性，并要求教师仔细预备、积极发言，切实提高教学效率，连续深化我校数学教研之风。 5.依据学校教学规划，安排好听课、评课活动。（每位教师一学期听课、评课到达15节。）组织全体组成员一学期进展一次听课、评课活动。评课者要围绕讨论主题谈自己见解，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 6.本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，让青年教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和治理阅历及师德品质，促进青年教师的专业成长。 （三）抓实常规治理，提高

12、教师的业务水平。 1.常规治理工作是学校正常教学工作顺当进展的有利保障。组织教师仔细学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。 2.学期初每位教师都必需加强对小学数学教材的深入讨论，领悟教材的编写意图和特点，对比新课程标准要求，仔细分析教学内容、目标、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学规划。 3.教师要做好课前预备工作，细心设计教学过程，因材施教，我校老年教师多教学中以年轻教师带动老教师，应用现代化手段的运用，优化课堂教学构造，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，努力培育学生的创新力量。 4.课后细心设计作业。作业设计

13、既要在量上有所掌握，更要留意“质”的精当。要求学生作业要标准干净，教师批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，讲评要做到勤而细，并准时催促学生订正，对学困生的作业也要准时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。 5.加强培优补差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关怀爱护，要花大力气来提高合格率和优秀率。 （四）加强学生学习习惯的养成教育。 1.重视学生的课前预备习惯的培育 2.重视学生的思维习惯的培育。 （五）做好常规检查工作，标准教师的业务行为。 1.准时检查笔记。 2.每月检查一次作业批改。 3.每周备课签阅要细致，找出问题准时

14、催促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学预备、练习设计、板书设计和课后反思。 三、工作详细安排： 二月份 1.各年级制定教学规划，制定教研组工作规划。 2.常规检查。 三月份 1.请优秀教师介绍备课阅历。 2.选定年轻教师，开展教学探讨活动。 3.常规检查。 四月份 1.连续开展 年轻教师，开展教学探讨活动。 2.教学治理重点检查月，常规执行状况检查。 3.期中考试质量分析。 4.常规检查。 五月份 1.年轻教师开展教学探讨活动总结。 2.撰写论文、反思等。 3.常规检查。 六月份 1.教案与作业检查。 2.期末考试质量分析。 3.教学工作总结。

15、 数学教研工作规划 篇3 一、指导思想 本学期，四年级数学教研组教学工作以教育处和教研处的工作思想为指导，从思想上高度熟悉新课程改革的重要性和必要性，加强理论学习，更新教育观念和教育思想。以新课标新理念为指导，以学生为主任，以自主、合作、探究为主线，以培育学生的创新精神为核心，以提高学生的实践力量及解决日常生活中的问题力量为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践“合作学习“教学模式，让学生在动手实践、自主探究、合作沟通、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。 二、工作要点及措施 1、学期初组织教师学习教学大纲，制订切实可行的教学工作规划。争论教学重难点，制定教学措施。

16、2、重视教学常规治理工作，仔细做好备课工作，备前组织争论，突破重难点，课后准时反应沟通，鼓舞教师进展教学反思，仔细总结个人的教育教学心得。 3、严格掌握学生在校时间和作业量，作业设计既要在量上有所掌握，更要注意作业质量的精，减轻学生课业负担，做到真正减负，各班教师组织好学习有困难的学生的辅导工作，做到措施得力，效果突出。 4、要提高学生学习数学的习趣。教师要努力提高课堂质量，力求把数学课上得生动、好玩，使学生乐学、爱学，针对学生的个别差异，因材施教，发挥学生的共性和特长。 5、学期期末组织本组教师争论制订出切实可行的复习规划，加强学习质量调查，检测工作，准时分析，做好“查漏补缺”工作。 三、工

17、作安排 九月份： 1、制订本年级教学规划及教研规划 2、学习新课程标准，讨论新教材。 十月份： 1、青年教师“信息技术与学科整合”展现课。 2、组织教师撰写优质论文，优质博文和优质教案、反思。 3、班级优秀作业展评。 十一月份： 1、期中教学质量分析 2、组织本年级教师进展集体备课研讨。 十二月份： 1、班级质量检查，备课，作业检查及完善状况。 2、完毕新课。 元月份： 1、制订本年级复习规划，考试分析与讨论。 2、组织学生学习水平测评。 3、年级组数学教师工作考核。 数学教研工作规划 篇4 一、指导思想： 本学期切实针对市、区教研工作思想，紧紧围绕学校教学工作目标，以学科中心组，学科带头教师

18、，各级骨干教师为中坚力气，将市区活动与校本研修相结合，连续突出课程改革，课堂教学改革，质量监控三个重点，开展丰富多彩，具有针对性和实效性的研修活动。从“学习、讨论、实践、反思”四个方面着实提高教师的内在素养，促进教师的专业进展，充分发挥研修工作在教育教学灾后重建中的作用。 二、目标要求： 1、强化教师自主学习。 学习是教学生存的第一需要。特大地质灾难对学校设施，学习环境，学习时间都造成了极大的损失，灾后教学对教师，学生都是一种新的挑战。在新的环境下要求每一位数学教师加强自主学习，不断尝试，不断反思，要调整好自己的心态，不断调整自己的教学方式方法，查找一种新环境下的教学模式，使尽快适应新形式下的

19、教学工作，将教育教学工作正常化，标准化。 2、突破课堂教学重点，提高教学质量。 课堂是提高教学质量的关键，“每堂课都是教师和学生生命的不重复于过去的进展和成长！”要使数学课堂焕发诞生命的活力，成为教师放飞思想，感受数学魅力的地方。本期我们将连续努力打造“轻负担，高质量”、“低耗时，高效益”的课堂教学，研修活动紧扣“新”、“实”狠下工夫。 3、连续加强对青年教师的培育。 进一步提高青年教师的业务力量和教学素养仍旧是本期教研工作重点之一。充分发挥名特优骨干教师的引领示范作用，即时帮忙青年教师解决教学中亟待解决的问题。要求每位青年教师自身要不断加强理论修养，不断反思总结。本期将成立教师专业指导小组有

20、针对性地将局部青年教师与名特优骨干教师一一结合编组，明确各自的职责及工作策略，从日常教学动身，相互听课议课，将帮扶工作详细化，常规化。 4、加强各年级备课组的日常教育教学讨论。 打算数学教学质量的不是各种活动形式开展的公开课，讨论课，而是教师们每天自主讨论进展的常规课。因此，如何提高常规课的质量是提高教学质量的重要手段。本期将加大推行年级组集体备课力度。要求组内人人参加，每月落实一节重难点课题进展讨论，逐步形成“问题学习课例三位一体”的研修模式，实现优势互补，相互促进，共同提高。 5、积极参加市、区教研活动和网络研修。 本学期，各年级备课组除了积极参加市区教研室组织的系列研讨活动外，还要仔细进

21、展网络研修，以网络为平台，猎取丰富的学习资源及教学资源，并踊跃参加全区年级组集体备课和校际间的活动沟通，提倡将其平常教学的点滴体会上传A61与大家共享。 三、活动安排 九月份： 1、制定教研组工作规划，各年级数学教学规划。 2、为区教研室年级现场主题研讨活动做预备。 3、各年级备课组确定本期讨论课题。 十月份： 1、新教师见面课：夏源媛，刘舟，杜会平 2、学校各年级讨论课。 十一月份： 1、青年教师成长汇报课：王鲁燕，吴伯成，刘洪萍，谢宝英，郭英。 2、开展好与兄弟学校校际联片研讨活动。 十二月份： 1、学校各年级讨论课。 2、期终复习研讨。 数学教研工作规划 篇5 一、指导思想 以提高课堂教

22、学效率为重点，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实仔细地开展数学科研工作，为促进学生的全面进展而努力。连续围绕学校工作规划，仔细组织数学教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动讨论，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并以此促进课堂教学效率的提高。 更新教育教学观念，深入讨论课程实施过程中消失的新状况、新问题，进一步加强教育科研，查找解决问题的对策，连续推动并深化课程与教育教学改革。将组织全组教师仔细学习教科研工作规划和数学教学规划的相关内容。按要求制定本组活动规划，明确目标，落实任务。 二、讨论目标： 1、切实加强教学常规治理

23、，积极实践课改的新理念、新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。 2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、丰富教研活动内容，协作学校做好每两周一次的教研活动，同时组织本组教师进展电脑备课，充分利用现代化教学手段，提高教育教学效率。 4、积极探究，参加课题讨论，力争有多篇论文在市级或市级以上刊物发表或沟通，提升教师科研理论讨论水平。 三、活动措施： （一）加强理论学习，提高业务水平 1、加强教育教学理论学习，提高教师专业素养 教师教学行为的

24、转变是新课程实施胜利的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期本组教师将进一步学习各类小学数学教育期刊，同时，敏捷采纳多种学习形式，提高理论学习的针对性与实效性。 详细做法： （1）教师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。 （2）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。 2、加强常规治理。 加强常规治理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。 详细做法： （1）学期初每位教师要仔细制定教学规划，平常要做到：仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。 （2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。充分发挥数学教研组

25、的作用，组织集体备课，讨论如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注意活动过程的实效性。 （3）协作教育处开展学科竞赛活动。 （4）连续组织好每周一次的教研组活动。 （5）大胆进展教改实践，积极撰写教改论文。鼓舞教师在理论学习、教改实践的根底上，仔细撰写有关“有效教学”的论文。争取在本学期中有多篇数学论文在杂志上发表或获奖。 3、开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长 （1）采纳集中学习、教师自学、网络学习的方法，准时了解最前沿的教改信息，扩展教师学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 （2）开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 （3）开

26、展听课、评课的研讨活动，本学期听课不少于20节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。 （4）开展网络教研活动，充分利用教师博客、论坛，开展网上教研。 细心备课：充分发挥备课组的积极作用，细心组织每单周三的集体备课活动，明确分工，做到有重点、有中心。加强组内听课和评课，使教学讨论“日常化”、集体才智最大化。 仔细上课：教师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生学习积极性，通过改善教学组织、提升教学水平，把学生学习的最正确状态带入课堂，焕发生命的活力。 个别辅导：准时了解本年级学生的学习状况，对于班上学习有困难的学生执教教师要准时补缺补差，对这些学生要有爱心、急躁，做好家校

27、沟通，让他们在不断的进步中重树自信念。 质量监控：组内每位教师依据单元的重、难点，出好每单元练习卷，练习后对学生把握的状况要准时进展质量分析，并做好补缺补差。 （三）注意良好学习习惯的养成。 1、学生良好学习习惯的养成，从很大程度上打算了这名学生的成绩状况。低年级学生正是学习习惯的养成时期，所以在教学中要加强学生学习习惯的培育。如：培育学生用心倾听的习惯；培育学生集中精力做事的习惯；培育学生准时改错的习惯；培育学生合作沟通的习惯；培育学生爱提问、会思索的习惯。 2、依据每班学生的特点，实行肯定的鼓励策略，促进学生积极主动地学习，让学生对数学的学习布满自信和兴趣。 （四）开展课题研讨，促进共同进

28、步。 1、积极参与课题组的各项讨论活动，积极撰写讨论案例、讨论心得和讨论论文。 2、仔细上好课题组的讨论课。 数学教研工作规划 篇6 一、指导思想： 仔细贯彻城区教研室和学校的工作要点，在学校教育处、科研处工作规划的指导下，依托SDP工程(学校进展规划)、EEPO有效教育试验，南宁市C类课题小学体验式课堂教学模式的探究的讨论活动，围转变教研理念，改良教研方法，以EEPO有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路： 本学期连续落实EEPO有效

29、课堂教学的讨论，加强对学生学习方式的训练，努力追求有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需把握的学问和技能，注意提高课堂教学效率。优化集体备课制度，发挥集体的作用。连续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。 三、主要工作与措施： (一)做好常规性的工作、标准教师的业务水平。 1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参与集体备课，教案内容包括：教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进展检查。 2、上课：上课时要围绕目标组织

30、教学，讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式。教师要做好课前预备工作，在教学中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要准时反应教学效果。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要标准。 4、辅导：连续做好提优补差工作。教师要尽量组织好学困生的辅导工作，帮忙他们查漏补缺，争取进步。 5、听课：本学期各教师每学期参与听课总节数不少于15节，要边听边思，准时评价。 (二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据本校的讨论课题

31、和不同教师的共性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 2、结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与学习资源，以提高教师参加活动的积极性、主动性，并要求教师仔细预备、积极发言，切实提高教学效率，连续深化我校数学教研之风。 3、积极开展小学体验式课堂教学模式探究课题讨论活动，并做好相资料的收集。 4、开展“师徒结对”活动，充分发挥老教师的引领作用，重点培育陈美心和梁玫玫两位青年教师。 5、加强EEPO教研团队建立，积极参与EEPO课堂教学竞赛活动。 数学教研工

32、作规划 篇7 时间飞逝，转瞬间又迎来了一个新的学年。在这新学年的第一学期，通过对上一学年的教研工作的总结，并在开学的教研组会议上，广泛征求了全体数学教师的意见何建议，在此根底上制定了邵刚中学xxxx学年度第一学期教研组工作规划，详细如下： 一、从备课抓起 由于本组教师大都是教龄长，阅历丰富的老教师，所以在以往的教研工作中，这局部教师对于自己教案的要求 不是太严格，教师教案中时有简案的状况消失，并且还有许多教案的备课环节不齐全。为此，在第一次教研组工作会议上我们明确要求，备课必需要根据以下备课环节要求去书写： 备课环节：（1）教学内容；（2）教学目标；（3）教学重点；（4）教学难点；（5）教学具

33、预备；（6）教学过程；（7）课堂小结；（8）板书设计；（9）教学反思； 在平常备课时，要求每一位教师必需在备课前仔细讨论教材，深入教材，挖掘教材，吃透课程标准，贴近学生实际，在遵循教研组备课环节要求的前提下，鼓舞何提倡教师备课表达个人独特的风格和共性。 二、积极听课，仔细听课。 在以往的教研工作中，我们要求每位教师每学期听课不少于15节。在本学期，学校将标准提高为每学期不少于20节。我认为这是一件特别有利于教师自身进展的好事情。相对于以往而言，20节的听课标准使得每个人必需把听课的时间安排到平常，这也正符合了数学教研组这学期的工作思想。另外，在平常听课时，除了没有课的教师以外，对于学校和教研组

34、统一组织的听课活动，都必需要准时参与，无故不参与者，以旷工论处。对于听完的每节课，都必需要在教研组的会议上到人，到课，到问题的真实评课。 三、积极充电，提高素养 北师大版的新教材在我市已经使用了一轮多了，但本组的个别教师，依旧没有能够准时的调整自己的角色。转变自己的思想和观念，连续使用过去的老思路，老方法来进展着新课程的教学，针对这种“穿新鞋，走老路”的状况，从多个方面进展订正，除了让这些教师从思想上深刻反省自己教法和观念的落后，最重要的就是尽快提升他们的素养，除了教师业余时间自我充电，教研组规划利用教研活动时间，观看和观摩优秀教学课堂实录。学习别人好的阅历的做法，以期尽快提升自己的教育教学力

35、量。 综上所述，新的学年，新的学期，我们制定了新的工作规划，信任在新一届学校领导班子的领导下，在全体数学教师的共同努力下，本学期数学组的各项工作肯定会再上一个新台阶的！ 数学教研工作规划 篇8 一、指导思想、 在新课程标准的指导下，深化数学教学改革，抓好抓实常规工作，标准教师的教学行为，加强理论学习，强化教科研意识，以全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，提高教育教学质量为目标，扎实有效的开展工作。 二、工作目标、 1、加强理伦学习。教研组每位成员仔细学习先进的教育教学理论和解读新课标，通读一、二本理论专著。 2、连续加强教后的反思，鼓舞教师做好日记式的反思，即预备一本本子，坚持每天记录自己

36、的教育教学所思所想，为日后的论文、案例、课题做预备。 3、完善公开课教学，本学期的公开课以“同课异构+反思”的形式绽开活动。每次公开课由三位教师上同一内容，集体组织听课、评课、做好反思。 4、积极参与初中数学新生代展现课和农村学校初中数学教师课堂教学评比的活动。 5、为参与初中数学浙教版教材研讨会预备材料 6、协作学校做好校领导班子教学调研半月谈活动。 7、一学期要求每位教师必需听课15节以上，备课组长20节以上。 8、帮助教务处做好教学常规检查，完成学校临时性指派工作。 三、工作安排 九月份： 1、教研组会议，制定教研规划，明确工作目标 2、五年以下教龄教师制订个人三年进展规划 3、初中数学

37、新生代展现课 4、备课组集体备课 5、初中数学九年级教学设计评比（9月20日前上交） 6、教学常规检查 十月份： 1、备课组会议，初一年级公开课 2、农村学校初中数学教师课堂教学评比 3、xx年度、xx年度课题结题、送审 4、七年级、八年级学科擂台赛 5、初三数学竞赛选拔、辅导安排 6、教学调研半月谈活动。 十一月： 1、期中复习研讨，期中质量分析会 2、备课组会议，初二年级公开课 3、优秀作业评比 4、新课标解读沟通会 5、初一、初二数学竞赛选拔 十二月： 1、课程工作研讨会 2、初中数学浙教版教材研讨会 3、备课组会议，初三年级公开课 4、备课组活动进度检查 5、教学常规检查 一月： 1、

38、期末考试，期末质量分析 2、各教师、备课组、教研组工作总结 3、青年教师阶段性小结 4、学期完毕工作及寒假工作安排 数学教研工作规划 篇9 一、指导思想 从我校全局的观点动身，立足学校实际，全面落实国家教育方针、政策，从学生的学问与技能、数学思索、解决问题、情感态度入手，全面培育学生的综合素养，围绕“促进教师专业化成长”、“作业布置与批改”试验课题全面培育教师的业务素养。 二、工作目标 1、系统的进展作业布置与批改试验，通过“作业的布置与批改”这个平台提高学生的学业成绩。 2、促进教师的解题力量，使教师具备扎实的根本功，为教师提高教学水平打好坚实的根底。 3、深入分析、学习课标，更新教育观念，

39、领悟其精华，指导教学，建立一支有先进教学阅历的教师。 4、全面提高教师的课堂教学水平。 三、详细内容 1、每位教师整理所在年级“统计与概率”和“实践与综合应用”领域的学问体系，使教师形成系统。 2、“植树问题”、“周期问题”、“追及问题”每一个专题选择相应的习题做在大演草上，所选择的习题要尽可能到达这一专题的最高水平；精选10道例题写出每道题的解题要点，每一专题形成一份系统性很强的试卷。 3、深入挖掘教材，结合“四位一体”的学校教学工作规划，绽开切实有效的备课、教研活动。 4、读郑俊选撰写的小学数学教学改革实践与讨论并做好读书笔记，在教研活动中沟通学习心得，进一步提高业务水平。 5、积极参与省

40、、市、区各级各类教学研讨、沟通活动，参与活动后沟通体会，并运用于实践中。 6、新课程改革已推动到六年级了，这之间教师积存了大量的阅历、成果。拟在学校里开展课改评优课的展现活动。 7、增加教师之间听课、研讨范围，形成大教研的气氛，让教师在相互沟通中相互学习，不断提高。 8、充分利用校园网开展网络教研活动，让网络成为教师学习的天堂、沟通的窗口、资源的宝库、质疑的专家、辐射的平台。 9、讨论如何促进学生解题力量，在课后反思中总结积存。 四、详细安排 1、在课堂教学中准时发觉问题、找出解决问题的方法、再实践，每周写出不少于3篇的教学反思。 2、单双周间隔进展集体备课和同步教研。 3、上一节优质课，写一篇优质教案。 4、每周四下午围绕一个主题集中进展教研活动。 5、围绕“促进教师专业化成长”、“作业布置与批改”试验课题进展试验，准时写出试验规划、试验总 结，准时积存试验材料。 6、备课后准时反思、总结，写出教后记，准时检查。 7、开展相互听课、评课活动，加强相互听课，相互坦诚沟通，特殊是分年级段多研讨、同步上课、相互学习。 我们决心将通过“教研活动”全面提高我组的教学工作水平，使北坦小学的数学教学取得更好的成绩。