《2008年山东各地区中考语文文言文阅读试题20篇（含答案与翻译）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2008年山东各地区中考语文文言文阅读试题20篇（含答案与翻译）.doc（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2008年山东各地区中考语文文言文阅读试题汇编宋濂（宋濂（）尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔（）何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问（），郡臣臧否，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素（）上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶（）可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”（选自 明史宋濂传）) 【注释】 宋濂：字景海，明初文学家。 馔：饭莱。 间召问：秘密地召见（宋濂）询问。 茄太素：人名，时任主事之职。 恶：同
2、“勿”8翻译下面的句子。（ 2 分）微景濂，几误罪言者。 9简述短文所记述的宋濂做的几件小事。（2 分） 10从短文中你看出宋濂具有怎样的品格。（2 分）答： 【参考答案】8答案：如果没有景濂，我几乎错误地怪罪进谏的人了。说明：本题2 分。9 、答案： 如实回答与客人饮酒。 向皇帝举荐贤能之人。 劝皇帝广开言路。说明：本题2 分。少答一件事情减l 分，减满2 分为止。10答案：忠诚老实，善于进谏尔（诚实、善谏。）说明：本题2 分。【参考译文】宋濂与客人饮酒，皇帝秘密派人暗中侦探监视。第二天，皇帝问宋濂昨天饮酒没有？座中的来客是谁？饭菜是什么？宋濂都用实话相回答。皇帝笑着说：“确实如此，你没有欺
3、骗我。 ”皇帝间或问起大臣们的好坏，宋濂只举出那些好的大臣说说。皇帝问他原因，宋濂回答道：“好的大臣和我交朋友，所以我了解他们；那些不好的，(我不和他 们交往，所以)不能了解他们。”主事茹太素上奏章一万多字。皇帝大怒，询问朝中的臣子。有人指着茹太素的奏章说：“这里不敬，这里的批评不合法制。”(皇帝)问宋濂，回答说：“他只是对陛下尽忠罢了，陛下正广开言路，怎么能够重责(他)呢？”不久皇帝看茹太素的奏章 ，有值得采 纳的内容。把朝臣都招来斥责，于是口呼宋濂的字说：“(如果)没有景濂，(我)几乎错误地怪罪进谏的人。”（2008山东聊城）景清倜傥，领乡荐，游国学。时同舍生有秘书，清求而不与。固请，约明
4、旦即还书。生旦往索。曰：吾不知何书，亦未假书于汝。生忿，讼于祭酒。清即持所假书，往见，曰：此清灯窗所业书。即诵辄卷。祭酒问生，生不能诵一词。祭酒叱生退。清出，即以书还生，曰：吾以子珍秘太甚，特此相戏耳。注：领乡荐：古代称乡试中试为领乡荐。祭酒：又称国子监祭酒，封建时代县里管理教育的官员。业书：学习、自修的书。辄卷：全书。13.翻译文中划线句子。（2分） 吾以子珍秘太甚，特此相戏耳。 14.从文中你能看出景清是一个怎样的人？（2分） 【参考答案】13. 我因为你过于珍爱这本书，所以特意用这个办法戏弄你（与你开个玩笑）罢了。（意思对即可，2分） 14. 景清是一位洒脱不羁，勤学强记，肯于帮助朋友的
5、人。（意思对即可，答对两点得2分，共2分）【参考译文】景清洒脱注重气节，乡试中举，到京城国子监从师求学。当时跟他同住的一个书生收藏有一本书，景清向他借，他不肯。再一次向他请求借书，并相约明天早上就立即还书。第二天早上，那个书生向他要书，景清说：“我不知道什么书，也没有借你的书。”那个书生很生气，向国子监的官员诉讼。景清就拿着所借的书，去公堂，说：“这是我灯下辛苦所学之书。”说完将书整篇背了出来。官员问那个书生，他却一个字都背不出来。于是官员将那个书生赶了出来。景清跟着出来，把书还给了那个书生，说道：“我因为你太过珍惜这本书了，所以特意用这个方法与你开个玩笑罢了。”（2008山东威海）楚人养狙刘
6、基楚有养狙以为生者，楚人谓之狙公。旦日，必部分众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实，或不给，则加鞭棰焉。群狙皆畏苦之，弗敢违也。一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树与？”曰：“否也，天生也。”曰：非公不得而取与？”曰：“否也，皆得而取也。”曰：“然则吾何假于彼而为之役乎？”言未既，众狙皆寤。其夕，相与俟狙公之寝，破栅毁柙，取其积，相携而入于林中，不复归。狙公卒馁而死。郁离子曰：世有以术使民而无道揆者，其如狙公乎？帷其昏而未觉也，一旦有开之，其术穷矣。（选自诚意伯文集卷二，有删节注：狙（j）:猕猴。部分：此处指分派。寤：同悟。术：权术。道揆：法度，准则。9.解释下列语句中加点词的意思。（2分
7、）(1)山之果，公所树与 树：(2)其夕，相与俟狙公之寝 俟：10下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（2分）（ ）A、楚有养狙以为生者 明日，徐公来，孰视之，自以为不如B、老狙率以之山中 又间令吴广之次所旁丛祠中C、或不给，则加鞭棰焉 余尝求古仁人之心，或异二者之为D、言未既，众狙皆寤 既克，公问其故11翻译下面的句子。(4分)（1）然则吾何假于彼而为之役乎？(2分) (2)世有以术使民而无道揆者，其如狙公乎？(2分)12本文通过楚人养狙的故事，揭示了怎样的道理？(2分)【参考答案】9. (1)树：种植。(2)俟：等待。(2分)10. B ( A“以”是介词，“为”是动词，“以为”可译为“
8、把（养狙）作为”；“以”与“为”组合成“以为”，动词，认为。B均为动词，到去。C(1)“或”是代词，可译为“有的”；“或”，副词，或许，也许。D形容词，引申为尽、完。副词，已经。2分）11. (1)既然这样，我们为什么还要依靠他并被他驱使呢？(2分。然则、何、假、为之役，各0.5分，语句不通顺可酌情扣分）(2)世上也有依靠权术奴役百姓而不讲法度的人，大概就像狙公一样吧？(2分。以、使、其、如乎，各0.5分，语句不通顺可酌情扣分）12靠权术奴役百姓而不讲法度的人，是迟早要遭到反抗而灭亡的。(2分。每个要点1分，意思对既可）【参考译文】楚国有个以养猕猴为生的人，楚国人叫他“狙公”。每天早上，他一定
9、在庭院中分派猕猴工作，让老猴率领（其它猴）到山里去，摘取植物的果实，取十分之一的果实来供养自己。如果猕猴不给狙公，狙公就生气地鞭打它们。猴子们都害怕，却不敢违背。有一天，有只小猴问众猴说：“山上的果子，是狙公的吗？”众猴说：“不对，（果实）是天生的。”又问：“没有狙公的同意（我们）就不能去采吗？”众猴说：“不对，谁都能去采。”又问：“（既然）这样那么我们为什么听从他并要被他差使呢？”话还没有说完，猴子们全醒悟了。那天晚上，众猴一起等到狙公睡着的时候，打破栅栏毁坏仓房，拿走他（狙公）存放的粮食，舍弃狙公，不再回来。狙公最后因为饥饿而死。郁离子（即刘基隐退青田山时自取的笔名）说：“世上那种凭借权术
10、奴役人民却没有法度的人，不就像狙公吗？只因人民昏昧尚未觉醒，才能让他得逞，一旦有人开启民智，那他的权术就穷尽了。”（2008山东潍坊）孟子曰：“君子有三乐，而王天下者不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下者不与存焉。” -孟子尽心上【注释】故：事故，指灾患病丧。10.解释下列加点的词。（2分）（1）父母俱存 俱 （2）俯不怍于人 怍 11.用现代汉语解释下面的句子。（2分） 得天下英才而教育之，三乐也。 12.由孟子的“三乐”，我们可以联想到论语中所说的人生之“乐”，请写出一句。（1分） 【参考答案】10答案：（1
11、）都 （2）惭愧 评分：每小题1分，共2分。11答案：拥有天下有才华的人并教育他们，（这是君子的）第三乐。 评分：2分，意思对即可。12答案：（1）学而时习之，不亦说乎？（2）有朋自远方来，不亦乐乎？ 评分：1分。【参考译文】孟子说：“君子有三件乐事，但称王天下不包括在内。父母都健在，兄弟没有灾病，是第一乐事；抬起头无愧于天，低下头无愧于人，是第二件乐事；得到天下的优秀人才，并能教育他，是第三件乐事。君子有这三件乐事，但称王天下不包括在内。”（2008山东淄博）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
12、其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 柳宗元小石潭记【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（q）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！ 元结右溪记10解释下列加点的词。（2分） 以其境过清 （ ） 不可名状 （ ）11翻译下列句子。（4分）斗折蛇行，明灭可见。 佳木异竹，垂阴相荫。 12甲乙两文各从什么角度写出了水怎样的特点？（4分）甲文： 乙文：
13、 13甲乙两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。（2分） 【参考答案】10.答案： 因为 说出 评分：每小题1分，共2分。意思对即可。11.答案： 看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。评分：每小题2分，共4分。意思对即可。12.答案：甲文：侧面（间接）描写 清澈透明 乙文：正面（直接）描写 水流湍急 评分：每小题2分，共4分。意思对即可。13.答案：借景抒情 例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。评分：共2分。意思对即可。【参考译文】【乙】从道州城向西走一百多步，有一条小溪。这条小溪向南流几步远，汇入营溪。
14、两岸全是一些奇石，（这些石头）有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，不能够用言语形容（它们的美妙）。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇（市民游览）的胜地，仁者休憩的园林。但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱（它）；我在溪水边走来走去，为它（景色秀丽但无人知晓）而惋惜！（2008山东）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折
15、蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 柳宗元小石潭记【乙】 治 驼昔有医人，自媒能治背驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣焉。驼者随直。亦复随死。其子欲鸣诸官。医人曰：“我业治驼，但管人直，那管人死！”11、解释下列加点的词.(4分)凄神寒骨（ ）以其境过清（ ）能媒能治背驼（ ）延吾治（ ）可朝治而夕如矢（ ）其子欲鸣诸官（ ）我业治驼（ ）但管人直（ ）12、翻译下列句子。（4分）斗折蛇行，明灭可
16、见。其岸势犬牙差互，不可知其源。译文： （2）以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣焉。译文： 13、甲文重在写景，请说出景后之情。（2分）译文： 14、乙文重在记事，请写出事中之理。（2分）译文： 【参考答案】11、每一个加点词占0 . 5 分共4 分。 使寒冷 因为 介绍 请 箭 之于 职业 只12、每小句占0 . 5 分，共4 分。 （溪水）像北斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪水两岸的形势犬牙交错，不知道它的源头在哪里。 （医人）将一片板放在地上，让驼者卧在上面；又将另一片板压在驼者身上，接着就在上面跳踏。【参考译文】【乙】从前有个医生，夸耀（自己）能治驼背。他说：(驼
17、背）像弓那样的人，像虾那样的人，弯曲像铁环那样的人，请我去医治，可以早晨治疗，晚上就如同箭一般直了。有个人信以为真，就请他医治驼背。这个医生要来两块门板，把一块放在地上，叫驼背人趴在上面，又用另一块压在上面，然后使劲地踩。这么一来，驼背倒是很快就弄直了，但人也死了。驼背人的儿子要到官府去申诉，这个医生却说：我的职业是治驼背，只管把驼背弄直，哪管人的死活！（2008山东滨州）【甲】自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家
18、问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 王安石伤仲永【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！诸葛亮诫子书10解释下列加点的词。（2分）邑人奇之 （）非淡泊无以明志（ ）11翻译下列句子。（4分）卒之为众人，则其受于人者不至也。静以修身，俭以养德。12两文关
19、于学习所持观点的相通之处是什么？其根据（或理由）各是什么？（4分）共同观点相通之处：根据（或理由）：13两文在写法上各有什么特点？（2分）【参考答案】10答案：感到惊异 没有用来（的方法或途径）评分：每小题1分，共2分。意思对即可。11答案：他最终成为一个平凡的人，是因为它没有受到后天的教育。用宁静修养身心，用俭朴培养品德。评分：每小题2分，共4分。意思对即可。12答案：观点：要靠后天持恒不懈，否则难以成才。根据或理由：甲文：父亲醉心于眼前名利，致使仲永荒废学业；乙文：示例：不学习就无法增长才干，没有顽强意志就无法成就学业。 评分：观点2分，根据理由2分。共4分。意思对即可。13答案：甲文借事
20、说理；乙文从反面（或否定的角度）论述观点。评分：共2分。意思对即可。【参考译文】【甲】从此，指定物品让他作诗，(他能)立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。，同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗，他的父亲认为这样有利可图，每天拉着伸永四处拜访同县的人，不让(他)学习、我听到这件事很久了 明遣年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，(他已经)十二三岁了。让(他)作诗(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。又过了七年，(我)从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，回答说“(他已经)才能完全消失，成为普通人了。”王安石说：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的才
21、能是上天赋予的，远胜过其他有才能的人。但最终成为一个平凡的人，是因为他后天所受的教育还没有达到要求。像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；那么，现在那些本来就不天生聪明，本来就是平凡的人，又不接受后天的教育，难道成为普通人就为止了吗？（2008山东东营）【甲】得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡
22、助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。【乙】子奇治县子奇年十六，齐君使治阿。既而君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿，共载皆白首页。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣!”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以赈贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无病，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。6、解释下列句中加点的字：（2分） 域民不以封疆之界 追者反曰 7、下列句中加点的“以”与“威天下不以兵革之利”中的“以”意义相同的一项是（2分） （ ）A. 小大之狱，虽不能察，必以情 B. 我以日始出时去人近C. 夫以老者之智
23、D. 属予作文以记之8、用现代汉语翻译下面的句子：（2分）多助之至，天下顺之：9、子奇采取了哪些具体措施使“阿县大治”？（用自己的话回答）（2分）10、乙文中“ ”一句，形象地印证了甲文中“君子有不战，战必胜矣”的道理。（2分）【参考答案】6、这里是限制的意思通“返”（返回）7、C8、帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他9、把兵库里的武器融化后制造农具，给百姓使用；打开粮仓救济贫苦的人10、阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师【参考译文】【乙】子奇十六岁的时候，齐国的国君派（他）去治理阿县。不久，齐君反悔了，派人追赶。追赶的人回来说：“子奇一定能够治理好阿县的，同车的人都是老人。凭借老人
24、的智慧，由年轻的人来作决断事情，一定能治理好阿县啊！”子奇到了阿县，把兵库武器铸成耕作工具，把仓库里的粮食放出来赈济贫穷人，阿县治理的非常好。魏国听说小孩子治理地方，兵库空了，仓库也空了，就发兵攻打阿县。阿县的人父子兄弟都上阵，用自己的武器打仗，打败了魏国军队。（2008山东济南）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有。”【乙】子曰：“吾与回（颜回）言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”（论语）子曰：“贤哉，回也！
25、一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（论语）8.解释下列加点的词语。（4分） 谈笑有鸿儒 鸿儒 人不堪其忧 不堪 9翻译下列句子。（4分）斯是陋室，惟吾德馨。退而省其私，亦足以发，回也不愚。10 甲文在写法上的特点是 ；乙）文颜回采用的学习方法是课上 ，课下巩固、发挥；他安心于尊师悟道，将学问做好做透。（4分）11刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？（3分）【参考答案】8答案：博学的人。鸿，大。儒，旧指读书人。无法忍受。 评分：答对一个词语得2分，共4分。9答案：这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到
26、简陋了）。 课余（我）考查颜回私下里的言行，（发现他）也算得上能够充分发挥（我课上讲的内容），他并不愚钝。 评分：每小题2分，共4分。意思对即可。10答案：托物言志 倾听、思考、记忆 评分：每空2分，共4分。意思对即可。11答案：刘禹锡：陋室不陋；颜回：不改其乐。安贫乐道。 评分：共3分。态度2分，品质1分，意思对即可。【参考译文】【乙】孔子说：我整天和颜回讨论学问，他从来没有提出异议，像个愚蠢的人。等他回去之后，我考察他私下的言论，发现他对我所讲授的内容也能充分发挥，颜回并不愚蠢啊。”孔子说“颜回，贤德啊，吃的是一小筐饭，喝的是一瓢水，住在穷陋的小房中，别人都受不了这种贫苦，颜回却仍然不改变
27、向道的乐趣。颜回，贤德啊!”（2008山东济宁）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 柳宗元小石潭记【乙】道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（q）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。 元结右溪记8解释下列加点的词。（2
28、分）以其境过清（ ） 不可名状（ ）9下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是（ ）（2分）10用现代汉语翻译下列句子。（4分）斗折蛇行，明灭可见。佳木异竹，垂阴相荫。11两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写手法？（4分）甲文：乙文：12两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。（3分）【参考答案】8因为说出9C10（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。11甲文：清澈侧面（间接）描写 乙文：湍急 正面（直接）描写12寓情于景；例如甲文通过描写小石潭幽美、凄寒的景色，表达了作者孤寂悲凉的心境。【参考译文】【乙】从道州城向西走一百多
29、步，有一条小溪。这条小溪向南流几步远，汇入营溪。两岸全是一些奇石，（这些石头）有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，不能够用言语形容（它们的美妙）。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇（市民游览）的胜地，仁者休憩的园林。但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱（它）；我在溪水边走来走去，为它（景色秀丽但无人知晓）而惋惜！（2008山东莱芜）【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏
30、臣，臣之客欲有求于臣， 皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。 ”乃下令：“群巨吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 邹忌讽齐王纳谏【乙】公叔文子（）为楚令尹三年，民无敢入朝。公叔子（）见曰：“严矣？”文子曰：“朝廷之严也，宁云妨国之治哉？”公叔子曰：“严则下喑（）。下喑，则上（）聋。聋喑不能相通，何国之治也？盖闻之也？盖闻之
31、也：顺针缕（）者成帷幕，合升斗者实仓廪（），并小流而成江海。明主者有所受命而不行，未尝有所不受也。”说范 政理 注：公叔文子：人名复胜公叔。 公叔子：人名。喑：哑，不能说话上：指朝廷 缕：线。 仓廪：仓库。7甲、乙选文都出自汉代刘向编写的作品，邹忌讽齐王纳谏 选自 体史书 。该史书记录了从战国到秦末近二百五十年间的历史。（2 分）8 解释加点的词语（4 分）臣之妻私臣： 今齐地方千里： 能面刺寡人之过者： 合升斗者实仓廪： 9用乙文中的话来说“王之蔽”的结果。（2 分） 答： 10翻译选文中画线的句子。（2 分）( 1)群臣进谏，门庭若市。答： ( 2 )宁云妨国之治哉？ 答： 11甲、乙两文
32、的劝说有什么共同特点？( 2 分)答： 【参考答案】7战国策 国别（评分：共2 分每空l 分）8偏爱 土地方圆 指责 使（充） 实 （评分：共4 分每空1 分） 9下喑，则上聋。聋喑不能相通，何国之治也？10( l) 群臣都来进谏，门庭、院内像集市一样。( 2 )难道说妨碍治理国家吗？（共2 分每句1 分。）11都采取了设喻（比喻） 的方法来巧妙地进谏。（评分：2 分惫思对即可。）【参考译文】【乙】公叔文子做楚国的令尹的三年，老百姓没有敢到朝堂的。公叔子进见说：“太严厉了！”文子说：“朝堂上严厉，难道说还妨害国家的治理吗？”公叔子说：“太严厉下面就不敢说话，下面不敢说话上面就听不到意见，上面听
33、不到意见下面不敢说话就不能相互沟通，哪儿还有国家的政治清明呢？我听说过：顺着一针一线缝纫能制成帐幕，累积一升一斗能够充实仓库，合并细小的流水能够成为江海。贤明的君主只有听取意见并不实行的，没有不听取意见的。”（2008山东枣庄）【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” -司马迁陈涉世家【乙】蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，
34、犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ -彭端淑为学7. 与“吾欲之南海”中的“之”字用法和意义相同的一项是（ ）（2分）A. 怅恨久之 B. 辍耕之垄上C. 蜀之鄙有二僧 D. 西蜀之去南海8. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）苟富贵，无相忘。 （2）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 9. 两段文字都写到了“志”，但侧重点不同，请简要分析。（2分） 【参考答案】7 答案：B 评分：2分。8 答案：（1）如果谁富贵了，不要忘记我们。 （2）一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和
35、尚吗？ 评分：每小题2分，共4分。9 答案：甲文侧重于要树立远大志向，乙文侧重于用行动实现自己的志向。 评分：每个要点1分，共2分。【参考译文】【乙】四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富裕。穷和尚对有钱的和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样？”富和尚说：“您凭借着什么去呢？”穷和尚说：“我只需要一个盛水的水瓶一个盛饭的饭碗就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江下游而（去南海），尚且没有成功。你凭借着什么去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚的脸上露出了惭愧的神情。四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学
36、，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？（2008山东淄博）马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽莱一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也。5解释下而加点的词。（2 分） 食马者不知其能千里而食也 策之不以其道 6翻译下面的句子。（2 分）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？答： 7短文最后两句表达了作者怎样的思想感情
37、？( 2 分）答： 【参考答案】5答案： 同“饲”，喂养。 驱使。说明：本题2 分6答案：想要和普通的马等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？说明：本题2 分。7答案：对统治者辱没人才的不满与愤懑。说明：本题2 分。（2008山东聊城）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，（A） 。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，（B） 。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；（C） ，（D） ；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修醉翁亭记）6默写出