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1、第五单元教材分析单元内容总述1.本组教材围绕“作者笔下的人”这一主题安排了两篇课文 人物描写一组刷子李以及习作例文、习作等项教学内容。2.阅读本组课文让学生学习课文中描写人物的方法。3.教学建议：（1）教学时，引导学生通过课文中动作、语言、神态的描写，了解描写人物的方法。（2）在习作教学中，指导学生尝试运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。（3）引导学生关注和阅读单元首页，形成对单元的整体认识。单元教学要点和课时安排内容教学要点课时教学建议13.人物描写一组1.自主学习字词。2.正确、流利地朗读课文，体会人物的性格特点。3.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、外貌、心理活动
2、等描写人物的方法。4.激发学生阅读名著的兴趣。3 自主阅读合作探究14.刷子李1.学会生字新词。2.有感情地朗读课文，了解一位普通手艺人高超的技艺。3.学习刻画人物的方法。2 课前阅读自读自悟合作交流习作例文1.了解人物的性格特点。2.结合批注了解课文描写人物的方法及其好处。2 阅读感悟交流深化3.总结描写人物的方法，学会运用多种方法表现人物形象。习作：把一个人的特点写具体1.通过多种途径收集人物典型的事例和相关材料,了解人物的特点。2.运用细节描写突出人物鲜明特点。3.习作中说真话表真情。4.独立构思完成自作，认真修改习作。2 互相交流，打开思路。阅读范文，掌握写法。自评互评，学会修改。语言神态的描写了解描写人物的方法在习作教学中指导学生尝试运用描写人物的基本方法尝试把一个人的特点写具体写一组自主学习字词自主阅读正确流利地朗读课文体合作究会人物的性格特点理解课文内容学习作者抓住人物的动作解一位普通手艺人高超的技艺学习刻画人物的方法自读自悟合作交流习作例文了解人物的性格特点阅读感悟结合批注