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2、rd版可编辑修改)的全部内容。部编版五年级语文下册第五单元教材分析(word 版可编辑修改)2 第五单元教材分析 单元内容总述 1.本组教材围绕“作者笔下的人”这一主题安排了两篇课文 人物描写一组 刷子李以及习作例文、习作等项教学内容。2.阅读本组课文让学生学习课文中描写人物的方法。3.教学建议：（1）教学时，引导学生通过课文中动作、语言、神态的描写，了解描写人物的方法。(2）在习作教学中，指导学生尝试运用描写人物的基本方法,尝试把一个人的特点写具体.（3）引导学生关注和阅读单元首页,形成对单元的整体认识。内容 教学要点 课时 教 学 建议 13、人物描写一组 1.自主学习字词。2。正确、流利
3、地朗读课文,体会人物的性格特点。3。理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、外貌、心理活动等描写人物的方法。4.激发学生阅读名著的兴趣。3 自主阅读 合作探究 14、刷子李 1。学会生字新词。2。有感情地朗读课文，了解一位2 课前阅读 自们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望部编版五年级语文下册第五单元教材分析版可编辑动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为部编版五年级语文教材分析单元内容总述本组教材围绕作者笔下的人这一主题安排了两篇课文人物描写一组刷子李以及习作例文习作等部编版五年级语文下册第五单元教材分析(word 版可
4、编辑修改)3 普通手艺人高超的技艺。3。学习刻画人物的方法.读自悟 合作交流 习作例文 1。了解人物的性格特点。2.结合批注了解课文描写人物的方法及其好处。3.总结描写人物的方法，学会运用多种方法表现人物形象 2 阅读感悟 交流深化 习作：把一个人的特点写具体 1.通过多种途径收集人物典型的事例和相关材料,了解人物的特点。2.运用细节描写突出人物鲜明特点。3.习作中说真话表真情。4。独立构思完成自作，认真修改习作。2 互 相 交流，打开思路。阅读范文，掌 握 写法.自评互评，学会修改。们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望部编版五年级语文下册第五单元教材分析版可编辑动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为部编版五年级语文教材分析单元内容总述本组教材围绕作者笔下的人这一主题安排了两篇课文人物描写一组刷子李以及习作例文习作等