《校园学生读书活动总结（29篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校园学生读书活动总结（29篇）.docx（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、校园学生读书活动总结（通用29篇）校园学生读书活动总结（通用29篇）校园学生读书活动总结篇1一、深入宣扬，营造良好氛围依据文学院党支部的相干请求，我支部制订了读书月的详细方案。 依照活动方案，我们敏捷在支部开展了读书月活动的告诉工作。深档 次宣传读书、学习的主要意义，提高宽大党员的思想意识，为深入落 实读书月活动计划奠定了坚实的基本。二、此次运动涉范畴普遍从活动对象上看，第五支部的所有党员都加入了本次活动，并且 写了读书心得和读后感。读书就要得其精髓，每个人认真读书，把自 己的主意、领会写进文章，使个人思想得到深入，素质得到提高。从本次读书的规模看，借阅书籍不仅限于党的理论常识，也波及 思想素
2、质类、文学类，以及与专业有关的各种书籍。读思惟素质类可 以进步党员的理论知识水平；读专业类书籍，可以提高自己的专业知 识程度，增强本人的专业才能，这对今后的学习和生涯大有裨益；读 文学书籍，能够提高思想素质；读专业书籍，修炼自己的内功。三、活动后果幻想通过读书活动，我们用迷信的实践武装脑筋，加强了信念，培育 了学生党员良好的读书浏览习惯，从书本中联合本身实际，当真查找 剖析问题跟不足，从而晋升自我思维素质。今后，咱们会在支部进一 步深刻发展读书学习活动，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新 风气。从总体上来说，此次活动第五支部的所有党员独特参加，活动目 标、主旨明白，效果良好，是一次胜利的活动
3、。另外，此次活动也对 我支部当前其余活动的开展有必定的鉴戒作用和领导意思。校园学生读书活动总结篇2借着学校开展“书香校园”的东风，我们班级也开展了丰富多彩 的读书活动，让学生感受到阅读的无穷魅力，让学生们在书香的熏陶 下健康成长。现把读书活动总结如下几点：（三）为读书创条件课外阅读是语文实践活动的重要形式，学校和家庭，积极创设条 件让学生广泛地“读”，大量地“读”，经常性地“读”。1、确保有书可读。“巧妇难做无米之炊。”要想提高学生的阅读水平，首先要供给 学生读物。作为家长，要定期为学生购买一些有益的课外读物，每学 期应把图书馆内的图书轮流借到班级，让自班级的学生将自己的图书 捐出来设置班级图
4、书角，同时可以各班级之间调换借阅，这样就使图 书角灵活增容，有源源活水。另外还由班长到学校图书室借书，统一 借阅、统一归还。2、保证了学生的读书时间。“君子不可一日无书。”固定课外阅读的时间，是保证课外阅读 质量的一个重要条件。为此，我采取了一些措施：首先，我把课外阅 读纳入教学计划，每周安排一节课（周四下午最后一节），有目的有计 划地开展课外阅读指导。平时，让学生每天带一本课外书进校门，利 用早晨、中午自主阅读，同学间互换图书。还特别规定：凡是课堂作 业做好了，允许学生取出自己喜爱的图书阅读；每天放学让学生带一 本课外书出校门，布置30分钟至2小时阅读等作业。学生有了充足 的读书时间，才能提
5、高读书效果。3、推荐阅读书目。书籍浩如烟海，如果不加选择去读，效果一定不理想。由于小学 生年龄小，阅历浅，自制能力和免疫能力都差，而农村学生家长教育 观念淡薄，知识面狭窄，往往对课外读物的选择无所适从，仅仅依靠 自己的读书兴趣是远远不够的。作为教师，有必要根据学生的年龄特 点和认知水平，做好读物的推荐工作。校园学生读书活动总结篇9经过一个时期的努力，x中心小学“建设幸福中国”读书教育活 动取得了阶段性胜利。在此期间，我校全体学生能够在校领导的领导 下，在老师的指导下，充分认识到“爱读书、读好书、善读书”的重 要意义，掀起了读书热潮，使爱国主义读书教育活动取得了可喜的成 绩。现在从以下三个方面对
6、读书教育活动进行总结。一、正确领导不失时机我校读书教育活动成绩的取得，主要在于以校长为首的组委会的 正确领导，领导的高度重视与正确指引是做好学校工作的前提，也正 是学校读书教育活动组委会的决策与部署，才使全校广大师生能够领 会活动宗旨、明确活动目的、懂得活动要求、掌握活动方法。我校在读书教育活动开展期间，适逢本学期开学初，而这一时期 正是加强学生的思想道德建设、规范学生言行使其遵循小学生守则 而把读书学习引向深入的关键时期，正是这一提高学生思想道德素质 的最佳时期，对其进行爱国主义教育，才能使教育起到事半功倍的效 应。所以说，这次爱国主义读书教育活动，我们掌握了良好的时机, 因而，取得了更为满
7、意的教育效果。二、围绕主题抓住契机在爱国主义读书教育活动开展之初，我校就紧紧围绕这次读书教 育活动的主题，充分利用有利契机，适时对学生进行爱国主义教育。 这样，学生在读书的同时，受到了良好的思想教育，既增长了知识, 内心又受到了熏陶感染，而使此次读书教育活动真正地成为了 一次学 生心灵的荡涤。1、广大教师能够积极投身于爱国主义读书教育活动之中，精心 组织学生读书学习，耐心指导学生深刻感悟，这样，切实提高了学生 的思想道德素质，更使学生学会了读书、学会了思考、学会了做人。2、在此次读书活动中，我校的全体学生能够把读书活动与社会 实践活动相结合，因而使读书教育活动大放异彩。我们在读书教育活 动中，
8、并不只走“单行路”，而是在加强读书教育的同时，不失时机 地开展社会实践活动。活动中，我们注重突出了爱国主义、集体主义、 社会主义思想教育内涵，按照“三贴近”的原则，和实践育人的要求， 精心组织内容丰富、形式新颖、吸引力强的活动，从而把读书教育活 动引向深入。如，我校组织六年级学生走访镇卫生院，进行“小记者”采访活 动，同时了解到一些卫生知识，提高了学生的实践能力。因而，走访 之后，学生的收获甚广。三、总结经验改革创新这次读书教育活动中，我校学生在读书时做到了一个“活”字, 并把读书融入了 “创新”的情愫。1、无论读书活动，还是社会实践活动，我们都坚持不断地总结 经验，深刻反思，扬长避短，并坚持
9、以改革创新为活动的宗旨，“读” 出新意、“做”出新招。如，四年一班的学生董思语在走访镇卫生院 的时候，自己能够认真思考，并善于观察，顺便采访了一位患者，根 据了解到的素材，她写了一篇题为笑脸的文章，这篇文章题材新 颖，中心突出，感染力强，在全校“建设幸福中国”征文评比中被评 为一等奖。另外，五年二班的赵金萍同学、三年四班的王艺睿同学的 征文也赢得了评委的好评。2、读书就要善于思考，这正是我校学生在此次读书教育活动中 恪守的信条。在这次读书教育活动中，同学们能够在认真读书的同时, 深刻地进行思考，与文本对话，与现实对话，这样，使我校的读书教 育活动开展得有声有色。这在四年一班的罗钦予同学的获奖征
10、文我 的读书格言一文中体现的最为突出。3、我校在20x年4月13日对此次读书教育活动进行了认真、全 面的总结，会上肯定了同学们读书的成绩，尤其是读书方法的创新, 得到了大家的一致认可。并在总结会上，表彰了一部分读书先进个人, 要求大家向先进学习，刻苦读书，“读”出情感、“读”出创意、“读” 出心声。总之，按照县教育局的工作部署与文件精神，在第十九届全国青 少年爱国主义读书教育活动中，经过辛勤的努力与不懈的奋斗，我们 胜利地完成了此项活动，取得了可喜的成就。但是，今天成绩的取得， 不过是青少年爱国主义读书教育活动的开始，对青少年的思想教育任 重而道远，我们还将加倍努力，切实提高全镇小学生的思想道
11、德素质, 并继续把读书教育活动引向深入。校园学生读书活动总结篇10一、以教育为主题的美丽、可爱又动人的故事，就应很多，发生 在你我大家的身上，大家都在从事教育工作，而且是基层的教育工作 人员，所接触到、感受到的故事就应最多，也最深刻，只是大家都没 有把他记录下来而已，如果有机会加以整理，如同本书一样，必须叫 好又叫座的一本好书。二、我们不要过分执着一个观念、一种行为模式、一种习惯，而 要常求突破，要从不一样角度，正、反方面整体思考来解决问题。我 们就应养成反省思考的习惯，对任何事都要下功夫，才不至于被外界 所困惑。三、看过的书颇多，很少再回味一遍，重新再来；写过的报告、 资料也不少，也很少再重
12、新翻开研读，事实上偶而重新品味一番，个 中滋味又当从何说起？只能意会不能言传。我们经常在不知不觉当中 只顾往前冲，忽略了反省与自觉的功夫，也常常在不知不觉当中，忽 略了别人的感受。四、时代的产物中，造就了很多的读书人很会读书，很多学生光 会读书，不会读人;只会做事、不会做人，个人过度重视，忽视；是 学术界的巨人，却是生活中的侏儒；能够和电脑、机器、实验室对话， 却无法与人沟通。从事教育工作，针对教育问题而言，通常也是值得思考的问题， 到底哪些是“要”或者是“不要”？这个问题值得探讨和研究。一、教师的“要”：（一）教师要教育不要训斥：教育是引导而不是灌输，视学生为有 而不是无。训斥则不容许学生说
13、不，教育则潜移默化。（二）了解学生、认识学生、适时的赞美和接纳、鼓励与协助，培 养学生挫折和容忍的价值决定潜力等等，让学生快乐成长、茁壮，更 会利用各种机会和家长取得联系，适时的带给教养子女的咨询与方法, 共同为学生的未来而努力。（三）教师要理解人性：要了解学生的感受，学生的反应、学生的 心声也该仔细的聆听看看。（四）教师要多怜爱和鼓励。（五）教师要专业，专业的精神表此刻对国家、社会、学校、学生、 教师与家长之认知。二、教师的“不要”：（一）教师不要认为这行业是铁代碗!打不破，要珍惜羽毛。（二）教师不要训斥与灌输，不强迫学生学习。（三）教师不要妄想“教育万能”，不是万能丹也不是特效药，有 其极
14、限。（四）教师不要过分执着“立竿见影”，潜移默化的过程导向，注 重人格的培养，身心健康的引导。（五）教师不要悲观，要乐观以对，充满期望与理想。校园学生读书活动总结篇11为落实学期初学校有关工作安排，继续营造读书氛围，鼓励学生 以书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习 惯，提高审美情趣和文明水平，培养创新精神和实践能力，让浓浓的 书香伴随学生的健康成长。五年级全体老师在年级主任高老师的积极 带领下，开展了一系列读书活动。活动内容丰富、形式多样、全员参 与，兼有多种方式的评价机制，活动效果令人欣慰。一、明确目标制订方案学期伊始，读书活动即作为本学期年级语文学科重点工作，在备
15、课组集体备课活动中多次组织全体语文教师认真研讨，确定活动目标, 力求活动有内容、有趣味、有实效，并制定出相应的活动方案。1、内容多元效果显著读书活动本身就是语文学科极其重要的学习活动，为使本学期的 读书活动与语文学。科真正地整合在一起，通过读书活动促进学科教学，通过学科教 学引导读书活动的有效开展，本次活动内容多元，形式多样。1、整合学科推荐书目学期初，根据学校的工作安排，结合本期教材特点向学生推荐上 下五千年、冰心儿童文学奖获奖丛书、假如给我三天光明、名 人故事、七彩语文共五本书刊作为必读书目。同时，结合本学期 教材对中外名著篇目的涉猎，鼓励学生由教材的名著选段延伸到去阅 读有关的中外名著。
16、2、深入宣传营造氛围除班主任教师及语文教师积极为本次读书活动做好动员工作的 同时，活动期间，每班出一期读书板报，充分发挥班级黑板报的作用，极力营造读书氛围，使学生从思想深处认识到读书的重要意义。3、开展活动提升修养（一）完善班级图书角的建设。下发了学校的推荐书目。各班发动 学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。至少达到 了一人三书。好书共欣赏，各班的图书角藏书可谓，琳琅满目，涉猎 广泛，有科普知识，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物 传记，有杂志，也有趣味幽默大全等等，各班学生自发举行了好书交 换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各 班洋溢着浓浓的读
17、书气氛。（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案分 别召开了动员会、读书经验交流会、读书节活动总结会。总结交流心 得体会，互相介绍读书经验，通过交流，既学到了读书的好方法，加 深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自 觉形成。（三）“读书之星”评比。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐， 评选出了 27名学校表彰的读书之星。（四）板报评比。为烘托读书氛围，各班出了以“好书伴我成长” 为主题的黑板报评比活动，有三个班的黑板报获优秀板报奖。（五）读书交流卡、名著便览、作家卡片的制作。各班学生发挥聪 明才智，设计制作了精美的读书交流卡片、名著便览、作家卡片。有 三个
18、班获制作优秀组织奖。（六）手抄报展、剪贴报展评。在语文教师指导下各班学生自己制 作了手抄报，同学们通过报名、搜集资料、版面设计、书写等环节， 精心制作了图文并茂的手抄报。共有110余人获得表彰。（七）开展了阅读指导课，加强了对学生读书活动的指导和引导, 增进了师生情感，为开展教育教学工作提供了动力支持。校园学生读书活动总结篇12为全面提高我校教师队伍整体素质和教育教学技能，促进校本教 研活动的开展，营造浓厚的阅读氛围，养成良好的阅读习惯，促进新 课程的有效实施和教育质量的稳步提高，我校本年度开展了全校教师 读书活动，现将本项活动情况总结如下：一、加强领导，营造浓郁读书氛围.加强组织领导由校领导
19、成立的教师读书活动领导小组，对全校教师读书活动进 行组织指导，制定教师读书活动计划和具体实施步骤，统一部署、周 密安排，做好读书活动宣传工作。召开全体教师会议，进行动员。1 .明确阅读书目我校为全体教师征订了继续教师培训教材师生心理沟通理念、 方法、应用，动员全体教师进行认真阅读，营造浓郁书香校园氛围。2 .明确阅读方式采取了集中学习和分散学习相结合的形式，以个人学习为主，保 证教师每天半小时读书时间。要求教师及时认真做好读书笔记，并将 教师读书学习情况纳入学期末考核。3 .明确阅读要求要求教师在阅读时，做好批注或读书笔记摘抄工作，写好读书笔 记和心得体会。每位教师期末撰写一篇有质量的读后感或
20、结合所教学 科的教学反思。；要求教师将坚持读书活动与课堂教学相结合，要用 从书中学得的现代的教育理念指导教学工作实践，认真学习师生心理 沟通的方法，边学习教育理论，边转变教育观念，边总结教学经验, 边进行自我反思。二、利用网络，创建业务提升平台充分结合图书馆网络研修，创建教师的读书平台，提升教师的教 育教学能力和业务素质。三、精心组织，开展丰富读书交流活动定期开展了读书交流活动，交流读书的经验与心得，总结读书活 动的成效与不足，在校内创设了良好的读书交流的学习氛围，真正促 进了教师读书活动的有序开展，也提高了教师阅读的实效性。校园学生读书活动总结篇13读书可以育德、励志、启智、明史，对全面提升
21、中小学生的综合 素质、对促进中小学生健康成长有着积极而又重要的意义。应我校积 极开展读书节活动的主旨，让文化知识成为学生的精神食粮，开阔学 生视野，务实文字基础，提高文学欣赏水平，希望本届“读书节”活 动给本班掀起读书热潮，让教育充盈书香，让书香侵润心灵，让好书 伴随孩子们的健康成长。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导; 似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且 能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书， 学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园， 达到了活动的目的。现总结如下：一、深入宣传，营造读书学习的良好
22、氛围。学校利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、 出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重 要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方 案的各项活动奠定了基础。二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实 责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成 有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。三、创新活动，为每位学生的成长导航。在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展, 以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富 多彩、灵活多样的读
23、书学习活动，收到了较好的效果。（一）捐赠图书，建立了班级“图书部落”读书吧。全班40个同 学将一摞摞自己最喜爱的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴蝶结捐献给 了班级图书馆，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和 知识。成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交 换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各 班洋溢着浓浓的读书气氛。（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案分 别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节 活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获, 并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样
24、合理利 用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书 知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读 书竞赛活动的自觉形成。（三）“书香班级”与“阅读之星”评比。为树立学生身边的榜 样，通过班内推荐，评选出学校读书之星和书香班级。（四）以“好书伴我成长”为主题的黑板报。校园学生读书活动总结篇14本学期，为了深入贯彻落实关于在中小学开展读书活动的指示精 神，我校进行了扎实有效的读书活动，通过读书活动，师生受益匪浅， 为了今后更好地开展读书活动，特总结如下：一、成立读书活动领导小组，加大投入，扎实有效地开展读书活 动。领导小组：组长：X副组长：X组员：X、X、X、X、
25、X领导小组制定组织活动，定期检查学习笔记组织读书汇报活动。 制定奖励机制，对师生在读书活动中表现突出的给予表彰奖励。2、学校在资金十分紧张的情况下，投入600元资金为师生购书， 同时发动师生捐献有益书籍，保证读书活动顺利开展，二、具体做法1、领导带头读书，提高自身素质。踏上领导岗位后，我深知自己知识的困乏，所以，我每天在班内 时间坚持学习1小时，学习法律法规，教育教学理论，学习名人事迹。 我们学校教学环境、教学硬件设施及教学质量都是比较落后的，我很 自卑，感觉想改变学校面貌非常难。但我读了探索创新教育受到 很大启示，又学习了人民日报上的文章用激情拥抱成功，当干部要 有激情，通过学习后自己对工作
26、充满了信心。同时利用班后时间学 习法律法规、教育教学理论，充实了自己的头脑，更好地为师生服务。2、教师能够利用课余时间学习学校要求教师在班内时间每天学习不少于1小时，并定于周四下 午2点半为集体读书时间，学校在时间上给予保证，教师们知道现在 自己工作的危机，不学习就跟不上时代的要求，所以教师们每天都能 坚持学习，认真记读书笔记，并能积极在读书汇报活动中发言。3、在学生当中坚持广泛发动、人人参与的原则，开展丰富多彩 的读书活动。(1)、在主题升旗仪式，发起读书倡议。9月3日我校举行了 “远 离网吧，好书伴我成长”为主题的升旗仪式，并向全校学生发出读 好书、孝父母、谢师恩、报祖国的倡议，每班组织一
27、次班会。在学 生当中形成了远离网吧，好好读书的良好风气，养成爱读书、读好书 的良好习惯，形成孝敬父母，报答师恩，报孝祖国的良好风气。(2)、学校和各班设立图书角，成立课外读书小组。(3)、开展了 “迎奥运、爱祖国、讲文明、树新风、促和谐”主 题队会，结合自己阅读的书籍内容，自行开展现场作文比赛，进行作 文比赛。总之，通过此项活动，使师生受益匪浅，我们将此项活动坚持下 去，使人人受到教育，人人得到提高。校园学生读书活动总结篇15按照成都市锦江区教育局关于在全区组织开展读书活动的通知 (锦教发(20xx ) 103号)的文件精神，我区以建设一支精锐之师为重 点，以“阅读人生、智慧育人”为主题，通过
28、开展形式多样的活动， 激发起教师的读书热情，提高了全区教师的阅读水平，提升了教师的 学术力和研究力，有效推进了教师职业生活方式的转变和学习型组织 建设。三年来涌现出一批读书活动有特色的先进集体和先进个人。为 宣传典型，激励先进，促进教师终身学习，经研究，决定在全区开展 教师读书活动阶段总结和表彰工作，现将有关事宜通知如下：一、教师读书活动阶段总结各校(园)对照读书活动方案做好教师读书活动阶段总结和先进 个人的表彰工作。二、教师读书活动表彰工作表彰分为读书活动先进集体和先进个人两个项目，请各校(园) 认真组织，积极参评。(一)锦江区教师读书活动先进集体1、评选范围：全区中小学、幼儿园。2、评选条
29、件：(1)领导重视。建立读书活动领导小组，领导干部率先垂范，带1、建设氛围熏陶把班级的布置作为突破口，让学生在外界环境的刺激和熏陶下, 对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为 后面活动的开展铺好路。班级在刊出了以读书活动为内容的黑板报, 在黑板报刊出了读书名言专栏：理想的书籍是智慧的钥匙，读一切好 书就是和高尚的人谈话，黑发不知勤学早，白头方悔读书迟等，以名 人名言来激励学生，激发学生读书兴趣。2、建立管理机制班级成立了以班干部为首的领读小组，在每天的早读时间、午读 时间督促学生开展读书活动。在午读阅读时间，教师和学生一道读书, 引领全班学生自觉阅读。3、建立保障机制虽然
30、现在学生的作业多，空闲的时间不多，但为了学生的未来, 我们班级还是硬性规定读书的时间，保证他们有充分的阅读量。如上 午20分钟早读、中午10分钟的午读时间，晚上布置30分钟读书时 间，每周安排一节读书指导课，每周要求学生至少写一篇读书笔记。 并根据班级实际情况，规定的每周摘录五个成语、两句名言、背诵一 首古诗，使学生的课外积累切实丰厚起来。4、建立激励机制我们举办读书汇报会、读书故事会、诗文朗诵会、手抄报比赛、 古诗文诵读竞赛。通过各种形式促进学生阅读兴趣的产生。经过一学 期的努力，学生的看书兴趣有了较大的提高。在班级师生的共同努力下，相信，一定会营造出一个良好的书香 校园。校园学生读书活动总
31、结篇3文学是沟通人类心灵的桥梁，阅读是一条极佳的路径。在所有无 生命的物体中在人类创造出来的一切事物中，书离我们最近。因为它 包含了我们的真实思想、我们的志向、我们的愤怒、我们的幻想、我 们对真理的忠诚，在营造书香校园的活动中我们三年级的老师也做了 一些有益的探索。一、了解学生读书现状头参加阅读与推广活动；读书活动纳入校本研修，有读书活动计划、 有总结、有检查;有专项经费，图书馆设施较齐备，藏书较丰富，读 书环境较优美。(2)机制完善。制定学习制度，读书活动纳入学校教师队伍建设、 教师专业发展规划；建立激励机制，表彰先进；总结工作经验，宣传读 书成果，推广阅读活动。(3)氛围浓厚。有良好的学习
32、氛围，有宣传海报、标语、格言警 句、橱窗、专栏等。涌现出一批读书积极分子，教师长期订阅、阅读 书刊。(4)活动丰富。坚持海量阅读和精读，广泛开展自主阅读、团队 阅读、名师导读、评比展示、交流分享等读书活动。举办全校性的读 书活动不少于3次。(5)成效显著。学校有多篇读书心得、读后感等在区级及以上报 刊发表或获奖，涌现出一批优秀教师;教师有良好的读书习惯，学风、 教风明显改善;教育教学质量明显提升。(二)锦江区教师读书活动先进个人评选要求1、评选范围：全区中小学、幼儿园在职在岗教师。2、评选条件：(1)热爱读书，有良好的读书习惯，有读书计划；能引领、影响他 人阅读，积极指导学生阅读；积极参加各种
33、读书活动。(2)主动海量阅读，阅读一批与个人修养、专业发展相关书籍; 每年精读书籍三本以上，其中教育教学书籍2本以上。(3)有一定质量和数量的读书笔记、札记、论文等。(4)坚持理论联系实际，学思结合，学以致用，创新教育教学工 作，教育教学质量提高，教育科研成果明显。三、工作要求(一)“锦江区教师读书活动先进集体”和“锦江区教师读书活动 先进个人”评选采取自荐和学校推荐的方式，由专家评审组对照评选 条件结合学校活动成效实行差额评选，评出的建议表彰人选报区读书 活动领导小组研究决定，经公示无异议后予以表彰。(二)各学校(园)要高度重视，做好阶段总结，总结应实事求是, 突出教师读书活动成效和教师阅读
34、特色。学校要严格推荐条件，做好 先进集体申报和先进个人的推荐工作。学校推荐人选的公示期不少于 5个工作日。公示期满后学校将阶段总结（一式一份，含电子版）和推 荐材料（锦江区教师读书活动先进个人推荐表、锦江区教师读书 活动先进集体推荐表和锦江区教师读书活动先进个人推荐汇总表 一式两份，含电子版，按汇总表顺序装订成册），加盖单位公章后， 于11月8日星期五前报送至锦江区教师进修学校教师教育研究室。校园学生读书活动总结篇16高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导; 似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且 能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，喜
35、爱读书， 学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园， 达到了活动的目的。现总结如下：一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。学校利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、 出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重 要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方 案的各项活动奠定了基础。二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实 责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成 有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。三、创新活动，为每位学生的成长导航。在
36、读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展, 以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富 多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。（一）捐赠图书，建立了班级“图书部落”读书吧。全班40个同 学将一摞摞自己最喜爱的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴蝶结捐献给 了班级图书馆，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和 知识。成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交 换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各 班洋溢着浓浓的读书气氛。（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案分 别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古
37、诗词诵读、读书节 活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获, 并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利 用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书 知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读 书竞赛活动的自觉形成。（三）“书香班级”与“阅读之星”评比。为树立学生身边的榜 样，通过班内推荐，评选出学校读书之星和书香班级。（四）以“好书伴我成长”为主题的黑板报。四、活动效果与改进之处1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读 书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书 反省自我、提升自我，成
38、为一个有修养的人。2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里， 书声朗朗，歌声嚓亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学 们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。“读书节”活动虽已结束，但活动的开展，将对每个学生的健康 成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康 的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛 围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新 风尚，在全班形成人人读书的良好风气，。与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定 有内涵，有发展。校园学生读书活动总结篇17书籍是人类的精神源泉，是人
39、类进步的阶梯。自学校开展“营造 书香校园”活动以来，我们班也开展了丰富多彩的读书活动，让学生 感受到阅读的无穷魅力，让学生们在书香的熏陶下健康成长。一、营造浓郁的书香氛围班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有 效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。板报内容内容包含诗歌、成语、 美文诵读、名言警句等。在内容选择上尽量围绕每期不同的主体，选 取不同的内容供学生诵读品味，积累运用。其次建设好班级专栏。图 书角让学生们每天走进教室都能在书籍中开启新的一天一与书为伴。二、开展丰富的书香活动1、在班级氛围中，开辟专栏用来展示学生特色、专长而外，通 过平时开展的活动来引导学生。如我们每月必须要
40、进行的就是阅读之 星评比。这项活动由班委会统一组织。通过学生的自我推荐、小组内 的推荐、然后结合一周来的阅读数量跟读书随笔的质量来评定。2、充分利用每周一次的课外阅读课，每学期师生共读一本书， 如六年级上学期师生共读的是鲁滨逊漂流记，下学期读的是西 游记。另外我还向同学们推荐了高年级必读书目二十多本，如青 铜葵花我要做好孩子三国演义假如给我三天光明等。我 们不仅读，还交流感悟，做读书笔记，演讲等。另外还组织全班同学 将自己喜欢的书向大家推荐，并且有自己充分的推荐理由，从而形成 好书大家读，读整本的书。不仅让老师的读书去影响学生，用自己的 爱好潜移默化地感染学生，还读学生推荐的好书，和学生交流读
41、书感 受。3、召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益， 谈论如何买书、存书、读书。4、建立好书交换站(1)同学与同学之间，我们班与平行班之间建立了 “好书交换站”, 定期举行“好书换着看”的活动。(2)每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书 心得，进一步充实班级图书角。5、倡导家庭读书乐学生的读书活动也影响了家庭的娱乐，也影响了父母的读书。我 班许多家庭都不由自主地形成了家庭读书乐。家庭读书，由于每个人 的文化程度不同，职业需求不同，还有兴趣爱好不同，所选择的读书 内容也应因人而异。而家庭读书又有其特殊的意义所在，它除了能够 提高我们个人的文化素质外，还能够加强社区
42、的精神文明建设。因此, 搞好家庭读书有着至关重要的意义。引领学生品味经典，不仅仅是读文字，更是从一个个文字前走到 文字后，进而走到人物的内心，走向与作者共鸣。我期待，学生会以 此为号角，向着明亮那方，一路品味经典，相伴书香，日渐意蕴深邃， 步履沉稳，彼岸，鲜花盛开。校园学生读书活动总结篇18为促进广大党员干部提高思想水平、增强工作能力、完善知识结 构、提升精神境界，我局组织开展以“创建学习型党组织，争当学习 标兵”为主题的读书活动，在全局党员干部中广泛开展了一系列读书 活动，扎实推进学习型党组织建设。一、加强组织领导，积极宣传发动，确保读书活动顺利开展为了确保读书活动的顺利开展，我局成立了读书
43、活动领导小组。 我局召开全体党员会议，明确读书活动的指导思想、营造全民读书、 终身学习的良好氛围，不断提升我局党员干部的学习能力、理论素养、 业务水平，不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为推动科学 发展跨越式发展、提供强大的精神动力、智力支持和文化条件。二、精心策划组织，开展各项活动，促进读书活动深入开展1、大力推荐党员读书活动书目。把“党员干部读书月活动推荐 阅读书目”印发给大家，让广大党员干部有目标有计划的开展读书活 动。2、理论联系实际开展读书活动。根据推荐书目，要求党员结合 党的方针、政策、当前形势认真研读推荐编目，把“党员干部读书月” 活动与学习贯彻党的一大精神结合起来，围绕广
44、大干部群众所关注的 热点、难点问题，与创先争优活动、廉政风险防范管理工作结合起来， 力求把通过读书活动激发出来的学习热情转化为推动工作的干劲，提 高党员干部的执行能力、创新能力和解决复杂问题的能力，实现学习 成果的转化，推动我市统计工作向前发展。3、做好读书笔记撰写读书心得体会。在读书活动中，要求党员 干部做好读书笔记，积累丰富精彩片段、名人名言、格言警句、经典 名句、心得体会，要求每党员干部撰写读书心得，便于交流自己在读 书活动中的心得体会，形成良好的读书习惯和读书氛围。通过读书活动，广大党员干部在知识的海洋中遨游，提高理论文 化知识素养，提高业务能力水平，促进我市统计事业不断深入发展, 我
45、们一定要把这项活动持续有效地开展下去。校园学生读书活动总结篇19为了推进学校书香学校的建设，培养师生良好的读书习惯，经学 校领导同意，开展一系列的读书活动，也取得了必须的成效。读书月 从筹划、开展活动到成果展示历经两个多月，活动项目多，参与人数 多，影响也较大。体现了以下几个特点：一、领导高度重视。在教研室提出“读书月”构想时，王朝兴校长就充分给予肯定, 并要求教研室立刻成立活动领导小组和工作小组，并且在最短时间制 定出方案。有了王校长的指示，我们在制定方案时就有了信心。二、组织有条不紊。教研室作为方案的制定者和具体落实者，首先确定了组织机构, 决定由语文科组和书香学校建设研究课题小组共同来承
46、办活动。在3 月中旬就召开了相关人员的会议，把任务分配下去，并且制定了时间 表，要求各负责人务必在要求的时间完成相关的工作，开展相关活动。 3月下旬，由谭丽、玉钮负责的读书月活动方案初稿拟定，由黄子真 教师负责的国旗下诗歌朗诵资料整理并且印刷出来，发至各班。4月 第二个星期一，由德育处庄冬莹主任负责的读书专题班会如期开展。 4月中旬，再一次召开有关负责教师开会，了解各自活动的进程，并 且督促完成。4月28日，为展示会作最终的准备。4月29日，在总 务处、团委、德育处的大力支持下，成功举办读书展示会。5月18 日晚，读书月的最终一项活动名家讲坛在王淑洁教师的努力下, 请来了湛师宋立民教授来开讲座
47、，至I此，读书月的活动全部结束。在 活动过程中，各位负责的教师都能认真做好自我的工作，让活动顺利 开展，体现出了良好的素质。异常是陈华珠教师。在所有的活动中， 她要负责的资料是最多的。我只是给了一个主题，具体资料由她去安 排。陈教师召集了各学科社团负责人，安排了任务，又亲自设计场地， 设计活动方式。使得展示会那天各大社团的有奖答题成为全场亮点。 还有童碧梧教师负责的是手抄报的展示，江栋教师负责的是优秀摘抄的展示，全 淑琴副主任负责好书推荐活动，都吸引了不少学生参观。三、资料丰富，师生重视。本次读书月活动本来拟定涉及十多项资料：国旗下诗歌朗诵，“五 个一”读书专题班会，读书手抄报评比，优秀读书笔
48、记展示，好书推 荐，阅读分享会，读书辩论会，阅读竞赛，名家讲坛，读书征文竞赛 等。之后因场地和时间限制，阅读分享会只在个别班举行，读书辩论 会也推迟到适合的机会再举办，而其他的项目都已完成。国旗下诗歌朗诵是一个很好的营造学校书香氛围的活动方式，这 几周在班主任和语文教师的努力下，学生都能好好背诵。异常是初中 和高一年级，我看到有几个班都把诗歌抄在黑板上，班主任特意强调, 甚至在周一的早上集中升旗之前，还要求学生大声背诵。这都体现了 我们教师的重视。好书推荐采用的是临时粘贴便利贴的方式，可是，在此之前，全 淑琴主任就布置了作业，所以在展板上贴出的秀的十个好书推荐便利 贴她的班上就有7个。优秀摘抄展示自始至终都有不少学生围观。他们细细翻阅那些摘 抄本，用供给的纸条写下对摘抄者的赞美和鼓励。做得的摘抄是高一 (6)班的学生。如果教师们也能去看看，翻阅一下他们的摘抄，你们 也会十分感慨与感动的。学科社团的阅读竞赛活动以采集盖印的方式引起学生极大的兴 趣。每个社团负责人都精心准备了闯关题目，