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1、信息道德培养活动设计方案活动主题：增强信息道德意识提高信息技术能力活动环境：时至今日，信息正以其前所未有的迅猛态势渗透于社会的方方面 面，改变着人们原有的社会空间。作为信息传播的重要媒介计算机互 连网络正在成为人类社会的重要组成部分，为人们的学习、生活和工 作提供了前所未有的便利和快捷。然而，计算机网络也像其它事物一 样，在产生积极影响的同时，必会产生一些负面效应。我们通过开展 信息道德教育活动，广泛宣传国家互联网管理、使用及网络安全，知 识产权等法律法规，营造文明健康网络环境，倡导文明上网，引导学 生健康上网，合理合法使用数字资源，尊重知识产权，提升信息意识 和信息社会道德核心素养，着重对学
2、生信息安全意识和行为方面进行 培养自觉抵制网络不良信息，促进青少年学生健康成长。让学生明确 是非观念，规范行为是一项重要而迫切的任务。目标与内容：信息能力是指运用信息知识、技术和工具解决信息问题的能力。 它包括信息基本概念和原理的理解与掌握。信息资源的收集整理与管 理，信息技术。及其工具的选择使用信息处理过程的设计等能力。让 学生明确信息道德教育是非观念，规范行为。活动形式：1.创设培养学生信息素养的氛围。学生的信息素养是在耳目渲染中慢慢培养的。教师的言行举止潜移默化的影响着学生。充分利用多媒体等资源进行教学，并有意识的 提倡学生采取多种形式来获得和利用信息。1 .积极开展“文明网上行”主题班
3、队会活动通过灵活多样的形式, 引导学生文明上网，形成正确的网络认识观，享受着网络给我们带来 的便捷，对沉迷网络、浏览不良信息等现象严加抨击。2 .以全国青少年网络文明公约的五要五不”为基础，全面开展 网络法制教育。通过讲座、主题讨论的方式，运用正反事例，让学生 较深刻地体会网络不良信息的存在与危害，敲响警钟，引起学生的警 醒，产生内在的免疫力，自觉远离网络垃圾，抵制不良的上网行为。3 .日常教学中做好学生教育和指导，教会学生规范引用文献的 方法、保护个人隐私的注意事项、合理有效地使用互联网、知晓网络 游戏的利与弊、了解知识产权的概念及知识产权保护的意义等。4 .开展一次关于“信息道德意识”的演讲比赛活动。