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1、学生信息道德培养活动设计方案1 .活动设计：提交一份针对学生信息道德培养的活动设计方案， 包括主题、目标与内容、对象、活动形式、环境等。随着社会的开展，如今我们进入了信息化的社会，现在基本上人 人都离不开网络，身处信息化社会的我们，信息道德的重要性日益明 显，在好好利用网络资源的同时，也要在网络当中严格的自我约束， 遵守网络道德，当前来看，信息道德的规范仍需待加强，特别是青少 年群体，作为信息化社会的中流砥柱，信息化社会的主体，更需要培 养和塑造信息化社会道德。在新冠肺炎疫情期间，青少年都使用网络上课，越来越多的学生 接触了电脑，手机等电子设备，这就更加需要注重培养学生信息道德 水平。如果放任
2、学生在网络世界中纵横遨游，没有正确的引导，这些 人生观价值观还没有形成的孩子们很容易就会在网络当中迷失，因 此，教师要善于引导学生利用整合网络资源，学会利用有用的信息分 辨有害信息，为此，在日常教学中注重对学生信息道德意识和行为的 培养，目的主要如下：2 .合理合法地使用数字工具和资源.在数字资源使用中保护知识产权3 .尊重和保护自我和他人的数据隐私.养成良好的网络社交行为礼仪4 .理解信息行为的道德判断标准，提升鉴别能力活动主题活动形式：运用提前做好的多媒体课件和学生开展一次网络信息 道德培养的主题班会，同时利用网络资源相关的真实案例，引导 学生意识到信息道德的重要性，提高信息道德水平参加人
3、员：全体学生活动场地：有多媒体设备的教室课前准备：收集网络暴力的相关新闻，影视作品宣传图等相关资 料，放到多媒体课件当中。活动过程：一、用多媒体展示课前提供的关于网络暴力的新闻影视作品和一 些图片，学生在观看完这些多媒体资料之后，进行小组讨论，讨论的 过程当中，教师要加强引导，引导学生了解知道信息化社会既有有利 的一面，也有其相应的弊端，面对五光十色的信息，我们要有明辨是 非的能力，规范自己的言行。二、小组讨论结束之后，各小组发表自己讨论的结果，对于多媒 体当中展示的事例和图片，每个小组会讨论出相应的结论。教师对每 位小组得到的结论进行点评，并且进行阶段性总结：信息世界在当中的社会，就像是一个
4、神奇的土地，对于每个人来 说都非常有吸引力，因为这是一个没有国界，没有师长管束新兴的土 壤，它具有开放性和匿名性，人人可以自由上网，浏览网络信息，下 载利用网络资源，甚至在网络上发表任何越轨的言论而很少受到惩 罚。在某种程度上，这种虚拟空间资滋生了大量的不道德的现象，而 治理网络社会的法律建设又相对滞后，所以网络社会现在的一些弊端 问题已经引起了社会的大量关注。有些人在现实生活中不会做，不敢做的事，在网络中却敢做，因 为躲在电脑手机的背后，自己感觉不用负责任，毫无底线，这种人的 行为是可耻的，无论是在网络还是在现实社会中，我们都要时刻保持 着自己的德行素质，如今在大数据时代，每个人在网络上的言
5、行都是 有法可依，有迹可循的，例如，最近在我国的某个地区有一位学生家 长喝多了酒，在微信群里边发侮表辱谩骂他人的言论，结果被相关部 门处以拘留和罚款，这样的人和行为，在污染了大家网络环境的同时, 自己也承当了严重的后果，是典型的损人不利己的行为。三、模拟法庭通过课前准备的真实案例进行现场模拟法庭活动，有的学生充当 律师，有的学生充当法官，有充当被告和原告的同学，对于网络暴力 的案件进行现场模拟开庭并辩论。教师对学生的表现和整个过程进行 总结，运用到实际生活中情景进行知识迁移。四、观看观赏网络暴力的电影搜索师生共同探讨网络暴力的后果，引导学生思考培养良好网络道德 和行为的重要性。五、课后延伸：培养学生信息道德，首先教师在日常生活中和教 学中对学生要多多加强网络知识道德的渗透，同时告诫每位学生加强 自己在网络上的隐私保护，考前须知，有节制的利用互联网，了解网络带来的弊端和好处，通过日常的教育，主题班会教育，还有真实案例的教学，模拟法庭等形式，多方面多维度的培养学生信息道德。