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1、特别教化学校建筑设计规范中华人民共和国建设部中华人民共和国教化部公 告第204 号建设部、教化部关于发布行业标准特别教化学校建筑设计规范 的公告现批准特别教化学校建筑设计规范为行业标准，编号为JGJ76 2003,自2004年3月1日起实施。其中，第 4. 1. 2 (1)(2)(3) 、 4. 3. 4 (3) 、 4.3. 9 (11)条(款)为强制性条文，必需严格执行。本规范由建设部标准定额探讨所组织中国建筑工业出版 社出版发行。中华人民共和国建设部中华人民共和国教化部二。三年十二月十八日特别教化学校建筑设计规范JGJ76-2003 (国家标准)1总则1. 0. 1 为适应特别教化学校建
2、设的须要，确保特别教化学校设计质量，创 建有利于补偿残疾儿童及青少年生理缺陷、康复身心健康，适合 其德、智、体等诸方面全面发展的学校环境， 制定本规范。1. 0.2本规范适用于城镇新建、扩建和改建的特别教化学 校。1. 0. 3特别教化学校应按残疾儿童、青少年的心理、生理 及行为特征的特别要求，遵循适用、平安、舒适和卫生的设计原 则进行规划与设计。1. 0.4特别教化学校建筑设计，除应符合本规范外，尚应符合国家现行有关强制性标准的规定。2 术语 2. 0.1 特别教化学校 special education school由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依 法举办的特地对残
3、疾儿童、青少年实施的义务教化机构。2. 0. 2儿童福利院child welfare由民政部门在城镇设 立的社会福利事业单位，主要收养城镇无依靠、无生活来源的残疾 孤儿。对他们由该机构所进行的保育和文化学问教化的同时，帮助残 疾儿童进行补偿缺陷的训练。2. 0. 3 特别教化班 special educational class 附设于一 般中小学校、医疗康复机构、社会福利机构等所举办的残疾儿童、 少年的特别教化班。2. 0. 4残疾人disability在心理、生理、人体结构上, 某种组织、功能丢失或者不正常，全部或者部分丢失以正常方式 从事某种活动实力的人。2. 0. 5 盲学校 school for the blind person 为视力残 疾儿童、青少年实施特别教化的机构。除与一般学校具有相同的教化任务外，还有 补偿视力缺陷、 培育生活自理实力和肯定的劳动技能，为同等的参加社会竞争创建 条件。2. 0. 6视力残疾visual handicapped视力残疾是指由于 各种缘由导致双眼视力障碍或视野缩小，以致不能进行一般人所能 从事的工作、学习或其他活动。2. 0. 7光感light perception仅能感知光亮而不能分辨出眼前1m处手指的晃动。多数盲人保留有光感的残余视力。