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1、校园欺凌心理辅导方案校园欺凌心理辅导方案一、班会目的1、认识校园欺凌的行为，不欺负同学，不做“小霸王”。2、掌握应对校园欺凌的正确方法从而提高防欺凌能力, 进而学会保护自己。3、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带 来的负面影响。二、教学重点1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺 凌的方法和策略。三、教学准备校园欺凌视频及ppt图片，主持人，卡纸。四、活动流程（一）、开场白主持人1. A亲爱的同学们大家早上好，总所周知校园本是静美 之所，在美好的年华里我们在这片净土中享受着童年与青 春，畅游在知识的海洋里，因此我们要在这片净土中学会拒 绝暴力，预防暴力。2. B珍爱生命，远离
2、欺凌。让校园正气之风吹遍到每个 角落来抵制邪恶那么让我们一起了解一下什么是校园欺凌 下面请观看关于校园欺凌的视频。（二）、观看关于校园欺凌的视频，让学生了解到什么 是校园欺凌（三）用ppt放映日常本校内出现的关于校园欺凌的图 片，让学生了解到校园欺凌行为有哪些；（四）观看图片后请同学讲述阐述自己的观点，共同讨论 “为什么会出现校园欺凌现象”，并一起分析校园欺凌产生 的原因。1、分析校园欺凌产生的原因；校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家 庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调 查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面 第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解
3、。第二、心理不健康，精神空虚。第三、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等）， 社会暴力文化的影响（五）各抒己见:校园欺凌带来的危害是什么1、如果这种现象发生在自己身上，自己的身心会发生 什么样的变化。（六）面对校园欺凌应如何应对1、老师给每组下发卡纸让学生讨论后自己在卡纸上写 上应对措施，写完收起并粘贴成一个心形，让学生分组派代 表上台讲述他们的每组的应对措施。2、老师讲述应对方法遇上校园欺凌怎么办民警教你牢记这五招在平时的学习和生活中，警方建议学生们要注意以下五占八、(1)、寻求帮助不要害怕向外界寻求帮助的行为会造成 更坏的结果，当自我能力无法解决被欺凌的事实，应该主动 积极的将受到欺凌
4、的事情向第三方进行求助，求助的渠道很 多，常规的求助对象有父母、老师、学校、社会公益组织。 执法机关等。(2)、保护自己被欺凌不需要懦弱，需要的正当合法并 且有效的保护自己，逃避可以解决一时的问题，却解决不了 后续的成长问题。性格的养成是众多小事件慢慢的积累而 成，一个逃避问题的孩子，始终会遇到无法逃避的生活。(3)、锻炼身体努力提高自己的身体素质，校园欺凌表 象上的伤害大多来自肉体，锻炼身体以保证自己不会是被欺 辱的对象，是一种行之有效的方法。(4)、上学和放学尽可能结伴而行。(5)、穿戴用品尽量低调，不要过于招摇。不主动与同 学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。五、校园欺凌不仅仅指的是身体
5、的侵犯，比身体侵犯更严重 的是心灵上的歧视，作为老师，一定要关注学生的心理， 关注学生的内心世界，教育我们的学生，关心、帮助弱势群 体，关心帮助残疾孩子，而不是歧视他、嘲笑他。要让每一 个孩子脸上绽放出灿烂的笑容，让孩子们树立正确的人生 观，价值观，让他们在没有欺凌和暴力的、充满爱的环境中 快乐成长。校园欺凌心理辅导方案一、指导思想围绕建设“平安校园、和谐校园”的总体要求，进一步 落实责任，强化措施，切实维护学校及校园周边的安全稳定, 为师生的学习生活和健康发展营造良好环境。二、工作目标。通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学 生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。三、安
6、排及要求（一）开展教育活动。1 .面向全体学生开展一次“学习田庄中学违纪学生处 理办法反对校园欺凌”的教育活动，以提高学生对此事的 重视程度，提高学生的安全意识，明确规矩、底线在哪里， 知道遇事如何妥善处理。之后进行校园欺凌事件的摸底排查 工作，通过摸底检验学生接受教育的成果。2 .出一期校园宣传橱窗，校园电子屏幕宣传，让学生全 面了解校园欺凌的相关内容。3 .举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话启动 “反校园欺凌”活动周。4 .进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题 者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教, 心理有问题者心理咨询室个别进行辅导，做到防患于未然。5
7、.举办法制现场会，让学生知法懂法6 .签订承诺书，让教师、家长、学生通过签订“反对校 园欺凌”承诺书来提高自己对此事的重视程度，明确各自职 责，也能一定程度上避免校园欺凌事件的发生。（二）加强预防。学校加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分 利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，学校救助电 话XX,责任人德育主任。1 .安全隐患排查。各班级学生之间相互监督、举报。重 点排查管制刀具、手机（发现后及时联系家长来校领走并说 明原因），个别男女过于亲密的同学、敲诈勒索同学、抽烟 现象、经常在一起不离群同学、休学后和上一级经常联系的 同学、单身家庭或家庭不和谐的子女、留守子女、心理偏激 学生
8、等。各班级通过班情分析报告的形式，将排查结果书面 上交年级队，以年级为单位报德育处存档。2 .出入大门登记制度。保卫人员按要求及时开关学校大 门，持警械于室外值班，加大白天、晚上（不少于3次）巡视 次数，遇有不安全的情况要及时报告并登记。学校实行半封 闭式管理，上课时间关门，学生无特殊情况，不得擅自走出 校门，离校必须由班主任写出门证，履行正常手续后家长接 出。门卫应热情接待上级主管部门、兄弟单位和其他有关单 位的人员以及学生家长来校检查或联系工作。对上述来宾、 来客和来访人员，必须予以查询、登记，并与学校被访人员 联系，征得同意后，方可进校。3 .上课。坚持晨检制度，入校后班主任第一时间进行
9、晨 检，形成书面报告上交级部汇总后交卫生室存档，如有学生 缺勤，第一时间联系家长，并逐级汇报。上课期间，任课教 师是第一责任人，发现问题及时联系班主任。教师上课不体 罚和变相体罚学生，严厉禁止剥夺学生的听课权。4 .课间管理。班级安全委员分工安排检查课间秩序，上 下两节课任课教师是责任人。班主任检查两操人数，学校安 排专人对厕所、小花园、甬道等处进行巡查。5 .学生之间蓄意或恶意通过语言及网络、肢体等手段， 实施欺负、侮辱他人者，一经查实，学校将依据田庄中学 关于违纪学生处理办法严肃处理，涉嫌违法犯罪的，要及 时向公安部门报案并配合立案查处。（三）齐抓共管。根据各自职能，既要相互配合、密切合作
10、，又要分工负 责，各司其职，构筑社会、家庭、部门联动格局，实现统一 行动、联合整治。及时处理。及时发现、调查处置校园欺凌 等不安全事件，严肃处理相关学生。四、落实责任。要按照“谁主管、谁负责”，“谁检查、谁负责”和“属 地管理”的原则，实行安全责任追究制。校园欺凌心理辅导方案根据市教育局关于开展校园欺 凌专项治理的通知要求，为切实做好我校校园欺凌治理工 作，坚决杜绝学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等 手段实施的欺负、侮辱造成伤害的校园事件，确保我校学生 的身心健康成长，根据上级文件精神，自20xx年5月起， 在全校师生中开展“反校园欺凌”宣传教育和治理活动。现 将有关事项安排如下一、指导
11、思想认真贯彻落实践行社会主义核心价值观教育精神，深入 开展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法 治知识，充分认识开展学校反欺凌教育活动的重要意义，切 实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大教职工和全 体学生“反校园欺凌”的意识，构建平安友善，和谐稳定的 校园环境。二、活动时间20xx年6月5日-7月底三、教育对象本次教育活动主要面向全体教职员工和全体学生四、活动内容（具体措施）1、校委会组织动员部署，召开教育动员会议，成立领 导小组。2、抓好学校领导对全体教职工的教育培训，然后对全 体学生进行宣传教育。3、加强校园环境的宣传教育。充分利用国旗下讲话、 我校微信平台、校会、班会、
12、宣传语、板报、网络宣讲法律 知识、显示屏、等多种途径广泛宣传，形成“反校园欺凌” 震慑力。各班要分别在晨会、班会、思想课时渗透反欺凌教 育宣传内容，开展“小手拉大手”活动提高学生抵御欺凌的 自我保护能力，预防校园欺凌事件发生，促进友善校园形成 与发展。4、学校健全“反校园欺凌”管理体系，加强法治教育, 发挥法治副校长和“校园110”作用，注重心理咨询工作正 常开展，每一个班级设立学生安全委员，各科任教师明确教 育分工，班主任及时沟通掌握情况，特别关注少数人群，学 校定期召开相关学生会议，有效疏导并及时处理问题。动员 广大党员干部和优秀教师在活动中发挥模范带头作用，不断 扩大宣传教育覆盖面。5、加强家访工作及农村留守学困生跟单式家访的教科 研关爱工作，始终坚持正确教育方向，探求有效教育途径和 方法，提高活动成效，工作经验，坚决遏制校园欺凌现象的 发生，促进学校德育工作水平不断提升。6、建立长效机制。我们要结合实际把“反校园欺凌” 教育立足于长期教育，开展形式多样的反欺凌宣传教育活 动，并逐步构建“反校园欺凌”教育与师德教育、学生德育 教育结合起来，建立长效教育机制。五、组织领导组长副组长组员政教处各班班主任