学校元宵节活动方案7篇.docx

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1、学校元宵节活动方案7篇最新学校元宵节活动方案（篇1）一、活动目的：通过元宵节的活动，弘扬民族文化，使学生感受中国年的喜 庆、祥和的氛围，激发学生对民族文化的兴趣，深知中华民族的 优秀传统必须在我们的手中延续。二、活动时间：元宵节三、活动地点：某学校教室及操场四、活动过程：活动阶段：（一）、亲手学做纸灯笼，了解中华传统工艺。1、利用返校日，全体学生集体学习纸灯笼的制作方法。（由沈怡老师通过电视直播进行教学）2、学生利用双休日，进一步了解并制作灯笼。（制作灯笼的材料不限，制作方法不限）3、以班级为单位，每班学生在家长、老师的配合下制作准备至少20只灯笼，参加义卖活动。5、体育竞技活动：踩高跷6、元

2、宵赛诗会。（二）“喜迎元宵感动春天”大队集会活动时间：正月初一元宵节前后。最新学校元宵节活动方案（篇6）一、活动意义：20_年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿 多彩的传统民族节日，结合我校孝德节活动主题，20级学生将 通过“庆元宵猜灯谜”活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围, 满足学生成长过程中个性发展需求，丰富学生精神生活。二、活动目标：1、通过活动，让学生了解元宵节的来历，知道它的传说、习 俗等，激发学生对祖国传统文化的热爱之情。2、通过让学生制作灯谜、猜灯谜活动，培养学生传播民族文 化的责任感。3、通过本次活动，发展学生在自己的生活中发现问题、解决 问题的能力以及动手能力，

3、养成探究学习的态度和习惯。三、活动时间：20 年2月23日（周三）下午1： 304： 00四、准备活动：每个学生在寒假期间搜集元宵节相关资料，了解元宵节的来历、传说和习俗，准备灯谜。通过参加丰富多彩的猜灯谜活动， 初步了解灯谜，并自己尝试创作灯谜，或摘录一些感兴趣的灯谜。开学，2月23日带一个灯笼（最好是自制的）到班级，班主 任利用3日晨会课和学生交流资料、指导学生自制灯谜，贴在自 己的灯笼上。谜面要求字迹清楚，内容健康，与谜底匹配；反面写好编号 （例：1101001,前四位为班级编号，后三位为谜面号）；谜面形式 可相对统一，如：小灯笼、红色纸条等等。班级有专人编排序号、 登记谜底编号及奖品编

4、号。活动前，由班主任组织学生将粘有谜 面的灯笼挂到绳子上。五、活动过程：1、各班派家长委员一名，及学生2人负责核对谜底，2人负 责发放奖品（开学每位学生自带一个奖品放在班主任老师处）；下 半场再选4名学生与上述4名学生调换。2、猜谜时，同一楼层各班按照班级序号往后推磨1个班级开 始猜谜，猜中的人记下谜面编号至班级奖品兑换点兑换奖品。每 20分钟往后一个班级。3、班主任和辅导员老师一前一后组织带领学生猜谜，维持纪律；家长志工负责行进过程中各班级之间的组织与协调；每班一 名家长委员负责兑换点的服务工作指导；语文老师负责前期灯谜 把关工作。4、活动结束后，学生撰写体验日记，表达参与活动的感悟。5、活

5、动成果：各班自带奖品奖励猜中学生；年级评选最佳策 划班级、最佳组织班级、文明活动班级，以及灯谜大王（每班1 名）、文明活动个人（每班1名）、最佳服务员（每班2名）、灯笼 制作大王（每班2名）；6、活动完成后，各班结合班级文化布置，整合活动成果进行 展示，年级发新闻一篇，留下珍贵的成长足迹。最新学校元宵节活动方案（篇7）活动背景：为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我 们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的 元宵节活动，来树民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文 化的魅力所在。活动目的：通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日一一元宵节;通过活动，让学生了

6、解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重 和热爱我们中华民族的传统文化；通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力；培养学生创新精神、探究意识，协作精神；让学生获得情感的体验；活动内容：了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗。学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。活动建议及进程安排：由学生自主自愿地参加这次探究活动，并以合作小组的形式 共同完成各阶段的探究实践活动。第一阶段：了解“元宵节”学生方面：借助学校的“智慧泉”，让学生围绕“元宵节” 的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识？可以上网收集资料，也 可以问问社区的爷爷奶奶们。教师方面：

7、学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料，并 有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学 生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。学校方面：提供电脑房第二阶段：学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜；以小组为单位制作一个元宵灯的作品；猜灯谜活动；教师方面：为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和 元宵灯制作方法的专题辅导讲座。学校方面：对学生的作品进行布置、展览、评比。家长方面：家长在活动中应该积极支持学生的探究活动。可 以在活动中对学生进行上网、查阅资料等方面的指导。如果家长 对活动同样感兴趣，也可积极地参与活动。（二）、了解元宵节风俗

8、，品尝元宵，体现校园团圆祥和的氛 围。1、利用红领巾广播、班会课时间了解元宵节来历以及风俗。2、元宵节当天，师生共同品尝元宵。（三）、通过“最佳制作奖，、“最佳创新奖”的评选，培养 学生创新精神和环保意识。1、“最佳制作奖”（每班2名）：纯手工制作，制作精细。2、“最佳创新奖”（每班2名）：不限于学校所教方法，在 选材和方法上都有突破和创新。3、“最佳爱心中队”（若干）。五、活动安排：1、操场布置、提供汤圆2、教学灯笼的基本制作方法3、印发活动通知4、活动背景音乐5、活动摄影6、活动报道7、义卖钱款收纳入帐最新学校元宵节活动方案（篇2）一、目的及意义1、鼓励学生自己动手组织活动，参与到整个活动

9、中来，体现 “学生是学习和活动的主体”这个理念。2、培养他们组织和参与活动的能力，包括合作能力、参与能 力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力3、让学体会到自己才是学习活动的主人，获得成就感，激发 他们积极、主动求知的愿望，4、丰富学生的学习生活，使他们感到学校和学习都是生机 盎然的，充满趣味的。二、活动形式以班级为单位组织各项庆祝活动三、活动内容预备工作：2月20日一一2月21日1、学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵 节的习俗、元宵节的诗歌” 3个方面了解元宵节的来历、演变过程 以及相关习俗（如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等）， 收集相关的谜语，图片，故事。2、每

10、个学生准备一个花灯（最好是自制灯笼），3个灯谜。活动正式内容：诵一诵、说一说：1、班队会课上每个班级学生交流元宵节的来历，讲讲关于元 宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。2、学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介 绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等。猜一猜、玩一玩：组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。最新学校元宵节活动方案（篇3）活动目的：1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节 日、分享劳动成果的快乐。2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。在做元宵、 煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历

11、、品 种等。活动准备：1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。3、音乐喜洋洋等。4、布置好活动场地。活动过程：一、开场白。尊敬的各位小朋友们：大家好！今天我们大三班教室里喜气 洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们， 你们高兴吗？为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演 一个节目，好不好？二、孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都 是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道 元宵节在什么时候？（正月十五）元宵节人们有什么习俗？小朋 友们真聪明！老师补充材料：元宵的来历。三、小朋友们看，今天

12、高老师给你们带来了几样礼物，问：这 是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？孩子们，元宵这么漂 亮，课前我们准备好了这些材料你想用这些材料来做元宵吗？四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么 形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？小朋友们真聪明，我们现 在就开始做元宵。五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元 宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃, 谁做得多，谁吃的多。幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。六、幼儿展示自己的作品。现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。 接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的 元宵。老师统计

13、好个数，给小朋友煮元宵。七、煮元宵、吃元宵。小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化？小朋友 们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我 们自己的劳动成果。八、教师总结。今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知 道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到 了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边， 有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐！最新学校元宵节活动方案（篇4）一、活动主题以春节，元宵节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、 健康文明为主题，突出“喜庆祥和过大年，传统文化再继承”， 遵循简洁

14、可行、就近就便、力所能及的的原则，深入挖掘春节、元宵节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生广泛参与，培 养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想 观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢 乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。二、活动目标1 .引导学生学会感恩祈福，培养孝敬、知恩图报的文明习惯， 树立“百善孝为先”的道德观念。2 .让学生在品味春节、元宵节的民风民俗中感受祖国传统文 化的魅力，培育学生强烈的民族自豪感。3 .开展包饺子、做汤圆等实践活动，感受团圆、祥和的亲情， 促进家庭和谐关系。三、活动时间20年 月 日20年 月曰四、活动内容：1 .了解“元

15、宵”的知识：学生通过网上学或民间收集，深入 了解我国民间的“年”的来历、风俗等知识。要求中高年级学生 完成收集作业（可以是小报、文章等形式）一一我知道的“小年”、 “大年”、“元宵”沆各班在开学后一周内向少先队总部报送优 秀作业（不少于2份）2 ._县的“元宵”习俗：广泛收集家乡过年的风俗习惯，并注意收集相关的文字、影像、图片资料，为学校“校本教材”的, 开发贡献自己的力量。学生可以先在学校新网站实名注册之后， 再将自己优秀的作品上传到：五、活动要求：1 .各班要利用元月4日的结束班队会时间进行细致的安排部 署，尽最大努力保证活动的实效性。2 .开学后，各班要深入了解活动开展情况，收集学生活动

16、中 的文字、图片和影像资料，并及时上报少先队总部，少先队总部 要把各班活动开展情况作为假期活动评价项目。3 .德领组积极总结活动开展情况，发现活动中的闪光点，形 成学校假期活动特色，为学校今后的活动开展提供借鉴。最新学校元宵节活动方案（篇5）一、指导思想根据学校“民族文化”的主题，展示我校民族文化教育风貌, 传承弘扬民族文化，打造民间文艺精品，激发全体师生热爱水丰 分校、建设水丰分校的热情，构建“和谐水丰”，创造和谐稳定 的校园文化环境。二、活动内容活动基本思路。动员：召开班会，激发学生的兴趣，鼓励学生讨论如何办好 这次活动。归纳总结活动方法，鼓励大家积极筹备，简单分工。 （比如哪些同学重点搜

17、集跟“猪”有关系的词语，哪些同学重点搜 集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的知识等。）指导学生通过四五 天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。教师：重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。为 了落实活动中的知识能力目标，教师一方面做好引导，一方面也 要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜。家长：充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织能 力的家长来协助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长 从中体会新课程的理念。活动分以下三个部分：（一）迎春文化庙会1、活动要求：每个学生至少带一个灯笼，（最好有自制的）查 阅资料，或自制灯谜若干，写在纸条上。自备奖品奖励给猜出灯 谜的同学。可以请求家长协助（比如写灯谜），但不能完全代替。2、上网查询元宵节的由来与传说，习俗与诗歌，制（校园环 保活动策划书）作小报进行评比。3、组织学生在社区进行花灯巡游。4、学做元宵，请长辈品尝元宵的敬老活动。