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1、Word学校元宵节活动策划方案3篇 中学元宵节活动方案 下面是我共享的学校元宵节活动策划方案3篇 中学元宵节活动方案，供大家赏析。 学校元宵节活动策划方案1 一、活动背景： 为了让同学体验、感受、熟识民族的传统节日，喜爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，让同学亲身体验到中华民族文化的魅力所在。 二、活动目的： 通过活动，让同学体验、感受、熟识我国的传统节日元宵节;了解元宵节的由来与传奇，元宵节的习俗，同学动手自己制作以元宵节为主题的手抄报、元宵灯作品。 三、活动支配： 第一阶段：了解“元宵节” 提前布置同学，让同学围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些学问?可以上网收集资料
2、，也可以问问上一辈的人。 其次阶段： 1、同学就元宵节活动，以及把握的元宵节学问，动手设计一份手抄报。三六班级每班交五份，学校进行评比。 2、元宵节前同学搜集灯谜、制作元宵灯作品， 以班为单位，班主任(任课老师帮助)预备好灯谜，让同学猜谜底，猜对者发给小奖品。 3、活动结束后，每班(三六班级同学)交 5 篇有关过元宵节的小作文，进行评比。 利用元宵佳节这个契机， 我们学校开展了系列活动，营造节日气氛，培育同学走进生活学习的意识。以班级的形式绽开猜谜竞赛，同学热忱高涨，在欢乐中体会到汉字的魅力，学以致用，也增进了大家学习语言文字的热忱和爱好。 活动有助于让孩子感受到民族文化的博大精深， 体会到传
3、统文化的魅力，同时对也元宵节有了更深化的熟悉，有助于孩子们养成良好的学习习惯。 学校元宵节活动策划方案2 一、设计思索 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历： 1.元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 2.“元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。 3.元宵节有各种各样
4、的花灯，给人们带来了喜气和欢快。 4.农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。 5.元宵节有很多传奇、故事、儿歌。 二、各年龄段主题活动目标 1、大班主要目标： （1）尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯； （2）乐观参加“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义。 2、中班主要目标： （1）知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）； （2）感受与家长、老师、小伴侣一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的欢乐。 3、小班主要目标： （1）知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动
5、和特殊的食品元宵； （2）开心地参加元宵节各种活动，感受节日的欢乐气氛。 三、活动实施概况 活动名称：欢高兴喜闹元宵（赏灯、猜灯谜） 组织形式：亲子形式（分班级组开展） 活动时间：2022年_月_日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10 活动预备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物 活动建议： 1、参观花灯展，观赏花灯的形状、颜色、图案。 2、沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和结构的熟悉。 3、乐观参加赏灯猜谜活动，老师对优胜者赐予适当的嘉奖。 四、主题活动环境创设 园内大环境 （1）园内大厅悬挂老师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜； （2）
6、宣扬展板：开展元宵节活动策划方案及要求。 班级环境 （1）师幼共同布置“漂亮的花灯展”，悬挂幼儿购买或参加自制的花灯； （2）收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰； （3）在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和协作事项。 元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要进行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有很多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱
7、船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团聚和谐、生活幸福甜蜜。 学校元宵节活动策划方案3 一、活动时间 元宵节前一天 二、活动对象 学校同学以及家长（欢迎校外同学及家长参与） 三、活动地点 学校楼下（是临街道路旁） 四、活动内容 做灯笼、猜灯谜、得嘉奖 五、活动目的 1、让同学们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和欢乐，并通过收集元宵节的资料，培育其收集信息、处理信息的力量。 2、提高同学们的动手实践力量、增加团队分散力、激发孩子们的写作热忱。 3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。 六、活动流程 1、前期预备 1.1上课期间，各班以“灯
8、笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。以班级为单位进行优秀灯笼作品评比，各班上交的比例不少于60%，动员同学正月十四参与猜灯谜活动，带一名新生每生嘉奖10元和仕币，前台做好新生登记工作。 1.2各老师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。 1.3各老师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝愿元宵节欢乐，动员家长能够和孩子一同来参与猜灯谜活动，让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。 2、人员分工 2.1收集300条谜语，以及谜底，包括文学，历史名人，生活，汉字，地理名称等方面。按难易程度分成四类。（负责人：_时间节点：_） 2.2制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅，制作3-5块展板（负责
9、人：_时间节点：_） 2.3预备铁丝，灯穗等，活动奖品设置（负责人：_时间节点：_） 2.4场地布置：活动当天把展板、灯笼等摆放到位（负责人：_时间节点：活动开头一个小时） 2.5主持人（负责人：_） 2.6活动营销（负责人：_） 新生登记表2张、压岁钱20张或其它优待嘉奖券等。 3、活动期间 3.1全部灯笼分组展现。每组设立负责人两到五名，要求分开站立各组灯笼前，负责引导同学及家长去撕谜面，避开乱撕、多撕。 3.2兑奖台：前台老师负责兑奖，主持人公布兑奖。（四张桌子，奖品150份，和仕币200元） 3.3照相：_ 3.4总协调：_（负责活动前期全部工作到位） 4、活动总结 各老师书面总结一份并共享。 7