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1、优秀传统文化教育活动总结快乐有趣的活动已经告一段落了，想必你会开拓了视野，写一份 活动总结，记录收获与付出吧。但是活动总结有什么要求呢？以下是 小编收集整理的优秀传统文化教育活动总结（通用6篇），欢迎阅读 与收藏。优秀传统文化教育活动总结1优秀传统文化是中华民族的精神命脉，为充分发挥传统节日厚植 家国情怀、培育精神家园的重要作用，双沟镇中心小学教育集团早行 动、早部署、早落实，结合丰收节、国庆节、中秋节、重阳节活动开 展”礼敬传统文化守望精神家园节日文化活动，现将有关活动做以 下总结。一、各种活动紧密结合节日，活动方案制定详实，按部就班。中心小学对各种活动制定好详实的活动方案，规定好动作、时间
2、 节点、具体内容、活动对象，保证活动的开展有组织、有措施、有检 查、有反馈。丰收节活动组织教师、学生积极参与，通过摄影、绘画、 品美食、话丰收等活动庆祝丰收节，并组织部分学生参加襄州区在双 沟镇杨湾小广场举办的第三届丰收节活动，汇演节目布谷鸟深受 观众欢迎。国庆节、中秋节及重阳节，中心小学组织学生分别开展了 庆国 庆，我向国旗敬个礼、庆国庆，我为祖国画幅画、品中秋， 我为赏月赛诗歌、敬长辈，我为祖辈捶捶背等活动，在重阳节 该校组织学生到敬老院，为老人表演节目、为老奶奶梳梳头、捶捶背, 给老人们带去欢声笑语。各种活动结合节日，通过摄影、绘画、书法、 诵读、黑板报、手抄报等多种形式开展活动，引导青
3、少年更好的了解 节日习俗、传承弘扬中华优秀传统文化。二、学校高度重视，各项活动有学校领导包保，加大活动落实力 度。为保证各项活动深入开展，不走形式、不走过场，学校成立活动 领导专班，由政教处牵头、各年级主任包保，各种活动任务具体分解 宽容别人，一年来，学校未出现一起恶性案件，师生关系、同学关系 进一步和谐。传统文化教育，让每一位学生触动了心灵，捡回一份责 任，找到人生正确的方向。学生热爱学习，热爰劳动，勇于实践，积 极探索，综合素质明显提高，得到了家长们广泛赞许。中华传统文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，加强 中华优秀传统文化教育，不仅是运用现代教育手段增强中华文化的国 际影响力，更
4、是构建社会主义核心价值体系、有效推进未成年人思想 道德建设的重要手段，创建传统文化教育特色学校工作任重而道远。 通过两年的努力，我校的中华传统文化教育虽然没有取得重大成绩， 但为后续的各项工作开展奠定了一定的基础，各方面的工作已经逐渐 步入正轨，相信在上级领导的指导和全校师生的.共同努力下，中华传 统文化教育工作会越来越扎实，效果会越来越明显。新的学期我们将奋然前行。优秀传统文化教育活动总结6在人类历史的长河中，中华民族的祖先用劳动和智慧创造了光辉 灿烂的文化。中华文化，源远流长，延续不绝，继承和弘扬中华传统 文化，是凝聚中华民族力量的客观要求，是建设有中国特色的社会主 义物质文明和精神文明的
5、现实需要，更是实施素质教育，促进学校的 师德师风建设和学生文明习惯的养成的理论支持。近年来，临沂九曲 小学始终把这项工作作为学校的重点工作之一，创新教育活动的形式, 丰富教育活动的内容，使中华传统文化活动逐渐成为学校的特色。一、思想上高度重视，大力宣传活动的意义领导在思想上重视，率先垂范，利用教师例会、教研会向全体教 师和学生宣传学习传统文化的必要性、紧迫性和可行性，教师利用班 会、诵读课向学生明确需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经 典诵读益处。学校的文化墙上悬挂的弟子规、论语、二十 四孝等传统文化的宣传板画，校园内的孔子雕像的矗立，走廊里、 教室里有关传统文化教育的名言警句等让学生时刻
6、感受着传统文化带 来的巨大影响。学校开展的有关活动也通过校园网站和校报及时报道, 扩大影响。二、制定相关制度，促进传统文化教育工作顺利开展1、组织健全，职责明确我校成立了领导小组，由校长负总责、具体抓，在全校范围内开 展传统文化教育活动，全体班主任和相关科室负责人、部分语文教师 为主要成员。组长负责整个活动的策划和指导，人员的分工，职责的 明确，活动方案的起草；教导处负责诵读课程的安排落实，教研室负 责日常班级诵读情况的督查并组织开展诵读比赛；语文教师负责安排 学习内容，并进行专题讲座；教导处负责所有资料的整理和归档。2、成立传统文化大讲堂专业团队中华传统博大精深，涵盖内容非常广泛，如何利用最
7、短的时间学 习最有价值的东西，需要精心选择和安排。学校充分利用语文教师的 专业优势和阅历丰富，知识渊博的老教师的特长，组建了传统文化大 讲堂讲师团。根据宣讲内容，结合个人特点，讲师团成员各司其职， 通过查找资料，认真组织，每个人都针对不同的内容在全校范围内进 行传统文化知识讲学，为全校师生快速解读传统文化的深刻内涵，提 升个人修养奠定的良好的基础。三、明确目标、落实活动方案1、明确活动目标通过开展经典诵读和传统文化讲学活动，培养学生良好的阅读习 惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情 操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展, 提高办学品位和办学特色。
8、2、灵活安排，确保诵读时间。利用每天上午早读前10分钟和每天中午上课前10分钟，开展经 典诵读活动，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学 习状态。3、组织比赛，隆重颁奖为检验诵读效果，由学生科负责组织了各班级的诵读比赛，比赛 内容丰富，形式多样，全校学生均参与其中。经过预赛、决赛，评选 出一、二、三等奖，学校拿出一定资金进行奖励，并专门举办了中 华传统文化诵读比赛暨弟子规展演颁奖典礼。除了部分获奖节 目展演外，又组织编排了体现中华传统精髓的节目，获得观众一致好 评。4、组织传统文化讲学活动。近年来，学校组织了多次传统文化大讲堂活动，讲学内容主要是 论语、道德经中相关篇目，王锐明老师
9、做了如何解读，论 语，学习论语的意义、道德经给我们的人生启示、 千里之行，始于足下、从道德经中学习学生管理的智慧 老子老在何处道德经中人与自然、社会和谐道德 经的养生学等，学校还要继续开展讲学活动。5、在全校师生中开展太极二十四式操的习练，太极操作为中华传 统之瑰宝，一方面达到强身健体的作用，同时可以修身养性。为强化 学习，以比赛的形式促进学生和教职工练习。6、学校把传统文化教育与学生的专业技能教育相结合，开展剪纸、 手绘脸谱、国画、书法等手工艺活动，让学生在学习专业技能的同时, 增强民族自豪感和成就感。四、取得的成果1、丰富了学校的德育内涵。活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校未成年
10、人思想 道德建设和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好 的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全 面实施。2、提高了学生思想道德品质。经典古诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对 青少年进行爰国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情 操，陶冶高尚情趣的重要教材。3、全面提升了学生的综合素质。通过诵读和讲学活动，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形 成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了 诗前幕 后故事、文坛轶事。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运 用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学 生各方面的能力，
11、学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思 维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。4、提高了教师的文化底蕴和职业道德操守开展经典诵读和讲学活动，学校教师主动参与，广泛融入，极大 的丰富了自身的文化底蕴。活动开展以来，我校虽然做了很多工作，取得了一些成绩，同时 也积累了经验。但在实践过程中也感觉到需要更进一步加强传统文化 的学习和弘扬，活动的形式还可再多样化。相信在全体师生的共同努 力下，我校的传统文化和职业道德教育工作定会有所突破！到班，使每项活动开展始终做到有方案、有图片、有检查、有落实， 各项活动实行年级主任包保制、班主任具体负责制，保证活动扎实开 展。三、做好各种活动的归
12、纳小结及档案管理工作，保证活动有声有 色、有始有终。每项活动结束做好活动的归纳小结，将活动方案、活动图片配以 文字说明、归纳小结等通过归档建档，规范活动操作，保证活动开展 看得见、摸得着，有方案、有措施、有行动、有落实。优秀传统文化教育活动总结2我校于20xx年建制成立，同年9月招生开学。在学校成立五年时 间里，学校在传统文化进校园活动中一片空白，主要是缺少相关活动 方面的师资。在我区精神文明建设指导委员会办公室、区文学艺术界 联合会、区教育局的关心下，我们申报了书法与剪纸两个项目，最终 书法项目获批，并得到了小学黄新英老师的帮助，在一年时间里学校 组织开展相关活动，现就学校在传统文化（书法）
13、进校园活动作如下 总结：一、系统分析扎实推进项目申报成功后，学校立即组织构建传统文化（书法）进校园活 动组织机构，由分管教学副校长任工作小组组长，由教导处主任任副组长，由学校书法社团及相关老师任组员。在组织机构建立后，学校组织召开会议，多方听E意见，最后结合学校实际情况，提出坚持“二重的工作设想，一重书法社团建设，二重二、四年级整班写字 教学。二、由点到面逐步铺开社团活动面向各个年级学生，是经过选拔且有一定基础，这些学 生参与社团活动带动了其他学生，让学生在这个电脑打印的时代里重 新认识了书法的认识。如何让更多的学生参与其中，由点到面全面普 及，学校限于师资有限，委派了 3名教师到吴江书画院进
14、修，并安排 一名老师跟随黄老师进行社团辅导，再由此教师进行校本培训I ,目前 二、四年级语文老师均接受指导，并能胜任二、四年级的书法指导。并在二、四年级里开展了整班写字比赛，学生的书写水平得到了提升。三、课程开发有章可循为了能让学生的学习更为系统化，更为科学化，学校在安排老师 跟随黄新英老师进行社团活动辅导时，有意要求详细记录整个教学过 程，具体内容编排等，在学期期末结束时，学校整个工作小组共同参 与讨论，对相关内容进行了系统梳理，并编制非教材形态的校本课程 水墨欢歌，参加了吴江区第四届校本课程的评比。四、评价引领成果展示学校在传统文化（书法）进校园活动推进之初，就很明白地告知 社团辅导老师，
15、最后学校要通过静态展示进行评价，老师以此评价引 领日常教学，有目的、有方向地进行教学。在期末结束的时候，所有 社团成员拿出了自己最为满意的作品，在老师指导下进行展版布置， 并成功地在全校进行展示。孩子们在传统文化的学习中传承了五千年的中华民族的思想精髓 的时候，感受到民族历史的源远流长，民族文化的博大精深，培养了 民族精神和爰国情感，增强了民族自豪感。优秀传统文化教育活动总结3为把中华传统文化发扬光大，促进少先队员对中华传统文化的教 育。我校积极响应上级精神关于在寒假、春节期间动员少先队员开 展优秀传统文化在我身边活动的通知的要求。寒假、春节期间 在全体队员中开展了以“优秀传统文化在我身边“为
16、主题的一系列活 动，形式多种多样。引导学生在春节期间通过各种方式，对我国传统 文化进行深入地了解与体验。现就学校组织开展的这一主题实践活动总结如下：一、高度重视，悉心组织在接到上级文件后，学校领导高度重视这一精神。在寒假钟声敲 响前，及时召开辅导员会议，下发主题系列活动文件。认真研读文件 内容，结合社会主义核心价值观展开了激烈的讨论，集思广益， 在学校德育科的带领下悉心组织这次活动。为推进学校精神文明建设 各抒己见，深入贯彻落实上级精神。二、精心策划，形式多样春节是所有中国传统节日中最为人民重视的节日，象征着新的开 始。各地方的习俗各有不同，但无论深处何方，华夏儿女都会开展一 系列的传统活动，
17、让身在世界各地的中华儿女有了强烈的归属感。根 据会议精神，我校主要策划了一下几项活动：1、寻找春节的味道利用春节期间，引导队员去寻找当地的年味儿。亲身感受身 边在春节期间的传统活动，通过亲身参与，感受年味儿的热闹和 有趣。例如：广州本地最具年味儿的活动一逛花街，让在广州 过年的队员都尽量去感受花街带来的“年味儿。2、记录传统文化用各种方式记录所了解到或所体验到的传统文化活动，如通过拍 照、录像、手抄报、日记、PPT等形式记录。图文并茂，有声有色， 让队员们各显神通，用每个人最独特的方式去了解中国传统文化的博 大精神与代代相传。3、亲身体验传统活动实践出真知，只有亲身体验过才能够最彻底地了解活动
18、的精 髓，要求学生在春节期间亲身体验身边的传统活动。如：贴春联、逛 花街、包饺子、拜年通过亲身体验不仅可以加深对传统文化的了解, 还有助于传统文化在新一代接班人的创新下继承。三、积极分享，及时总结经过寒假和春节期间的了解与体验，队员们满载而归，在开学的 第一天开学典礼结束后。在中队辅导员的组织下，各中队就假期对传 统文化的了解和学习召开了主题分享队会，队员们纷纷分享假期收获。 各自分享总结了春节期间对传统文化的进一步了解。也有不少队员从 老家带来了一些特产美食于大家分享，并交流当地的饮食文化。此次 活动促进了学校精神文化的建设，加深了传统文化在校园中的传承与 创新！优秀传统文化教育活动总结4为
19、继承发扬中华传统节日优秀文化，学校围绕“优秀传统文化在我身边开展了丰富多彩的主题实践活动。现将学校组织的“优秀传 统文化在我身边”主题实践活动总结如下：一、高度重视，认真组织为确保此次活动顺利开展，学校高度重视，及时召开班主任会议 对活动进行总体部署，并下发了主题系列活动的文件，精心组织，把 节日活动与思想道德建设紧密的结合起来，全面推进我校精神文明创 建工作。二、精心策划，丰富内容中国人民的传统节日一春节，具有独特的魅力和民族特色，在各 地呈现不同的特色。旺苍中学围绕春节辞旧迎新、团圆平安、孝老爰 亲等主题，结合实际，遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原则， 主要策划了以下五项工作：1、寻找
20、经典活动。利用寒假期间，让学生寻找关于旺苍文化的优秀历史典籍，围绕 春节文化内涵，通过收集“春节的由来、春节风俗习惯、春联的起源 和意义、家乡举行的风俗活动等，开展红色经典赏析”等活动， 让广大学生积极参加，深刻领会，增强对民族传统节日的喜爱，加深 对本土文化的理解。2、开展公益活动。组织学生积极参加社区清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡 老人、残疾人和军烈属做好事、献爰心，宣传节日文明礼仪和低碳生 活知识，营造喜庆祥和的节日氛围。3、让学生认真记录自己的节日生活。结合寒假作业，引导学生学习节日文化、搜集节日资料、参加民 俗活动，深入了解春节的文化内涵。参加节后组织的各类评选活动， 展示节日
21、收获和感悟。4、组织社区调查活动。让学生进行社区建设调查活动，亲身感受旺苍大地上的巨变，增 强对社区的思想感情。三、强化措施，落到实处1、加强宣传，着力营造浓厚的节日氛围。春节作为中华民族第一 传统大节，有着丰富的民俗文化内涵。放假前，学校召开专门会议， 开展了春节传统习俗扫尘、祭祖、贴春联、吃年夜饭、守岁、放鞭炮 等春节文化内涵宣传，增进了广大中小学生对传统文化的了解，营造 了浓厚的节日氛围。各位教师、所有学生都能积极参与，发挥其作用， 分利用板报、宣传标语，积极开展春节文化宣传，弘扬春节民俗传统, 倡导文明过节、勤俭过节。2、制定计划，合理安排，确保每位学生将此项活动落在实处。放 假时，每
22、位学生都按照学校要求，制定了计划书和时间表，确立了活 动办法，使主题教育活动进行的有声有色。3、结合实际，组织开展社区志愿服务活动。春节期间，各村活动 小组开展了以扶老助残、社会治安、文化服务、环境卫生为重点的社 区志愿服务活动，积极为残疾困难户、贫困户及敬老院、福利院提供 帮助、进行慰问；结合春节扫尘习俗，组织居民整治卫生死角， 维护社区公共环境等。本次主题实践活动，丰富了学生节日精神文化生活，培养和树立 了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强了对 中华优秀文化传统的认同感和自豪感。优秀传统文化教育活动总结5中华民族连绵五千年，积累了丰厚的文化财富。中国传统文化不 仅极大地
23、丰富了人类的文化宝库，也是取之不尽的思想宝藏，面对如 此丰富深厚的民族瑰宝，我们没有任何理由不充分发掘它来教化子孙, 塑造新时代社会主义传人。近年来，我校以传统文化教育为重点开展 学校特色建设工作，旨在通过系列读书教育活动，弘扬中华民族优秀 传统文化，加强对青少年的优秀传统文化教育，让传统文化精华内化 于青少年的心智，外化为青少年的行为，提升学生古文化修养，强化 青少年思想道德教育，提高综合素养。活动取得了阶段性成果，具体 总结如下：一、活动组织20xx年，学校孔校长确立以弘扬传统文化、传承中华文化、陶冶思想情操、追求自主进步、提升综合素质”为新时期学校办学特色, 并提出以加强对学生中华民族传
24、统文化教育为工作重心，积极争创传 统文化教育活动特色学校，为此成立传统文化进校园活动领导小组， 每学期定期召开会议，研究落实本学期活动安排。学校政教处每学期 确立一个活动读本或主题，取其精华，去其糟粕，精心编写学习材料, 并利用校本课程组织传统文化专题讲座；学校团委结合读书活动，适 时开展文艺演出、知识竞赛、征文演讲等形式多样的活动；各班也围 绕活动主题开展手抄报、主题班会等活动；学校精选明日歌春 晓等古诗词歌曲，利用校广播室等进行课间循环播放，组织部分师 生创作经典名言书法作品，并精心制作成牌匾，布置在学校宣传长廊, 悬挂在校园楼梯口，营造浓郁的传统文化教育氛围，使学生时时处处 耳濡目染，自
25、觉接受传统文化的熏陶，在整个德育工作中唱响传统文 化教育的主旋律。由于校长室高度重视，政教处、团委会及各部门的 积极配合，近年来我校的德育特色创建工作开展的十分顺利。二、活动开展一年来，学校先后围绕三字经弟子规增广贤文论 语等传统经典，开展系列读书教育活动，并将各班活动开展情况纳 入文明班级考核。活动一般分为读、讲、赛等几个阶段。第一阶段： 读。学校政教处精心编选经典诵读材料，印发全体师生，由语文教师 负责利用晨读、午休、双休日等时间组织学生背诵。并对每周所背内 容作适当文字疏通，并组织默写批阅，确保人人熟记内容；班主任利 用班会组织学生交流读书心得，引导学生爰读经典，自觉接受传统美 德的熏陶
26、。第二阶段：讲。政教处、团委邀请校内外老师，利用校本 课程举办经典诵读专题讲座，引导学生加深对经典的理解。第三阶段: 赛。结合活动主题，开展诸如诵读、征文、演讲、知识竞赛、手抄报、 书画等形式多样的竞赛活动，寓教于赛，以赛促学。随着活动的深入开展，各班掀启了经典诵读的高潮，涌现了不少 诵读之星，他们在传统文化的学习中收获了知识，提升了道德修养， 养成了良好的文明习惯。上学期学校开展三字经读书教育活动，各班利用晨读、午休、 双休日等时间组织学生背诵三字经，利用班会组织学生交流读书 心得。在此基础上，政教处利用校本课程举办三字经解读专题讲 座，讲座联系学生生活实际，细致而深入，多角度引导学生加深对
27、经 典的理解。12月份，学校开展了三字经诵读比赛，经过各班初赛、 年级复赛和学校决赛三轮比赛，评选出学校三字经诵读之星，并 面向全区开展了弘扬优秀传统文化成果展示会，邀请市教育局和兄弟 学校领导亲临指导，活动形式新颖，高潮迭起，赢得上级领导和兄弟 学校的一致好评。学校先后围绕弟子规和增广贤文读本，组织学生诵读、 专题讲座、知识竞赛等系列读书教育活动，学生广泛积极参与，在活 动中提升了古文化修养，懂得了尊敬师长，孝敬父母，团结同学，明 白了许多为人处世的道理，养成了良好的品行。20xx年春学期，学校征订发放了文明美德读本，各班利用校 本课组织学生认真阅读，学校团委和政教处在组织征文竞赛的基础上,
28、 面向全区组织文明美德伴我成长演讲观摩活动，活动中何校长做 了深情并茂的即兴讲话，让每一位学生都沉浸于反思与动容之中。20xx年学期，学校组织部分教师和学生,撰写经典名言书法作品, 精心制作成牌匾，悬挂在教学楼及综合楼各楼层间，全校师生在欣赏 书法美的过程中，也自觉的以这些名言来规范自己的言行，激励自己 努力向上，奋发有为。政教处和团委协同语文组适时开展经典名言诵 读、专题解读和知识竞赛活动。三、活动措施1、重视宣传，加强领导。我校领导从思想上高度重视中华传统文化教育活动的组织实施工 作，成立相应的工作机构和领导小组，努力形成主要领导亲自抓、相 关科室和教研组具体组织落实、各学科老师协同配合的
29、局面。并把该 项活动纳入学校校园文化建设和精神文明建设的规划之中，充分发挥 校园广播、宣传栏、国旗下讲话、墙报、画廊等多种宣传阵地的作用， 卓有成效地开展工作。2、立足校本，科学规划。学校结合师生的具体情况，立足本校实际，制定具体的实施方案,方案具体、明确、易行，有主要措施和具体做法，内容简要、由易到 难，具有针对性和可操作性，形成我校自己的特色。3、改善条件，提供保障。学校争取多方支持，筹集资金，购买了一套舞台音响设备，为活动开展提供硬件保障；选购一批文质兼美的经典书籍，不充实学校的 图书馆，增加藏书量；加强和改进图书馆和阅览室的管理，改善阅览 室的条件，延长开放时间，努力为学生的借书和课外
30、阅读提供有利条 件。4、指导检阅，规范提高。学校将传统文化教育活动纳入学校特色建设评比、文明班级考评 之中，及时检查督促各班活动开展情况，使开展传统文化活动成为我 校的自觉行为和校园文化建设的常规性活动。每学期定期开展全校性 的大型成果汇报展示活动，为学生的学习成果提供展示的舞台，为教 师的教学指导提供交流的平台。四、活动成果一年来，学校坚持开展传统文化进校园特色教育活动，并将弘扬 中华传统文化列入学校德育工作的中长期规划，促使校风、学风、班 风有了根本转变。学生言行文明，教师爰岗敬业，学校温馨和谐，让 我们充分感受到了传统文化教育永恒的魅力。在传统文化精神的熏陶感召下，多数学生能抛弃陋习，拥抱文明， 做到有礼貌、讲文明、懂廉耻。课间，乱扔垃圾的少了，主动拾 捡垃圾的多了；说脏话粗话的少了，遇到老师主动问好行礼的多了； 破坏公物的少了，随手关水龙头的多了，文明礼仪蔚然成风，校园卫 生环境也焕然一新。在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做 个好少年。已成为每一个学生心中的标杆。他们懂得是父母给了他 们生命，养育他们长大；是老师给了他们知识，教育他们成人。他们 知道珍惜父母来之不易的金钱，他们努力用优良的成绩回报父母、老 师的养育之恩。己所不欲，勿施于人。学生能正确处理同学之间 的矛盾，多从自己身上找原因，多做批评与自我批评，学会严于律己,