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1、2023年优秀教师听课学习心得体会感悟我有幸参加了体育教研活动，听讲了一节公开课。总体 来说，这是一堂比较成功的体育课，非常的投入。作为我们 听课的人，在享受感美的同时，也在体验快乐。这样的课， 我认为就是新课程下我们体育教师所追求的课。所讲的这节课，1、能抓住学生的心理特点。课前准备 充分，有设计理念。2、教学目标明确，包括认知目标、技 能目标、情感目标符合学生实际。3、选择了学生感兴趣， 易接受的教学内容，满足学生的内心需要。4、教学方法灵 活，情境创设富有动感，音乐伴奏练习，激发学生的运动兴 趣和学习动机，有利于培养学生终身体育意识。5、组织形 式井然有序，时间安排恰如其分。6、学生都能
2、积极参与、 勇于实践、互相交流。7、能在愉悦、平等、和谐、开放的 教学气氛中让学生锻炼身体、享受快乐、释放自我。能够做 到这些，跟教师的教学理念和学生的素质分不开。8、特色 明显：场地布置有创意，队伍安排有特色。9、尝试和创新 贯穿整堂课，无论从主体性、开放性、基础性、健身性、教 育性等等方面都有体现。从的课中大家可以看出，他是回绕“白雪公主和七个小 矮人”的故事开展了早锻炼一一游戏：开火车逛森林、摘帽 子劳动：种蘑菇、采蘑菇到回家路上抬白雪公主（并 且在这里也渗透了生活中抬伤员的常识）。通过生动的故事情节，也就解决了在课堂中学生常规管理比班主任难管理的 现象，可以说情境是体育课堂教学保持鲜活
3、的支柱，是保证 每节课具有鲜明“个性”的源动力。比如投掷垒球，对于一 二年级的学生，很难理解和掌据投掷高度和远度的关系，教 师更无法用45度这样的数学概念来规范他们的出手角度， 在教学实践中将学生生活中常见的彩虹弧线和投掷的抛物 线联系起来，将学生的生活知识迂移到体育知识的认识上来; 我认为今天这样的课比较适应低 因此我们才可能有针对性地对其研究并改进。有“问题”的 课并非都不是“好课”。教研课只求在某一点或几点上有所 突破，对学生有收获，对教师有感悟，或对听课者有启迪。 下面就本节课提几点建议和看法：1、在激发热身阶段一一 教师安排的规定动作不够，伸几个懒腰加刷牙洗脸接着就是 学生自编，我认
4、为可以加一些模仿教师动作或模仿动物的动 作等，教师的某些动作可以使学生更能体会，也会给学生这 样一个感觉：“我们的体育老师做的动作真漂亮”；更因为示 范是最能体现体育教师美的一面，也是模仿能力强的低段学 生最能接受的方法。2、从几个阶段的衔接来看，整个流程 不够流畅;3、结束阶段一一在女生唱歌的时间可以让男生来 表演，气氛应该会更好。4、纠正口误：既然我们已经创设 了情景人物，那不能一会小矮人，一会小矮子，一会小朋友 （特别是小矮子这个称呼，不恰当）。5、我们体育课经常会 出现这样的口令“立正、稍息、向前看齐”，特别是低段， 我们是不是可以学学其他的语言，来句：“看哪组小朋友站 的跟老师一样”“看哪组小朋友站的最好”等等，我想效果 一定会比“立正、稍息、向前看齐”好。一堂体育与健康课,总会有这样那样的“问题”暴露