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1、开展家风家训活动方案最新开展家风家训活动方案（通用5篇）开展家风家训活动方案1家风家训是中华优秀传统文化的重要组成部分，是培育和践行社会主义核心价 值观的重要活动载体。为发挥好家风、家训的在农村精神文明建设中的引领作用， 推动社会主义核心价值观融入村民日常生活，使广大农民群众，特别是贫困群众学 有榜样、见贤思齐，从优秀家风家训中汲取向善向上的正能量，激发脱贫致富的内 生动力，雁塔区驻村办拟开展“立家训、树家风、助扶贫”活动，形成“人人立家 训、家家有家风、全力助扶贫”的良好氛围，现制定如下实施方案。一、活动主题立家训、树家风、助扶贫二、活动内容（一）征集评选各帮扶单位和驻村工作队要组织动员帮扶
2、村在全村广泛开展好家风好家训征集 评选活动。家风家训可以是世代传承的家风家训、治家格言的良好家风，也可以是 现代家庭的家训家规。家风家训本着亦古亦今、古今结合、以今为主的原则，组织 广大家庭通过长辈口述、家人共议等形式，广泛挖掘、整理、编写，要求贴近生 活，健康向上，语言得体，特色鲜明，富有内涵，便于传诵。（二）宣传展示1、设计铭牌。各村可以通过制作、组织书法家集中撰写统一设计特色鲜明的 家风家训铭牌，悬挂在村民家庭门楣厅堂之上，让好家风、好家训在千家万户生根 发芽，掀起形成社会好民风，助力美丽乡村建设的热潮。2、评选展示。各村可在普遍征集的基础上，在本村开展好家风、好家训评选 活动，将评选出
3、的好家风、好家训通过文化广场、文化墙、好人榜等方式进行展 示，有效的宣传“立家训、树家风、助扶贫”活动成果。3、演绎传诵。各村可组织文艺工作者、民间艺术团体和广大村民将家风家训 故事改编成快板、诗词、戏曲等文艺节目，在惠民活动、民俗活动、传统节日中讲 给群众听、演给群众看，助推好家风、好家训的感染力和影响力。三、活动要求（-）加强组织领导。各帮扶单位、驻村工作队要从培育和践行社会主义核心 价值观、提高公民道德水平的高度，充分认识开展这项活动的重要意义，积极指 导、组织帮扶村结合实际，制定具体方案，明确工作任务，及时部署落实，确保活 动有序推进。（二）做好宣传总结。积极通过新闻媒体、微信、美篇等
4、媒介，广泛宣传活动 情况，特别是注重选树一批积极参与立家训、树家风活动的贫困群众先进典型，总 结一批好经验、好做法，充分展示活动成果。（三）注重结合融入。要把本次活动同社会主义核心价值观宣传教育、“五个 美丽”、乡村振兴战略等工作结合起来，与道德模范、文明家庭、最美家庭等评选 活动结合起来，使活动过程成为弘扬家庭美德、培育良好家风、树立良好社会风气 的过程，成为扶贫与扶志、扶智有机结合的过程，以实实在在的工作推进群众精神 文明建设。开展家风家训活动方案2成长中的XX三中秉承“上善教育”特色校园文化，坚持“人文滋养，个性成 长”的德育理念，从“修、齐、治、平”四个维度形成校本课程体系，其中“齐”
5、 维度将家风家训家规家谱纳入必修课程。姓氏，起源于母系氏族社会。古训“慎终追远，民德归厚也”，自古就有讲孝 道，讲寻根祭祖，讲求统一的美德，其风格特美。为大力弘扬家庭美德，充分发挥 家庭教育在未成年人思想道德建设中的基础作用，培育和践行社会主义核心价值 观，丰富“齐”维度校本课程内涵，XX三中决定在21年寒假期间开展“寻根问祖 家谱探源”主题实践活动。一、活动目的中国的家谱一般都有家规族训，对于规范人生和教育子弟有着积极的意义。家 风家训家规是家庭教育的重要内容，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要载 体，培育好家风、恪守好家训、践行好家规，对于学生健全人格、增强家族荣誉感 和家庭责任感有着
6、重要的意义。本次主题实践活动旨在发动广大学生，在家长的共 同参与下，寻根问祖探索家谱中的“上善教育”元素，倡导主流价值，培育文明风 尚，使其在活动中受到滋养，得到成长。二、活动对象全校学生及其家长。三、活动内容及方式（一）活动内容。活动以学生和家长共同寻根问祖、家谱探源为主要内容，探源本家族世代传承 的家谱、阅读百家姓、绘制家谱树、说家族名人故事等。（二）活动形式。1、探一探家谱源。春节期间，全家通过拜访长辈或查找文献或网上收集资 料，了解家谱文化起源、家族姓氏来源、发展历史、中国姓氏的有趣故事等，探寻 家族源头。2、读一读百家姓。寒假期间，邀请父母长辈开展一次家庭读书活动，一起了 解百家姓的
7、成书背景，知晓百家姓姓氏排序的原因。3、画一画家谱树。了解家谱的基本含义、基本记述格式，清楚自家史、家族 亲戚后，手绘或电子制作家族近五代家谱树。4、晒一晒家族事。在认真寻根问祖、家谱探源过程中找出家族中你认为最典 型的一位名人，撰写一篇家族名人故事，并主动向家长征询意见，一起修改完善。四、相关要求（-）高度重视。各班师生要高度重视本次活动，将其作为培育和践行社会主 义核心价值观和优化学生思想道德建设环境的重要载体加以认真落实。（二）精心组织。各班师生按照学校的实施方案，明确要求，合理安排好本次 活动。要将“寻根问祖、家谱探源”社会实践活动作为寒假作业，及时告知家长， 邀请家长共同完成。（三）
8、认真总结。21年春季开学后，各班对活动进行认真总结，并将活动成 果上交学校，上交的活动成果计入各班“步步高”评价。（四）作业要求：全校每个学生上交一幅“家谱树”，一篇“家族名人故事” 至政教处。开展家风家训活动方案3研究院工会将开展“培育好家风一征集家规、家训”活动，广泛发掘职工在家 庭文明建设中的先进典型，从中评选出具有时代引领作用的家规、家训进行宣传， 弘扬正能量，带动职工家庭建设、企业文化建设和社会文明建设。一、活动主题弘扬家规家训、树立良好家风二、活动时间2021年8月1日28日三、活动内容征集家规、家训，围绕家庭教育中和谐、孝道、劝学、劝善、勤俭、励志、修 养等方面，既能够反映我国传
9、统美德，又符合社会主义核心价值观的要求。作品要求可以是原创或者摘录的家规、家训，采取格言、对联、诗词、警句等 形式，语言精练，特色鲜明，富有内涵，便于传诵。四、活动流程1、宣传动员阶段（8月1日至8月7日）本次征评活动由研究院工会组织实施，各工会小组要精心组织，广泛发动， 深入挖掘，积极组织职工报送优秀作品参加征集活动。2、作品征集阶段（8月8日至8月21日）本次征集活动利用工会微信公众号平台开展。参与途径：进入微信一点击关注“北京市建筑工程研究院工会”公众号一点击 征集家规家训链接参与。3、作品评选阶段（8月22日至8月28日）由各部门工会小组长组成评委会，对征集作品进行匿名投票评选出“十佳
10、家规 家训”。以“家规家训”为主题，标准如下：a、原创度高，联系实际b、导向性好，寓意深刻c、文字畅顺，朗朗上口五、奖励办法本次征集“好家规、好家训”的奖项分为“十佳奖”和“参与奖”，研究院工 会以资鼓励。开展家风家训活动方案4家风家训是我国传统文化和传统教育的重要组成部分，是一代又一代人健康成 长的保证。家风家训中的精华融入新的道德建设中，是社会主义核心价值观的良好 补充。根据XX县县委宣传部关于开展“家风家训进万家”活动（开委宣（20） 30号）和XX县教育工委、教委关于在全县学生中开展优良家训践行活动 的通知（开教工委（20） 56号）的文件精神，决定在我校开展“家风家训伴我 成长”活动
11、，本次活动的目的是让学生明白好的家风是推动社会文明进步的正能 量，让学生接受一次传统美德教育，激发他们向好、向善的本性。为了活动高效、 实效、有序的开展特制订本活动方案。一、活动主题家训家风伴我成长二、活动时间21年6月27日12月31日（此项活动将作为我校德育系列常规性活动没学 年开展一次）三、活动对象：全校1 6年级学生（一、二年级以参加XX县民间优秀家训 集诵读、传颂为主）四、活动内容1、各班要充分利用板报墙报、宣传橱窗和校讯通等平台，做好宣传造势工 作，扩大社会影响力。还可以通过电话、家访等形式对各位家长进行宣传，营造积 极的活动氛围；2、组织学生开展XX县民间优秀家训集诵读、传颂活动
12、；3、各班主任要切实提高对开展“承家风，记家训，知荣耻，学做人”主题班 会活动的认认识，积极组织开展主题班会活动，让更多的学生和家长参与到活动中 来；4、各班要充分发挥主观能动性，结合学生特点与工作实际，积极开展手抄报 活动，形式要多样，内容要丰富，有利于启发和教育学生；5、开展家训家风收集。在一直六年级中由学生抄写整理自己家庭或家族的家 训家风交给班主任；6、征集家教故事。在四至六年级开展家教主题征文活动，组织学生讲述家教 经历，要求真实感人，富有教育意义，篇幅在800字左右；7、开展“美德家庭榜”、“优秀学生家庭家训家风”等评选活动;8、充分利用语文、品德与社会等课程内潜在的家训家风教育资
13、源，发挥课程 育德的重要作用。五、活动要求：各班至少应上交家训家风3则；各班应上交征文3篇；各班班主任汇总后以电子版和纸质版两种形式于8月31日前上交给语文教 研组长沈英。9月10前由评委进行评审，9月20日语文教研组长沈英将获奖名单及获奖 作品电子版发送至张司令老师邮箱：各班9月5日前报送美的家庭名单各年级11月30日前报送XX县民间优秀家训集诵读、传颂奖名单。六、奖励学校成立评委：XX具体奖项设置如下：家训家风：一等奖5则、二等奖15则、三等奖20则。家教美德故事征文：一等奖3篇、二等奖6篇、三等奖10篇。美德家庭：各班2 3个。XX县民间优秀家训集诵读、传颂讲奖：每年级2个。（学校获奖的
14、家训、家教故事征文将全部报送县教育委员会）各班级要积极组织学生参与，确保活动广泛开展。活动结果将纳入县先进班集 体考评。开展家风家训活动方案5为培育和践行社会主义核心价值观，传承优秀中华文化，大力弘扬中华民族传 统美德，助推文明城市创建工作，不断深化精神文明建设，根据教育局文件精神， 学校制定了 “立家规、传家训、树家风”主题教育活动方案。一、指导思想为深入贯彻党的十八大关于“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统 文化”的精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，发挥典型的引领示范作用， 引导教育系统广大家庭讲道德、守法纪，建设和睦、孝道、勤俭、诚信、文明、健 康的家庭文化，以“立家规、传
15、家训、树家风”为主题，开展形式多样、内容丰 富、寓教于乐的群众性精神文明建设活动，使家庭和睦，邻里和谐，社区团结，不 断提高广大师生的道德素质和教育系统的.文明程度。二、活动原则（-）以广大师生为主体，重在参与。在活动开展期间，各班要充分调动师生 和家长参与活动的积极性，突出师生和家长在活动中的主体地位，动员和引导全体 师生和家长参与活动，使师生和家长在活动中获得教育，同时提高个人思想道德和文明素质。（二）以活动为主线，重在实践。要把“立家规、传家训、树家风”的主要内 容融合贯通到有计划、有目的的一系列实践活动中，使师生和家长体验、感悟和认 同，并身体力行，达到知和行的统一。（三）以黑板报、手
16、抄报、主题宣讲活动等为主要媒介，有效利用加以宣传。 要把“立家规、传家训、树家风”的主要内容贯穿到丰富多彩的图文和内涵深刻的 宣讲教育中。让师生在潜移默化中提高个人的文明修养和思想道德水平。三、组织领导九都中学“立家规、传家训、树家风”活动领导小组，负责活动的组织筹备和 指导工作。组长：黄俊谦副组长：陈鹏水、林森塔成员：学校各行政、各班主任下设办公室：主任：黄瑞波成员：各班主任四、活动时间本次活动从21年3月至9月。五、活动内容围绕“立家规、传家训、树家风”主题，要求各功能室和各班通过广播、横 幅、手抄报、微信、宣传栏、黑板报等平台宣传好家规、好家训、好家风故事，弘 扬传统美德、传播文明新风。
17、具体活动开展如下：（-）“立家规、传家训、树家风”倡议活动由政教处牵头发起开展“立家规、传家训、树家风”活动的倡议。在全校发放 倡议书，通过“小手拉大手”等形式，发动广大师生及家长积极参与“立家规、传 家训、树家风”活动，在全校大力营造全体动员、人人参与的良好氛围。（二）幸福一家人“我家的家规家训”有奖征集活动征集内容：好的家规家训：可以是家族世代传承、历史悠久的经典家训家规，也可以是创 作提炼的现代家训家规，可以是父母对孩子影响最大的一个词或一句话，也可以是 家庭对孩子的期待和希望等。好家风故事：用发生在自己身上或长辈身上的典型事例，来阐述家庭甚至家族 的家风，可以是诗礼传家、勤俭持家、尊老
18、爱幼、明事知礼、正直善良、诚实守信 等家风主题的一个方面，也可以是其中的几个方面。征集方法：各广大师生自愿参加，并将优秀作品推荐至活动领导小组办公室，领导小组办公室将组织人员对征集到的作品进行评选， 并根据作品质量择优评出一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名。征集要求：作品请填写好“我家的家规家训”推荐表以及全家福一张，于 5月1日前，将作品以电子稿形式发至至邮箱：。联系人：xxx,联系电话：。（三）“家训、家规、家风伴我成长”手抄报比赛、主题班会及经典诵读等系 列活动各级各班动员广大师生举行“家训、家规、家风伴我成长”手抄报比赛和主题 班会，引导学生及家长从家风和家训等美德中，接受传统教育，
19、传承中华美德，营 造社会文明。各班结合经典诵读活动，融入“家规、家训、家风”等教育元素，大力开展 弟子规、三字经、论语、等名家名篇，弘扬良好家风，促进社会和 谐。（四）“好家风”进学校人文讲堂专题讲座及宣讲活动开展“立家规、传家 训、树家风”专题报告活动，邀请专家到学校开展“家规、家训、家风、师德、传 统文化”等方面的专题讲座。挖掘整理教育系统好家风故事或是名人家风事迹，以生动活泼的方式晒家庭幸 福生活、讲家庭和谐故事、传家风家规家训、秀家庭未来梦想，引导教育系统广大 家庭弘扬“夫妻和睦、尊老爱幼、科学教子、勤俭节约、邻里互助”的传统美德， 组织开展“家风故事会” “家风小讲堂”。（五）好家风
20、文明展示各班要将“我家的家规家训”征集活动中的优秀家规家训和好家风在学校宣传 栏、黑板报等醒目位置进行展示。六、活动要求（一）统一思想，提高认识。各班要把“立家规、传家训、树家风”活动作为 落实公民道德建设实施纲要建设，树立社会主义荣辱观教育，建设和谐教育的重要 载体，贯穿全年文明创建之中。（二）加强领导，精心组织。各班主任为本次活动的第一责任人，要切实负起 职责，积极组织有特点、有亮点的宣扬家风活动，使“立家规、传家训、树家风” 活动深入人心，使我校全体师生在活动中树立社会主义核心价值观，从而促进和谐 社会建设。（三）加强宣传，营造氛围。要动员和引导我校全体师生共同参与各项活动， 弘扬中华优秀传统文化”的精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，发挥典型 的引领示范作用，并做好“立家规、传家训、树家风”的对外宣传报道工作，助推 全县文明城市创建工作。