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1、小学教研成果信息一、开拓思维，立足校本搞教研（一）我们以提高教师教学能力为出发点和落脚点，坚 持以研促教，以教促研，建立比较高效的教研机制。整个数 学教研组成员相互配合，积极努力，继续深入探索单元整体 教学与教学评一致性的有机融合。整个学期我们召开了 3次 备课组长会议，数学组开展了 3次集中性的关于教学评一致 性的内容学习，2次线上单元整体教学，2次数学文化培训， 4次新课标学习。由7人组建了教学评研究团队，选取四年 级上册三角形这一单元开展了 4次集中研讨活动，1次磨 课活动。（二）深入推进了每周三教研日的活动，注重教研形式 和质量，注重实效，做到了活动事先有筹划、有准备，有书 面安排表，
2、活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结 果反馈等。开学初做好集体备课及观课议课的分工及安排， 每周三根据教学进度安排不同的教研内容，或集体备课或网 络学习或观课议课。本学期以集体性开展了 9次集体备课活 动，观课议课以教研组为单位进行了 15节，以备课组为单 位开展7节。（三）今年3月份，疫情防控形式严峻，数学备课组率 先行动起来，召开了两次关于做好线上教学准备工作筹备会: 一是线上直播教学工作安排，二是如何提高线上教学效果, 未雨绸缪，将工作提前做好，更好的应对紧急情况。（四）随着新一轮课程标准的颁布，标志着我国基础教 育教学进入了核心素养导向的新阶段。在校长的亲自带动指 点下，以一年级
3、老师为核心人员，我们成立了 “循钱币之旅 赏中华文化，课程的整合研发，整个团队老师有活力、有思 想、能行动。在滕校长的的引领下，在代校长的指导下，全 体组员积极参与、团结协作，以高度的责任心和积极进取的 上进心，开展课程研究。共开发了 8课时的融合课。二、秉持理念，关注教师专业成长（一）学校需要管理者，更需要优秀的教师。为使教师 获得专业成长，根据上级部门下发的关于培训学习的通知, 按照要求及时完成参训教师信息上报工作，并组织我校教师 认真参加培训，本学期，共安排15次培训，共270人次参 加了培训。（二）按时完成了全国教师教育信息系统中所有教师继 续教育学分赋分及认定工作。（三）搭建练兵平台
4、、促进专业能力提升，本学期，组 织我校教师进行报名参加各项评比共4次，在各项比赛中斩 获佳绩，为我校争得了荣光。2人教育信息化作品被推荐到 省；1课题成功结题，1区小课题成功立项。（四）本学期，在所有青年教师的积极努力下，共写教 师反思11期，在全体努力之下，我们将本学期优秀反思集 结成册，正在排版印制第三期优秀反思集春水。三、保证公心，加强管理及考核每月初下发上传标准，督促教师按时上传，并完成全校 教师上传内容的审核及通过，月底汇总当月数据并及时公示。 在全体教师完美配合下，每个月老师们基本都能按时完成上 传，确保我校云平台使用率。能够将本学期工作动态上传至 云平台学校空间。四、不断学习，做好学校科普科技工作科技强国，科普。本学期，学校科技创新比赛，组织了 科技作品的收集、评选及上报，共收作品119件，经过评选 后上报参加区级评选的作品共25件。每周提醒各班老师开 展好“空中课堂”科普通识的学习，周四时间安排年级观看 “与科学家同行“线上科普报告共9期。联系科普教育基地， 开展科普国门生物安全知识进课堂，帮助学生提高国门安全 意识、提升科学素养，助力双减。