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1、202L2022学年广东省广州外国语学校八年级（上）期中语文试第一部分积累与运用。（共23分）一、（共15分）1.（2分）下列词语加点字注音完全正确的一项是（）A.发髻(ji)瞥见（pi。）黝黑(you)意趣盎然（ang）2.3.B.匿名C.炽热D.吹嘘(ni)(chi)(xu)凄然（ql）诘责(jie)佃农(dian)滞留(zhi)骤雨(zhou)窒息(zhi)（2分）下列词语书写完全正确的一项是（A.B.C.D.荧光劳禄崎岖犀利愚钝燥热蒙味粲然筋皮力尽热泪涟涟任劳任怨和颜悦色杳无消息小心翼翼微不足道引人注目（2分）下列句中加点词语使用恰当的一项是藏污纳垢（h6u）深恶痛疾（wi）丑陋可憎（
2、zeng）入木三分，令观众仿佛与朱鹘一起进入A. 2021央视春晚舞蹈表演朱鹘，飘逸灵动,到了仙境之中。B.朗诵比赛中，选手们声情并茂、抑扬顿挫，用激昂洪亮的声音表达出新时代学生的自 豪感和自信心。C.随着经济的快速发展，南沙区这片区域的摩天大楼拔地而起，附近原有的那些楼房显得鹤立鸡群。 D.成功是在逆境中前行的，在生活中，我们不能任劳任怨，要从自身找问题，在实践的 基础上奋力前行。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（） A.天和核心舱发射成功，标志着我国空间站建造进入全面实施阶段，为后续任务展开奠定了坚实基础。B.线上线下共同努力，虽然对文化产业的延续发展十分必要，但是能发挥更大的社会效
3、OC.在历史的长河里，眉由人写作的散文名篇引人注目。随着东坡文化日渐浓厚，使眉山喜爱文学的人越来越多。B.有误，“劳禄”的“禄”应为“碌二C.有误，“蒙味”的“味”应为“味二D.正确。故选：D。【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。3.（2分）下列句中加点词语使用恰当的一项是（） A. 2021央视春晚舞蹈表演朱鹘，飘逸灵动，入木三分，令观众仿佛与朱鹘一起进入 到了仙境之中。B.朗诵比赛中，选手们声情并茂、抑扬顿挫，用激昂洪亮的声音表达出新时代学生的自 豪感和自信心。C.随着经济的快速发展，南沙区这片区域的摩天大楼拔地而起，附近原有的那些楼房显 得鹤立鸡群
4、。 D.成功是在逆境中前行的，在生活中，我们不能任劳任怨，要从自身找问题，在实践的 基础上奋力前行。【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语， 还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用 的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A.有误，入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、 透彻。对象错误。B.正确。C.有误，鹤立鸡群：形容一个人的仪表或本领出众。对象错误。D.有误，任劳任怨：不怕吃苦，也不怕招怨。不符语境。故选：Bo【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的
5、意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析其运用是否恰当。4.（2分）下列句子没有语病的一项是（）A.天和核心舱发射成功，标志着我国空间站建造进入全面实施阶段，为后续任务展开奠 定了坚实基础。B.线上线下共同努力，虽然对文化产业的延续发展十分必要，但是能发挥更大的社会效益。C.在历史的长河里，眉山人写作的散文名篇引人注目。随着东坡文化日渐浓厚，使眉山 喜爱文学的人越来越多。D.碧波粼粼，水鸟嬉戏，两岸柳树成行，岸坡灌木丛生，宛如一幅美丽的交响乐。【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、 结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果
6、不能判断 的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A.正确；B.有误，关联词使用不当，应将“虽然但是”改为“不仅而且”；C.有误，成分残缺，可将“使”删去；D.有误，搭配不当，应将“交响乐”改为“图画”。故选：Ao【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。 要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法， 如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。5 .（2分）依次填入下面语段横线处的句子，排序正确的一项是（）哲学，一门深奥晦涩的学科；儿童，一个直接简单的群体。这两者似乎风马牛不 相及。O o o o o也因此，不少思想家认
7、为：儿童天生就是 哲学家。不少大人都对哲学退避三舍，小孩子就更没办法学。而对世界充满好奇心、爱提问的儿童无时无刻不表现出一种“爱智慧”的天性。因此，不少人初听到“儿童哲学”这个名词时，都觉得不可思议。从这个意义上来说，和大多数对世界司空见惯、冷漠麻木的成人相比，儿童离哲学耍 近得多。实际上，哲学的本义是“爱智慧”，就是对智慧的热爱与追求。A.B.C.D.【分析】此题考查句子的排序。解答此题需要细读文段，仔细回答。【解答】阅读文段可知，此题有关“儿童与哲学”的文段。句承接“两者似乎风马牛 不相及”，首先指出“儿童哲学”，引出下文，故置于首位。句举出人们对哲学的错误 认识，句从哲学的本义入手，阐述
8、对哲学的理解。句“而”是提示性信息，儿童“充 满好奇心、爱提问”正体现“爱智慧”的天性。句“从这个意义上来说”是信息点，对以上文句进行总结。所以正确顺序应为：。故选：Ao【点评】解排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次, 明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。然后我们可以根据“中心句”或“总 领句”来确定首句或尾句。如：句总领文段，句总结。6 .（5分）综合性学习。央视新闻客户端10月24日下午，92岁老人刘廷珠在颐和园北宫门区域遗失一 枚“抗美援朝70周年纪念章”。25日晚，北京市退役军人事务局思想政治和权益维护处 副处长金刚特意前往单位取了一枚新奖章，并
9、前往海淀区西二旗老人的住所，亲手送上。 拿到新奖章，刘廷珠老人和家属非常兴奋。“老爷子真的太高兴了，你们送的不是奖章， 是老爷子的长寿J家属刘女士高兴地说。（1）阅读上面材料，为新闻拟个标题。（字数不超过25个字）（2）小华认为“抗美援朝纪念章”是非常值得收藏的，老人已经得到一块新的奖章，旧 的奖章如果捡到了就可以不归还了。对此大家议论纷纷。请你从“信”的角度借助相关 名言对他进行劝说。【分析】（1）本题考查拟写新闻标题的能力。从导语“92岁老人刘廷珠在颐和园北宫门 区域遗失一枚抗美援朝70周年纪念章和“北京市退役军人事务局思想政治和权益 维护处副处长金刚特意前往单位取了一枚新奖章，并前往海淀
10、区西二旗老人的住所，亲 手送上”可提取出提取出关键信息：“92岁抗美援朝老兵丢失纪念奖章”“北京市退役军 人事务局思想政治和权益维护处赠新奖章”。据此按“人物（或事件主体）+事件”的格 式作答即可。（2）本题考查劝告类口语交际。此题首先要有称呼，然后用简洁的语言围绕诚信、信用 等来谈，注意引用相关名言。示例：小华，孔子说过“人而无信，不知其可也”。捡到东 西就应该归还失主，况且这枚奖章是老英雄不怕牺牲、敢于担当、勇赴险境精神的见证, 对他来说具有特殊的意义。即使有了新的，我们也应该归还。【解答】答案：（1）丢失纪念奖章的92岁抗美援朝老兵获赠新奖章（2）小华，你这种想法是不对的。孔子说“人无信
11、不立，捡到东西归还失主是做人最 基本的诚信；更何况对于老人来说，奖章是他英雄的见证。即使他拥有了新的，我们捡 到也要归还。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而 且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查 学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、 流畅地表达自己的见解。二、（共8分）7 . （8分）古诗文默写。（1）征蓬出汉塞， 归雁入胡天。（王维使至塞上）2 2） 老骥伏杨,志在千里。（曹操龟虽寿）3 3）岂不罹凝寒？松柏有本性。（刘桢赠从弟）（4）树树皆秋色， 山山唯落晖。（王绩野
12、望）（5）云漂浮不定，幻化成形，是诗人的歌咏对象。李白在渡荆门送别用“月下飞 天镜，云生结海楼”描述云生海市蜃楼之景;白居易在钱塘湖春行中写道:“孤 山寺北贾亭西， 水面初平云脚低”,描述了走在西湖边，看湖水白云相连的景象。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性 识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）归雁入胡天（注意“雁”的书写）（2）老骥伏杨（注意“骥”的书写）（3）岂不罹凝寒（注意“罹”的书写）（4）山山唯落晖（注意“晖”的书写）（5）月下飞天镜云生结海楼孤山寺北贾亭西
13、水面初平云脚低【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴：4 .保持良好的心态，培养识记兴趣。5 .多种方式相结合，提高识记效果。6 .提倡使用名句，巩固识记成果。7 .留心特别词句，规避识记误区。三、（共20分）8 . （10分）阅读下面的文段，完成问题。（甲）三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百 里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝爆多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣 峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦
14、，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故 渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”（乙）答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹, 四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来, 未复有能与其奇者。（1）下列句中加点字意义和用法相同的一项是 C 自三峡七百里中自非亭午夜分沿溯阻绝哀转久绝未复有能与其奇者飞溯其间不以疾也自康乐以来（2）翻译下列句子。虽乘奔御风，不以疾也。夕日欲颓，沉鳞竞跃。（3）下面对文章的理解和分析不正确的一项是 C A.甲文大笔点染，写春冬之景，用“素”“绿”“清”“影”等字，写秋季
15、景色，用“寒”“肃” “凄” “哀”等字，将景物的神韵生动地表现了出来。B.乙文“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，运用平远、高远的视角极目远 眺，描绘了五彩的山石与青翠的竹林色彩之美。C.甲文层次清楚，先写山，后写水；写水时，按春夏秋冬的顺序来写四时景色。D.乙文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，由静转动，由朝到夕，突出山 川之生机勃勃。【分析】参考译文：（甲）在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬 崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能 通
16、航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵， 这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒 映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布 飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经 常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫 的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣 三声泪沾裳J（乙）山川景色的美丽，自古以
17、来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端, 明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四 季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的 时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运 以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【解答】（1）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后 结合句意来推断词语意思。A.不同，在/如果；B.不同，断绝/消失；C.相同，代词，它；D.不同，比/表示从过去某个时候起始到现在。故选：Co（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量
18、保持原文遣词造句的特点，直译 和意译相结合。中重点词语有：虽，即使。御，驾着，驾驶。句意为：即使骑上飞奔的马，驾着疾风, 也不如它快。中重点词语有：颓，坠落。沉鳞，潜游在水中的鱼。句意为：夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。(3)本题考查内容理解和分析。ABD.正确。C有误，“写水时，按春夏秋冬的顺序来写四时景色”说法错误，是按照夏、春冬、秋的 顺序来写四时景色。故选：Co答案：(1) C(2)即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。3 3) C【点评】文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的
19、话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。9 .(5分)阅读下面的文段，然后回答问题。曾子烹彘曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为女杀彘妻适市来， 曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也, 待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所 以成教也。”遂烹彘也。注：彘：猪。(1)请解释下列加点词的意思。顾反为女杀彘同“汝”，你遂烹彘也于是，就(2)曾子坚持杀猪的理由是什么？从这个故事你得到什么启示？【分析 1参考译文：曾子的夫人去集市上去赶集，他的儿子哭着也要跟着去。他的母亲对他说：
20、“你 先回家呆着，待会儿我回来杀猪给你吃。”曾子的夫人到集市上回来，就看见曾子要捉小 猪去杀。她就劝止说：“我只不过是跟孩子开玩笑罢了 J曾子说：“妻子，这可不能开玩 笑啊！小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。 现在你欺骗他，这就是教孩子骗人啊！母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了， 这不是正确教育孩子的方法啊J于是把猪杀了，煮后吃了。【解答】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意 来分析推断词义。句意为：我回来杀猪给你吃。女：同“汝”，你。句意为：于是把猪杀了，煮后吃了。遂：于是，就。（2）本题考查概括文章主旨的能力。解答
21、此题时要在理解课文内容的基础上来分析，注 意结合文章事例概括。曾子杀猪讲述了曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实 待人。所以从文中可以看出，曾子坚持杀猪的理由是“婴儿非与戏也。婴儿非有知也， 待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所 以成教也”，同时这个故事也教育成人，自己的言行对孩子影响很大。待人要真诚，不能 欺骗别人，否则会将自己的子女教育成一个待人不真诚的人。答案：同“汝”,你；于是,就。（2）曾子坚持杀猪的理由是：婴儿非与戏也。启示：为人父母应以身作则，言而有信，教导孩子，诚信做人。【点评】理解文言词语的意思，必须遵循词不离句的原则，要结合具体的
22、语言环境来分 析。10 .（5分）阅读下面的唐诗，然后回答问题。黄鹤楼崔颍昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲I。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（1）请解释“历历”和“萋萋”在诗中的意思。（2）结合诗句，发挥你的想象，描述颈联所呈现的画面。【分析】黄鹤楼是唐代诗人崔颗创作的一首七言律诗。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的 美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。前四句写登临怀古，后四句写站在黄鹤楼上的所见 所思。诗虽不协律，但音节浏亮而不拗口。信手而就，一气呵成，成为历代所推崇的珍品。【解答】（1）本题考查学生的炼字能力。“历历”分明的样子，“萋萋”
23、繁茂的样子。生 动地描绘了汉阳一带的树木历历在目、鹦鹉洲上的芳草一片繁茂的自然美景。（2）本题考查描绘诗歌画面。描绘诗中展现的画面时，要抓住诗中的主要景物，用自己 的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言 力求优美。描述，即是用生动的语言描写。阅读全诗，了解诗歌的意境，本句是写黄鹤 楼前鹦鹉洲的景象，抓住诗句中的景物“树”与“草”以及表现其特点的字词，重点理 解“历历，“萋萋”两词的意思，概括说明画面内容。答案：（1） “历历”写出汉阳一带树木清晰鲜明的特点，“萋萋”写出芳草十分茂盛的样子。（2）天气晴好，江北汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的青草繁茂浓绿。参考
24、译文：昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有返回这里, 千万年来只有白云飘飘悠悠。汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲,I。 时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！【点评】诗歌炼字技巧：1 .体悟该字在句中的含义，看是否运用修辞手法。2 .展开联想把该字放入原句中描述景象。3 .思考该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或有什么样的表达效果。四、（共27分）11.（10分）阅读下面材料，完成问题。【材料一】我国某市上班族和学生族使用手机情况统计表每天使用手机时间比例依赖手机的原因比例1小时以下19.23%通信需要21.15%1至U
25、2小时21.15%放松需要42.31%3到5小时44.23%上网查资料19.23%5小时以上15.38%生活无聊空虚17.31%【材料二】网友A：饭菜上桌前，捧着手机边娱乐边等待；上桌后，先拿起手机拍照传微博; 吃饭时，一桌人都对着手机，有一句没一句地聊天。现在的饭桌已经被手机“绑架” To 网友B：没手机时我还能记住重要的人的电话号码等，现在完全记不住了，全靠 手机来记。一有时间就掏出手机划屏，原本计划在现实中要做的事一件也没干。网友C：最近手机玩得多了，感觉视力、记忆力大不如从前，有时候甚至感觉头 晕、头痛。【材料三】专家A：手机上瘾的人要学习如何“数字节食”，合理使用手机，把视线转移到
26、大自然和现实社会中，适当地强迫自己远离手机。专家B： “手机依赖症”涉及心理学、医学、社会学等，消除并根治“手机依赖 症”带来的弊端，需要来自包括媒体报道、社区宣传在内的社会各界力量。专家C：智能手机厂商要尽到社会责任，比如在手机说明书的醒目位置，指出过 度使用手机可能造成的危害。专家D：现代人压力大，人际交往频繁，手机成为大多数人工作和生活的重心， 一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状，长期下去，不利于健 康。(1)综合以上三则材料，概括什么是“手机依赖症”。(2)下列对材料理解不正确的一项是 D A.过分依赖手机会影响生活、学习和工作；影响身心健康；影响人际关系。B.我
27、国的上班族、学生族对手机依赖程度普遍较高。C我国的上班族、学生族对手机依赖主要原因是工作、生活、学习压力大。D.据调查统计，每天使用手机时间5小时以上的人数比例最大。(3)结合材料三，请你谈谈哪些办法可预防“手机依赖症”。【分析】本题为材料阅读，第一题考查说明对象特征的概括，第二题考查统计表信息的 提取与概括，第三题考查针对材料现象给出相应对策的能力。【解答】(1)根据三则材料内容，可知“手机依赖症”的最突出表现为：无法离开手机 或过度使用手机，一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状，严 重影响工作与学习。(2) ABC.正确。D.有误，据调查统计，每天使用手机时间3到5小时
28、的人数比例最大。故选：DoD.碧波粼粼，水鸟嬉戏，两岸柳树成行，岸坡灌木丛生，宛如一幅美丽的交响乐。5 .（2分）依次填入下面语段横线处的句子，排序正确的一项是（）哲学，一门深奥晦涩的学科；儿童，一个直接简单的群体。这两者似乎风马牛不 相及。O o o o o也因此，不少思想家认为：儿童天生就是 哲学家。不少大人都对哲学退避三舍，小孩子就更没办法学。而对世界充满好奇心、爱提问的儿童无时无刻不表现出一种“爱智慧”的天性。因此，不少人初听到“儿童哲学”这个名词时，都觉得不可思议。从这个意义上来说，和大多数对世界司空见惯、冷漠麻木的成人相比，儿童离哲学要 近得多。实际上，哲学的本义是“爱智慧”，就是
29、对智慧的热爱与追求。A.B.C. D.6 .（5分）综合性学习。央视新闻客户端10月24日下午，92岁老人刘廷珠在颐和园北宫门区域遗失一 枚“抗美援朝70周年纪念章”。25日晚，北京市退役军人事务局思想政治和权益维护处 副处长金刚特意前往单位取了一枚新奖章，并前往海淀区西二旗老人的住所，亲手送上。 拿到新奖章，刘廷珠老人和家属非常兴奋。“老爷子真的太高兴了，你们送的不是奖章， 是老爷子的长寿J家属刘女士高兴地说。（1）阅读上面材料，为新闻拟个标题。（字数不超过25个字）（2）小华认为“抗美援朝纪念章”是非常值得收藏的，老人已经得到一块新的奖章，旧 的奖章如果捡到了就可以不归还了。对此大家议论纷
30、纷。请你从“信”的角度借助相关 名言对他进行劝说。二、（共8分）7 .（8分）古诗文默写。（1）征蓬出汉塞，o （王维使至塞上）（2） ，志在千里。（曹操龟虽寿）（3） ?松柏有本性。（刘桢赠从弟）（4）树树皆秋色，o （王绩野望）（5）云漂浮不定，幻化成形，是诗人的歌咏对象。李白在渡荆门送别用 “,”描述云生海市蜃楼之景；白居易在钱塘湖春行中写道：(3)根据“合理使用手机，把视线转移到大自然和现实社会中，适当地强迫自己远离手 机” “需要来自包括媒体报道、社区宣传在内的社会各界力量” “智能手机厂商要尽到社 会责任，比如在手机说明书的醒目位置，指出过度使用手机可能造成的危害”等概括作 答即可
31、。答案：(1)无法离开手机或过度使用手机，一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、 抑郁等症状，这种症状就叫“手机依赖症二(2) D(3)媒体、社区、学校等要就“手机依赖症”的弊病、危害等广泛宣传；智能手机生产厂商在手机说明书上要指出过度使用手机的危害；手机上瘾的人要强迫自己将视线转移到其他方面，远离手机；让心理咨询机构对手机上瘾者进行心理辅导等。【点评】从图表中筛选信息应注意：注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图 表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。 注意图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。把握
32、题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往 往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。12 .(17分)阅读下面文段，完成问题。悼路遥史铁生我当年插队的地方，延川，是路遥的故乡。我下乡，他回乡，都是知识青年，那时我在村里喂牛，难得到处去走，无缘见到他， 我的一些同学见过他，惊讶且叹服地说那可真正是个才子，说他的诗、文都作得好，说 他而且年轻，有思想有抱负，说他未来不可限量，后来我在山花上见他的作品，暗 自赞叹，那时我既未做文学梦，也未及去想未来，浑浑噩噩，但我从小喜欢诗、文，便 十分地羡慕他，十分的羡慕很可能就接近着嫉妒。第一次见到他，是在北京，其时我
33、已经坐上了轮椅，路遥到北京来，和几个朋友一起 来看我，坐上轮椅我才开始做文学梦，最初也是写诗，第一首成形的诗也是模仿了信天 游的形式，自己感觉写得很不像话，没敢拿给路遥看。那天我们东聊西扯，路遥不善言谈，大部分时间里默默地坐着和默默地微笑，那默默之中，想必他的思绪并不停止，就 像陕北的黄牛，停住步伐的时候便去默默地咀嚼，咀嚼人生。此后不久，他的名作人 生便问世，从那小说中我又听见陕北，看见延安。第二次见到他是在西安，在省作协的院子里，那是1984年，我在朋友们的帮助下回陕 北看看，路过西安，在省作协的招待所住了几天，见到路遥，见到他的背有些驼，鬓发 也有些白，并且一支接一支抽烟，听说他正在写长
34、篇，寝食不顾，没日没夜地干，我提 醒他注意身体，他默默地微笑，我再说，他还是默默地微笑，我知道我的话没用，他肯 定以默默的微笑抵挡了很多人的劝告了，那默默的微笑，料必是说，命何足惜？不苦其 短，苦其不能辉煌。我至今不能判断其对错，唯再次相信“性格即命运”。然后我们到陕 北去了，在路遥、曹谷溪、省作协领导李若冰和司机小李的帮助下，我们的那次陕北之 行非常顺利，快乐。第三次见到他，是在电视上，“正大综艺”节目里。主持人介绍那是路遥，我没理会， 以为是另一个路遥，主持人说这是平凡的世界的作者，我定睛细看，心重重地一沉, 他竟是如此的苍老了，若非依旧默默地微笑，我实在是认不出他了，此前我已听说他患 了
35、肝病，而且很重，而且仍不在意，而且一如既往笔耕不辍奋争不已。但我怎么也没料 到，此后不足一年，他会忽然离开这个平凡的世界。他不是才四十二岁吗？我们不是还在等待他在今后的四十二年里写出更好的作品来 吗？如今已是“人生九十古来稀”的时代，怎么会只给他四十二年的生命呢？这事让人 难以接受，这不是哭的问题。这事，沉重得不能够哭了。有一年王安忆去了陕北，回来 对我说：“陕北真是荒凉呀，简直不能想象怎么在那儿生活王安忆说：“可是路遥说， 他今生今世是离不了那块地方的。路遥说，他走在山山川川沟沟郎郎之间，忽然看见一 树盛开的桃花，就会泪流满面，确实心就要碎了。我稍稍能够理解路遥，理解他的心是 怎样碎的。我说
36、稍稍理解他，是因为我毕竟只在那儿住了三年，而他的四十二年其实都 没有离开那儿。我们从他的作品里理解他的心。他在用他的心写他的作品。可惜还有很 多好作品没有出世，随着他的心，碎了。这仍然不止是一个哭的问题。他在这个平凡的 世界上倒下去，留下了不平凡的声音，这声音流传得比四十二年要长久得多了，就像那 块黄土地的长久，像年年都要开放的山间的那一树繁花。（注释）插队这里指1980年以前中国城市知识青年安插到农村生产队务农、下文“下 乡”同文。路遥中国当代作家，其代表作平凡的世界是一部现实主义小说，书中 描述了从大跃进时代到十一届中全会后的几十年，陕北黄土高原上农村的变化，以恢宏 的气势和史诗的风格，全
37、景式地表现了当时社会生活的原貌。该作获得第三届茅盾文学奖。即：mdo方言，指小山包的意思。（1）根据“作者三次见到路遥”的内容，填写下面的表格。次数地点“我”眼中的路遥路遥给“我”留下的印象第一次北京不善言谈、默默地坐着、默默地微笑思绪从不停止，默默咀嚼人生第二次西安 背有些驼，鬓发发白，爱抽烟，默为了文学创作，不顾身体默微笑第三次苍老、默默地微笑 不在意病重，笔耕不辍,奋争不已（“正大综艺”节目里）（2）品味下列句子，思考并回答括号里的问题。我提醒他注意身体，他默默地微笑，我再说，他还是默默地微笑。（两个“默默地微笑” 在表达上用什么作用？）我定睛细看，心重重地一沉，他竟是如此的苍老了。（“
38、竟”字有什么表达效果？）*（3）结合文章具体内容，说说作者眼中的路遥是怎样的一个人。（4）文章标题为“悼路遥”，请结合文章内容谈谈作者在对路遥的悼念中还表达了哪些 感情。【分析】本文以三次见路遥为线索，表现了路遥不善言辞、为人友善、性格执着、坚强 乐观、内心平和的性格特点，表达了对路遥“用心写他的作品”的赞美和英年早逝的惋 惜之情。【解答】（1）本题考查文章内容梳理。结合“那默默之中，想必他的思绪并不停止，就 像陕北的黄牛，停住步伐的时候便去默默地咀嚼，咀嚼人生”，概括为：思绪从不停止, 默默咀嚼人生；结合“见到路遥，见到他的背有些驼，鬓发也有些白，并且一支接一支 抽烟”，概括为：背有些驼，鬓
39、发发白，爱抽烟，默默微笑；结合“第三次见到他，是 在电视上，正大综艺节目里”，概括为：电视上（“正大综艺”节目里）；结合“此 前我已听说他患了肝病，而且很重，而且仍不在意，而且一如既往笔耕不辍奋争不已”， 概括为：不在意病重，笔耕不辍，奋争不已。（2）本题考查词句赏析。运用反复的修辞手法，通过反复写“默默地微笑”不论“我”如何提醒他注意身体， 他依旧“默默地微笑”，突出强调了路遥深沉内敛且固执的性格特点。“竟”字表示出乎意料r作者没想到再见到路遥，他苍老的容颜令自己非常惊讶，暗 含了作者看到路遥变得苍老时的心痛。（3）本题考查人物形象分析。和朋友们相处时，大多时候默默地坐着和微笑着，表现了 他
40、不善言谈；“我提醒他注意身体，他默默地微笑，我再说，他还是默默地微笑”，表现 了他沉稳内敛且固执；“此前我已听说他患了肝病，而且很重，而且仍不在意，而且一如 既往笔耕不辍奋争不已”，表现他热爱写作；对陕北有着深厚的感情，表现他热爱家乡。（4）本题考查对文章的理解分析能力。此题要联系上下文内容来考虑，由“他竟是如此 的苍老了，若非依旧默默地微笑，我实在是认不出他了”可知，“我”看到路遥非常苍老, 感到意外和震惊。由“此前我已听说他患了肝病，而且很重，而且仍不在意，而且一如 既往笔耕不辍奋争不已”可知，“我”为路遥的健康担忧。答案：（1）思绪从不停止，默默咀嚼人生；背有些驼，鬓发发白，爱抽烟，默默
41、微笑； 电视上（“正大综艺”节目里）；不在意病重，笔耕不辍，奋争不已。（2）反复修辞，突出强调了路遥深沉内敛且固执的性格特点。“竟”字表示出乎意料，表现出作者见到路遥苍老容颜时的惊讶，表达了作者看到路 遥变得苍老时的心痛。（3）不善言谈，和朋友们相处时，大多时候默默地坐着和微笑着；沉稳内敛且固执，劝 他注意身体，他总是以默默的微笑无声拒绝，然后又依然忘我写作；热爱写作，肝病严 重时仍奋争不已；热爱家乡，对陕北有着深厚的感情，始终心系黄土地。（4）表达了作者对路遥忘我写作精神的敬佩；对路遥英年早逝感到哀痛、惋惜和遗憾； 对路遥文学成就的高度赞扬。【点评】人物形象分析的答题方法：1、结合对人物描写
42、的分析。人物描写细分为：外貌 描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。人物描写的作用：塑造人物性格； 推动情节发展；揭示文章主题。2、结合人物所做的事。3、关注作者对人物的评价，褒 贬应与作者一致。4、概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则。在概括人物性格时 一般用二字词语或四字词语，尽量用到三个以上，还要注意从多个角度概括。第三部分写作。（共50分）五、（共50分）13 .（50分）请以“有你的地方就有风景”为题，写一篇文章。要求：文体不限，诗歌除外；不少于600字；有真情实感，不得套作，不得抄袭。【分析】本题是命题作文。文题两个关键词是“风景”和“你”。“风景”，意指人生旅途 中那
43、些给予“我”温暖和美好记忆的场景和瞬间；而“你”，则是这时光场景中的主角， 陪伴我左右，影响我心灵，照亮我成长。这个“你”可以是父母、师长、朋友，也可以 是一位走进你心灵的文化名人，“你”的外延很大，除了人物，甚至可以是一种感受至深 的物件，一种传统习俗文化，甚至是一种美好的道德品质。“风景”可以是一处，也可以 是成长阶段中的多处，写作时一定要注意“情”与“景”交融，如果在“感”的基础上 能写出深刻的成长领悟来，就是上佳之作了。文章适合写成记叙文。【解答】有你的地方就有风景人生有幸，与你同学，你就像一道美丽的风景，妆点着我的生活。烦恼时，你是一枚开心果少年也识愁滋味，敏感的我，内向的，自认为是
44、文学小清新的我，在学习生活中, 总是会产生一些莫名的烦恼，幸好有你，总是在我被三千烦恼丝纠缠的时候，逗我开心 一笑，让我快乐无极限。记得一次，自认写作水平高的我，参加了一次我喜爱的作文期刊组织的全国作文大 赛，没想到，经过精心构思，仔细斟酌的一篇作文，竟然落选了。看着期刊上登出来的 获奖名单，我郁闷，我烦恼。这时，你从门外优哉游哉地走进了教室，端详了一会正在 唉声叹气的我。说：“XX,你人这么好，帮我个忙呗？ ”我看了他一眼，随口问，“帮什么忙呀！你快说，我烦着呢！”你凑到我的跟前，说：“你看，现在夏日炎炎，最美的佳肴就是苦瓜煎蛋了，你把 你的苦瓜给我呗！”我很惊异，说：“什么苦瓜？哪来的苦瓜
45、！你露出惯常的嬉皮笑脸说：“你看，你现 在的脸，不就是一个很大的苦瓜脸吗？ 我一听，站起来，恋了他一拳，随之，烦恼就 释怀了，笑着和他出门打球去了。学习时，你是一棵智慧树初中学习，紧张忙碌，语文的庞杂，数学的严密，英语的琐碎，加上物理的玄奥， 化学的多变，弄得我手忙脚乱。幸好有你，总是能够在我学无力的时候，伸出援助之手, 帮我解决学习上的疑难。你在学习上是那么地富有智慧，任何学习上的难题，到了你的 手中都会迎刃而解。想起了初三备考时的一件往事，我就满是愧疚之情。那是在下午自习课上，我正在 解一道数学综合题。前两个问题我颇费思量，但终于解答了出来，可最后一个问题却让 我绞尽脑汁也想不出结果。这时
46、，同桌的你，把头凑了过来，看了看题，问我：“唉！朋 友，需要帮忙吗？ 我本不想在你面前示弱的，但此时，实在无法，这道题超出了我的 能力范围。只好求教于你。你耐心地一步步为我讲解着，可是，我总是理解不了，就愠 怒你讲的不好。可你真是好脾气，竟然没有生气，仍是细心地讲解着。当我终于弄懂的 时候，向你表示感谢。生活中，你是一朵君子花在老师和同学的眼中，你是一位品学兼优的学生。热爱劳动，乐于助人，学习刻苦, 知书达理，你的身上，满满的，都是正能量。我对你，曾是羡慕嫉妒恨，可自从那件事 后，我只有羡慕，嫉妒恨消失了。一次放学，我和你坐车回家。傍晚时分，正是下班高峰，幸好，我和你是终点站上 车，在车的最后排还有两个空座位，你和我坐了上去。当车在一个站点停下来时，上来 一位孕妇。孕妇一步步地向里挪动着，行动不便，步履蹒跚，而前排座位上的乘客竟然 没有一个让座的。这时，你看到了孕妇，站起来，说：“阿姨，你坐我这里吧！”说完， 就站起来，去搀扶那位孕妇。坐到了座位上。看着你做这这一切，是那么的自然。顿