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1、XX小学“书香班级”量化细则评估项目考核内容评分标准得分班级环境 建设管理班级有固定的图书角，图书种类丰富，建立 图书角管理制度，并固定张贴或悬挂。到教室实地查看，设施齐全者加2 分，一项不足扣0.5分。班级读写 活动1.晨诵、午读、午写，学生能自觉进教室， 并认真读书或练习书写。表现好的班级加1分（由执勤教师提 供具体数据）。2.班级或学生代表参加学校组织的读写活 动。平均分位于级部班额前40%者为一 等奖，加2分；其他参加班级为二等 奖加1分；不参加者不得分。3.书法专栏展示。每周二课间操前按学习小 组展示学生书法作品，并且作品写清时间、 组别、等级。作品写清时间、组别、等级，加1 分；参
2、加但不规范的班级加0.5分； 不及时更新者不得分。4.阅读活动。班级每学期或假期中组织学生 进行百日诵读或亲子阅读活动。上学期间组织的阅读活动，在学期最 后一个月的书香班级量化中加2分； 假期中组织每日阅读活动的班级，在 新学期开学后第一个月书香班级量 化中加2分。上级教育主管部 门组织的各类读 写活动1.组织全班同学参加上级部门组织的读写 活动，并获得区级以上班级集体奖。组织教师按千分制量化中的集体奖 相应等级量化。2.组织一或多名学生参加读写活动，学生表 现优异，个人获得区级及以上奖励。辅导教师按相应辅导称号量化，无相 应称号的，按校级辅导教师量化。量化说明：1 .班级读写活动：每月总分前
3、10名的班级荣获月书香班级称号，语文教师量化3分，班主任在学期末进行相应 量化加分。2 .上级教育主管部门组织的各类读写活动：此项活动不再纳入到每月书香班级量化中，按千分制量化相关制度量 化。XX小学“书香家庭”量化细则评估 项目权重考核内容分值评分标准评分 自得家庭读书 规划保障30家长与孩子共同制定读写计划。10上交读写计划，并根据读写计 划翔实程度予以加分。家长能重视孩子读书习惯培养，有目标，有 行动，有稳定的资金支持。能认真落实计划 打算，并有完成记录或实物证明。10了解老师、孩子，与家长谈话， 视情况得10, 5, 0分。家庭有专用书架或固定摆放图书处，藏书量 达到100本以上，孩子
4、有固定的学习读书桌 椅及场所。10实地查看或拍照，分别得10,5, 0分。培养良好 读书习惯30家庭和睦，生活习惯良好，与孩子关系和谐， 给孩子创设一个安静的学习环境。5询问学生和家长，视情况得分 5, 2, 0 分。家庭成员都能坚持读书看报、练字、看电视 新闻。家长坚持每天与孩子进行亲子共读。5上交微信群、朋友圈阅读、练 字打卡记录截图，视情况得分 5, 2, 0 分。督促孩子完成老师指定的读书内容，并能给 予鼓励性评价，孩子课外阅读是能养成做读 书笔记的习惯。10上交读书笔记，视情况得10,5, 0分。经常与孩子就阅读的内容开展讨论、交流， 并及时记录下来。10查看记录，视情况得10,5,0分。读书活动 效果显著20孩子参加学校或上级举办的演讲、读书、征 文等活动，并在活动中获奖或有文章在报刊 发表。10查看孩子参加活动和获奖情 况，每次发表和获奖分别加1 分。家长支持并积极参加学校相关活动。10家长或学生撰写读书心得并发 表在光明园、或其他报刊、杂 志上的每篇加1分。