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1、2023年智慧课堂讲座心得体会数学课程标准要求学生学有价值的知识，有实用性 的知识，促使学生的发展，进步课堂教学的有效性。高效课 堂就是老师教学理念必须高效；学生所获必须高效；教学投 进产出必须高效。高效课堂可以回纳为高效果、高效力、高 效益。那么在小学数学课堂教学中应当留意哪些题目呢？下 面我谈谈自己的观点。一、为学生营建有益于自主学习的课堂环境二、为学生创设真实具体、生动有趣的题目情形新的数学课程标准夸大在课堂教学中为学生创设题目 情境，其目的就是让学生从自己熟习的现实生活中学习数 学，理解数学，增强学生对数学学习的爱好，培养学生的思 惟能力及数学素养。在为学生创设题目情境时，题目的选择
2、非常重要，首先要做到有趣。由于创设题目情境目的就是培 养学生的数学学习的情趣，若题目不能引发学生对数学产生 爱好，这样的题目不可取。其次是题目有数学味。若题目中 数学含量很少或根本不含数学题目，这样的题目也不可取。 最后还要留意题目有挑战性。要有挑战学生思惟的功能使学 生在数学思惟得到极大的开发与发展，但是在为学生创设题 目情境中要留意，不能为创设情境而创设情境，更要留意创 设题目情境所占时间不宜太长。三、让学生在课堂上活动起来，参与到数学教学中往新的课程标准夸大数学教学应让学生参与，让学生活 动，特别是思惟活动，夸大学生自主探索，合作交换，动手 实践。而给教师的定位与原来数学大纲相比发生了根本性的 变化，教师是知识学生学习的组织者、引导者、参与者。这 就是说整个教学的课堂应成为学生活动的场所，让他们自己 往发现题目，往解决题目，往动脑、动手，往创新。只有这 样做数学课堂教学效果才会好。总之，科学的学习方法为创造高效课堂提供了重要保 障。我们要在新课程理念指导下，在发挥学生主体作用的条 件下，改革课堂教学模式，进步课堂效力。