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1、先进事迹：带着梦想教育孩子带着梦想教育孩子李老师是一名普通的教育工作者，但她不同于其 他老师，她有着一颗不平凡的心。从未婚前到成 为母亲，她对教育的热情始终未曾改变，而加入 了教师队伍之后，她更加深入地了解到了孩子们 的需求。于是，带着自己的理念和梦想，李老师 走进了学校，为孩子们带来了最好的教育。装点教室倾注关爱你曾经那么渴望长大，可现在每个人却因为长大 而憔悴了。李老师印象最深的是孩子们的忧虑和压力。她发 现有很多孩子在上课时都缺乏集中力，甚至有些 孩子根本没有心思来学习，原因竟是教室的色彩 过于单调，让孩子们失去了对知识的热情。这对于李老师来说是很自然的事情，她担心自己 的学生们长大以后
2、会去面对那样失败的自己。于 是她决定改造教室，通过装点环境，注入一份对 美好的向往，将课堂变得更加生动有趣。李老师 找到了一份与孩子们的年龄段匹配度很高的壁纸, 将教室重新装修一新，装上了色彩鲜艳的窗帘， 挂上了具有创意和独特性的名人名言，同时加入 了一些小巧的摆饰，从而使教室变得更加有灵性。孩子们也被李老师的这种行为所打动，他们对学 习产生了浓厚的兴趣。学生们爱上了这个氛围， 爱上了这个颜色。每天上课之前，他们享受着李 老师带来的生活乐趣。在李老师的极力主张下， 整个教室变得更加生动活泼，也让孩子们对学习 充满了动力。构建温馨氛围 传递温暖感觉幸福是家人之间的感情，是彼此的牵挂和关怀。李老师
3、发现一些同学在学校生活中较为孤单，而 家庭环境又比较差，心理承受能力较弱，她不断 地在寻找有效地帮助和激励他们的方法。不断关 注他们的生活和情感状态，李老师留意到每一位 孩子的特点和缺陷，尽可能多地帮助孩子树立自 信心、建立自尊心，同时激发他们学习中的兴趣 和热情，让他们敢于面对未来，敢于梦想自己的 理想。李老师的办公桌上经常摆着一束新鲜的花，这些 花是她亲自到市场挑选的，李老师希望以这样的 方式将自己制造出的温馨氛围传递给每一位学生。 教学过程中，她把每一位同学都当作亲人一样对 待，礼貌热情，待人和蔼，从而营造出一种浓郁 的亲情气氛，让每个孩子都觉得自己是最幸福的 人。课堂教学独具匠心大多数
4、人队于小而急于大，因为只关注对生活的 现状而忘记对未来的憧憬。李老师不仅是一位具有心灵力量的老师，更是一 位教育研究领域中的专家，独创“螺旋式思维阅 读技巧”等教育教学技巧，针对每个孩子的特点 和情况，精心设计了属于自己的教学理念和方法。课堂上，她会问自闭症孩子“今天感觉怎么样？ ”、鼓励异常勤奋的孩子说“做得很好，继 续加油！ ”，从而让每个孩子感受到其在教室中 的存在意义。此外，李老师还探索出一套独特的 课堂交流方式，通过对话、问答、演示等多种方 法，发掘孩子们的智慧，帮助他们实现自己的梦 想。李老师还采用多媒体教学的方式，精心准备教案, 将书本内容呈现给学生，以丰富的图表、图示等 展现知识点，让学生获得更大的兴趣和学习欲望。教育孩子首先要有爱心和耐心，而李老师，用自 己的行动证明了这一点。她用自己的热情和智慧, 为每一位孩子送上了无尽的宝贵财富，在她身上 我们看到的是一位孜孜以求的人，同时，她也带 领孩子倾听自己的内心，努力让他们获得成功。李老师虽已年过50,但她一直在用自己的教育梦 想带领每一位孩子，并赢得了学生及家长们的一 致肯定和尊敬。在李老师的指导下，一颗颗初生 的精灵慢慢茁壮成长，他们的未来一定充满着无 数的希望。