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1、中心小学学生管理制度一、学生入学（一）学校招收年满6周岁儿童入学。按照义务教育 法及其实施细那么的规定，按照上级教育主管部门划定的学 片，组织片区内的适龄儿童及时就近入学。（二）外省市、区学生入学，必须按照上级有关规定， 明确监护人，按照上级主管部门学籍管理规定接收学生，并 按学生实际水平随班就读。（三）按照有关规定招收残疾儿童入学，并提供帮助。二、权利义务（一）学生享有国家法律和学校规章规定的权利，享有 公平接受学校教育、平等利用学校公共教育资源、对学校工 作提出意见和建议、对涉及自身利益的相关决定表达异议等 权利。学生对所受处分不服的，可以按相关规定提出申诉。（二）学生应履行国家法律法规及
2、学校规章规定的义务, 履行维护学校名誉和利益、保护并合理使用教育设备和生活 设施等义务。三、学籍管理（一）凡按有关规定被本校录取或转入本校的学生，纳 入学籍规范化管理，均衡编班、均衡配置学科教师，不设重 点班与实验班。加强学籍管理，健全学籍档案，一生一籍， 对转学、休学、借读、复学等严格手续程序。严肃招生、学 生档案管理等制度。（二）对因病无法继续学习的学生（须具备指定医疗单 位的证明）在经有关部门批准后，办理休复学手续。（三）因户籍变更或父母工作调动等原因符合转学条件 者，经校长批准转入本校，由教导处安排相应班级就读。本 校学生因各种原因转往外地、外校就读者，需由父母或监护 人提出转学申请，
3、经校长批准，方可办理。（四）落实未成年人保护法，采取切实措施，防止 义务教育阶段学生非正常辍学。发现学生辍学，班主任应及 时向教导主任、校长报告，并协同学校配合有关部门依法做 好学生复学工作。（五）严格管理学籍，有专人负责，及时核对，做到数 字准确、底数清楚，发现问题及时查找原因，及时解决。四、学生评价学校组织学科教师及班主任对学生进行综合素质评价、 日常行为习惯评价，组织教师对学生各项活动作品进行评比 并记录数据，为学生建立评估电子档案。五、学生奖惩（一）学校对在各方面有突出表现的学生，每学期一次, 予以表彰。（二）对违反小学生日常行为规范和学校各项规章 制度的学生予以批评教育，情节严重者分
4、别给予警告、严重 警告或记过处分，不得开除学生。学生对所受处分不服者, 可按相关规定提出申诉。六、学生资助帮扶家庭经济困难的学生及其监护人可自愿申请贫困生资 助，享受上级主管部门提供的资助。建立留守儿童活动室，建立留守儿童专项档案，关注留 守儿童的思想、学习、生活、身体、心理、行为习惯状况等。七、学生自治学校通过少先队大队委员会对学生进行自治管理，组织 学生参与日常行为规范、校园环境、文体活动、校园文化建 设等管理。八、学生评教为了更好地提高教师教学质量，使学生对教学方面的意 见与建议能更加及时有效地予以反映和反应，每学期末，学 生对本学期所有学科的任课教师教学情况进行匿名评教。所 得分数作为
5、教师教育教学质量的重要组成局部，亦作为教师 年度考核、评优树先的重要依据。九、权益维护（一）教师应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、 保护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教 育、帮助，不得歧视，不得对未成年人实施体罚、变相体罚 或者其他侮辱人格尊严的行为。（二）学校教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，对 于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和 父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者 管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教 育。（三）在校学生合法权益应当受到保护，当学生的权益 受到侵害时，学生及学生家长应逐级向班主任老师、学校领 导反映，由教师及学校根据事实及相关的校规校纪进行处理, 假设学生及家长对于处理结果不能接受时，可继续向学校提出 申请，由学校向上级主管部门反映进行处理，学生及家长不 得越级向上级管理部门反映。