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1、教育资源 教育资源 化学实验基本技能训练（一）【学习目标】班级 _ 姓名_ 1.认识常见的化学实验仪器并了解其用途，初步学会使用试管、胶头滴管等。2.掌握药品的取用等基本实验技能。3.牢记化学实验室安全规则，养成遵守实验室安全规则的自觉意识。【学习新知】一、认识常用仪器（课本 P142P144 附录 I）：填写对应仪器的名称 1._：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用，能直接加热。_ _：用于配制溶液和较大量液体反应的容器，在常温或加热时使用，在加热时应放在石棉网上。2._ _：用于加热。3._ _：用于固定和支持各种仪器。_：用于夹持试管。_：用于放置试管。4._：用作存放固体试剂。
2、_和_：用作存放液体试剂。_：用于收集或储存少量气体。5._：用于取用粉末状或小颗粒状固体。_：用于取用块状固体。_：用于吸取和滴加少量液体。6._ _：用于引流、搅拌或转移液体。7._：用来刷洗试管等玻璃器皿。能在酒精灯上直接加热的主要仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙等；加热时需要垫上石棉网的主要仪器有：烧杯、锥形瓶。二、实验室安全规则（课本 P15）1._ 用手接触药品，_ 把鼻孔凑到容器口闻药品气味，_ 品尝药品，_ 将食品带进实验室。（填“能”或“不能”）2.加热操作中，_ 凑近被加热仪器直视观察，_ 将试管口朝向自己或他人。（填“能”或“不能”）3.易燃、易爆的药品要远离火源。4.实验剩
3、余药品_（“能”或“不能”）放回原瓶，要放入指定容器内。三、药品的取用（掌握操作要点）1.固体的取用：（1）取用粉末状固体使用_或纸槽：“一横、二送、三直立”（2）取用块状固体使用_：“一横、二放、三慢滑”教育资源 教育资源 2.液体药品的取用：（1）倾倒法：瓶塞 放，手心对着 ，瓶口_试管口，缓缓倒入。（2）滴加法：用_滴加，做到“竖直、悬空”。注意：不能倒持胶头滴管，不能将滴管伸入试管内，滴瓶上的滴管不用清洗。一般的滴管（不是滴瓶上）用完后要立即用水冲洗干净。例 1.以下化学仪器不能用酒精灯直接加热的是()A.试管 B.烧杯 C.燃烧匙 D.蒸发皿 例 2下列取用固体药品的操作正确的是（）
4、A B C D【达标练习】1.在实验室里下列做法中正确的是（）A.为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶 B.为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道 C.为了能看到标签，倾倒试剂时，标签不能向着手心 D.为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向 2.下列使用滴管的方法，正确的是（）A.一般的滴管（不是滴瓶上）用完后要立即用水洗净，平放在实验台上 B.滴瓶上的滴管用完后不要用水冲洗，可直接插在原瓶中 C向试管内滴加液体时，胶头滴管应伸入试管内，避免因手抖动而使药品洒出 D取液体后的滴管不能倒置，但可平放 3.下图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的序号按要求填空：A B C D E F G H I J 教育资源 教育资源 （1）用于夹持试管的仪器是 ；（2）取用粉末状药品时一般选用 _；（3）用于吸取和滴加少量液体的是 ；（4）常用于给物质加热的仪器是 _；（5）既可用作反应容器又能直接受热的是 ；（6）用来收集和贮存少量气体时需用 。【作业】1.完成本学案 2.预习给物质加热