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1、教育资源 教育资源 14 白杨礼赞 1请将下面的字词工整地书写在田字格中。主 宰 倦 怠 婆 娑 秀 颀 妙 手 偶 得 坦 荡 如 砥 2下列加点字注音完全正确的一项是()A踌躇(ch)婆娑(s)旁逸斜出(y)B主宰(zhi)倦怠(d i)不折不挠(n o)C秀颀(q)倔强(ju)潜滋暗长(z)D开垦(kn)虬枝(qi)坦荡如砥(d)3下列词语中没有错别字的一项是()A妙手隅得 参天耸立 B积雪初溶 不折不挠 C旁逸邪出 力争上游 D直抒胸臆 黄绿错综 4下列词语解释有误的一项是()A婆娑：枝叶扶疏，形容姿态优美。B秀颀：美而高。C坦荡如砥：指胸怀宽广。D妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，
2、即可偶然间得到妙语佳句。5文学常识填空。白杨礼赞的作者是_，原名_，字_，现代作家。他写了大量的文学作品，代表作有小说_等。本文体裁是_，“礼赞”含有_之意。整体感知 6下列对文章的分析和理解不恰当的一项是()A文章开篇直抒胸臆，点明题旨赞美白杨树的不平凡，领起全文。B第二段转写黄土高原的景色，与白杨树的关系不大，与赞扬白杨树“不平凡”的内教育资源 教育资源 容不协调，可以删去。C第五段具体描绘白杨树的形象和性格，突出白杨树是“不平凡”的树。D第七、八段先用欲扬先抑的手法，赞美白杨树是“树中的伟丈夫”，然后用排比句由浅入深、由近及远地揭示白杨树的象征意义。E第九段运用对比手法，表明作者的不同于
3、顽固派的观点，又一次直抒对白杨树的赞美和崇敬之情，与文章开头相呼应。7.本文采用象征手法，勾画了白杨树的外形特征，突出了白杨树不平凡的形象，通过对白杨树的赞美，歌颂了在中国共产党的领导下坚持抗战的北方农民及其所代表的中华民族_、_、_的精神。课内精读 阅读下面的选文，回答问题。它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道
4、你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。8选文中的白杨树具有什么特征？(用原文回答)_ _ 9白杨树象
5、征着什么？_ _ 10选文开头似乎要否定白杨树的美，与后文矛盾吗？请谈谈你的理解。教育资源 教育资源 _ _ _ 11文中画线句子的顺序能调换吗？为什么？如果改为陈述句，表达效果好吗？请说说理由。_ _ _ 课外阅读【天津】阅读下文，回答问题。三角梅 刘成章 那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四。可是别的花木都长得欢欢实实，到
6、抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像样子了，唯独那棵三角梅老是趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。
7、我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。然而，事情却出现了意想不到的变化。就在说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久教育资源 教育资源 就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要拔掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是件性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目
8、耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，终于蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩然飞去。
9、生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能！(选自光明日报，有删改)12在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理。(3 分)生长阶段 第一年 第二年 第三年 第四年 生长状态(1),(2)(3)由毫无生机到开始抽枝，生长，开花 13.请从修辞角度，赏析文章第段中画线的句子。(3 分)风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩然飞去。_ _ 14下面对文章的理解和分析不正确的两项是(4 分)()A这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁花怒放的生长经历。B第段交代作者栽种三角梅的原因：只是希望每一个经过他家门前的人，
10、都能看到小院中的花。C第段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。教育资源 教育资源 D因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。E文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。15文章第段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。(5 分)_ _ _ 16阅读材料，回答问题。材料一 在严冬里，白杨树迎着霜刀雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地上，枝枝傲骨，树树无字，树树有声。而此时，贵族的花草，却在暖房里，接受着送到叶面和根部的养料，懒洋洋地
11、打发着没有血色的日子。材料二 白杨树生长在西北高原，耐严寒，零下 40 摄氏度的条件下无冻害。抗风、抗病虫害能力强。寿命达 90 年以上。它可作庭荫树、行道树，丛植于草坪，还可作固沙、保土、护岩、固堤及荒沙造林树种。(1)请根据白杨树的相关材料对出下联。上联：观翠竹仰慕谦逊品节 下联：_(2)白杨树在西北是一种很普通的树，为什么有人要赞美它呢？请根据材料写出自己的探究结果。_ 教育资源 教育资源 _ _ _ _ 教育资源 教育资源 教 师 详 解 详 析 1略。2解析 D A 项，“娑”应读“su”；B 项，“宰”应读“zi”；C 项，“颀”应读“q”。3解析 D A 项，“妙手隅得”应为“妙
12、手偶得”；B 项，“积雪初溶”应为“积雪初融”；C 项，“旁逸邪出”应为“旁逸斜出”。4解析 C 坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。5茅盾 沈德鸿 雁冰 子夜 林家铺子 抒情散文 怀着敬意的赞扬 6解析 B 第二段交代白杨树生长的环境，烘托了白杨树的形象，再度赞美了白杨树的“不平凡”。7朴质 坚强 力求上进 8它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔。9白杨树象征着北方的农民；象征着傲然挺立的守卫家乡的哨兵；象征着在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。10不矛盾。两个“没有”和“算不得树中的好女子”，这是欲扬先抑。“
13、但是伟丈夫”笔锋一转，变抑为扬。否定的是“好女子”，肯定了“伟丈夫”，两词对比更突出了白杨树与其他树的不同。11不能调换。因为这四个反问是按照树、农民、哨兵、精神和意志的顺序，由外向内，由浅入深，一句比一句扩展并深化来点明白杨树的象征意义的。改为陈述句表达效果不好。运用反问句可以引人深思，比陈述句语气更强烈，更有利于表达作者的感情，具有很强的说服力和感染力。12(1)趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了(2)仍然毫无变化(3)叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子 13运用比喻、拟人的修辞手法，生动传神地描绘了绽放的三角梅被风吹动时鲜艳如火、活力无限的形象，表达了作者对三角梅的喜爱和赞美之情。14BD 15这一段文字总结全文，表现了作者被三角梅默默积蓄，奋力生长，最终绽放出灿烂教育资源 教育资源 之花的经历震撼，表达了作者对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹，升华了文章主旨。16(1)示例：赏白杨敬仰傲骨精神(2)示例：白杨树不畏严寒，有极强的生命力，受到人们的敬仰。因此，有人要赞美它。