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1、教育资源 教育资源 人教版道德与法治家乡新变化第一课时教学设计 课题 16.家乡新变化 单元 四单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 1.通过采访等方式了解家乡的过去，发现家乡新变化。2.从身边的人、事物出发，感悟家乡多方面的发展变化，激发热爱家乡的情感。重点 1.通过采访等方式了解家乡的过去，发现家乡新变化。2.从身边的人、事物出发，感悟家乡多方面的发展变化，激发热爱家乡的情感。难点 通过采访等方式了解家乡的过去，发现家乡新变化。教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.图片引入 师【课件：今天的磁器口图】：这是我们沙坪坝最热闹的地方磁器口。出示【70 年代
2、的磁器口图】这是哪儿呢？2.揭示课题 师：看到这两幅图，你会感叹什么？孩子们，短短几十年来，我们的家乡发生了翻天覆地的变化。而发生变化的还不仅仅是这一个地方，今天超级侠乘坐复兴号高铁也来了，她要和小朋友一起去发现家乡的新变化。【板书课题：16.家乡的新变化】生答 学 生 比 较 熟 悉的游玩地点对比，引发学生的好奇、惊叹 教育资源 教育资源 学习新课 师：孩子们，超级飞侠里的安琪说，看谁能把发现的家乡新变化说清楚、说明白，她就奖励一枚超级复兴号标志。3.从身边的人和事去发现（1）师：看书上的图，画了哪些变化？想想，你的家乡又有哪些变化呢？【出示课件书上前一幅对比图】先自己看看、想想，再和小组的
3、同学分享。（2）小组展示 展示的语言表述：我发现（）变了，以前是（），现在是（）。（）告诉我，（）变了，以前是（），现在是（）。自读课本、小组分享 教育资源 教育资源 学习新课（3）师：是啊，我们的家乡在大家的共同努力下一点一点改变着。除了像街道、房子方面的变化，你还看出了哪些方面的变化？请看书上后两幅图【出示课件书上后两幅图】谁来说一说。师小结：我们的生活条件、生活方式都发生了变化。你们喜欢这样的变化吗？是啊，我们都越来越幸福了。4.看百年前重庆，画家乡新貌（1）师：老师也收集了我的家乡重庆的过去和今天。我们一起来看看吧（2）你们喜欢这样的变化吗？拿起你们的画笔，画一画你喜欢的家乡新貌，或者将你们收集的资料进行剪贴。（3）展示家乡新貌 四人小组说 课堂小结 4.师小结：我相信每一个人都会为家乡人的努力而感到自豪的。也会更加尊重他们、感恩他们的。板书 15.可亲可敬的家乡人 带给我微笑和温暖 尊重 感恩