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1、六年级学生读书心得篇一：学生第一读书心得- 学生第一读书心得 今年利用暑假细读了读李希贵校长的学生第一，我真的感受到什么是真正的把学生放在首位，学生不仅是教化的对象，他们更是教化的主体，是教化的终极目的。许多时候我作为老师，在教学中会不自觉的忽视或者遗忘这点，而忘却了老师的真正角色是那个为学生搭建舞台，供应空间，创建条件，尽自己的一切可能让孩子们参加到学习活动中，帮助他们建立自信，展示自我。 这本书共收录了66个小故事，这些小短文所描述的才智体现了李希贵校长的办学思想，是他和北京十一学校的同事们心血的结晶，假如把这本书当成是学校的活动大全，对教化教学工作会有很强的指导意义。书中展示了一个个让学
2、生呈现自我和熬炼实力的舞台，同学们在活动中，尽情发挥自己的聪慧才智，既增长了学问，又提高了实力，真正成为了学校的主子。让学生在欢乐中成长，在实践中提高。这一切的一切，我们看到了十一学校学生美妙的明天，我们也看到了李希贵校长及其同事在努力创建一个真正属于学生的学校，努力打造一个学生可以自由生长、锤炼自我、放飞志向的人生舞台。 这本书不仅向我们展示了一幅志向教化的蓝图，更向我们展示了一幅和谐的画卷，无论是学校管理，还是班级管理，都是可以借鉴的。 作为一名教化工作者。我信任，在学生第一教化理念的引导下，在学校领导的正确指导下，在全体老师的共同努力下，我们也会拥有一群群了不得的孩子，他们阳光、自信、健
3、康、欢乐，勇于担当！创建一个真正属于孩子们的学校，把学生的须要和成长放在第一位，给他们搭建舞台，供应空间，创建条件，这就是今后我努力探究和践行的教化理念。 篇二：六年级读后感 六年级下册第三单元习作要求：通过本册课本的学习写一篇读后感，课文也行，课外书也行，要表达自己的真情实感和独到见解。 读鲁滨逊漂流记有感 六（1）班 赵涣璋 这个假期我读了鲁滨逊漂流记这本书，获益匪浅。 一六五九年九月三十日，一个人在一次航行中上遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还。他流落到了孤岛上，靠着惊人的毅力与志气活了下来，二十八年后，他依靠自己的才智逃出了孤岛，这个人就是倒霉而又幸运的鲁滨逊克罗索。 在荒芜
4、人烟的孤岛生活了28年啊！多么惊人的一个数字！可见鲁滨逊是何等的英勇。初到孤岛的他是无望的，他说：我成天哀思着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼.但是，渐渐地，他独特的特性体现了出来，对生活充溢希望，不再成天沉醉在自己设计的悲观中，起先一心一意的支配自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；种了小麦、稻子.就这样，他用自己的双手，创建了自己的小王国。 鲁滨逊还是坚毅的人。他曾经这样说道：我的脾气是要决心做一件事情，不胜利决不放手的，我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不愿被淹死，只要我还
5、能站立，我就不愿倒下.他没有助手，工具不全，缺乏阅历，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木版都要四十二天。他作的很多事情都是白费劲气，没有胜利，但他从来不灰心 悲观，总是总结了失败的阅历又重新起先。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最终变得有船用，有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较豪华的居处. 这些没有一件不是费了许多力气、克服了很多困难才得来得的。 读完之后，我不禁反省自己：假如我流落到孤岛，能活几天？一天？两天？我又能干些什么？会劈柴？会打猎做饭？我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢！再说了，没有一个人讲话，多孤寂呀！我准会憋死的！可见鲁滨逊是多么乐观向上！我觉得人
6、应当学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚毅地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创建财宝。 读卢沟桥烽火有感 六（1）班 刘浩琳 “卢沟桥事变”大家都清晰，是抗日斗争时的一场战役。今日，我读了这篇文章后，才明白，当时，中国的军队誓死护卫中国土地的那种精神是多么珍贵，多么值得人们赞扬。当大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹向小鬼子的头上砍去时，我们能深深感受到他们不畏艰险、英勇坚韧的精神。 “卢沟桥事变”标记着中华民族抗日斗争的起先。从今，中国人民团结起来一起同仇敌忾抗击日本侵略者。日本侵略者野蛮侵占我国领土的滔天罪行，我
7、们是不会遗忘的。震惊世界的“南京大屠杀”更是我们心中不行磨灭的一道深深的疤痕。 我们的祖国有光荣的历史，也有屈辱的过去，正是我们的祖国在很多方面落后于其他国家，才会受到日本帝国主义的侵略和蹂躏。不过现在不同了，我们的祖国现在正像条巨龙腾飞在世界的东方，经济建设快速发展，人民生活不断提高。祖国的改变吸引了多数外国人的眼球。但是无论今日的生活多么优越，我们都不会忘掉国耻，忘掉日本帝国主义曾在我国犯下的种种罪行。 让我们这些少年儿童，恒久牢记祖国的沧桑，发奋为建设更加漂亮的祖国而好好学习，每天向上。 读丑小鸭有感 南街小学 六一班 张晶晶 同学们，你们读过安徒生的丑小鸭吗？我今日读完了这个故事，它留
8、给我的印象很深。 信任许多同学都知道这个故事，故事中丑小鸭到处受到别人的欺压，在它的成长过程中大家都觉得它很丑陋，不但不和它玩，而且还常常打它、骂它。丑小鸭受尽熬煎，差点儿冻死。在寒冷的冬天里，它冻晕了，风和日丽的春天来临时，丑小鸭竟然变成了一只白天鹅? 这个故事告知我们：一个人长得丑，并不代表他的心灵不美；一个人长得美，但并不代表他的心灵美。现在的社会，许多人长得很美，但你们知道他们是干什么工作的吗？去赌博、去卖假货?他们用美去糟蹋自己的一生，值得吗？许多人去追求外表美，追不到，他们就说上天不公允！有的人去整容医院整容，痛得是自己，换来的又不是自己真正的肉体，就更不能和别人比了。比美有什么用
9、呢？我们要比自己的才能，比自己的心灵美！我知道，一个人长得丑陋，被人讪笑时，真恨不得挖个大洞把自己埋进去，憋死算了。但是，父母辛辛苦苦把我们养大，莫非就为了哪些赞美语，就放弃自己的生命吗？在那个时候，我们应当学会坚毅，说不定将来会干出一番大事业呢！ 读聂将军与日本小姑娘有感 六（一）班 曹鑫龙 聂将军与日本小姑娘这篇课文讲的是在抗日时期中两个失去父母的日本小姑娘被中国军队救出，而聂将军却无微不至，细心地照看这两个日本小姑娘，并把她们两个送回日军指挥中心。 谁会信任一个八路军的将军会细心照看两个侵占自己国家的人的后代呢？ 聂荣臻聂将军就是这样的人。从中我们可以体会出聂将军是一个爱恨分明、胸襟宽厚
10、、有着国际主义精神和至人至义的高尚品质的人。谁听了这样的一个故事都会被感动的。 聂将军曾经说过这样一句感人的话：“虽然敌人残忍的杀害了我们多数同胞，但这两个孩子是无辜的，她们也是斗争的被害者。我们肯定要好好的照料，不能损害日本人民和他们的后代。”从中可以体现出聂将军是一个心胸宽广、特别慈爱的人。是聂将军谛结了中日人民的友情。他是我们中华民族的榜样，我们应当以聂将军为荣。学习他那种至仁至义、爱憎分明的高尚品质。 我们现在生活在和平的世界里，就应当好好学习，长大为国家多做点贡献。永元的记住聂将军这个抗日英雄。把他的这种高尚品质发扬下去。 篇三：小学六年级读书笔记 小学六年级读书笔记 三国演义是一部
11、断代体小说，中国古典四大名著之一。讲解并描述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。开篇第一句话这样说到：“话说天下大势，分久必合，合久必分。”这句话不无道理。周末七国分争，并入于秦，及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉书中还有上一百零一个人物、多数的军事谋略，加上作者本身借着历史人物，来阐述忠、教、仁、义、爱的道理，更是深中人心。 其中贪生怕死的吕布，无能的袁术袁绍刘表刘璋，擅长用兵却心胸狭窄的周瑜，长厚的鲁肃，威猛的张飞典韦，无不个极其形态。但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。 先说关羽，不用多说众所周知他是忠和义的象征，与刘备一起经验了各种斗争。他降汉不降曹、秉烛达
12、旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息，便不知千里万里往投。虽降了曹操，但最终还是回来了，这一种忠义又有几个人能拥有呢？况且他恩怨分明面对敌人曹操去为大义而放了他即使自己会因此受军法处置。 当时须要的是将士们的诚心而不是数量，须要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些无不透露着才智，而这一切是常人所想不到的。这样的人让人以为他应当相貌非凡，可书中
13、描绘的却非常简洁：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。他的所做所为给后人很深的印象。 在说曹操。曹操在三国演义中被称为奸雄，但我认为他很会用人善用才人，并且可以抓住时机，挟天子以令诸侯就是一个很好的例子。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度。 最终便是周瑜，周瑜虽具备大将之风与曹操赤壁一战大胜。但周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只想把诸葛亮杀了。后来又发觉刘备也不是一般人物，便想把他留在东吴，东吴的天下也太平了。不难看出他目光短浅，气量狭小，非英雄也。最终在既生亮何生瑜的无奈之中去世 随然三国演义内容长而丰富阅读起来比较费时费劲，但闲暇时来看一看也未必不行，而且也会有很多新的感受虽然现在在和平状态下到其中未免有不少人生哲理发人深思。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页