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1、第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖和发育（第 1课时）课 型：新课型 主编：廖柏花 审核：秦声东 编号：2601一、知识链接1、一 朵 桃 花 是 由、花托、萼片、和 组成。2、雌蕊是由_ _ _ _ _ _ _ _、和_ _ _ _ _ _ _ _ _三部分组成。子房里有，胚珠里有。3、雄 蕊 是 由 和 两部分组成。_ _ _ _ _ _ _ _ 里面有花粉。花粉里面有 o4、传粉的概念：是指 从花药中散放出来，落到雌蕊的 上的过程。5、传粉的方式有两种：传 粉（如豌豆的传粉）和 传 粉（如玉米的传粉。6、精 子 和 卵 细 胞 结 合 的 过 程 叫 o7、受精完成后，、以及 和
2、 都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。剩下的部分继续发育。8、连线题 下列各部分的结构与发育的结果子房 胚子房壁 种子受精卵 果实胚珠 果皮二、学习目标1,了解绿色开花植物的开花、传粉、受精和结果2,理解绿色开花植物的有性生殖的概念、过程及实例三、新知预习1、阅读教材第2 页被子植物的花的基本结构，并在教材第2 页填写图解中的空框。2、桃树、向日葵和玉米是靠什么来繁殖后代？这种繁殖方式属于哪种生殖方式？为什么？3、什么叫有性生殖？是否只有被子植物才有有性生殖？四、探究演练1、一朵花中的哪部分被虫子吃掉就不会结果实()A、花瓣 B、萼片 C、雄蕊D、雌蕊2、异花传粉是指花粉借靠外力（如 _ _
3、_ _ _ _ _ _ _、._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 和 _ _ _ _ _ _ _ 等媒介落到另一朵花的 _ _ _ _ _ _ _ _ 上的过程。3、受精的过程：柱头上的花粉在_ _ _ _ _ _ _ _ 的刺激下开始萌发，长 出 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _O花粉管穿过花柱，进入，直到达。花粉管里随花粉管的伸长 而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里的,与来自花粉管中的 结合，形成，这个过程叫。4、由 结合成,这种由受精卵发育成新个体的生殖方式叫五、拓展提升1、植物果实内（如一个西瓜）的种子数目取决于（）A、受精卵的数目B、胚 珠 的 数 目 C、精子的数目 D
4、、卵细胞的数目4、我们在吃玉米时，常会发现有缺粒的现象，其原因是（）A、缺阳光 B、缺水分 C、缺肥料 D、传粉不足5、下列描绘花生的谜语“麻屋子，红帐子。里面住着白胖子。”这里的麻屋子、红帐子、白胖子分别是花中的哪部分发育而来的（）A、子房壁、受精卵、珠被 B、受精卵、胚珠、珠被 C、子房壁、珠被、受精卵 D、子房、胚珠、受精卵6、传粉受精后不能继续发育的结构（）A、受精卵 B、子房 C、柱头 D、胚珠7、平时我们食用的葵瓜子和西瓜子分别是向日葵花和西瓜花中的哪部分发育（）A、子房、子 房 B、子房、胚珠 C、胚珠、子房 D、胚珠、胚珠8、种子植物有性生殖和发育的过程是（）A、精子与卵细胞结
5、合f 受精卵 一 种子的胚一 新一代植物体B、种子的小f 精子与卵细胞结合 一 受精史I 新一代植物体C、受精卵一 种子的胚一 新一代植物体一 精子与卵细胞结合D、受精卵-种子的胚一A精子与卵细胞结合-新一代植物体9、下列儿组植物的繁殖，哪组属于有性繁殖（）鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代：玉米种子种下去长出玉米植株；小麦靠风力传播花粉进行繁殖；马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。A、B、C、D、六、知识整理与反思1、花的主要部分 是 。雄蕊由_ _ 和 _ _ 组成；雌蕊由和 组成。2、胚珠里 与来自花粉中的 结
6、合成 的过程叫。3、子房能发育成，受精卵发育成,胚珠发育成。4、由受精卵发育成新个体的生殖方式叫_ _ _ _ _ _生殖。反思：七、成果检测1、一朵花中的哪部分被虫子吃掉就不会结果实（）A、花瓣 B、萼片 C、雄蕊 D、雌蕊2、传粉的概念：是指 从花药中散放出来，落到雌蕊的 上的过程。3、我们在吃玉米时，常会发现有缺粒的现象，其原因是（）A、缺阳光 B、缺水分 C、缺肥料 D、传粉不足4、平时我们食用的葵瓜籽和南瓜籽分别是向日葵花和南瓜花中的哪部分发育而来（）A、子房、子 房 B、子房、胚珠 C、胚珠、子房 D、胚 珠、胚5、生物和人类不断延续并发展至今，主要是因为有何特征（）A、生殖 B、
7、发育 C、生殖和发育 D、遗传和变异6、下列属于有性生殖方式的是（）A、秋海棠的叶生根 B、小麦播种繁殖C、马铃薯芽眼出芽 D、肾蕨的泡子生殖第 一 章 生 物 的 生 殖 和 发 育第一节 植物的生殖和发育（第2课时）课 型：新课型 主编：廖柏花一、知识链接1、一朵花的主要部分是A、雌蕊 B、雄蕊2、下列属于有性生殖方式A、利用枝芽繁殖安丘蜜桃利用组织培养技术繁殖月季审核：秦声东 编号：2602（）C、子房 D、雄蕊和雌蕊（）B、利用实生苗繁殖培育板栗 C、D、利用分根法培育菊花3、生命在生物圈中的延续和发展，最 基 本 的 环 节 是 生 物 通 过,世代相续，生生不息。4、有性生殖是指经
8、过_ _ _ _ _ _ _生殖细胞的结合，由 发育成新个体的生殖方式。二、学习目标1、描述植物的无性生殖。2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。3、通过探究活动，尝试植物的杆插。三、新知预习1、阅读教材第3页【观察与思考】，并 讨 论：A、这些植物的生殖方式有什么共性？B、植物的生殖方式是多种多样的。这对植物来说有什么意义？2、什么叫无性生殖？无性生殖有什么优点？无性生殖与有性生殖有何不同？3、阅读教材第4页，思考：A、在生产实践中，人们经常利用植物的哪些无性生殖方式来栽培农作物和园林植物？举例说明。B、嫁接分为哪两种方式？由哪两部分组成？确保接穗成活的关键是什么？嫁接的优点
9、是什么？4、探究：杆插材料的处理A、你对托插材料（如月季枝条）如何选择和处理？并说明理由。B、春季，在用杨树枝条进行杆插繁殖时，把枝条上所有的芽去掉，这样是否影响成活？为什么？C、马铃薯通常是用它的块茎来繁殖的，农民在种植马铃薯时，先把块茎用草木灰肥沾一下，然后再埋入土壤里，请想一下农民这样做的道理。四、探究演练1、“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（）A、嫁接 B、分根 C、杆插 D、杂交2、嫁接的方式可以获得（）A、与砧木相同的植物体的性状 B、与接穗相同的植物体的性状C、与砧木、接穗相近的植物体的性状 D、砧木和接穗相结合的性状3、下列进行无性生殖的植物是（）oA、
10、向日葵 B、椒草 C、小麦 D、高粱4、梨、桃等的栽培通常用来哪种方式繁育优良品种。（）A、嫁接 B、种子 C、杆插 D、压条5、园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”，采用的繁殖方式)是A、打插 B、嫁接 C、压条 D、杂交五、拓展提升6、由 受 精 卵 发 育 成 新 个 体 的 生 殖 方 式 叫:不经过两性生殖细胞结合，由母体发 育 成 新 个 体 的 生 殖 方 式 叫。7、植物的组织培养是利用 的原理,使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的 和，快速发育成新植株的高新技术手段。8、在生产实践中，人们经常利用 和 等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。六、知
11、识整理1、有性生殖是指经过 生殖细胞的结合，由 发育成新个体的生殖方式；无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由 直接发育成新个体的生殖方式。2、植物常见的无性生殖方式：和。3、嫁接时由 和 组成。嫁接时应当使接穗与砧木的 紧密结合，以确保接穗成活。嫁接的优点是能保持 的优良性状。4、植物的组织培养是利用 原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的 和,快速发育成新植株的高新技术手段。反思：七、成果检测1、无性生殖和有性生殖的本质区别是（）A、是否能产生生殖细胞 B、亲代是否有性别差异 C、子代是否有性别差异 D、是否经过两性生殖细胞的结合2、园之师能将一株仙人掌培育成具有多种形状开出多种
12、颜色的仙人掌类植物，能达到上述 目的的技术是A、组织培养 B、嫁接（）C、种子繁殖 D、杆插（1）嫁接包括两种方式，图一所指的方式是，图二所指的方式是。（2）两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图-是用 做接穗图二是用 做接穗。（3）嫁接的优点是。第二节 昆虫的生殖和发育（第 1课时）课 型：新课型 主编：廖柏花 审核：秦声东 编号：2603一、知识链接1、下列进行无性生殖的植物是（）。A、向日葵 B、椒草 C、小麦 D、高粱2、“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（）A、嫁接 B、分根 C、杆插 D、杂交3、园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”，采用的
13、繁殖方式是（）A、杆插 B、嫁接 C、压条 D、杂交4、由 受 精 卵 发 育 成 新 个 体 的 生 殖 方 式 叫:不经过两性生殖细胞结合，由母体 发 育 成 新 个 体 的 生 殖 方 式 叫。5、在生产实践中，人们经常利用 和 等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。二、学习目标1、举例说出家蚕的生殖和发育过程及特点。（重点）2、通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解完全变态发育的概念和过程。（难点）3、举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。三、新知预习1、阅读教材第8页第一、二 自然段，“毛毛虫”是从哪儿来的？它怎么变成蝴蝶？与家蚕的发育相似的昆虫有哪
14、些？2、阅读教材第8页第三自然段，我国什么时候开始养家蚕？家蚕与人类生产、生活有何作用？3、阅读教材第9页的【观察与思考工将教材上各图按家蚕的生殖发育过程进行排序：（以图中的序号排序）。家 蚕 的 一 生 要 经 过 、和时期。4、阅读教材第10页，比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性，并填写下列表格。5、完成教材第10页讨论：A、家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的?这种生殖方式的特点是什么？形态特征生活习性幼虫成虫蛹B、根据日常的观察，说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似.C、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（唐.李商隐）.从发育过程来分析，这句诗有什么不准确的地方？你能通过改
15、其中两个字使之既有科学性，又不失艺术性吗？6、预习教材第10页第一自然段，思考家蚕的发育属于哪种发育类型？四、合作探究1、在家蚕个体的发育中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为()A、变态发育 B、不完全变态2、蜜蜂完全变态发育的正确过程是A、幼虫f卵f蛹 成 虫C、卵f幼虫一蛹一成虫3、下列不属于完全变态发育的昆虫是A、菜粉蝶 B、螳螂五、拓展提升1、家蚕的生殖和发育(1)生殖：家蚕的生殖方式是(2)发育：家 蚕 的 一 生 要 经 历、C、完全变态 D、个体发育()B、卵-蛹一成虫D、卵f蛹f幼虫f成虫()C、家蚕 D、蝇四个时期，称为除了家蚕以外，等昆虫也采用这种发
16、育方式2、目前，一些地方把“植桑养蚕”作为调整农业产业结构、增加农民收入的一项重要举措，取得了良好的效益。下列关于家蚕生长发育的叙述，正确的是(A、有性生殖，完全变态 B、有性生殖，不完全变态C、无性生殖，完全变态 D、无性生殖，不完全变态六、知识整理与反思1、家蚕的生殖方式属于 生 殖。2、家蚕的发育过程：、和 四个阶段。3、家蚕的发育类型属于 发育。4、与家蚕的发育过程相似的昆虫，举例：反思：七、成果检测1、美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”在蝴蝶的生中所处的时期应该是()A、受精卵 B、幼虫 C、蛹 D、成虫2、家蚕的一生需要吐丝、作蛹、羽化、产卵，消耗大量的能量，它取食枳累养料
17、的最佳时期是()A、受精卵 B、幼虫 C、蛹 D、成虫3,关 于“蜻蜓点水”现象的正确解释是()A、蜻蜓喝水 B、蜻蜓产卵 C、蜻蜓喝水 D、蜻蜓捉害虫4、美国白蛾是国际高危害性检疫害虫，其主要原因：食性杂、食量大；繁殖能力强；传播途径广等。周氏小齿蜂在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，受精卵利用蛹内的营养物质进行发育，从而杀死美国白蛾。请问：1)从美国白蛾的个体发育过程来看，应属于 发育。2)美国白蛾危害大的主要原因是 o3)利用周氏小齿蜂杀死美国白蛾，这 种 防 治 害 虫 的 方 法 在 生 物 学 上 叫。第二节 昆 虫 的 生 殖 和 发 育(第2课时)课 型：新课型 主编：廖柏花一、
18、知识链接1、家蚕的完全变态发育的正确过程是A、幼虫f卵f蛹f成虫C、卵f幼虫一蛹f成虫审核：秦声东 编号：2604()B、卵f蛹一成虫D、卵f蛹f幼虫f成虫2、在家蚕个体的发育中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为()A、变态发育 B、不完全变态 C、完全变态 D、个体发育3、家蚕的一生需要吐丝、作蛹、羽化、产卵，消耗大量的能量，它取食积累养料的最佳时期是()A、受精卵B、幼虫C、蛹D、成虫4、卜列不属于完全变态发育的昆虫是()A、菜粉蝶B、螳螂C、家蚕D、蝇二、学习目标1、举例说出蝗虫的生殖和发育过程及特点。(重点)2、了解蝗虫的生殖发育，理解不完全变态发育的概念和过程
19、。(难点)3、了解蝗虫在农业生产上的危害，关注生物防治的方法。三、新知预习1、阅读教材第10页第二自然段，【思考】：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊子等昆虫要经过哪些发育阶段？属于哪种类型的发育类型？2、阅读教材第10页第三自然段，【思考】:什么？为什么又叫跳蛹？蝗虫的发育要经过哪几个阶段？它的幼虫叫3、阅读教材第10页第三自然段，【思考】:蝗虫的发育与家蚕相比，不经过什么时期？蝗虫为什么要蜕皮？它的一生要经过几次蜕皮?4、阅读教材第11页第一自然段，【思考】：蝗虫的发育类型属于哪种类型？什么叫不完全变态发育？与蝗虫的发育类型相似的昆虫有哪些？四、合作探究1、蝗虫的生殖和发育(1)生殖：蝗 虫 的 生 殖
20、 方 式 是。(2)发育：蝗 虫 的 一 生 要 经 历、_ _ _ _ _ 三个时期，称为 发育。除了蝗虫以外，等昆虫也采用这种发育方式。与成虫相比，蝗虫的若虫身体,没有发育成熟，仅有.皮，不经过 期，发育成成虫。2、蝗虫的发育要经历卵、若虫、成虫A、若虫身体较小，生殖器官没有成熟C、若虫身体较小，生殖器官发育成熟3、关 于 蝗 虫 的 叙 述，最为确切的是A、发育过程为完全变态发育 B、_,能够跳跃，称为,若虫经过一次蜕3个时期，若虫与成虫的区别主要表现在()B、若虫身体较小，无翅，无外骨骼D、若虫身体较小，有翅，有外骨骼()体表有外骨骼，身体由许多体节构成C、受精作用在体外进行D、幼体与
21、成体在结构上的差异很大4、蝗虫属于农业害虫，它们危害农作物时，所处的变态时期是（）A、卵 B、幼虫 C、蛹五、拓展提升1、跳螭是蝗虫发育过程中的A、幼虫期 B、成虫期 C、蛹期2、下列属于不完全变态发育的昆虫是D、成虫D、若虫期)A、菜粉蝶 B、螳螂 C、家蚕 D、蝇3、完全变态发育和不完全变态发育的异同点（1）相同点：都属于 发育；（2）不同点：完全变态发育经历4 个时期不完全变态发育经历3 个时期、,没有 期。六、知识整理与反思1、蝗虫的生殖方式属于 生 殖。2、蝗虫的发育过程：、和 四个阶段。3、蝗虫的发育类型属于 发育。4、与蝗虫的发育过程相似的昆虫，举例：、。反思：七、成果检测1、昆
22、虫与我们人类的关系十分密切，下列有关叙述错误的是（）A、吃青菜叶的菜青虫是菜粉蝶的幼虫B、捕杀蝗虫的最佳时期是在蝗虫的成虫期C、适当延长家蚕的幼虫期有助于提高蚕丝的产量D、蜜蜂的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫4 个时期2、下图是两种昆虫的发育过程。请据图回答：（甲 图）（乙 图）（1）甲图所示的个体发育过程属于，属 于 这 种 发 育 类 型 的 昆 虫 还 有。和 的 名 称 是 和 一。用 数 字 和 箭 头 表 示 甲 图 昆 虫 发 育 的 过 程:（3）b 表 示 的 发 育 时 期 叫 做。这一时期的特点是 o（4）乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的
23、时期是（填图中字母）。3、你 见 过 蝉 蜕 吗?它 是 蝉 的,当蝉生长到一定阶段时，该结构限制蝉的生长，脱去 该 结 构 的 现 象 叫。该结构可以 和 内部柔软器官、防止体内水分散失。第三节 两栖动物的生殖和发育课 型：新课型 主编：廖柏花 审核：秦声东 编号：2605一、知识链接1、下列昆虫的发育不属于完全变态发育的是（）A、菜粉蝶 B、蝗虫 C、家蚕 D、蝇2、稻螟、玉米螟都是农、也害虫，它们危害农作物时，所处的变态时期是（）A、卵 B、幼虫 C、蛹 D、成虫3、关于蝗虫的叙述，最为确切的是（）A、发育过程为完全变态发育 B、体表有外骨骼，身体由许多体节构成C、受精作用在体外进行 D
24、、幼体与成体在结构上的差异很大4、蚕蛾是家蚕发育过程中的（）A、幼虫期 B、成虫期 C、蛹期 D、若虫二、学习目标1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。（重点）2、通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。三、新知预习1、两栖动物的含义是什么？你知道哪些动物是两栖动物？2、阅读教材第13页内容，讨论在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？雄蛙的鸣叫、雌雄蛙抱对各有什么意义？3、通过图示，青蛙的卵块什么样子？里面有什么？受精过程发生在什么地方？青蛙的一生要经历几个过程？4、通过观察和思考，总结青蛙的生殖和发育特点：在 受精，在 发育；幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异
25、，为 发育。青蛙的生殖和发育过程可分为四个阶段：、四、合作探究1、青蛙的发育是（）A、经过完全变态的发育 B、经过由蝌蚪到成蛙的变态发育C、经过由卵到蝌蚪的变态发育 D、由卵到蝌蚪到成蛙的变态发育2、下列是两栖动物的是（）A、龟B、大鲸 C、鳄鱼 D、中华鳄3、下列对青蛙生殖发育特点描述正确的是（）A、雌雄同体，体内受精，体内发育 B、雌雄同体，体外受精，体外发育C、雌雄异体，体内受精，水中发育 D、雌雄异体，体外受精，水中发育4、青蛙的幼体蝌蚪生活在（）A、陆地 B、水中 C、空中 D、水中或陆地上5、青蛙将卵块产在（）A,水中 B、青草上 C、泥土上 D、水底6、在蝌蚪发育成青蛙的过程中，
26、先后出现的呼吸器官是（）A、鲤、肺 B、鲤、皮肤 C、肺、皮肤 D、鲤、肺和皮肤7、蛙鸣的生物学意义是（）A、歌唱春天 B、招引昆虫 C、招引异性青蛙 D、吓退天敌8、通过观察和思考，总结青蛙的生殖和发育特点：在 受精，在 发育；幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异，为 发育。青蛙的生殖和发育过程可分为四个阶段：、。五、拓展提升1、两栖动物的生殖和幼体的发育必须在进行，幼体要经过 才能上陆上生活。2、辛弃疾的词句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的蛙声是指 性青蛙的鸣声。3、蝌蚪变态发育过程中最先消失的器官是（）A、外腮 B、尾 C、心脏 D、侧线4、两栖动物不能成为完全适于陆地生活的脊
27、椎动物的主要原因是（）A、体 温 不 恒 定 B、心室中有混合血 C、肺 不 发 达 D、生殖发育离不开水5、青蛙的个体发育过程经历了（）A、卵胚胎幼蛙成蛙 B、卵胚胎蝌蚪-成蛙C、受精卵蝌蚪成蛙6、由蝌蚪发育成青蛙不难看出A、变态发育过程C、两栖类进化到爬行类的过程六、知识整理与反思1、青蛙的生殖方式属于2、青蛙的发育过程：3、蝌蚪终生生活在 中，用 呼吸；青蛙能进行一生活，主要用呼吸，兼用 辅助呼吸。青蛙的幼体和成体的形态和结构有了很大的 差别。因此我们说它的发育属于 4、根据资料分析和科学家的研究，已经证明两栖动物的生殖和发育离不开_ _ _ _ _,而 成 体 则 需 在 陆 地 上
28、生 活。这样就使大多数两栖动物只能分布在水域附近的地区。也是影响两栖动物分布的重要因素。反思：D、受精卵蝌蚪幼蛙成蛙（）B、鱼类进化到两栖类的过程D、鱼类和两栖类有亲缘关系生殖。进行 受 精（在_ _ _ _ _ 完 成 o七、成果检测1、两栖动物的生殖和幼体的发育必须在进行，幼体要经过 才能上陆地生活。这是两栖动物分布范围较小、种类也较少的重要原因。2、辛弃疾的词句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的蛙声是指性青蛙的鸣声。3、青蛙的幼体蝌蚪在外形和结构上都像鱼，你能推测一下青蛙与鱼的关系吗？4、蝌蚪变态发育过程中最先消失的器官是（）A、外腮 B、尾 C、心脏 D、侧线5、两栖动物不能成为完全适
29、于陆地生活的行椎动物的主要原因是（）A、体温不恒定B、心室中有混合血C、肺不发达D、生殖发育离不开水6、青蛙的个体发育过程经历了（）A、卵一胚胎幼蛙成蛙 B、卵胚胎蝌蚪一成蛙C、受精卵一蝌蚪一成蛙 D、受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙第 四 节 鸟 的 生 殖 和 发 育课 型：新课型 主编：廖柏花 审核：秦声东 编号：2606一、知识链接1、下列关于青蛙的抱对行为，表达不正确的是()A、刺激青蛙排卵体内受精2、青蛙幼体发育的场所是A、沙漠中 B、土壤中3、三条腿的畸形蛙出现的原因是A、水体污染 B、空气污染B、利于卵细胞和精子在水中结合D、刺激两性同时排精和产卵（）C、水中 D、空气中（）C、土壤污
30、染 D、海洋污染C、4、青蛙的发育是变态发育，在这个过程中主要的变化顺序是（）蝌蚪的外鲤消失，长出内鲤 蝌蚪先长出后肢，再长出前肢 先长出外鲤尾和内鲤逐渐萎缩消失，肺形成A、B、C、D、二、学习目标1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。2、描述鸟的生殖和发育过程。3、通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系三、新知预习1、阅读教材第16页、第17页，思考：1）鸡卵的卵壳、壳膜、卵白和卵黄各有什么功能?2）鸡卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？2、阅读教材第18页，思考：鸟类的生殖和发育过程一般包括哪些阶段？有没有例外呢？所有的阶段都有例外吗？3、列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发
31、育方式，并简要分析不同生殖方式对环境的适应性。四、合作探究1、秋天林区和公园的树干上，悬挂一些人工巢箱，是为了（）A、保护一些不会营巢的鸟类不会被冻死B、招引食虫鸟类在巢箱中繁殖C、保护鸟类免受敌害 D、捕捉鸟类2、下列说法正确的是（）A、不是说所有的鸟都有孵卵和育雏的行为B、鸟类产的卵就是一个卵细胞C、母鸡产的卵都可以孵化出小鸡 D、家鸽的幼鸟在孵出后就会行走、觅食3、鸟的受精卵结构中，将来发育成雏鸟的部位是（）A、卵黄 B、卵白 C、胚盘 D、卵黄膜鸡受精卵的发育开始于()五、1、A、母鸡体内拓展提升识图回答问题:B、鸡卵产出之后 C、孵化时 D、孵化一段时期之后1)写出名称 o(2)鸟类
32、的卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为一，里面含有。(3)在鸟卵的结构中，卵 白 和 卵 黄 都 是 胚 胎 发 育 的。(4)、构成卵细胞。(5)为了较长时间存放鸡蛋，最 好 的 放 置 方 法 是。2、生活中，鸡蛋被作为人类必要的食品，是因为鸡蛋含有丰富的营养。你认为卵白、卵黄的主要功能是什么？3、鸟类的生殖和发育过程一般包括、交配、_、产卵、和育雏等阶段。4、营造鸟巢对鸟的生殖有什么作用？六、知识整理与反思1、在鸟卵的结构中，卵壳有 作用；卵白：含有 和,供胚胎发育的需要；气室：提供;是卵细胞的主要营养部分，外面包裹着卵黄膜。卵黄表面中央有一盘状小白点，称为，里面含有。2、卵细胞由、和 三
33、部分组成。3、鸟类的生殖发育特点：受精，生殖，变态发育。4、大多数鸟类具有筑巢、孵卵、育雏，少数鸟类没有这些行为，如：。但都具有、和 的行为。七、成果检测1、观察鸡卵结构时，若该卵已受精，则其结构特点为()A、胚盘色浅而小 B、胚盘色浓而略大C、胎盘色浅而小 D、胎盘色浓而略大2、家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎继续发育，必须有()A、适宜的温度 B、充足的养料3、关于鸡卵的说法，正确的A,胚盘里含有细胞核C、卵白就是细胞质4、下列不属于鸟类的繁殖行为的是A、燕子筑巢 B、母鸡抱窝5、“孔雀开屏”属于A、繁殖行为 B、攻击行为6、下列对鸟巢的作用说法不对的是A、贮食作用 B、防止鸟卵
34、滚散7、鸟类的孵卵行为说明鸟类的体温特点是A、孵卵与体温无关 B、高而恒定的C、一定的水分 D、充足的空气()B、卵黄就是细胞核D、卵壳膜就是细胞膜()C、麻雀争斗D、家鸽育雏()C、防御行为D、节律行为()C、躲避敌害D、给雏鸟保温()C、高而不恒定的 D、变温的8,在鸡的卵中，真 正 的 卵 细 胞 所 包 括 的 结 构 是、。9,在日常生活中，当我们要把带壳的熟鸡蛋剥壳时，般先从更钝的端下手，因为这端有。10、观察鸡卵结构时，将卵壳膜剪破，流 出 的 透 明 胶 状 物 质 是，黄色球状胶状物质是，上 面 的 小 白 点 是，里面有。11、鸡卵结构中，具有保护作用的结构有 O12、鸡卵
35、结构中，具 有 提 供 营 养 物 质 的 作 用 的 结 构 有。第 二 章 生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状课型：新授课 主编：秦声东 审核：廖柏花 编号：2607.知识链接：A、鸟卵的主要结构是卵壳等保护结构和卵细胞，卵细胞有、和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 三部分，其 中 将 来 发 育 成 雏 鸟 的 是，因 为 里 面 含 有;为胚胎发育提供营养的主要部分是。B、鸟 类 的 生 殖 和 发 育 一 般 包 括、和 等六个阶段，它们都属于 oC、“劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归”，这句诗描写的鸟正处在什么时期？()a、求偶期 b、育雏期 c、产卵期 d、孵化期-
36、学习目标：1.能举例说出生物的性状，生物的性状是由基因控制的。2.培养学生的观察、分析及联系生活实际的能力。3.关注基因技术给人类带来的影响。三.新知预习：在课本上勾划出下列相关内容。1、什么叫遗传？什么叫变异？2、什么是生物的性状？什么是相对性状？四.探究演练：(1).看教材P25页“观察与思考”，完成下列各题。仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有性状吗？你认为生物的性状表现有几方面？试着概括一下什么是生物的性状。结合生活经验，举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现？人的眼皮有:人的血型有 等；蜿豆的籽粒有；水稻的茎干有。鸡冠有：;蕃茄的果实有。任选一种性状，看看你叮父母亲是否
37、相同。再看看你父母的父母是否相同。说明这是为什么？生物体的所有性状都能遗传吗？请举几个例子加以说明解释。(2).资料分析“转基因鼠的启示”，小组讨论完成以下问题。在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么？转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？由此推论，传种接代过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？这个实验中，用到的特殊仪器是：。受精卵被注射的部位是;图中的早表示；8 表示。这个实验用到的关键技术称为。五.拓展提升：用所学知识解决生活中的生物学现象。中国青年科学家陈大炬成功地把人的抗病毒干扰素（一种蛋白质）基因植入烟草的细胞中并“嫁接”到其D N A分子上，使烟
38、草获得了抗病毒的能力，试分析回答：（1）人的基因之所以能“嫁接”到植物D N A分子上去，是因为（2）烟草有了抗病毒的能力，这 表 明 烟 草 体 内 产 生 了,这个事实说明，人和植物共用一套。（3）这个事实也可证明，现代地球上的生物是由共同的原始祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，它们之间有着或远或近的 关系。六.知识整理和反思：总结归纳本节内容，形成一个知识网络。遗传：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _变异：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _性状：_ _ _
39、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _相对性状：。基因和性状的关系：。七.成果检测a、下列各项中，属于相对性状的是（）A、山羊的毛较少，绵羊的毛较多 B、小红和小莉都是双眼皮C、小强长得较高，小刚长得较瘦 D、公鸡的肉冠有玫瑰和单冠b、下列性状的变化不是由基因控制的为（）A、小鼠生长转基因超级鼠 B、经常晒太阳使皮肤变得较黑C、双眼皮的父母生出单眼皮的孩子1）、红果番茄的植株上结出黄果番茄c、下列生物中，哪一个不是利用转基因技术培育出来的（）A、含有抗冻基因的番茄 B、含抗虫基因的棉花C、含有抗除草剂基因的大豆 D、克隆羊“多莉”d、下列不属于人
40、的性状的是（）A、皮肤的颜色 B、血型 C、眨 眼 反 射D、牙齿的踽齿e、转基因超级鼠的研制成功，说明了（）A、生物的性状是由基因决定的 B、生物的性状通过生殖而传递C、生物的性状是由外界环境决定的 D、生物的性状与外界环境无关f、由于今年雨水充足，加上施肥科学，老李的小麦喜获丰收，粒大饱满。于是，老李准备将其作为来年的麦种播种，来年收获的小麦（）A、一定饱满 B、一定不饱满 C、不一定饱满 D、介于饱满和不饱满之间g、“一母生九子，连母十个样”说明 是自然界普遍存在第二节 基因在亲子代间的传递课型：新授课 主编：秦声东 审核：廖柏花 编号：2 6 0 8知识链接：1、判断下列说法是否正确：
41、a、金鱼有体色透明的和不透明的，这是相对性状（）b、血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种情况在他们的后代中还有可能出现，这是受基因控制的性状（）c、同一个麦穗上的小麦粒，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，再结出的麦粒前者大于后者，这是控制麦粒大小的基因发生了变化（）2、王小虎的父亲是双眼皮、有酒窝、体型较胖、常穿灰色衣服；母亲是双眼皮、无酒窝、体型较瘦、常穿红色衣服；他本人单眼皮、有酒窝、体型较瘦、常穿灰色衣服。试从眼皮的单双、有无酒窝、体型胖瘦、衣服颜色这四个特征分析回答：（1）题目中描述的生物的性状有，生物的相对性状有。（2）父母双眼皮，王小虎单眼皮，这说明生物有 的特性。（3）父亲有酒窝
42、，王小虎也有酒窝，这说明生物有 的特性。二、学习目标：1、描述染色体、D NA 和基因之间的关系。2、描述生殖过程中染色体的变化。3、说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。4、通过科学家发现生殖细胞中染色体变化事实的学习，产生对生物学家的敬佩之情，以及对生物研究的美好憧憬。三、新知预习：1、生物体的各种性状都是由 控制的。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把一传递给了子代。在有性生殖过程中 和 就是基因在亲子间传递的桥梁。2、基因在细胞里并非“一盘散沙”或“散兵游勇”，他们大多有规律的集中在细胞核内的_ _ _ _ _ _ 上，3、在生物的体细胞中，染色体是 存在的，基因也是 存在的，分别位于
43、的染色体上。4、基因经 和 传递。5、在 形 成 精 子 或 卵 细 胞 的 细 胞 分 裂 过 程 中 染 色 体 都 要,而且不是任意的一半，是每 对 染 色 体 中 各 有 一 条 进 入 或。四、探究演练：知 识 点（一）基因与染色体观察教材P 2 9 页的两幅图，小组讨论试着完成以下问题：1、数一数人体细胞内有多少条染色体，想一想为什么将这些染色体画成一对对的？在生物的体细胞中染色体是成对存在的。2、根据染色体和D N A 的关系图，结合已学过的知识，试着描述染色体、D N A 和基因三者之间的关系。知 识 点（二）基因经精子或卵细胞传递分析教材3 0 页、3 1 页内容，讨论后完成
44、以下问题1、我们知道人体细胞内的染色体都只有2 3 对，父母应该把多少条染色体传给子代呢？试着说一说，并在下空处完成生殖过程中染色体的变化图。2、请你解决为什么形成受精卵后仍然是2 3 对染色体呢？3、大家联系染色体、D N A、基因、性状的关系，想一想，说一说这对遗传有什么意义？4、讨论总结：基因如何通过精子或卵细胞进行传递的？联系生殖过程中染色体的变化图作答。五、拓展提升：1、思考：为什么一对夫妻所生的几个孩子的长相会有差异？2、为什么无性生殖产生的后代，个体之间十分相像呢？这与染色体和基因在亲子代间的传递状况有关吗？六、知识整理与反思：本节课你的收获是：本节课你的困惑是：七、成果检测：1
45、、如果用一根长绳来代表D N A 分子，在长绳上用红、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上,则不同颜色的区段表示的是（）A、D N A 分子 B、基因 C、染色体 D、染色质2、基因是通过亲子间的“小桥”传递的，小桥指的是（）A、精子 B、卵细胞 C、精子或卵细胞 D、受精卵3、染色体与D N A 的关系是（）A、染色体即是D N AB、染色体是D N A 的基本单位C、染色体是D N A 的主要载体D、染色体是遗传物质，D N A 也是遗传物质4、下列关于染色体、D N A、基因之间的关系的叙述不正确的是（）A、D N A 主要在染色体上 B,基因在D N A 上C、一个D N A 上有多个基因
46、 D、一个染色体上有多种D N A5、在进行有性生殖时，亲代的性状如何传递给子代（）A、由精子和卵细胞共同遗传 B、由体细胞遗传C、由精子遗传 D、由卵细胞遗传6、从亲代到生殖细胞再到子代，染色体数量的传递规律是（）A、2 n 2 n 2 n B n n n C n 2 n n D、2 n n 2 n第 三 节 基因的显性和隐性课型：新授课 主编：秦声东 审核：廖柏花 编号：2609一、知识链接：1、下列有关染色体、D N A和基因的关系的叙述中，错误的是（）A、D N A位于染色体上 B、一条染色体含有一个D N A分子C、基因是D N A分子上有遗传效应的片段 D、染色体由D N A和基因
47、组成2、下列基因组成中，一般属于生殖细胞的是（）A、AA B Aa C aa D A3、人的体细胞、红细胞、血小板、生殖细胞、白细胞内的染色体的数目分别是（）条A、46、23、16、23、46 B、46、0、46、23、23C、46、0、0、23、46 D、46、0、23、23、234、男性产生的精子的染色体的组成可表示为（）A、22+X 条 B、22+Y 条 C、22+X 条和 22+Y 条 D、22+X 条或 22+Y 条5、下列关于生物染色体的叙述，正确的是（）A、染色体数目愈多，表示生物愈高等 B、每一种生物的细胞内，染色体的数目是一定的C、所有细胞内的染色体都是成对的 D、每一条染色
48、体上通常只有一个基因二、学习目标：1、能举例说出相对性状与基因的关系；2、了解孟德尔的豌豆杂交实验、显性性状和隐性性状、基因的显性和隐性等知识点3、知道禁止近亲结婚的原因及近亲结婚的危害。三、新知预习：1.完成下列生殖过程中基因的传递图解。体细胞 生殖细胞父方：AA（）受精卵（）母方：aa（）2、孟德尔之所以选择豌豆做实验材料-，是因为。相对性状有和 之分。3、在相对性状中，表 现 为 隐 性 性 状 的 其 基 因 组 成 只 有,表现为显性性状的，其基因组成有 或 两种。4、基因组成是Dd的，则D为 基因，d为_ _ _ _ _ _ _ _ 基因，虽然d控制的性状不表现，但可以遗传下去。5
49、、我国婚姻法规定：和三代以内的 之间。6、血 缘 关 系 越,遗 传 基 因 也 越 相,如果婚配，那么致病基因相遇的可能性就越，后代得遗传病的可能性也就越。四、探究演练：1、孟德尔的杂交实验(性状 像由一对基因控制)(1)实验过程孟德尔认为：相对性状有显性和隐性之分隐性性状只有d d,显性为DD、Dd基因组成是D d 的，虽 d 控制的性状不表现，但 d 并没有受D 的影响，还会遗传下去。计算：子二代中高杆和矮杆是一对 性状；显性性状的后代数量占后代总数的比例是，隐 性 性 状 所 占 的 比 例 是 是 ；2、某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据：组别婚配方式
50、被调行家庭数子女单眼皮双眼皮数单眼皮X单眼皮48580双眼皮X双眼皮852470双眼皮X单眼皮16254126请问答下列问题：(1)根据第一 组的数据可判断 眼皮是显性性状(2)在第组中，父母性状相同，但子女中出现了与双亲不同性状，这种现象在遗传学中被称为 O(3)如果用D 表示眼皮显性性状的基因，d 表示眼皮隐性性状的基因，那么决定亲代双眼皮性状的基因组成右二 。(4)如果第1 组中的一位母亲实施了双眼皮美容手术，假设她再生育一个女儿，其女儿具有双眼皮的可能性(机会)为_。五、拓展提升：豌豆种子的形状是由一对等位基因R和 r 控制的，下表是有关豌豆种子形状的三组杂交试验结果：(1)写出各个组