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1、礼嘉中学高一年级第二学期研究性学习活动方案礼嘉中学高一年级第二学期研究性学习活动方案一、指导思想：研究性学习活动是一门国家规定的必修课程。这门课程的学习以学生的自主性、探究性学习为根底，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作的方式进展。通过亲身理论获取直接经历，养成科学精神和科学态度，掌握根本的科学方法，进步综合运用知识解决实际问题的才能。二、课程活动目的：1在老师的指导下，通过学生学习方式的转变，在主动、积极的学习环境中，激发好奇心和创造力，培养分析p 和解决实际问题的才能；2老师通过对学生的指导，转变教育观念和教学方式，以单纯的知识传递者变为学生学习的促进者、组织者
2、和指导者。3通过师生共同参与，使学生理解科研的一般过程和方法，体验科研的乐趣，打好学科根底，培养学生自主学习才能、交往才能、想象力和理论才能，学会寻找信息，增强学生的社会意识。三、课程设置。本学期研究性学习的必修学分为3学分，每个学生至少完成1个课题研究，每周安排3个课时，本学期共58课时。四、研究性课题：采用老师提供选题与学生自主选题相结合的方式。其中，老师提供的参考选题有：序号课题名称指导老师1广告与文化陆巧娣、张同江施孝丹、袁莉娜吴燕玉2按揭贷款问题王斌、金立亚顾海燕、吴芬唐儒洁3商业、交通选址与函数最值研究4圆周率“”的应用5Developinganadcaign周征、冯双松徐小玲、徐
3、德友6EnteringanewsportintotheOlympics7Designingabooklet8潮汐现象吴业庭、陈利民贾青9能的开发和利用10能量守恒和能危机11关于家庭使用太阳能的调查报告吴柯军、史可卫12城镇固体废弃物的污染及处理13有序与无序的政治参与尹建文、丁晓春贾云波14政府的权威从何而来15社会政治文明的特点16中国的和平开展17当代经济现代化、全球化、多元化进程章杨、杜宁18东西方传统文化比拟19国共合作问题探究20中国社会近代化的进程及特色21气候与生物时常武、毛丽菊史丽萍22生活与环保五、课程的施行按照以下步骤开展研究性学习活动：组建课题组选择课题设计方案开题论证
4、施行研究中期评估结题成果交流与展示成绩学分评定根据上述步骤，本学期研究性学习活动施行进展为：日期课题研究施行内容进展情况检查人3月13日3月19日组建课题组、选题，填好“过程用表一”以班级为单位汇总课题组及选题情况3月20日3月26日设计课题研究方案，填写过程用表二3月27日4月2日开题论证与交流，填写过程用表三4月3日4月23日研究方案的施行，填写过程用表四4月24日4月30日中期班级交流，填写过程用表五5月1日5月7日资料的整理和分析p ，填写过程用表六5月8日5月14日形成研究成果，填写过程用表七5月15日5月21日成果交流与展示，填写过程用表八5月22日6月4日终期评价与反思，填写过程
5、用表九注：填写的过程用表见“附表”六、课题研究指导委员会：组长：蒋卫山副组长：尹建文组员：陈京疆、庄常澄、陈利民、徐德友、丁晓春、陆巧娣、王斌、周征、吴柯军、时常武、章杨、沈建正、管泽峰、陶瑛。礼嘉中学研究性学习活动记载表样本礼嘉中学高中课程改革领导小组2023年2月28OmoM更多工作方案编辑推荐礼嘉中学高一年级地理学科教学方案一、教学目的1、分析p 不同人口增长形式的主要特点及地区分布2、举例说明人口迁移的主要原因3、说出环境承载力与人口合理容量的区别二、重点、难点分析p 1、人口增长形式的时空差异2、人口迁移的形式和原因3、人口的开展如何与环境的承载力相适应三、问题研究：如何对待农民工现
6、象1、搜集、阅读资料，理解农民工现状2、分析p 农民工对中国经济开展的作用和存在的问题3、讨论解决农民工问题的对策和途径第二章 城市与城市化 一、教学目的1、运用实例，分析p 城市空间构造，解释其形成原因2、举例说明地域文化对人口或城市的影响3、联络城市地域构造的有关理论，说明不同规模城市效劳功能的差异4、运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响二、重点、难点分析p 1、城市的形态与地理环境的关系2、城市内部的特点及其形成过程3、不同规模城市的效劳功能的差异4、城市化所要经历的过程及每个过程的特点5、城市化对地理环境的影响三、问题研究：从市中心到市区，你选择住在哪里1
7、、搜集、阅读资料，理解人们选择不同住房位置的情况2、分析p 人们选择住房位置的主要因素3、提出你选择住房位置的根本思路，选择恰当位置的住房第三章 农业地域的形成和开展一、教学目的：1、分析p 农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件2、结合实例说明农业消费活动对地理环境的影响二、重点、难点分析p 1、影响农业消费的区位因素2、农业地域的形成过程3、以种植业为主的农业地域的特点4、以畜牧业为主的农业地域的特点三、问题研究：家乡的农业园区是什么样1、分析p 资料，理解生态农业、观光农业等现代农业理念。搜集当地的气温、降水、日照等根本数据，理解适宜在当地生长的农作物品种2、为家乡的农业
8、园区选择适宜的农业种类3、根据所给的地图，描绘出农业示范区的蓝图第四章 工业地域的形成和开展一、教学目的：1、分析p 工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与开展特点2、举例说明工业消费活动中地域联络的重要性和主要方式二、重点、难点分析p 1、工业的区位因素2、工业地域的形成过程3、传统工业区和新兴工业区的形成和开展三、问题研究：煤城焦作出路何在1、搜集、阅读资料，理解焦作市概况2、分析p 焦作市开展面临的问题和潜在的优势3、讨论对策，寻求解决焦作市城市转型的途径第五章 交通运输布局及其影响一、教学目的：结合实例，分析p 交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响二、重点、难
9、点分析p 1、不同交通运输方式的特点2、交通布局的影响因素三、问题研究：北京的自行车是多了还是少了1、搜集、阅读资料，理解北京及其他城市的自行车现状2、分析p 北京市交通拥堵是否与自行车有关3、发表意见，探究北京自行车的开展方向第六章 人类与地理环境的协调开展一、教学目的1、理解人地关系思想的历史演变2、根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题3、联络“21世纪议程”，概述可持续开展的根本内涵，举例说明协调人地关系的主要途径4、领悟走可持续开展之路是人类的必然选择；认识在可持续开展过程中，个人应具备的态度和责任二、重点、难点分析p 1、人地思想关系的演变2、人类面临的环境问题及其空间分布特点
10、3、可持续开展的根本内涵三、问题研究：绿色食品知多少使学生理解绿色食品和绿色消费的概念，引导学生初不建立对环境友好的绿色消费观念礼嘉中学高一年级语文备课组学科教学方案礼嘉中学高一年级语文备课组学科教学方案向青春举杯专题一、 专题内涵讲解本专题分为三个板块。“吟诵青春”萃集了一组不同时代歌唱青春的诗作，指导学生在诗歌吟诵活动中礼赞青春生命、体验青春激情、明确青春的使命。“体悟人生”选择了_作家杨子在儿子十八岁生日给儿子的一封信和著名女作家张洁的我的四季两篇文章，分别从父亲的角度和青年人自己的角度来书写对青春的体悟。“设计将来”板块选择了两篇文章，一篇是马克思中学毕业考试时的文章青年在选择职业时的
11、考虑，为青年人在设计将来时点亮了一盏人生指路灯。它告诉青年人：志当存高远。另一篇是著名作家毕淑敏的我的五样，它告诉青年人生命的抉择是一个痛苦的经历，生命中最珍贵的东西，一定是你的真爱，使你找到人生的支点，明确人生的航向和终点，鼓励你为之奋斗一生。二、 教学目的1、正确解读自我与青春，从而规划好自己的人生2、结合自己的生活经历和情感体验与文本对话3、学会用流畅的普通话和恰当的语气、语调，朗读出文本表达的思想感情和自己的理解、感受4、掌握书信体写作，尝试诗歌创作5、阅读一本课外读物6、学会记录要点、倾听别人发言，积极主动地交流、表达三、课时安排：本专题大约10课时，详细安排如下：吟诵青春 3课时体
12、悟人生 3课时设计将来 2课时积累与应用含写作理论2课时四、本章设计本专题主要学习方式为“活动体验”，这类似于创设课堂教学情景，也类似于研究性学习的方式，老师要在教学情景活动中指导学生体验。教学中应该尝试改变单一的方式，围绕“青春”话题，从“吟诵”、“体悟”、“设计”三个层面创造性地设计教学活动，使学生结合自我体验，更深化地与文本对话，并学会与别人交流。在活动体验中深化解读青春，迈好青春的第一步。“吟诵青春”是一组不同时代的诗歌，要组织学生围绕“理解”与“诵读”两个要点展开活动，在理解、体悟的根底上朗读，在朗读揣摩的过程中加深理解和体悟。要点：1、初步领会四首诗的主旨 2、掌握有关诗词的根本常
13、识3、初步学会朗读诗歌本板块提供了两个学习方案，要求学生根据自己的实际情况选择一种方案学习，老师不应该要求全班学生统一选择老师可建议：但凡自我感觉与父母有代沟的选学十八岁和其他，而感觉自己对人生理想有困惑的选学我的四季导言：这一板块提供了两个活动方案。两个方案的立意与落点都在于实现这样的学习目的：通过活动，学生可以正确地评价自己、认识自我，初步拟订自己的人生规划，树立积极向上的人生理想。两个方案虽活动款式不同，但内容设计比拟平衡，教学时只要选择一个就可以了。十六七岁是编织梦想、播种希望的季节。美国作家杰西斯图尔特感慨：过了十七岁，将再也不会有这样的奇思妙想；张洁也说，我知道，人要是可以期待，就
14、可以奋力以赴。两篇学习材料的可读性比拟强，所设计的活动形式也比拟活泼，可以充分调动学生的学习积极性，并让高一学生在活动体验中尝试规划人生、设计将来。不管这种设计是明晰的还是朦胧的，总是学生对自我生命存在价值的一次考虑。这一局部更多强调的是学生与文本的对话，与自我心灵的对话。获得教养的途径专题一、专题内涵讲解人要想从蒙昧而走向智慧，从自然的人成为社会的人，成为有教养的人，只有读书学习，充分利用前人的知识积累。“吾生也有涯而知也无涯”，人应当具有终身学习的追求。人类社会的文明进步有赖于人开掘潜能，运用智慧，产生先进的思想，这就需要公民尊重知识，尊重科学，有学习的需求和读书学习的欲望。本专题的核心思
15、想是“获得教养的途径”。分为三个局部：经典的力量.求学之道.从质疑到创新三篇文章的关系，简而言之也可以概括为“读”“学” “思”。二、教学目的：1、学生通过理解学习之道，理解获取教养的途径，树立正确的学习观。2、生讨论阅读经典和求知问道的作用，讨论独立考虑和创新的关系，建立科学的学习方法。3生学会质疑并提出有价值的问题，学习分析p 问题的根本方法。学生在学习议论外文不同的论证方法后，可以在作文中正确运用比喻论证、比照论证、事实论证、引言论证等手法来说理。三、课时安排：共10课时经典的力量 2课时求学之道 4课时从质疑到创新 2课时写作理论 2课时四、本章设计：抓住专题的核心问题，尽可能使讨论能
16、循着有价值的思路展开，以到达专题设计目的。讨论可以在同桌、小组之间展开，重大的或共同感兴趣的问题，本专题分为三个局部，从“读书的根本目的是什么”，再到“怎样才能获得教。第一板块：经典的力量知识目的1认读并理解“狭隘、跋涉、沉溺、戕害、慰藉、麻木、符箓”等词语。 2理解获得教养要阅读经典的必要性。3理解并识记本文假设干重要语句才能目的1研读文本，体会文章丰富的思想内涵，领会作者所倡导的“读书观”。2讨论阅读经典和获得教养的关系，建立科学的“读书观”。情感目的通过阅读文本，理解文本所表现出来的价值判断和审美取向，进步文学素养和道德修养，理解人获取教养的途径。 第二板块：求学之道第二局部内容的核心是
17、论求学之道，议论的出发点可以用一个“学”字概括。两篇文章都是中国传统的典范文章，历久不衰，正可以说明“经典的力量”所阐述的内容。劝学讲的是学习的根本道理，从修身立德的角度出发，更多的谈的是个人的学习；而师说讲的是从师而学，涉及到个人与外部的联络。对青少年而言，这是获得教养的主要的两种途径。指导阅读可以逐段阅读，理清根本意思，不必要求学生对文本作过细的研习，重要的是弄清几个问题的关系，围绕“获得教养的途径”这个中心，对学习内容作整体讨论 。第三板块：从质疑到创新知识目的1认读并理解“譬如、轻率 、疑窦 、炽热 、桑梓、真知灼见 、出类拔萃、推陈出新 、 洞假设观火、 融会贯穿”等词语。 2理解并
18、识记“独立考虑”的根本原那么和根本方法。3理解并识记本文假设干警言哲语。月是故土明专题一、专题内涵讲解奥德赛(节选)节选局部共有五段，是全诗表现奥德修斯归家的转折点，说明了奥德修斯归还家乡的坚决决心。我心归去从内容上看，全文分为两局部。第一局部写“我”在法国圣纳塞尔访问时孤独、冷清、无助的心情和感慨，为下文表现思乡之情作了很好的铺垫。第二局部直接描写思乡之情，以异乡之美与家乡之穷对照，进一步突出乡情的意义所在：“血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。” 本专题重在文本的研习。通过文本的研习，进展热爱家乡的教育，从而到达滋养人的精神世界的人文思想传播。强调学生的独立阅读、独立考虑，强调阅读的多层次
19、“对话”,t进步诗歌、散文的鉴赏才能，体会相关文体的艺术特点和风格。加深学生对本专题人文内涵的理解，激发 热爱家乡的感情。二、教学目的：1.学生能通过对文本的反复研习，结合自己的成长经历，进一步理解家园之思的文化内涵，以及它对人精神世界的滋养。进一步认识故土对一个人成长的重要意义，激发对家乡的热爱之情。2.学生能独立阅读、独立考虑，与文本、编者、老师、同学展开对话，表达自己的阅读感受。3.学生能调动自己审美经历的积累对文本进展鉴赏，能体会到文本在表达上的艺术特点以及不同的风格。4.学生通过学习，进一步认识诗歌，特别是散文的文体特点。5.学生能根据对专题人文内涵的理解，深化生活，搜集资料，创设写
20、作情境，综合运用散文的表现手法开展写作理论。6.学生能自主开展课外活动，组织小型主题演讲，创办小报、网页，以各种手段拓展交流途径。三、课时安排：古典的乡愁 2课时漂泊的旅人 3课时恒久的烙印 2课时写作理论 2课时四、本章设计：既然是“研习”，就是要让学生主动去“习得”，而不要老师越俎代庖地去“教得”。 第一板块“古典的乡愁”：编者将这三篇课文放在一起的原因是什么？你从中可以得出什么样的结论？以使学生理解“思乡之情”既是一个古老的命题，又是一个常写常新的永久的主题。第二板块“漂泊的旅人”：前方是写“人有抑制不住的离家的欲望”的，为何把它选入表现“思乡”主题的板块中？ 第三板块“恒久的烙印”：今
21、生今世的证据结尾一段的含义及作用是什么？等等。从而理解“家园”不仅是物质的，更是精神的。 像山那样考虑专题一、专题内涵讲解本专题旨在加强自然美的审美教育，在寄情山水的同时陶冶情操，提升精神境界，并在此根底上强化生态环境保护意识，让学生在阅读中陶冶性情，修养心灵，体味大自然的多彩多姿，培养审美才能，强化欣赏个性，激发珍爱自然的情感。本专题分为三个板块，专题的内涵是人与自然的关系，教学中应引导学生在文本审美韵味的把握中欣赏自然，感悟自然，考虑人与大自然的关系。欣赏自然、感悟自然、沉思自然是本专题的组成元素，也是选材根据。第一板块“谛听天籁”，主要表达了对自然纯美的注视，分别选取了表现江南风情的江南
22、的冬景郁达夫和表现西北风光的西地平线上高建群两篇文章，两个文本无论语言风格还是所描写的景物的特征都形成了鲜明的比照，是一组互补性的选文，主要引导学生欣赏和表述自然之美；第二板块“感悟自然”，选取了苏轼的赤壁赋和柳宗元的始得西山宴游记两篇文章，着眼于两文的共同的特点：都是以自然景物为着眼点抒发作者对人生的感慨，主要引导学生体会并表达自然风物引起的人生感怀；第三板块“湖山沉思”，梭罗的寂寞和奥尔多利奥波德的像山那样考虑是两篇译文，选取了美国自然文学中的两位出色作家的散文，两篇文章从不同的角度表达了对人与自然的关系的深思，主要引导学生考虑和理论人与自然和谐相处的方式。二、教学目的1通过文本研习，学生
23、可以热爱自然，提升审美品位，加强生态保护意识。2学生可以掌握散文的构造特点，学会从语言特色、修辞技巧、文章意蕴等方面赏析散文。3学生可以对一组文章进展比拟阅读，并可以准确概括文意，通过比拟找到文章内容、风格等方面的异同点，加深对文章的理解。4学生可以积累一些常用的文言词汇，如“属”、“入”等实词，“之”、“然”等虚词，同时积累常见的文言句式。5生可以掌握散文写作的要领，学会观察发现自然景物的特点，尝试用恰当的形式描写出来。三、课时安排：约10课时谛听天籁 3课时感悟自然 3课时湖山沉思 2课时写作理论 2课时6 本章设计1、文本研习应该在学生充分诵读的根底上进展。2、经典文本的解析往往有传统的
24、解读侧重点，在课堂教学中组织学生进展文本研习时，既要强调选文在教学中的突出地位，又要紧扣专题的人文内涵，力求在传统文本解析的教学方式上有所创新，尽量防止落入传统解读的窠臼。3、在组织教学时，应该在单篇文本分析p 的根底上有每一板块以及整个专题的整合意识，防止对每个单篇逐一分析p 的教学形式。高一年级部第二学期工作方案一、工作指导思想以学校和教诲处工作方案为指导，继续认真贯彻施行精细化管理、内涵式开展、注重实效、狠抓落实的管理理念，充分发扬校誉至上，自强不息的精神，把高一年级部建立成为一个团结、和谐、积极、进取的年级部。二、工作重点与目的进一步加强年级部日常管理，通过对老师尤其是班主任的管理来加
25、强对学生的管理；以纪律、卫生、仪容仪表为抓手，突出学生日常行为标准的养成教育；加强下午自习、晚自习、课间操管理，让学生形成良好的守纪律和学习习惯；杜绝重大平安事故的发生，着实把平安教育当做头等大事来抓；做好辅导、检测、转差工作。三、工作内容与措施1.通过年级部活动时间，组织老师班认真学习学校的相关制度、规定，领会学校的办学思想，组织班主任进一步学习班主任工作职责，重温学校行为标准各项条例，从新学年开场，明确细化各项规章制度，继续灌输抓常规促学风，抓两头促中间的年级部工作的管理思路。每周组织一次班主任会进展工作经历交流，定期指导班主任开展德育教育的系列主题教育活动，以进步班主任管理班级的才能。2
26、.以行为习惯养成教育主题月为契机，加强对学生的教育。利用班会大力宣讲年级部学生的好人好事，同时对存在的问题进展通报，对的学生进展点名批评，树立年级部学生的正气，坚决打击歪风邪气。3.加强学生心理安康教育、法制教育、平安教育。对学生中出现的普遍的、严重的心理问题要及时发现、及时疏导解决。尤其一局部学生乐观厌学，很容易出现打架斗殴、逃学、离家出走等问题，因此要高度关注。针对以上问题，除了依靠班主任日常进展适时的引导教育外，年级部还将对学生进展心理安康教育。4.高度重视年级部学生干_伍建立，通过专题培训，班干部例会制等途径，进步学生干部的政治思想素质以及工作才能。筹建年级部学生会，加大学生参与年级部
27、纪律卫生管理的力度，大胆放手让学生干部组织开展工作，在工作中不断进步学生干部的才能。5.实行年级部教学质量跟踪机制，每一次考试完毕，要对年级部各班、各学科的成绩进展跟踪比对，发现问题，及时分析p 解决。举行年级部、备课组的会议，就年级部学科教学问题及时沟通、采取对策，将问题消灭在萌芽状态。加强对学生的学法指导，年级部准备组织资深老师和优秀学生举办学习方法和经历交流座谈会，以帮助全体学生把握教学和学习的方向，为下一阶段的学习奠定根底。6.重视培优工作，倡导各班实行形式多样的培优方法。年级部将选拔局部优秀学生组建年级部希望班。用先进来鼓励更多的同学刻苦求学，积极上进。7.为加强年级部日常管理，继续
28、执行年级部日志管理制度，将每一天的工作记录在案，增强年级部工作的方案性与完好性。8.建立与家长的联络制度，加强家校联络，以形成教育的合力。平时要求班主任通过 联络加强与家长们的协调与沟通，做好家长接待工作，主动及时地让家长理解子女在学校的表现情况，以求得家长的配合教育。9.组织好本学期的学业考试应考工作，适时进展诊断考试、模拟考试，及时进展补差安排，保证学生顺利通过学业考试。10.积极准备春季各项课外活动的开展，借这个时机，增强年级部的凝聚力。四详细工作安排第一周 安排开学事宜第二周 调整课表，教学质量分析p ，教学方案第三周 年级文化建立，备课组长会第四周 月考，学生会，班主任会第五周 质量
29、分析p ，教学检查第六周 文明月学习雷锋第七周 缅怀_烈士，老师文体活动第八周 班主任经历交流会第九周 迎接期中考试，备课组长会第十周 举行期中考试、阅卷第十一周 质量分析p ，老师、学生会第十二周 学生调查，班主任会第十三周 备课组长会，教学检查第十四周 学生干部会第十五周 月考，备课检查第十六周 公开课小结第十七周 班主任交流会第十八周 检查备课，备课分析p 会第十九周 调整课程进度，制定复习方案第二十周 期末考试，阅卷登分，放假事宜本学期是高一年级的第二学期，教育教学工作任重道远。我们相信高一年级全体老师定会通力协作，务实高效，全力将高一年级建立成为工作制度化、管理科学化、程序标准化、环
30、境人文化的和谐团队，创立让学校满意、学生满意、家长满意的和谐年级。202_-1-15 2023高一年级部第二学期工作方案一、指导思想本学期高一年级将在校长室的直接指导下，紧紧围绕学校的中心工作，科学决策，真抓实干，负重奋进，努力工作。全面贯彻教育方针，严格遵循教育规律，建立健全标准办学的长效机制，进一步落实各项“减负增效”的措施。坚持“文化关心，师生共进”的办学理念，积极探究高一年级教育教学工作的特点与途径。组织开展各种有益于学生身心安康的活动，丰富学生的业余生活。加强对学生爱国、集体、行为标准养成教育，培养学生自我管理、自主学习的才能，不断促进学生的全面开展。以“聚焦有效教学，打造高效课堂”
31、为行动指南，优化教学过程管理，强化工作的检查和落实，一切围绕质量转，一切围绕质量干，为学生三年学习奠定坚实的根底。全体师生要以满腔的热诚、高昂的斗志投身到自己的工作和学习中去，脚踏实地、埋头苦干，努力实现学生自主学习效益最大化、老师课堂教学效益最大化，以扎扎实实的业绩向2023年二中50周年校庆献礼。二、工作目的培养学生良好的生活学习习惯，陶冶学生高尚的情操，练就学生强健的体魄，夯实各学科根底，逐步形成才能，为学生三年学习生活奠定坚实的根底。三、详细工作及其措施 教育管理工作：1、强化班主任管理，充分发挥班主任班级管理的核心作用：班主任是一班之魂，是一个班级教育教学质量的第一责任人，其职责和任
32、务是教书育人，重在育人。每位班主任必须充分认识班主任工作的重要意义，重新定位班主任的角色，进一步明确班主任工作的职责和任务，充分发挥班主任在管理班级中的核心作用。每位班主任要按照“五勤”要求，工作力求“严、细、实”，对学生要严格要求，严字当头，严中有度，严中有爱。要深化学生学习、生活的每一个场所，做细致入微的工作，全面理解每一位学生，深化分析p 学生思想、心理、学习、生活状态，认真做好班级的日常管理工作，维护好班级良好的秩序，要加强与课任老师的沟通，及时理解学生的学习状况，主动与家长联络，努力形成教育合力。班主任工作要扎实认真，言必行，行必果，凡事都要善始善终，切勿虎头蛇尾。工作要注重方法，勇
33、于创新，要根据不同的班情、不同的教育对象，施行不同的教育策略，多鼓励，多表扬，少挖苦，少批评。要充分发挥班委干部的作用，选好人，用好人，充分发挥班集体宏大的教育功能。班主任老师要严于律己，率人垂范，用自己的言传身教去感染学生，去引领学生的成长。要进一步强化班主任每周例会制度，每次例会要做到准备充分，主题鲜明，高效务实。班主任例会要有新的思维，新的创意，各位班主任可各抒己见，献计献策，及时交流教育信息，理解学生动态，解决突出问题，研究并布置一周各项工作。2、强化常规管理，提升管理程度：重温中学生守那么、中学生日常行为标准、宣城二中学生一日常规制度。充分发挥守那么标准一日常规在学生养成教育中的作用
34、。关注学生学习生活中的每一个细节，从详细小事抓起，常抓不懈，持之以恒，抓实过程、抓好细节、反复抓、抓反复，抓出实效、抓出程度，让学生做到“自主学习”，“自律生活”。班主任要上好每周的主题班会课，有目的、有重点地对学生进展常规教育和行为习惯教育，让学生能自觉遵守学校的各项常规制度。年级部将按照学校要求加强校牌佩戴、车辆停放、公物保护、卫生保洁、文明礼仪的催促检查，加强起床、早自习、大课间、午休、晚自习、晚就寝、双休日等重要时间的学生管理。进一步强化学生中学生学习常规，严格按照学习常规要求，把握好学习过程的几个环节，做到认真预习、认真听课、认真作业、认真自习、认真考试。各学科要结合学科特点，加强学
35、生的学法指导，逐步培养学生良好学习习惯，变学生被动学为主动学，使学生尽快适应高中阶段的学习。3、努力打造强劲的班集体。每位班主任老师必须充分认识到：一个强有力的班集体本身就是一股宏大的教育力量，是我们各位班主任老师工作的出发点和归宿，打造优秀班集体是每个班主任努力追求的目的。一个优秀的班集体必须具备明确的奋斗目的、得力的学生干部、安康的集体言论、健全的班级制度、良好的人际关系、高尚的班容班貌、浓重的学习气氛。各班要营造积极向上的气氛，严格班规班纪，优化班级文化建立，构健和谐的师生关系，组织开展各项集体活动以增强班级的凝聚力，要进一步完善健全班委会，施行班委干部轮值制，从而形成一种人人参与管理，
36、人人主动管理，人人乐于管理的场面。4、强化自习课、双休日的管理，力求学生自主学习效率最大化。安徽教育新政施行以后，老师授课时间减少了，学生自主的时间明显增加。针对这一新情况，新特点，我们必须非常关注学生非集中学习时间的活动状况，拓展学生自主学习的时空，逐步培养学生自主学习的习惯，进步自主学习的效率。在这一问题上，年级部必须精心谋划，集思广益，下狠心、出猛招。努力形成学科老师、班主任、年级值日组老师齐抓共管的场面。学科老师要结合学科特点正确地指导学生的自主学习，班主任老师要加强本班自习课、双休日的管理和监视。各班要根据各班班情，落实学生自主学习的各项有效措施，及时推广那些想学习、会学习并在自主学
37、习方面获得成绩学生身上的经历，及时解决学生在自主学习中所存在的一些突出问题，抓重点、重点抓。值日组老师按值日要求准时到岗到位，加强学生自主学习的催促和检查。我们要求学生做到课课有目的，堂堂有内容，认真预习、复习，认真完成作业。自主学习期间要保持学习场所的安静，学生学习投入，不应有迟到、早退、旷课、喝水、写信、去厕所、打瞌睡等行为，更不能串座位、做影响别人学习的事。要进一步降低自主学习期间的“抬头率，回头率”，教育学生自主学习期间管好自己的“嘴”，为学生的自主学习营造良好的学习气氛和环境。5组织开展各种有益于学生身心安康的活动，丰富学生的业余生活：在教育新政背景下，学生周周回家既不实际也不可能，
38、这给学校双休日管理带来了很大的困难，要使学生两整天都呆在教室看书、做作业也不符合学生身心开展的需求。本学期我们将充分利用学校已有的教学设施和教学资，结合各学科特点组织开展研究性学习，以培养学生勤于动脑动手、创新思维的才能。另组织开展各种活动，以丰富学生的业余生活。语文学科可组织学生阅读名著，交流读书心得，也可结合重大的纪念活动组织诗歌、散文征文或朗读比赛。数、理、化、生可组建学科兴趣小组，为学生参加奥赛奠定根底。外语开拓外语角，激发学生学习外语的热情，进步学生口语交际才能。史、地、政也可间或、不间或地组织学科讲座以拓开学生的视野，丰富学生的学科知识。年级部也可利用春季这一美妙的季节外出踏青，领
39、略祖国的大好河山。 教学管理工作：6培养良好的师德，树立教学的新理念，重塑老师的形象。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，“学高为师，身正为范”。要立足三尺讲台，必须主动遵守中小学老师职业道德标准和各项规章制度，具备良好的老师职业道得和良好的老师形象。要志存高远，爱岗敬业，为人师表，廉洁从教，热爱学生，诲人不倦，勇于创新，团结合作，严谨笃学。要安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，努力在精神境界上进步自己。其次要加强学习，不断进步业务素质。广阔老师要树立终身学_，不断完善自己的知识机构，要进一步学习先进的教育教学理论，寻求新课程理念下的教育教学规律，转变教育教学思想，重塑正确的学生观
40、、教学观和新型的师生观。要不断丰富自己的专业知识，认真钻研教学大纲、教材，认真研究课堂，认真研究学生，认真研究教法和学法，积极施行有效教学，不断进步教育教学的质量。7狠抓备课管理. 备好课是上好课的前提，是打造高效课堂、优化教学过程的关键。我们要求每个老师都必须按照个人先备，集体后备，专人主备，二次备课的程序组织集体备课。各备课组长是学科教学质量的第一责任人，必须认真履行其职责，在规定的时间内周日晚自习召集全组老师按规定要求集体备课。集体备课除了讨论各课教学内容，重、难点和易混点上外，要着重研究老师的教法和学生学法。年级部将按学校要求定期、不定期对老师的备课情况及其教学备课笔记进展抽查，在抽查
41、中发现好的老师和备课组给予表扬，对备课工作做得不好老师和备课组提出批评并责令限期整改。8狠抓课堂管理. 课堂是教学活动的主阵地，是决定学科教学质量的关键所在，也是“减负增效”的主战场。为确保高效课堂，我们要求老师课课要有明晰的三维目的和明确的达成意识，灵敏采用学校“导学、精讲、勤练”的教学形式，力求低起点、密台阶、勤反响，抓两头，促中间，认真落实两个90%，力争90%的学生在课上承受90%的内容，课堂上每位老师要充分发挥学生的主体地位，杜绝“一言堂”讲风太盛的现象。针对课堂教学，年级部将进一步加大对课堂的监控力度，强化老师间的推门听课，鼓励组内老师多听课、多评课，保质保量超额完成学校规定的听课
42、任务。9狠抓作业管理.严格控制学生的作业量和作业次数，进一进步作业的实效性，走科学高效训练之路。1要求老师布置的作业要符合课程标准、教学目的和教材要求；要精心设计和选编作业，做到难易适度，要严格控制作业的数量、练习的次数和节奏。2作业修改是教与学的双向反响，但凡学生做的作业老师必须及时修改，但凡学生做错的题目，老师必须指导学生订正，帮助学生要建立错题集，老师可根据学生掌握情况二次组织练习。3针对学生作业修改情况，年级部将加大检查和考核的力度，要求各班班长或学习委员对老师布置的作业情况做好记录，每周向年级部反响一次。10狠抓办公纪律管理。严格执行学校作息时间，按时上班、下班，不迟到、不早退。语文
43、、外语早读课，晚自习管理，相关老师必须按时到岗到位，值日老师每天必须做好考核工作。有事必须书面履行请假手续。 要营造良好的办公环境 、正常上班期间不在办公室玩游戏、看网络影视和qq聊天，老师要注意自身形象。、人际关系要和谐。互相尊重、互相理解、互相支持、和谐融洽、合作进步，营造出一种良好的教研气氛。在工作中互相配合、合作研讨，形成集体智慧，共同完成教书育人的使命。办公室要保持安静，防止和工作无关的闲谈和喧哗，尽量不在办公室抽烟。、卫生环境一流。办公室内保持空气清新，物品放置有序，桌面、地面、玻璃干净，桌面上作业、书籍、墨水等摆放整齐。废纸、杂物入纸篓。其余级部工作，诸如平安工作、宣传工作、寝室
44、管理、奥赛培优工作、考风管理等仍将延续上学期的管理制度，有专人负责，在此不再赘述。附：详细工作安排三月份：1年级部、备课组拟订本学期工作思路、制定学期工作方案。2召开学科备课组长会议，布置学生补考事宜，进一步明确备课组长工作职责。3召开年级任课老师会：通报期末考试情况，布置本学期工作。4各班级开展学雷锋纪念活动。5召开年级学生班会：励志教育。6召开学生表彰大会7感恩系列活动。“三八妇女节”我为妈妈说上一句悄悄话，送上一张贺卡。四月份：1 班主任工作会议，三月份班主任工作小结、反响.2 年级班会：学生分层教育。主题：自主学习。3 期中考试考试发动、期中考试。4 组织高一学生篮球赛。5 局部学生座
45、谈会，理解学生的学习情况以及老师的教学情况.五月份：1五四纪念系列活动。2学生常规管理专项整治活动。3年级任课老师会：教学常规工作检查，期中分析p 。4参加“二中情”晚会。5高一年级班会：今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。6师生读书节读书征文、诵读和演讲比赛活动。六月份：1高一年级教学工作专项调研。(2) 学科竞赛活动。3期末考试考试发动。4高一年级班会：诚信教育。七月份：1 期末考试。2学生成绩单发放，假期安排。宣城二中高一年级部XX年3月2研究性学习活动方案篇一：研究性学习活动方案教育部在全日制普通高中课程方案中设置了学科类课程和活动类课程。活动类课程中规定全体学生必须参加综合理论活动，
46、即在高中阶段必须开设综合理论活动课程。研究性学习是综合理论活动课程的重要组成局部。我校按照教育部的课程方案并结合实际，制定了研究性学习活动的施行方案。为使研究性学习活动实在开展起来，特制定本学期活动方案如下：一、 宣传发动学校在开学初召开学生发动大会，就研究性学习的目的，特点，研究性学习活动详细内容的选择和设计，以及研究性学习活动的施行等进展指导性的宣讲。要让学生理解研究性学习是一种新的学习方式，是一门充分发挥学生的主观能动性，以综合性内容为主，以学生自主活动为根底的新型教学方式，以培养学生的创新精神、科学精神、人文精神和理论才能为根底目的，从而不断增强学生对社会的责任性和使命感的课程。二、 加强领导管理，优化人员配置学校领导高度重视研究性学习活动的开展情况，实在落实课程方案的有关要求，将研究性学习活动纳入正常的教学轨道，排进课表，深化课堂。全