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1、初中教诲处2023年度工作方案范文初中教诲处2023年度工作方案范文。2023初中教诲处下学期工作方案(一)一、背景分析p 上学期，南航初中积极响应教育局要求，开展新课改，提升执行力，推进质量稳步进步，各项工作稳步有序，在期末全区质量调研中三个年级均获得令人满意的成绩。初三到达全区总均分第四，且各项指标到达或超过教育局根本要求。初一、初二稳步推进，质量较学期初有明显提升。虽然我校教学工作获得一定成绩，但仍要看到工作中的缺乏，在教学常规、师生关系、高效减负等方面我校仍需努力，为办人民满意的学校而奋斗。二、工作思路本学期我处将认真贯彻执行区教育局的工作要求，将教学质量的提升当作本学期工作的重中之重
2、。落实本学年学校工作方案中所提出的各项要求，加强教学管理，建立高效课堂，向“学”的课堂要质量;树立“效劳意识”,为师生提供优质效劳，为学校开展做出更大奉献。三、工作目的1、突出学校中心工作，保证教学质量稳步提升。2、进一步增强老师的责任意识，质量意识。3、倡导团结协作，互帮互学，以老带新，培养严谨扎实的工作作风。4、严格管理，向管理要质量，向管理要效益，增强质量意识。5、积极推进新课程，落实新课标，结合课堂教学进展教学研究和教学反思，增强教研意识。6、抓初三，促初二，带初一，力争今年中考获得好成绩。四、工作重点1、强化教学常规化管理负责人：张文、周德根、洪萍效能目的：加强和优化教学管理，是深化
3、教学改革，进步教学质量的保证，要根据课改的要求，对教学过程的各个环节，进展分析p 研究，做到精细化管理。工作举措：(1)继续认真学习贯彻落实国家新课程方案，开齐开足规定的各类课程，严格执行学校的课程方案，维护课表的严肃性。(2)坚持“推磨研究课”制度，开展好听课活动，并做好分析p 、评课工作，要求各备课组做好本组的互相听课，校内听课至少8节，进步全校教学研究气氛。(3)教诲处与教研组长分阶段对老师的教案、记分册、学生作业、听课笔记进展检查。本学期重点检查作业的修改情况，看是否全批全改、是否有二次修改、是否标准修改，并做好检查情况的研究反应工作。(4)定期召开各年级老师和家长会，宣传本学期教学常
4、规要求，期中考试后在各年级开展无记名评教评学活动。(5)加强教学常规管理，组织教务员和有关人员进展课堂教学常规检查，并及时反应给违规的老师。本学期教学常规重点检查以下五项：迟到、拖堂、随意调课、体罚、目的早自习标准书写情况。(6)用现代化手段进展教学资料，教学档案和学籍管理工作。(7)加强学校的考务工作，组织好校内外各类考试。(8)做好文印室、音乐室、生理化实验室、网络室、多媒体等的管理工作，树立效劳意识，进步效劳质量。2、增强教学质量意识，进步工作效率负责人：周德根、洪萍效能目的：搞好各项教研活动，推进以导学案为载体的“自主、合作、探究”课堂教学形式，培养学生“会学、好学、善学”的品质，促进
5、学生可持续性开展。工作举措：(1)加强备课组集体研修意识，开展有效的备课活动。初一、初二年级老师进展新课改教学形式，教案的书写要求是将教学目的、重难点、教学流程、板书设计、作业布置、教后反思等手写在教学案的侧面。初三年级仍然用教案本手写教案，无论新授课还是复习课，均要求老师集体研讨、认真备课，保证初三的教学质量。(2)加强教研组和备课组活动，坚持教研组长例会制，定期召开备课组长会，实在抓好备课组备课活动。教研组每两周活动一次，备课组每周活动一次。教研组活动突出“研”的成分。明确教研组长及备课组长工作职责，加强对教研组长和备课组长的考核，充分发挥教研组、备课组的研修功能，使教研产生实效。(3)在
6、校长的领导下，协助各年级长，做好各年级的提优补差工作，初一抓根底，初二抓分化，初三抓进步，全面进步教学质量。指导初一、初二年级组织好学科活动，做到周周有落实、有检查、有成效。(4)继续落实干局部管制。校长及中层干部下到备课组，调研备课组活动的实效性，参与听课、议课，分析p 统测的成绩，找老师谈话等。定期在中层干部会上汇报听课情况，并每月将听课评价在全校老师会上汇报、点评。(5)加强对音、体、美、劳学科的教学质量的检查，使各项教育互相浸透，协调开展，全面进步学生的素质教育程度，做到有布置、有落实、有检查、有总结、有进步。(6)配合初一年级长，开好18门选修课，培养学生理论兴趣，实在进步学生的综合
7、素质。(7) 加强对学生作业的布置和修改监控。以省“五严禁令”为指导，严格控制各学科作业布置量，要求做到少而精。作业尽量在学校完成，难题集中在课堂讲解，题量适中。布置学生会做的、老师能改完、第二天能讲评完的作业，作业布置前老师必须先做一遍(下水作业)，初三书面作业每天时间严格控制在：语数英低于30分钟、物化低于20分钟、政史尽量在课堂完成，全批全改、有错必纠、纠后必改(上课后收上再批)。(8)为实在进步学生成绩，我校继续开展中考学科阶段性检测，帮助学生稳固双基知识，以过硬的根本功面对中考。3、加强初三工作，为中考做好准备负责人：张文效能目的：围绕初三中考目的，在初三领导小组的统一指挥下制定好初
8、三总复习方案，认真组织调控各个复习阶段按方案进展。认真组织好各项模拟考试，做好初三各次考试的质量分析p 与阶段性总结工作工作举措：(1)开好年级老师会，通过参与式的研讨，将工作目的的制定转变为老师自觉的认识和自发的行为。坚持阶段目的自主研制、签署责任书的方式，加大目的的引领作用。初中教诲处2023年度工作方案范文20xx年初中教诲处下学期工作方案(一)一、背景分析p 上学期，南航初中积极响应教育局要求，开展新课改，提升执行力，推进质量稳步进步，各项工作稳步有序，在期末全区质量调研中三个年级均获得令人满意的成绩。初三到达全区总均分第四，且各项指标到达或超过教育局根本要求。初一、初二稳步推进，质量
9、较学期初有明显提升。虽然我校教学工作获得一定成绩，但仍要看到工作中的缺乏，在教学常规、师生关系、高效减负等方面我校仍需努力，为办人民满意的学校而奋斗。二、工作思路本学期我处将认真贯彻执行区教育局的工作要求，将教学质量的提升当作本学期工作的重中之重。落实本学年学校工作方案中所提出的各项要求，加强教学管理，建立高效课堂，向“学”的课堂要质量;树立“效劳意识”,为师生提供优质效劳，为学校开展做出更大奉献。三、工作目的1、突出学校中心工作，保证教学质量稳步提升。2、进一步增强老师的责任意识，质量意识。3、倡导团结协作，互帮互学，以老带新，培养严谨扎实的工作作风。4、严格管理，向管理要质量，向管理要效益
10、，增强质量意识。5、积极推进新课程，落实新课标，结合课堂教学进展教学研究和教学反思，增强教研意识。6、抓初三，促初二，带初一，力争今年中考获得好成绩。四、工作重点1、强化教学常规化管理负责人：张文、周德根、洪萍效能目的：加强和优化教学管理，是深化教学改革，进步教学质量的保证，要根据课改的要求，对教学过程的各个环节，进展分析p 研究，做到精细化管理。工作举措：(1)继续认真学习贯彻落实国家新课程方案，开齐开足规定的各类课程，严格执行学校的课程方案，维护课表的严肃性。(2)坚持“推磨研究课”制度，开展好听课活动，并做好分析p 、评课工作，要求各备课组做好本组的互相听课，校内听课至少8节，进步全校教
11、学研究气氛。(3)教诲处与教研组长分阶段对老师的教案、记分册、学生作业、听课笔记进展检查。本学期重点检查作业的修改情况，看是否全批全改、是否有二次修改、是否标准修改，并做好检查情况的研究反应工作。(4)定期召开各年级老师和家长会，宣传本学期教学常规要求，期中考试后在各年级开展无记名评教评学活动。(5)加强教学常规管理，组织教务员和有关人员进展课堂教学常规检查，并及时反应给违规的老师。本学期教学常规重点检查以下五项：迟到、拖堂、随意调课、体罚、目的早自习标准书写情况。(6)用现代化手段进展教学资料，教学档案和学籍管理工作。(7)加强学校的考务工作，组织好校内外各类考试。(8)做好文印室、音乐室、
12、生理化实验室、网络室、多媒体等的管理工作，树立效劳意识，进步效劳质量。2、增强教学质量意识，进步工作效率负责人：周德根、洪萍效能目的：搞好各项教研活动，推进以导学案为载体的“自主、合作、探究”课堂教学形式，培养学生“会学、好学、善学”的品质，促进学生可持续性开展。工作举措：(1)加强备课组集体研修意识，开展有效的备课活动。初一、初二年级老师进展新课改教学形式，教案的书写要求是将教学目的、重难点、教学流程、板书设计、作业布置、教后反思等手写在教学案的侧面。初三年级仍然用教案本手写教案，无论新授课还是复习课，均要求老师集体研讨、认真备课，保证初三的教学质量。(2)加强教研组和备课组活动，坚持教研组
13、长例会制，定期召开备课组长会，实在抓好备课组备课活动。教研组每两周活动一次，备课组每周活动一次。教研组活动突出“研”的成分。明确教研组长及备课组长工作职责，加强对教研组长和备课组长的考核，充分发挥教研组、备课组的研修功能，使教研产生实效。(3)在校长的领导下，协助各年级长，做好各年级的提优补差工作，初一抓根底，初二抓分化，初三抓进步，全面进步教学质量。指导初一、初二年级组织好学科活动，做到周周有落实、有检查、有成效。(4)继续落实干局部管制。校长及中层干部下到备课组，调研备课组活动的实效性，参与听课、议课，分析p 统测的成绩，找老师谈话等。定期在中层干部会上汇报听课情况，并每月将听课评价在全校
14、老师会上汇报、点评。(5)加强对音、体、美、劳学科的教学质量的检查，使各项教育互相浸透，协调开展，全面进步学生的素质教育程度，做到有布置、有落实、有检查、有总结、有进步。(6)配合初一年级长，开好18门选修课，培养学生理论兴趣，实在进步学生的综合素质。(7) 加强对学生作业的布置和修改监控。以省“五严禁令”为指导，严格控制各学科作业布置量，要求做到少而精。作业尽量在学校完成，难题集中在课堂讲解，题量适中。布置学生会做的、老师能改完、第二天能讲评完的作业，作业布置前老师必须先做一遍(下水作业)，初三书面作业每天时间严格控制在：语数英低于30分钟、物化低于20分钟、政史尽量在课堂完成，全批全改、有
15、错必纠、纠后必改(上课后收上再批)。(8)为实在进步学生成绩，我校继续开展中考学科阶段性检测，帮助学生稳固双基知识，以过硬的根本功面对中考。3、加强初三工作，为中考做好准备负责人：张文效能目的：围绕初三中考目的，在初三领导小组的统一指挥下制定好初三总复习方案，认真组织调控各个复习阶段按方案进展。认真组织好各项模拟考试，做好初三各次考试的质量分析p 与阶段性总结工作工作举措：(1)开好年级老师会，通过参与式的研讨，将工作目的的制定转变为老师自觉的认识和自发的行为。坚持阶段目的自主研制、签署责任书的方式，加大目的的引领作用。2023年度教诲处工作方案为全面贯彻区教育体育局和我校的工作部署，全国推进
16、城乡一体化，深化推进素质教育全面安康开展，结合大武口区教育教学研究工作实际和我校的教育教学开展需要，根据我校教学工作方案，特制定出我校教诲处工作方案。一、指导思想坚持以_理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学校的工作目的，努力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，以进步课堂质量为重点，认真探究和研究新的方式和方法；大力开展校本研究，加强老师队伍建立；强化教诲处研究、指导和效劳功能，为我校教育教学质量的进步做出应有的奉献。以xx大报告为指导，按照教体局提出的有关目的和要求，全面贯彻我校XX年工作方案，努力推进教育教学的精细管理，实在推进有效教学工作，强化过程管理，优化课堂教学效果，进步
17、教育教学质量；充分推进课程改革和素质教育施行，努力构建和谐校园，促进我校教育教学的开展。二、工作目的：1加强教学日常管理工作，使管理走向标准化、科学化，努力进步学校的教学管理程度。2加强教学质量检控力度，从备教练习测试四个环节入手，使各科教学质量稳步上升。3加强“十个一”工程建立，使活动开展丰富有实效。4加强老师的督导力度，在备课、上课、作业辅导辅导等方面不能放松。5、全面推进“两基”稳固，认真做好“两基”档案续建及相关工作。三、主要工作:1修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。强化老师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩清楚。教
18、诲处检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。2.加强随机检查。学校对老师的教学常规工作进展随机检查，及时发现问题，及时反应纠正。主要检查课程方案执行情况、教学秩序情况、课外辅导帮教情况等。班子成员按教研组分工，加大听老师随堂课的力度，及时理解老师的教学动态，并相应作出评价，提出要求，不断标准老师的教学行为。3组织专项调研。针对教学工作中的薄弱环节及存在的问题，组织开展专项研讨活动。如学科教学质量抽测等。本学期将着重在语文、数学课堂教学上探究构建科学有效的语数课堂教学形式。4加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查
19、，两周内对有问题的老师教案进展重点复查；期中抽查局部老师教案；期末进展教案综合评优。上课：严禁老师上课无准备、无教案，克制课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原那么性、科学性错误。课堂教学目的明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡老师做到课前熟悉复习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。学校教诲处加强检查监控力度。作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、标准、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅标准化、各年级统一作业本使用。老师做到随时自查，教诲处定期检查与抽查，期中进展学生作业展览。辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原那么。重视对后进生的帮扶工作，重视对
20、随班就读学生的个别化教育工作，健全档案，制订辅优补差方案，提出转变措施，定期进展动态分析p ，实在做好转化工作。各学科老师对学生学习状况全面理解，采取针对性方法进展培养帮助转化，要有实效。学困生转化： 加强教学过程管理，促进学困生的转化从课程设置，教学环节等方面注重对学困生的关爱，按照国家课程标准开全课程，开足课时。并配齐师资，加大常规教学管理力度。在教学的各个环节，我们提出了“五个必须”、“六进课堂”的详细要求。“五个必须”即：“备课时必须对学困生的问题及对策进展充分的预设，上课时必须让学困生提出问题，合作学习中必须让学困生发言，辅导点拨时必须解决学困生的困惑，设计作业时必须针对学习才能不同
21、的学生进展分层次布置并对学困生当面辅导”。“六进课堂”即：“微笑进课堂、尊重进课堂、民主进课堂、探究进课堂、合作进课堂、创新进课堂”。对学生因厌学辍学的，分析p 造成的原因，积极采取帮扶转化措施，采用老师和学优生对学困生一帮一、结对子的方式，帮弱促强，帮助学困生重新树立学习信心。老师在备、教、批、辅、考等教育教学环节，对学困生多加关心，厚爱一层，从抓根底知识，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯入手，在备课时，关注学困生，注重根底知识和兴趣知识点设计教案；在课堂上，加强根底知识和学习兴趣的培养，让学困生树立“我也能答复老师提问，我也能学好功课”的信心；修改作业时，对学困生进展面批，多以引导和补习为
22、主；考完试，找学困生谈心，以鼓励教育为主。让学困生找出自己学习上的优势与长处，唤起心灵深处的自我向上的意识，由消极被动地学习向积极主动地学习转变，由自卑向自尊自强转变，使学生真正成为学习的主人，实在解决了学生的厌学思想, 从根本上消除辍学的现象，确保了各学段、各学科的教学质量的进步。单元测试：抓好单元测试，使老师能及时掌握学生的学习情况，做好相对应的措施，使教学到达最高收益。集体备课：三人行，必有我师，集体备课，可以进步老师的备课、上课才能。6关注课堂，全面进步教学质量。教育教学质量是学校的生命线，是每个老师工作成效的主要表达，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，进步教育教学质量
23、将作为我们中心工作来抓。课堂上老师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的才能。提倡“堂堂清、天天清、单元清、月总结” ，夯实根底。建立健全教学质量监测体系，标准学校质量检测评价工作，学校不再组织期中考试，推行单元检测制度，要求各学科在统一时间进展单元检测，单元检测不达标的年级，必须制定出实在有效的补救措施，每个月的月末，对学校的教学情况进展分析p 、研讨、总结。期末，实行全面检测，综合评价。7、关注教学细节，培养学习习惯。重视培养学生的学习习惯及表达才能。学生在课堂上，站姿、坐姿、握笔书写等姿势一定要标准要求；在语言表达上，要声音洪亮，语言组
24、织完好，有条理，并学会倾听；书面表达上，书写工整，有自己风格；数学方面要有一定的速算才能，表述算理才能等。这些习惯及才能的培养，不是一朝一夕能完成的，需要平时每天的训练；需要全体任课老师的齐心协力配合。要求每班每天进展五分钟的强化训练。充分认识阅读对学科教学的拓展与延伸作用，充分发挥阅读对人的思想、情感的熏陶作用。各年级根据阅读要求、围绕阅读重点开展读书活动；用讲故事、演讲、辩论会、编演课本剧等活动鼓励学生的阅读兴趣，营造良好的阅读气氛。8组织各类竞赛，促进教学质量的提升。一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争获得更好的成绩。二要积极做好校内各类竞赛活动的筹划、组织和评
25、定工作，以竞赛促全面开展，积极开展学生教学成果展示、技能大赛和单项测试，深化推进“十个一”工程，以此让学生展示才华，丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量进步，促进素质教育的不断深化。9、重视毕业班的教学质量。小学毕业班是小学教育的最后阶段，是一所学校办学质量的窗口。从这个意义上讲，它是学校生存和开展的生命线。为此，我们把指导六年级老师开展日常教学工作作为重点工作之一。在工作中坚持每月召开一次毕业班工作会议，有的放矢地帮助老师落实“十”字方针：即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。10强化管
26、理，进步老师队伍素质。良好的管理体制和一支高素质老师队伍，是我们顺利施行课程改革，进步教育质量的重要保证。抓好队伍建立是我们今后阶段的一个重要任务。今年，我们加大青年老师培养力度。通过一系列的学习、研究、竞赛活动，不断锤炼教学技能，促使他们更快地脱颖而出。11积极开展城乡教育一体化活动，缩小与城区学校的差距。按照区教育体育局推进城乡教育一体化整体部署，为了进步我校教育教学程度，有效缩小与城区学校的差距，我校与十一小学结成办学结合体，多层面进展交流合作，以进步我校管理工作程度，及教育教学质量。12认真做好“两基”稳固进步工作。认真落实上级教育督导部门关于“两基”工作稳固进步的相关工作要求，加强学
27、籍管理，加强档案管理，做到标准、完善。认真落实“三免一补”政策，依法保障适龄儿童按时入学，健全控辍保学工作体系，层层落实工作责任。2023年度教诲处工作方案范文为全面贯彻区教育体育局和我校的工作部署，全国推进城乡一体化，深化推进素质教育全面安康开展，结合大武口区教育教学研究工作实际和我校的教育教学开展需要，根据我校教学工作方案，特制定出我校教诲处工作方案。一、指导思想坚持以_理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学校的工作目的，努力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，以进步课堂质量为重点，认真探究和研究新的方式和方法；大力开展校本研究，加强老师队伍建立；强化教诲处研究、指导和效劳功能
28、，为我校教育教学质量的进步做出应有的奉献。以xx大报告为指导，按照教体局提出的有关目的和要求，全面贯彻我校XX年工作方案，努力推进教育教学的精细管理，实在推进有效教学工作，强化过程管理，优化课堂教学效果，进步教育教学质量；充分推进课程改革和素质教育施行，努力构建和谐校园，促进我校教育教学的开展。二、工作目的1加强教学日常管理工作，使管理走向标准化、科学化，努力进步学校的教学管理程度。2加强教学质量检控力度，从备教练习测试四个环节入手，使各科教学质量稳步上升。3加强“十个一”工程建立，使活动开展丰富有实效。4加强老师的督导力度，在备课、上课、作业辅导辅导等方面不能放松。5、全面推进“两基”稳固，
29、认真做好“两基”档案续建及相关工作。三、主要工作:1修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。强化老师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩清楚。教诲处检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。2.加强随机检查。学校对老师的教学常规工作进展随机检查，及时发现问题，及时反应纠正。主要检查课程方案执行情况、教学秩序情况、课外辅导帮教情况等。班子成员按教研组分工，加大听老师随堂课的力度，及时理解老师的教学动态，并相应作出评价，提出要求，不断标准老师的教学行为。3组织专项调研。针对教学工作中的薄弱环节及存在的问题，组织开展专项研讨活动
30、。如学科教学质量抽测等。本学期将着重在语文、数学课堂教学上探究构建科学有效的语数课堂教学形式。4加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进展重点复查；期中抽查局部老师教案；期末进展教案综合评优。上课：严禁老师上课无准备、无教案，克制课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原那么性、科学性错误。课堂教学目的明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡老师做到课前熟悉复习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。学校教诲处加强检查监控力度。作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、标准、正确，要有复批。提
31、倡学科作业形式多样化、作业书写批阅标准化、各年级统一作业本使用。老师做到随时自查，教诲处定期检查与抽查，期中进展学生作业展览。辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原那么。重视对后进生的帮扶工作，重视对随班就读学生的个别化教育工作，健全档案，制订辅优补差方案，提出转变措施，定期进展动态分析p ，实在做好转化工作。各学科老师对学生学习状况全面理解，采取针对性方法进展培养帮助转化，要有实效。学困生转化： 加强教学过程管理，促进学困生的转化从课程设置，教学环节等方面注重对学困生的关爱，按照国家课程标准开全课程，开足课时。并配齐师资，加大常规教学管理力度。在教学的各个环节，我们提出了“五个必须”、
32、“六进课堂”的详细要求。“五个必须”即：“备课时必须对学困生的问题及对策进展充分的预设，上课时必须让学困生提出问题，合作学习中必须让学困生发言，辅导点拨时必须解决学困生的困惑，设计作业时必须针对学习才能不同的学生进展分层次布置并对学困生当面辅导”。“六进课堂”即：“微笑进课堂、尊重进课堂、民主进课堂、探究进课堂、合作进课堂、创新进课堂”。对学生因厌学辍学的，分析p 造成的原因，积极采取帮扶转化措施，采用老师和学优生对学困生一帮一、结对子的方式，帮弱促强，帮助学困生重新树立学习信心。老师在备、教、批、辅、考等教育教学环节，对学困生多加关心，厚爱一层，从抓根底知识，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯
33、入手，在备课时，关注学困生，注重根底知识和兴趣知识点设计教案；在课堂上，加强根底知识和学习兴趣的培养，让学困生树立“我也能答复老师提问，我也能学好功课”的信心；修改作业时，对学困生进展面批，多以引导和补习为主；考完试，找学困生谈心，以鼓励教育为主。让学困生找出自己学习上的优势与长处，唤起心灵深处的自我向上的意识，由消极被动地学习向积极主动地学习转变，由自卑向自尊自强转变，使学生真正成为学习的主人，实在解决了学生的厌学思想, 从根本上消除辍学的现象，确保了各学段、各学科的教学质量的进步。单元测试：抓好单元测试，使老师能及时掌握学生的学习情况，做好相对应的措施，使教学到达最高收益。集体备课：三人行
34、，必有我师，集体备课，可以进步老师的备课、上课才能。6关注课堂，全面进步教学质量。教育教学质量是学校的生命线，是每个老师工作成效的主要表达，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，进步教育教学质量将作为我们中心工作来抓。课堂上老师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的才能。提倡“堂堂清、天天清、单元清、月总结” ，夯实根底。建立健全教学质量监测体系，标准学校质量检测评价工作，学校不再组织期中考试，推行单元检测制度，要求各学科在统一时间进展单元检测，单元检测不达标的年级，必须制定出实在有效的补救措施，每个月的月末，对学校的教学情况进展
35、分析p 、研讨、总结。期末，实行全面检测，综合评价。7、关注教学细节，培养学习习惯。重视培养学生的学习习惯及表达才能。学生在课堂上，站姿、坐姿、握笔书写等姿势一定要标准要求；在语言表达上，要声音洪亮，语言组织完好，有条理，并学会倾听；书面表达上，书写工整，有自己风格；数学方面要有一定的速算才能，表述算理才能等。这些习惯及才能的培养，不是一朝一夕能完成的，需要平时每天的训练；需要全体任课老师的齐心协力配合。要求每班每天进展五分钟的强化训练。充分认识阅读对学科教学的拓展与延伸作用，充分发挥阅读对人的思想、情感的熏陶作用。各年级根据阅读要求、围绕阅读重点开展读书活动；用讲故事、演讲、辩论会、编演课本
36、剧等活动鼓励学生的阅读兴趣，营造良好的阅读气氛。8组织各类竞赛，促进教学质量的提升。一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争获得更好的成绩。二要积极做好校内各类竞赛活动的筹划、组织和评定工作，以竞赛促全面开展，积极开展学生教学成果展示、技能大赛和单项测试，深化推进“十个一”工程，以此让学生展示才华，丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量进步，促进素质教育的不断深化。9、重视毕业班的教学质量。小学毕业班是小学教育的最后阶段，是一所学校办学质量的窗口。从这个意义上讲，它是学校生存和开展的生命线。为此，我们把指导六年级老师开展日常教学工作作为重点工作之一。在工作中坚持每月召开一
37、次毕业班工作会议，有的放矢地帮助老师落实“十”字方针：即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。10强化管理，进步老师队伍素质。良好的管理体制和一支高素质老师队伍，是我们顺利施行课程改革，进步教育质量的重要保证。抓好队伍建立是我们今后阶段的一个重要任务。今年，我们加大青年老师培养力度。通过一系列的学习、研究、竞赛活动，不断锤炼教学技能，促使他们更快地脱颖而出。11积极开展城乡教育一体化活动，缩小与城区学校的差距。按照区教育体育局推进城乡教育一体化整体部署，为了进步我校教育教学程度，有效缩小与城区
38、学校的差距，我校与十一小学结成办学结合体，多层面进展交流合作，以进步我校管理工作程度，及教育教学质量。12认真做好“两基”稳固进步工作。认真落实上级教育督导部门关于“两基”工作稳固进步的相关工作要求，加强学籍管理，加强档案管理，做到标准、完善。认真落实“三免一补”政策，依法保障适龄儿童按时入学，健全控辍保学工作体系，层层落实工作责任。教诲处年度工作方案范文一个学期以来，在局领导的正确领导下，在全体老师的共同努力下，我们胡张初中各方面获得了一定的成绩。为落实学年初校领导班子提出的一年打根底、两年上台阶、三年综合排名进入全县公立学校中游的总体目的，特制定本学期的教学工作方案。一、指导思想本着“立足
39、当前，着眼长远，遵循规律，科学开展”的工作思路，坚持“面向全体，注重根底，分层优化，整体推进”的工作策略，围绕一个中心根底教育课程改革，突出六项重点师德教育、三风建立、课堂教学、校本研训、教学评价、远教应用，完善三项制度集体办公制度、说讲评一体化制度、问题即课题制度，实现一个进步教学质量的工作重点，全力以赴保证三年总体目的的稳步推进。二、主要工作1、进一步完善教学常规管理，加强教学质量监控，进步教学效益。2、狠抓“三项制度建立”，加大我校课改力度，进步老师业务才能与程度。3、加强师资队伍建立，积极开展各项教学评比活动，在校级评优的根底上向上级推荐学科带头人，教学能手。4、进一步推进我校教育信息
40、化建立进程。三、主要措施1、加强过程管理、狠抓常规落实。要求老师务必做到： 精心备好教案，要有详细的教学过程、合理的教学方法。在备课上下功夫，坚决做到不备课不上课，及时撰写教学反思；精心设计好每一个教学过程，改良教学方法，面向全体学生，上好常态课，要从根本的课堂常规入手，进步常态课的质量；精心布置作业，提倡分层布置，并严格控制学生的课外作业量；课外辅导要紧紧围绕“提优辅差”这一目的，既要面向全体，又要因材施教，努力使每位学生有所进步；学生作业做到全批全改；阶段测试内容要精选，测试卷要做到“发必收、收必批、批必讲”，及时汇总分析p 。教诲处每月对全体老师的“五本一卷”进展一次集中检查、登记，并按
41、质、量及教学施行情况进展评比，评比结果在适当范围进展通报，并将评比结果存档作为老师考核的一项内容。推行“说讲评”一体化听课制度，加强老师间的学习交流，听课时要求做到“有听必评”，领会其长处，指出其缺乏，实在进步听课效益，通过听课选拔出讲课优秀的老师参加上级部门组织的赛讲活动。要求各老师本学期听课不少于20节。认真落实集体办公制度。加强考试工作的管理。2、加强科研工作，进步老师业务程度课题管理。根据市教育局文件精神，组织老师做好课题的审报工作；课题组结合各自课题制定实在可行的方案与方案，列出本学期的施行方案，包括学习安排，操作步骤，目的达成情况等；加强对课题的指导，理解各课题组的进展情况，协调有
42、关问题的解决。加强业务学习。要求每位老师读书笔记不少于1万字。3、以课改为重点，开展丰富彩的教研活动，打造高素质的老师队伍建立和完善校本教研制度。进展课改教学研讨。老师面对课改，围绕“转变学生学习方式”开展教研活动，老师要在集体备课的根底上，认真上好每一节教学研讨课，把自己的教学方法展示出来，共同发现缺乏，找出改良的地方，逐步进步教学程度，进步老师课程建立才能，施行才能和研究才能，努力建立一支高素质的老师队伍，以适应课改的需要。4、加强信息技术在教学在教学中的应用根据县文件精神，制定我校详实的电教工作方案。开展信息技术培训工作与才能考核。加快校本资库建立。完善校园网建立。选拔电教新秀参加上级部
43、门组织的赛讲活动。2023年度教诲处工作筹划一、指导思想针对教授教化工作中的脆弱环节及存在的问题，组织开展专项研究晃荡。如学科教授教化质量抽测等。本学期将侧重在语文、数学教室教授教化膳绫渠索构建科学有效的语数教室教授教化形式。为周全贯彻区教诲体育局和我校的工作安排，全国推动城乡一体化，深化推动本质教诲周全安康成长，结合大年夜武口区教诲教授教化研究工作实际和我校的教诲教授教化成长需要，根据我校教授教化工作筹划，特制订出我校教诲处工作筹划。三、重要工作:3加强“十个一”工程扶植，使晃荡开展丰富有实效。上课：严禁老师上课无预备、无教案，克制教室教授教化的随意性，根本杜绝教授教化的原那么性、科学性缺点
44、。教室教授教化目的明白，练习科学严谨，密度适中，不拖堂。倡导老师做到课前熟悉复习教案、课中调剂、课后反思，日常平凡要有一周以上贮备课。黉舍教诲处加强检查监控力度。备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进展重点复查；期中抽查局部老师教案；期末进展教案综合评优。二、工作目的：2.加强随机检查。1加强教授教化日常治理工作，使治理走向标准化、科学化，尽力进步黉舍的教授教化治理程度。强化老师教室教授教化惯例的贯彻、落实与检查，加强常态教室教授教化治理。做到此项工作的经常化、轨制化，奖惩清楚。教诲处检查一次总结一次，并将检查结不雅纳入老师工作考评之中。4加强老师的督导力度，在备课
45、、上课、功课指导指导等方面不克不及放松。黉舍订老师的教授教化惯例工作进展随机检查，及时创造问题，及时反应改俘。重要检查课程筹划履行情况、教授教化秩序情况、课外指导帮教情况等。班子成员按教研组分工，加大年夜听师长老师随堂课的力度，及时懂得老师的教授教化动态，并响应作出评价，提出恳求，赓续标准老师的教授教化行动。1修改完美教授教化惯例治理轨制，重点推动，逐项贯彻落实。保持以_理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧环绕黉舍的工作目的，尽力更新教诲思想和教诲不雅念；以教诲科研为先导，以进步教室质量为重点，卖力探究和研究新的方法和方法；大年夜力开展校本研究，加强老师_扶植；强化教诲处研究、指导和办事功能
46、，为我校教诲教授教化质量的进步做出应有的供献。以xx大年夜申报为指导，按照教体局提出的有关目的和恳求，周全贯彻我校XX年工作筹划，尽力推动教诲教授教化的精细治理，实在推动有效教授教化工作，强化过程治理，优化教室教授教化效不雅，进步教诲教授教化质量；充分推动课程改革和本质教诲施行，尽力构建调和校园，促进我校教诲教授教化的成长。4加强对老师备课、上课、功课、指导等惯例治理力度，指导、检查、评优相结合。功课：教室功课、家庭功课等适量，批阅及时、标准、准确，要有复批。倡导学科功课情势多样化、功课书写批阅标准化、各年级同一功课本应用。老师做到随时自查，教诲处按期检查与抽查，期中进展学生作颐魅展览。5、周
47、全推动“两基”稳固，卖力做好“两基”档案续建及相干工作。3组织专项调研。2加强教授教化质量检控力度，大年夜备教演习测试四个环节入手，使各科教授教化质量稳步上升。指导：倡导面向全部学生、兼顾两端的科学指导原那么。看重对落后生的帮扶工作，看重对随班就读学生的个别化教诲工作，健全档案，制订辅优补差筹划，提出改变方法，按期进展动态分析p ，实在做好转化工作。各学科老师对学生进修状况周全懂得，采取针对性方法进展培养赞助转化，要有实效。学困生转化： 加强教授教化过程治理，促进学困生的转化6存眷教室，周全进步教授教化质量。教诲教授教化质量是黉舍的生命线，是每个老师工作成效的重要表现，教诲教授教化质量直接影响黉舍在社会的荣誉和形象。是以，进步教诲教授教化质量将作为我们中间工作来抓。教室上老师能抓重视点、可贵，教给学生进修方法，还学生充分自立进修的光阴，培养学生自立合作，商量进修的才能。倡导“堂堂清、天天清、单位清、月总结” ，夯实根本。7、存眷教授教化细节，培养进修习惯。充分熟悉阅读对学科教授教化的拓展与延长感化，充分发挥阅读对人的思想、情感的陶冶感化。各年级根据阅读恳求、环绕阅读重点开展读书晃荡；用讲故事、演讲、辩论会、编演教材剧等晃荡鼓励学生的阅读兴趣，营造优胜的阅读气氛。看重培养学生的进修习惯及表达才能。学生在教室上，站姿、坐姿、握笔书写等姿势必定要标准恳求；在