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1、2023年度教导处工作计划范文 2023年度教育处工作安排范文 篇1 一、指导思想根据规划纲要确定的内容和目标，依据县教研室20_年工作看法和学校新学年的工作重点，我校教学教研工作以创新课堂教学为着力点，以提高教学管理效能为保障，以加强教研科研为引领，以提升老师素养为根本，切实转变质量增长方式，全面提高教化教学质量。二、详细工作及措施(一)加强教学常规管理，追求精细化管理。1.严格执行课程安排。根据国家课程安排开齐、上足、上好各类课程，不得随意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各老师执行课程安排、按课表上课等状况进行督查，发觉问题要肃穆处理。接着严格限制学生在校时间，要求学生按时到校，老师刚好
2、放学，关注学生身心健康。2.严格备课管理。要求老师要从整体上把握教材，熟识教材的学问结构，把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。坚持提前备课，教案中有教材和学情分析、教学程序设计、教法与学法，有作业设计，教案体现“自主、合作、探究”新理念。坚持每周写一则教学反思，对阶段性检测有质量分析，有改进措施。3.细心设计及批改作业。要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。作业书写规范(按县教研室20_年_下发的作业规范)。仔细批改作业，在批改过程中注意文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。老师教案中要有“作业批改札记”，随时摘记学生作业中的独特见解和典型错误，分析
3、缘由，对症下药，举一反三。4.抓好学困生辅导。遵循“面对全体，注意差异”原则，对学困生应实行面批、面改或个别辅导的方法。帮助他们弥补缺陷，完成课外作业，克服学习困难。老师要有爱心、热心、耐性，始终对学生充溢信念，要留意从学生的基础动身帮助他们一点一滴地取得胜利，重视学生的学习心理，帮助他们树立信念，激发他们自觉发奋努力。5.加强质量监控。考核学生学习成果是检查教学效果、促进学生发展的重要措施。阶段性检测由老师细心制卷，刚好批改，仔细评讲、分析试卷。评讲要有重点，不能一一讲演试题。既要做好集体评讲，更要做好小组分类评讲、个别辅导评讲。组织好校内期中、期末教学质量的检测工作，要做好成果统计及质量分
4、析。深化开展学科教学全面调研和专项调研，找出存在问题，制订措施，调整教学策略。各教研组驾驭每个学段学生素养发展的要求，细心组织学生素养成果展示活动，通过调研、评估、展示、竞赛等形式，转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量。6.加强教学常规的检查制度。接着坚持定期检查与平常检查相结合，加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测的检查力度，刚好反馈。采纳年级组循环传阅的方式，开展“优秀备课本、优秀听课笔记”展示沟通活动。加强随堂听课，常常性地组织教研组长、各年级学科负责人以及行政成员深化课堂开展听课、评课活动，(二)深化课堂教学改革提高老师驾驭课堂实力接着开展“把握学科特点，扎实双基训练
5、”高效课堂探讨活动，通过“理论学习课例展示自我反思集体评议”等多种方式，提高老师驾驭课堂的实力。1.理论引导实践。教化观念是教化行为的内驱力，没有先进的教化观念，就不会有进步的教化实践。深化探讨优质课堂教学策略，注意课堂教学行为、落实三维目标和随机评价的探讨，强调老师对自己教学行为的分析与反思，以学生的“学”评价老师的“教”，使课堂教学真正成为激发学生爱好、促进学生发展的过程。以习惯养成和夯实基础为重点，敬重差异，培育爱好，关注体验，发展实力，促进学生和谐健康发展。2.上好“四种课”。第一是“推门课”。对于课堂教学存在问题较多的老师，实行“跟踪听课”，帮助老师改进课堂教学，提高常态课质量。其次
6、是校内赛课。采纳“说课授课评课”三环节进行，由教育处制定活动方案，学科教研组负责落实。第三是校内探讨课。通过“集体备课，形成预案上课实践，评议沟通再上课实践，再评议再实践”的“一课三教”课例探讨模式，形成了以“课”为核心的循环往复的教研过程。第四是精品课。以教研组为平台，由校内骨干老师组成智囊团，邀请县教研员进行指导。通过专家引领，同行互助，共同提高。3.教学反思促成长。美国学者波斯纳提出老师成长的公式：“老师成长=阅历+反思”。接着提高教学反思的有效性，刚好评定出“月优秀专题反思”，采纳多种形式学习借鉴。引导老师重点关注以下内容：一要反思教学行为是否达到教学目标;二要反思课堂是否落实了学生的
7、主体地位;三要反思是否创建性地运用了教材;四要反思教学过程是否存在着“内伤”;五要反思是否迸发出“才智的火花”提高教学反思质量。4.进一步把观课议课落到实处。每次课例研讨活动中，教育处指定专人负责点评，同时全部听课老师要上交议课小结，集体评议时，授课老师谈教后感言，再由听课老师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发觉一个问题、提出一点改进”。通过头脑风暴，激发思维的火花。(三)扎实推动校本研修，促进老师专业成长接着探究校本研修活动的新思路、新方法、新模式，搭建各种平台，丰富校本研训内容，使全体老师与新课改共成长。1.强化三级教研网络的建设，务实进行课题探讨。进一步强化三级教研网络的建设，
8、定期召开教科研工作例会，对教研组长、课题组长和学科带头人进行教研管理和课题探讨的培训与指导。9月实行三个新申报课题的开题仪式。12月初，两个要结题的课题做好材料的整理工作，写好结题申报申请，争取顺当结题。本学期将围绕学校探讨课题，组织老师撰写教学一得和探讨论文的评比，课题组成员本学期至少有一篇校级以上获奖的教学论文。2.坚持“行动反思总结”，不断提高老师教研实力。接着以评优沟通等多种形式提高教学反思的质量;做好听课记录，要求每堂课都有思索评价及建设性看法;上交一篇有特色的教学设计和以当年培训专题为主题的探讨书面稿;外出学习的老师要刚好上交一篇质量高的学习体会，教育处批阅后刚好上传到黟县教化网;
9、开展校级教学案例和教学叙事的评比活动，组织老师参与各级各类教研活动，激励老师主动向教化教学刊物投稿。3.努力做“学习型老师”。接着利用好“学习笔记”走近书籍，要求老师学习有关现代教化理论和体会新课程改革的精神实质，并作读书笔记，定期进行检查并在学科、年级组进行沟通;走进同事课堂听课，虚心向他人学习，学习他人主动仔细的工作看法，勤奋钻研的工作精神，事半功倍的工作方法;发挥学校网络信息技术的功能，登陆优秀网站，观看教材解读、案例剖析等，博采众长。接着有安排地组织老师外出学习，让老师走出学校，开拓视野，学习先进的理念、先进的教法，同时通过外出学习充电，回校开设观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，达到“
10、一人培训，众人受益”。4.接着加强集体备课的探讨。加强对集体备课时效性的探讨和指导，把集体备课作为促进老师专业发展的坚实平台，在集体备课活动中强化老师基本功训练，努力把备课的成果转化为老师内在的素养。要依据学段特点、教学内容、教学实际等确立备课活动中的专题，把集体备课过程变成集体探讨的过程，要关注集体备课的流程管理：个体钻研集体研讨独立设计评估反思，通过同行互助，共享成长的欢乐。5.接着开展专题探讨工作。(1)开好“新学期教学教研工作研讨会”。对学期期末常规工作检查状况进行反馈，重点布置新学期的教学教研工作。各教研组、课题组先后就工作思路和活动的详细支配进行沟通。(2)抓好起始年级和毕业班工作
11、。一是要学习新理念，树立新的教学观;二是要发挥团队才智，加强教学活动;三是扎实完成教材任务的同时，依据各班详细状况对学生查漏补缺，要做到保底提优;四要探讨新动向、新题型、新方法，进行纵向和横向沟通，强化系统模拟训练，拓展训练和细心训练，使教学与课改接轨，保证教学方向正确，方法敏捷;五是要依据学生的心理、年龄和特性特点，平常注意培育学生的适应实力和应变实力，加强校纪校规、尊师爱校、平安卫生等方面的教化。为学生创建和谐的学习环境。(四)加快老师专业发展，提升老师队伍整体素养接着实施名老师培育安排，实施“借梯登高，借力发展”的骨干老师培育培训原则。力求通过搭建“名 师引进，领雁工程，挂职熬炼，师徒结
12、对，送教下乡，考察学习”等老师专业成长平台，让更多的老师有更好更有利的学习培训机会，促使老师专业发展。1.创设良好的骨干老师成长环境。开展以关注老师成长为主题的展示活动。基本功竞赛：定期组织老师开展好说课、赛课、撰写论文、试卷命题、读书演讲等教学基本功竞赛，激励老师建立个人博客、班级博客、注册教化在线，把一切可利用的资源都转化为教化教学的实际资源;教学评优：主动组织老师参与学校和上级举办的各类展示评优活动，举荐骨干老师参与各类业务培训活动。2.引领骨干老师、青年老师成长。开展新一轮“青蓝工程”，有安排、有针对性的加强对青年老师、任教新学科老师的培训和指导。3.接着探究和深化“城乡携手，共建和谐
13、教化”。加强与芜湖市育红小学、柯村中心小学牵手共研，师徒结对，开展深层次地教科研系列活动。(五)强化素养教化意识，注意学生全面发展。加强音、体、美、劳、科学及英语等学科的教学教化，大力推动素养教化。筹组多种学生乐于参加的爱好小组或组队，开展丰富多彩的学习竞赛活动，以提高学生的学习爱好，促使其产生自主学习内驱力。1.加强艺体传统项目教化教学。仔细上好体育课与健康课，落实大课间体育活动制度。做好传统体育项目、各年级特色项目的训练，推动我校阳光体育活动，进一步增加学生体质。重视艺术教化，组织学生主动参与各种活动，提高艺术修养。2.创建书香校内。接着围绕“营造书香校内，师生共同成长”的良好氛围，多层次
14、、多领域地开展师生读书活动，充分发挥学校图书室以及学生的图书资源，开拓“班级图书角”，仔细组织、指导学生借阅。开展读经诵典活动，让学生接受优秀传统文化的熏陶。开展“推普宣扬周”、“一般话朗读竞赛”、“写规范字竞赛”、“讲故事竞赛”等活动，促进学生更加规范地运用“语言文字”。通过开展“小手拉大手”，增加了学生对自己身边的大人一般话的口语规范订正意识;开展“啄木鸟在行动”加强对校内语言及校内周边的用字监督检查的力度。接着利用小记者站这一平台，引导学生走向生活，开阔视野，磨练本事。创办校级学生读写刊物。3.抓好学生学习习惯养成和学法指导工作。注意日常渗透，养成良好学习习惯。要培育学生课前预习、课堂笔
15、记、课后刚好作业的习惯及学生独立思索、大胆创新、敢于表达、诚恳考试的习惯。加强学法指导，培育学生良好学习品质。平常应有学习方法指导，还应在平常让学生驾驭一些好用的技巧。如怎样进行预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等。(六)树立服务意识，强化教育管理1.坚固树立“为校长服务，为老师服务、为学生服务”的服务观，是做好教育处工作的保证。为校长服务，就要当好校长的参谋;为老师服务，就要乐为人梯，敬重并团结同志，关怀指导青年老师。为学生服务，就要乐为人师、为人师表。努力做到上通校长、下连学生、中间依靠老师，形成教学人人有份，教管人人有责的立体教学管理网络。2.努力做到各项工作“有安排
16、、有措施、有检查、有总结”，开学初要抓好教学工作安排的制订，期中抓好检查，期末抓好总结，日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作，对学校的教学活动达到有效的限制，把“以教学为中心”落到实处。3.加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和老师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动状况、老师业务档案、教研成果、获奖状况等进行详实记载，统一归档，系统管理。为学校“绩效工资”改革、职称评审、职务聘任以及老师的专业化成长供应资料。4.根据市、县电子化学籍的管理要求，进一步规范我校电子化学籍的管理工作。严格履行电子化学籍管理方法，刚好做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理运用工作。
17、 2023年度教育处工作安排范文 篇2 一、指导思想：全面贯彻党的教化方针，仔细实行区文教局_年工作要点，深化开展教科研活动，加强教学常规管理，完善校本培训制度，大力提高师资队伍整体素养，扎扎实实做好教化教学工作。二、工作目标1.不断提高教学质量，做好教学检测和教学质量分析。2.不断提高老师的素养。有步骤地进行校内外的培训学习。3.做好新老师的培育工作。4.加强学籍管理，严格履行转入、转出、休学、借读、进城务工子女就学审批手续，保证学生就地就近做好入学接受义务教化权利，同时做好数据统计和上报工作。推动学籍管理电子化。三、工作要点（一）加强教学常规管理，加强校本培训工作，关注老师专业成长。1.开
18、展课改培训。接着组织全体老师深化学习基础教化课程改革纲要（试行），各科课程标准和新教材，领悟课改精神，转变教学观念，以新的教化理念指导我们的教学实际。2.建立集体备课教研组。强化课堂教学探讨活动，切实提高课堂教学质量。广泛开展课堂教学探讨活动，主动开展备课组教研活动。坚持每周一次的集体备课活动。3.重视音、体、美工作。要求技能组制定工作安排，尤其是特长生培育安排，加强特长生培育。4.不定期召开学生座谈会，了解教学状况和学习动态。5.组织教案检查和优秀作业评比、展览，不定期对老师教学状况进行检查。6.主动开展青年老师培育活动和校优质课、示范课、观摩课活动。7.组织老师参与区市各种教研活动，主动参
19、与学科带头人的评比活动，组织学生参与各种学科和科普学问竞赛。8.建立老师业务档案。每学期要仔细完成教学工作手册、撰写教学小论文、教学总结。9.完善教学常规管理和教学工作量化考评制度。每学期对老师教学工作进行量化考评、学年总评，以此作为老师教学工作评先评优、评定职称和聘岗定岗的重要依据。10.严格考试管理制度，仔细做好质量分析。老师要抓好单元过关和阶段性测试工作。各年段要召开期中、期末质量分析会，对考试进行仔细分析，提出教学工作的整改看法。11.关注老师专业成长。激励老师参与自考、函授、培训等各种形式的接着教化，促进老师的进一步成长。使老师学历达标。12.加强校本培训，利用教研组活动和其他时间，
20、进行教学常规管理，新课程改革和其他内容的培训和学习，不断更新观念，接受新学问，提高老师的教科研实力。（二）进一步完善学籍管理，推动学籍管理电子化1.建好新学生的学籍档案。2.做好变动生和班级花名册等学籍档案滚动工作。3.加大预防流淌生工作力度，做好控辍保学工作。4.要切实做好转学、插班工作。四、详细措施1.做好新课程师资培训工作。组织老师外出参观学习，进一步更新观念，开拓视野。实行校本培训和集中培训相结合的方式，任课老师进行新课标、新教材培训。加强业务学习，通过自学、辅导、讲座等形式进行业务学习，提高老师的思想道德素养、业务水平和实力。2.开展期初由区、市学科带头人、骨干老师上观摩课活动。开展
21、老师相互听课、评课活动，取长补短。领导要常常深化课堂参加听课，评课活动，指导教学。加强新老师的培训。共2页，当前第1页123.接着提高老师现代化教化技术应用水平，学科老师的技能和才艺水平。组织老师参与老师现代教化技能培训。4.开齐学科，开全课程。按教化局文件要求调整好日课表。接着严格落实好课堂教学十项要求，执行“三段六步教学模式”，注意必修课的主渠道作用，培育学生的'良好习惯，尤其在课堂上一分钟留意力和记忆力的训练。5.抓活动课，发展特长，促全面提高。在上好必修课的同时要上好活动课，充分体现全员性、自主性、训练性。在发展学生的特性特长上下功夫，力争达到人人有特长。首先要求各任课老师要擅
22、长发觉学生的特长，并使其能充分发挥出来，同时注意培育。其次，学校在活动课的管理上要加大力度，做到“三保”，即保证时间、保证人员、保证器材。使学生在活动课上能学有所长。最终，班主任对于少数性格内向，学习后进生的学生多关切，多激励，擅长发觉他们的闪光点，抓住契机，培育爱好特长。6.课程改革的核心环节是课堂,实施其基本途径就是课堂教学，广泛开展指向正确、主题显明的课堂教学探讨活动，要在学生学习方式变革这一重点上有所突破，才能有效提升课程的实施水平，各年级、各学科要坚持每周一次的集体备课活动。主动开展备课组教研活动。建立教学公开日制度和听课、评课制度。老师每学期至少听16节课，行政听60节。7.抓好老
23、师接着教化工作。根据“_”规划培训内容，抓好校本培训，8月份组织老师参与接着教化考试。8.主动开发校本课程（书法课），上好综合实践活动课，接着抓好双语教学试验。9.体卫工作。上好体育、健康课，保证学生有充分的活动时间，驾驭基本的卫生常识。坚持上好眼操、课间操，促进学生身体健康发展。 2023年度教育处工作安排范文 篇3 一、指导思想在新课程理念指导下，根据扎实有效、稳步推动新课改的思路，以探讨课堂教学为切入口，加大教研、教学力度，从吃透教材、探究教法、学法入手，正确处理改革与发展、创新与质量的关系，力求使课堂教学符合既扎实有效，又开拓创新的要求。进一步规范教研活动、备课制度，扎实完成我校老师素
24、养提升工程的培训任务。加大对骨干老师培育指导工作，进一步全面提升我校老师整体素养，全面推动素养教化，提高教学质量。二、工作目标和措施（一）提高师德修养，加强业务水平，提高教学水平提高我校老师的政治思想素养和师德修养，酷爱小学教化教学；更新教化观念，树立素养教化新理念，并能用新理念指导自己的教化教学初中；驾驭现代教化的理论和方法，尤其是把握本学科的前沿信息，提高专业学问和业务实力；了解和把握开展小学教化科研的常用方法和操作策略，开展有针对性的探讨、加强理论的指导作用，不断提高课堂教学质量和效益。（二）实施课程改革，加强过程管理，提高教学质量1、建立集体备课制度。针对以往备课孤军奋战、备教分别等一
25、些弊病，本学期加强集体备课的力度。要求各位老师端正看法，由教研组长组织，每周一次定时、定点地进行集体备课。并要求每次集体备课的各类资料归档。在详细备课过程中，要求备详案，注意课后反思。2、切实规范校本研修，提高校本研修质量。全体老师参加学习思辨、实践体验、研讨提升、反思总结的全过程。3、开展听课评课活动。教研组要发挥教学主阵地的优势，协作教育处开展好随堂听课活动。课后要加强教学指导，指出不足，提出改正看法，总结优秀老师的阅历并加以推广，帮助部份老师提高上课技巧与课堂效率。仔细开设校内公开课，老师要仔细进行听课与评课等工作。4、有序抽查学生作业。学生作业布置要做到质重于量，少布置重复型作业，多布
26、置提高型作业。为了解作业布置状况及书面完成状况，有序抽查各教学班的学生作业。做到有记录，有反馈，以督促学生仔细完成各科作业。任课老师要重视培育学生良好的作业习惯，做到批改刚好、仔细、正确，反馈纠错刚好显效。提倡面批，提倡分层练习，提倡布置多种形式的作业。对不仔细、不刚好批阅作业的老师和布置过重作业的老师，要刚好找他们谈话，使其改正。5、仔细分析考试状况。单检、期中、期末考试后，要组织好各任课老师从各个层面和角度进行分析、探讨，找出教化教学工作中的优势和不足之处，仔细反思，填写考试状况分析表，分析要详尽全面，既要包括老师教的状况，也要包括学生学的状况。对问题较为突出的学科和任课老师，要协同教研组
27、、年级组帮助这些老师改进教学方法，优化教学过程，提高教学质量。6、健全班主任考核制度。进一步完善班主任考核制度，并在工作中主动贯彻，提高制度建设水平，提高教化教学管理效能。（三）开展校本研修，提高教研质量，争创先进教研组。1、加大教研活动力度。各教研组要在安排中把本学期专题教研的活动时间、地点、专题内容、主讲人具体列出并切实实行。任课老师要加大课堂教学改革的力度；探究与新课标相适应的教学方法。各教研组要改革、创新教研活动形式，加强集体备课，加强个案探讨，提高老师上课实效；强化个人反思，多研讨、多积累胜利阅历。 2023年度教育处工作安排范文 篇4 （一）在医院网络更新的前提下，完善我部门的网络
28、系统更新并与之同步，将有关科室的检查信息快捷的收集、整理、汇总，在第一时间拿出个案体检评估报告及医疗、保健、卫生询问建议。真正做到健康档案数据化、标准化、连续化。（二）依据可调阅的财务资料，分析市场、总结市场规律，在不违反医疗法规、医师职业道德规范的前提下，本着“施行医疗服务、传播保健理念”的宗旨、刚好订正市场开发工作的可操作策略（与各乡镇医院建立细化的横向业务联系、人员培训战略、保险公司的可操作的体检表格更新、学校体检的人性化、科学性、合理性的座谈）。（三）适当的时候，进行医院全员营销培训，逐步提高医院整体营销水平。医疗服务营销，不同于有形产品的营销。产品营销，可能是与生产者关系不大的工作；
29、而医疗服务过程是病人来医院后的详细医疗行为，涉及到医疗服务的各环节，联系到供应医疗服务的全部医务人员。如何让病人来医院接受比较满足的医疗服务，自然就涉及到相关医务人员的营销观念，以及详细的营销行为。 提高我医院医务人员的营销意思、营销水平，进行医院内部的营销培训工作、营销工作，有时候更重要。（四）客户服务的窗口形象建立。把“坚持有热忱、有尊严、有理性的服务客户、坚守职业道德、遵守职业医师守则、”贯穿在服务的全程中。规范医疗服务，依据医院实际状况进行肯定程度的客服工作，提高医院现有客户的满足度，忠诚度，促进医院的良好口碑，从而促进医院的经济效益。客户服务工作也是销售工作配套的惯例。这同时也是全体
30、医务人员共同的工作。（五）明确工作职能，有安排的有效率的进行市场开发工作。适时组织、支配周边社区健康、卫生相关公益工作。利用每年“送三下乡服务活动”、“国际艾滋病日”、“结核病日”“戒烟日”等系列社会公益活动、有安排的针对城镇、农村市场的开展大型免费体检、健康评估询问活动；此项工作本身涉及到市场人员对相关政府职能部的公关实力，以及有效实行活动的执行实力，活动效果的分析、统计实力。经过多年的时间证明：此类活动的胜利进行，既是医院形象、医院品牌的进一步推广，也可以干脆促进医院经济效益（发觉病人，从而干脆带来医院的经济效益）。 2023年度教育处工作安排范文 篇5 以市区、教化办教化工作会议精神为指
31、导，树立以提高质量为核心的教化发展观，深化推动素养教化，促进师生综合素养的发展。一、加强课程管理，提高课程领导力1、落实课程管理，迎接区教研室教学视导。依据区教化局下发的济南市历城区小学学校教学工作评价方案（修订稿），落实课程管理，迎接区教研室的教学视导。区教研室视导内容：听取校长的工作汇报、听课、查阅资料、学生测试、老师新课标问卷与闭卷检测（重点测试老师对课标的理解程度）、特色活动展示和视导反馈。2、主动开展国家课程校本化探讨。在开齐开全课程，加强学校课程规划设计的基础上，主动开展国家课程校本化探讨。国家课程校本化实施是指，在坚持国家课程改革纲要基本精神的前提下，学校依据自身性质、特点和条件
32、，将国家层面上规划和设计的面相全国全部学生的书面的学习阅历转变为适合本校学生学习须要的实践学习阅历的长造型实践，包括教材的校本化处理、学校本位的课程调整、教学方法的综合运用和特性化加工及差异性的学生评价等多样化的行动策略。3、主动开发学校特色课程。依据我校的办学理念和学校特色发展目标，各班结合学生的须要确定各班的学校课程，撰写好学校课程开发纲要（其次周上交）。并在此基础上建立学校课程体系，促进我校特色发展。本学期区教研室将实行学校特色课程展示活动，下学期区教研室将实行优秀校本课程展示活动。二、加强教学常规管理，促进教化教学质量的提高4、加大教学常规落实力度。仔细探讨区教研室下发的各科老师教化教
33、学工作评价方案。通过学习加强对备课、上课、作业布置与批改、教学辅导、教学评价、教学探讨等教学常规的落实。教办和学校将每月检查一次教学常规的落实状况。5、转变备课方式，提高教学设计水平。备课是上好课的关键，备课包括全册备课、单元备课和课时备课。备课各环节要齐全，符合学科教学范式。充分利用区教化局网络教研平台，做好电子备课工作。年龄在45岁（含）以下的语文、数学老师要求手写备课。6、主动开展高效课堂探讨，不断提高课堂教学质量。借鉴市区学科教学指导看法，各学科进一步深化课堂教学基本规范，加强对德育渗透、课前三分钟、导课、环节设计、活动设计、课堂小结、练习设计、作业设计、板书设计、老师语言等教学环节的
34、深化探讨，提高课堂教学水平。7、大力加强教研组建设，开展特色教研活动。各教研组通过问题库建设，搜集整理学科老师的真实教学、教研问题，并组织问题解决方案的征集，将老师们集中关注的问题确定研修的主题，使教研的研修主题化、主题系列化、研修课程化，在此基础上开展微课题探讨。充分利用教研活动时间，组织老师们开展研讨课活动，把提高老师上课、评课水平落到实处。依据区教研室的要求，本学期校长听课不少于40节，业务主任听课不少于60节，老师听课不少于20节。教办视导时将专项检查学校领导干部和老师听课和参与教研活动的状况。各教研组长依据学校的工作安排制定各学科的教研安排。各教研组组长刚好总结教研活动开展的状况（文
35、字和图片相结合）交教化办。8、主动探究学生评价的有效方式。主动探究有利于学生发展的评价方式，借鉴“学生成为探讨者”等阅历进一步优化无分数评价方案。加强各学科评价手册、学生评价资源包的建设，主动尝试试验操作、作业实践、情境测验、成果展示、小论文等多种考察方式，关注学生成长发展的过程，注意学生综合素养的考察。区教研室将组织学生素养评价成果展示活动。三、加强老师队伍建设，提高老师课程实力9、加强老师社团建设。关注老师的爱好与特长，加强老师社团建设，树立并落实老师是教化事业发展第一资源的观念，为老师成长供应氛围与帮助，培育我们的骨干老师。本学期区教研室将组织其次批优秀老师社团举荐展示活动。10、开展“
36、教科研活动月”活动。为提高老师教学设计的实力和老师执教的实力，以及老师探讨的实力，本学期接着开展“教科研活动月”活动。活动中，将开展一系列研讨、展示活动，全面提升老师的专业素养，促进老师专业化发展。11、开展“读好书、写好字”活动。仔细探讨落实历城区教化局关于全区小学整体推动“读好书、写好字”活动实施看法，开展相关的师生读书写字活动，每月开展相关展示、汇报活动。教化办也将择优举荐优秀单位参与全区的“读好书、写好字”现场会。 2023年度教育处工作安排范文 篇6 教化质量是学校发展的生命线，科学有效地提升教化质量是学校教务部门的中心工作。教育处将依据市教化局、老师发展中心的工作看法，在上级教化业
37、务部门的指导下，紧密结合我校教化教学工作实际，充分调动与发挥学校全体教职员工的工作热忱和才智，进一步明确工作目标，以现代教化理念为指导，理清工作思路，讲究工作策略，把握工作重点，解放思想，求真务实，开拓创新，为实现学校教化质量科学提升，促进地方教化事业又好又快发展多做贡献。目标：促进师生全面发展，逐步提升学校教化教学质量。理念：坚持以人为本，完善师生服务。策略：敬重内因，依靠外因，内外联动，和谐有效。思路：以教研工作为中心，协调部门开展工作，以科研为引领，培训为载体，现代教化技术手段为支撑，从学校实际动身，搭建校内外研训平台，促进老师发展，实践教化质量科学提升。进一步发挥好教育处协调、沟通、组
38、织、指导等作用。详细工作：一、进一步规范教务管理，保证各项工作的正常开展。1、严格执行课程安排，专课专用，专室专用。学校根据江苏省义务教化课程设置试验方案设置课表，严格课程安排管理，开齐开足开好全部课程。严格执行三表，严格按课表上课，老师应按时到达课堂，不拖堂，杜绝随意调课，随意占课，随意缩减课堂教学内容等现象。专用教室设置支配表，督促相关学科老师用足用好专用教室。教育处协同各部门加大监督力度，学校行政值日人员加强巡查。2、切实保证学生活动时间，促进学生健康成长依据教化部办公厅关于接着组织开展切实保证中小学生每天一小时校内体育活动专项督导检查的通知，结合省、市教化部门的相关要求，保证学生大课间
39、和课外文体活动的时间，保证学生每天在校一小时的活动时间，教育处在支配课表时结合各班的体育课，支配好每天的活动课，切实保证每天的活动时间，使学生的身体健康的发展，全面提高学生素养。3、规范学籍管理制度依据学籍全国联网管理的最新要求，刚好做好学生转进转出的登记、上报手续，做好一年级新生的学籍统计及导入工作，做到资料详实、手续齐全，管理规范。加强学生在校的常规管理，进一步健全学校、班级管理网络。4、严格执行调代课制度明确教职工请假制度，按时做好各项统计工作和日常调代课工作，保证学校教学秩序的正常运行。二、加强教学常规管理，向常规要质量1、向教学六仔细要质量。不折不扣做好教学六仔细工作是每位老师的基本
40、要求，更是提升学校教学质量的根本保证。教育处将接着组织全体老师仔细学习太仓市教学六仔细工作考核细则及三五一规定，进一步明确六仔细的各项要求，指导老师仔细落实到平常点点滴滴的教学工作中去。本学期实行集中检查和随机抽查相结合的方式，做到每月都有教学六仔细的专项检查内容，刚好公布检查结果，表扬优秀典型，对存在问题的老师进行指导和跟踪整改。突破机械性和形式化，逐步走向常态，走向规范，走向有效。2、向课堂教化教学要质量首先，课堂常规要齐抓共管，不能听之任之，这是确保课堂提效的前提。走访听课课堂常规好的班级，刚好发觉老师们好的策略。其次，深化课堂教学探讨，找到适合本班学生的教与学的方式方法，把探讨和改进教
41、学方式作为自己一种常态化的思索，才能真正提高课堂教学的效率，实现课堂教学效益的化。本学期要求全体老师潜下心来探讨自己的课堂，把精讲落实到实处，课堂上组织多种形式的学习活动，赐予学生充分的思索、体验、练习的时间，教学效果上努力实现事半功倍。教育处将组织进行随堂听课、行政走课检查，对课堂常规好、教学有特色，教学方式有实效的老师和学科进行全校性的沟通和推广。同时将加强薄弱学科和薄弱老师的有针对性的听课指导，以听课、反馈、整改、再听，促使其不断提高教学水平，实现学科质量的有效提升。3、向有效练习要质量做到当堂练习，并刚好检查、反馈和巩固，保障课堂练习的时间。练习要精选、精练：要依据教学目标与学生实际细
42、心选择和编制练习题，作业难度与数量要适当，意图要明确，形式要多样。少一些机械记忆和重复操练、多一些爱好激发、实力培育和情感体验的作业。同班各学科间留意协调作业布置，避开学生当天作业过多，产生消极心理，导致作业质量不高。练习要精批：每次作业都必需细心批阅。作业批改要符合要求，要刚好、精确。全体老师都要注意学生书写质量，各班可依据班级特点形成自己的批改特色。老师应多一些激励性评语，激发学生学习的自信念。对于学生在作业中反映出的问题要刚好进行记录、分析，刚好进行解决，并做好作业批改记录。作业批改中尤其要加强对学生订正后的回批。练习要精讲：每次作业批改之后必需要进行讲评，反馈。学生作业中的共性问题或者
43、比较典型或严峻的个别问题要刚好在课堂上进行讲评，分析错误缘由；对于一些一般的个别问题可以实行与学生一对一单独沟通。讲评时要留意爱护学生的自尊心，对题不对人，并注意引导学生自己从作业中分析学习得失的缘由，以切实发挥每次作业的作用。另外，作业还要做到以下四个必的要求：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。4、向培优补差要质量老师不能放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议实行如下措施：（1）建立后进生成长档案；（2）任课老师必需对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要尽量采纳分层次教学；（3）利用课余时间对后进学生进行个别辅导，或者实行同学互助的方
44、式，激发学生学习爱好，订正其不良学习习惯；（4）常常与后进学生谈心，激励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就赐予确定和激励。老师要依据本年级的实际状况，接着切实抓好分层辅导与提优补差工作，要针对学习基础不同的学生早作支配，实施有安排、有步骤、有目标的课外辅导，辅导要讲质量、重实效。在全力补差的同时，也要培育学科尖子生。对于学有余力的学生，可以设计适当的学习任务和作业，重点是提高他们的自学实力和综合运用实力，发展他们的特长。但不能以单纯增加教学内容与提高教学难度为手段来增加他们的学习负担，以免学生由于过重负担而产生厌学心情。同时还要留意对他们的心理教化，培育他们的自我认知实力和沟通合作意识。5
45、、向质量监控要质量（1）老师要做好各阶段性或单元学生学习状况的检查反馈，刚好记录学生的平常学习状况，以便对每位学生的平常学习心中有数，表扬进步生，帮助后进生。（2）做好期末的质量调研。接着实行非本年级老师阅卷、登分和汇总，以便使得调研的成果更为真实有效，调研的数据更为精确。各任课老师做好试卷分析和教育处做好分学科质量分析，在此基础上将进行教学阅历沟通会，请相关学科介绍胜利做法和心得体会，把科学有效的教学方法与老师们共享。（3）做好校内一日调研和专项调研。接着对部分老师的课堂教学进行跟踪指导。三、加强校本研修，促进老师专业成长。本学期要发挥老师更大的主观能动性，并以教研组和备课组为基本单位，结合
46、学科和年级特点开展富有实效性的研修活动，以此来带动个人、团队和全体教学水平的不断提高。要求教研组和备课组结合我校外来民工子女较多的特点，围绕适切提效，简洁课堂教学主见，立足课堂开展探讨，致力于学生学习习惯、爱好的培育，逐步实现学问素养和学习实力的提升、全面教学质量的突破。1、主动参与各级各类学习与竞赛活动。教育处将主动支配老师参加校际、区域、市级等学习沟通活动，保证每位老师都有外出学习的机会。对于各类竞赛活动，符合条件的老师都要主动参加，不要错失珍贵的机会。加强校内相互学习，每位老师一学期校内听课要保证15节以上。2、扎实开展教研组和备课组活动。依据学校实际，本学期设立语文三个教研组、数学两个教研组、英语组、体育组、综合组、艺术组；另外依据学科特点设立13个备课组，同时每个组支配行政进行蹲点。接着执行单周教研活动和双周集体